精品解析：甘肃省天水市新梦想2024～2025学年高一上学期期中考试语文试卷

甘肃天水新梦想2024～2025学年高一上学期期中考试 语文试题 （考试时间150分钟，总分150分） 班级： 姓名： 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料―： 从基层上看去，中国社会是乡土性的。我们不妨先集中注意那些被称为土头土脑的乡下人，他们才是中国社会的基层。 我们说乡下人土气，虽则似乎带着几分藐视的意味，但这个土字却用得很好。土字的基本意义是指泥土，乡下人离不了泥土，因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法。靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。城里人可以用土气来藐视乡下人，但是乡下“土”是他们的命根。农业和游牧或工业不同，它是直接取资于土地的。游牧的人可以逐水草而居，飘忽无定；做工业的人可以择地而居，迁移无碍；而种地的人却搬不动地，长在土里的庄稼行动不得，土气是因为不流动而发生的。直接靠农业来谋生的人是黏着在土地上的，这是乡土社会的特性之一。我们很可以相信，以农为生的人，世代定居是常态，迁移是变态。大旱大水，连年兵乱，可以使一部分农民抛井离乡；即使像抗战这样大事件所引起基层人口的流动，我相信还是微乎其微的。 不流动是从人和空间的关系上说的，从人和人在空间的排列关系上说就是孤立和隔膜。孤立和隔膜并不是以个人为单位的，而是以住在一处的集团为单位的。乡下最小的社区可以只有一户人家，但大多的农民是聚村而居的，这一点对于我们乡土社会的性质很有影响。美国的乡下大多是一户人家自成一个单位，很少有屋沿相接的邻舍。这是他们早年拓殖时代，人少地多的结果，同时也保持了他们个别负责，独来独往的精神。我们中国很少类似的情形，中国乡土社区的单位是村落，从三家村起可以到几千户的大村。我所说的孤立、隔膜是以村与村之间的关系而说的。社区间的人们往来疏少，在区域间接触少，生活隔离，各自保持着孤立的社会圈子。 乡土社会在地方性的限制下成了生于斯，死于斯的社会，常态的生活是终老是乡。假如在一个村子里的人都是这样的话，在人和人的关系上也就发生了一种特色，每个孩子都是在人家眼中看着长大的，在孩子眼里周围的人也是从小就看惯的。这是一个“熟悉”的社会，没有陌生人的社会。熟悉是从时间里、多方面、经常的接触中所发生的亲密的感觉。这感觉是无数次的小摩擦里陶炼出来的结果。这过程是《论语》第一句里的“习”字，“学”是和陌生事物的最初接触，“习”是陶炼“不亦说乎”是描写熟悉之后的亲密感觉。在一个熟悉的社会中，我们会得到从心所欲而不逾规矩的自由。这和法律所保障的自由不同，规矩不是法律，规矩是“习”出来的礼俗。现代社会是个陌生人组成的社会，各人不知道各人的底细，所以得讲个明白；还要怕口说无凭，画个押，签个字，这样才发生法律效力。在乡土社会中法律是无从发生的。“这不是见外了么？”乡土社会里从熟悉得到信任，这信任其实最可靠也没有了，因为这是规矩。乡土社会的信用并不是对契约的重视，而是发生于对一种行为的规矩熟悉到不假思索时的可靠性。 在我们社会的急速变迁中，从乡土社会进入现代社会的过程中，我们在乡土社会中所养成的生活方式处处产生了流弊，陌生人所组成的现代社会是无法用乡土社会的习俗来应付的。 （摘编自费孝通《乡土中国》） 材料二： 中国是一个具有浓烈“乡土”味的国家。每一个个体，不需要纵向上溯得太远，也不需要横向扩展得太开，你就能够发现自己与乡村之间的息息关联。“乡村”，作为中国现代化的蓄水池和稳定器，构成了整个社会的底色，也成为了绝大多数人安放心灵的精神家园。进入21世纪前后，中国乡村社会出现了巨变，可谓“千年未有之大变局”。概括来看，这种巨变表现在三个层面： 第一个层面是治理之变。2006年取消了延续千年的农业税，而且还大规模地向农村进行财政转移支付，目前国家财政每年向农村的转移支付规模超过万亿。取消农业税和国家向农村大规模输入资源，极大地改善了国家与农民的关系，之前基于税费收取所形成的乡村治理体制不再适应新形势的需要。 第二个层面是村庄基础结构之变。进入新世纪前后，越来越多的农民进城务工经商，之前相对封闭且稳定的村庄边界大开，村庄社会结构迅速改变。村庄社会结构的改变起于一百多年前的现代化，器物层面的现代化推动了经济、制度和观念等现代性巨变。在现代性的冲击下，传统乡村社会中的诸多基础性结构，如宗族等地缘与血缘共同体及村庄内生秩序机制和地方性规范随之解体。 第三个层面是价值之变。传统中国农民有着强烈的生儿育女、传宗接代的观念，“生儿子、娶媳妇、抱孙子”成为农民人生“三步曲”。到了20世纪末，全国绝大多数地区农民的生育观念都已改变，传宗接代的观念大为淡化。一旦“传宗接代”这个千年以来一直支撑农民人生意义的价值失落，农民安身立命的基础就会出现变化。 发生在世纪之交的以上三层巨变都可以看作是现代化建设的后果。现代化不只是工业化，而且是现代的组织方式与思维观念对传统的替代。乡村社会基本秩序由之前的内生为主变成国家基层政权建设的组成部分，外生秩序逐渐代替了内生秩序。 （摘编自贺雪峰《回乡记：我们所看到的乡土中国》） 材料三： 乡村振兴是一个系统、复杂的过程，要更好地推动乡村振兴战略的实施，就需要在农业、农村、农民上多下“绣花功夫”，依靠“新”助推乡村振兴。 党的十九大报告明确指出乡村振兴就是要以农村经济为基础，努力实现产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的美丽乡村。城市和农村在吸引人的力度上，显然城市更具有吸引力，其中一个重要原因就是城市环境好，要更好地实施乡村振兴战略，就需要让农村也美起来，这就需要完善乡村的“包装”，去美化乡村，打造“新农村”，才能够让乡村更具有魅力，更具有吸引力。 要推动乡村的发展，就需要牢牢抓住“农业”这个关键，而要让农业成为有吸引力的产业，就需要让农业的发展与市场接轨，才能够更好地实现农业的转型。发展新农业，通过不断做优做强做精特色优势产业，加大土地流转的力度，增强农业发展的科技化、机械化和智能化、提高土地产出率、资源利用率和劳动生产率，才能够提高农业的经济效益。 种养殖大户、家庭农场主，农业企业骨干和由城里打工返乡创业的新型农业经营主体让农民看到只有不断地自我革新，不断地自我进步，才能够掌握时代的主动权，成为乡村振兴发展的“主角”，这就需要加强对农民的培育，通过政府主导、立足产业、多方参与、注重实效的原则，打造一支新型的职业农民队伍，为乡村振兴提供强劲的人才支撑。 乡村振兴的号角已经吹响，蓝图已经绘就，要更好地落实乡村振兴战略，就需要依靠“新”的思维，新的改变，去推动农民农业农村的发展，让农业成为有奔头的产业，让农民成为有吸引力的职业，让农村成为安居乐业的美丽家园。 （摘编自陈红《乡村振兴要靠“新”》） 1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 乡下人“土气”，是因为城里人认为乡下人种地谋生离不开泥土，泥土是乡下人的命根。 B. 以农业为生的人世代定居在乡村，气候与战乱会使得基层人口流动，这也是乡土社会的常态。 C. 乡土社会中人和人之间的关系是“熟悉”的，因而乡土社会成了一个生于斯、死于斯的社会。 D. 在“熟悉”的社会中，人与人互相信任，信任成为规矩，规矩在乡土社会具有较高的可靠性。 2. 根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（ ） A. 乡土社会实际上就是熟人社会、礼俗社会，而现代社会是陌生人组成的社会、法理社会，两者的人际交往原则是有区别的。 B. 乡土社会里，乡民是中国社会的基层，他们以种地为基本谋生方式，从土地中获取生活资源，因此与土地分不开，为土地所束缚。 C. 现代化建设的发展，推动了我国村庄基础结构的变化，同时推动了全国大多数地区农民生育观念的转变。 D. 乡土社会中血缘是稳定的力量，血缘和地缘是合一的。陌生人在一个村子居住一段时间，就可以在当地血缘网中生根。 3. 根据材料二和材料三，下列说法不正确的一项是（ ） A. 中国的现代化建设绕不过农村，因为农村几乎跟每一个人都有关联，农村也会为现代化建设提供滋养。 B. 随着现代化建设，乡村的社会秩序已经被纳入国家的基层政权建设，国家与农民的关系也得到改善。 C. 乡村环境美化起来，乡村就会更具魅力，就能吸引人们从城市向乡村流动，形成新型职业农民队伍。 D. 必须抓住农业这个关键点，才能推动乡村发展；农业转型需要政府引领、科技投入和人才支撑。 4. 简要梳理材料三的行文脉络。 5. 材料一结尾说，现代社会是无法用乡土社会的习俗来应付的。这种观点在材料二和材料三中有哪些体现？请简要分析。 （二）文学类文本阅读（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 故乡的“灯笼”树 故乡的那棵柿子树，仿若一位岁月的缄默守护者，静静矗立在时光的幽长河畔。其根系深植于那片稔熟而亲昵的乡土，亲睹故乡的沧海桑田，托举着我儿时的欢愉与幻想，亦见证先辈们的劬劳与辛楚。 记忆里的柿子树，魁伟而苍劲，树干粗壮，枝叶葳蕤。每至阳春，沉睡一冬的柿子树于春风的柔抚下悠悠苏醒。光溜溜的枝丫间，初现星星点点的嫩芽，那新绿之色，若生命的火苗在跃动，为大地捎来蓬勃朝气与憧憬。俄顷，嫩芽舒展，化为一片片葱茏的叶，于阳光的映照下，闪烁着生命的华芒。微风拂过，叶片沙沙私语，似在奏响一曲春的华章。 伴同绿叶的生长，柿子树亦悄然吐蕊。柿子花无玫瑰之馥郁，缺牡丹之雍容华贵。它玲珑小巧，呈淡黄色，状若倒挂的金钟，隐于绿叶深处。若非悉心谛视，极易被忽视。然正是这些毫不起眼的小花，在蜂蝶的簇拥下，孕育着生命的绮梦。 盛暑之际，柿子树宛如一柄巨伞，为大地投下一片清凉。浓密的枝叶交叠错落，阳光透过罅隙倾洒，仿若碎金铺地。此时的柿子树，已结出一枚枚青涩的小柿子，它们仿若羞怯的幼童，藏身于绿叶的襁褓，偷觑着尘世。我与儿时伙伴，常嬉闹于柿子树下。或仰望树上的小柿子，揣度其成熟的模样；或于树下捉迷藏，借茂密枝叶隐匿身形，令寻觅者晕头转向。每至倦乏，便倚靠树干，聆听村里耆宿讲述那些古老而神秘的传说。从嫦娥奔月到牛郎织女，从孙悟空大闹天宫到白蛇传，每一则故事皆如涓涓细流，润泽着我们稚嫩的心田。在柿子树下，我们共度了一段段逸致闲情的夏日韶光。 流光一瞬，秋风乍起，柿子树迎来最为绚烂的时节。原本青涩的小柿子，在秋风的摩挲与阳光的沐泽下，渐次转为金黄泛红，宛如一盏盏小灯笼悬缀枝头。远眺而去，整棵柿子树仿若一团灼灼燃烧的烈焰，于秋日的碧空下愈显夺目。此刻的故乡，亦因这棵柿子树而盈满丰收的欢忭。成年人会扛梯执筐，采摘熟透的柿子。他们谨慎地攀梯而上，将饱满的柿子逐一摘下，置入筐中。孩童们则在树下雀跃欢呼，不时捡起坠落的柿子，急不可耐地啖上一口。那清甜的滋味，刹那间在口腔中漾开，令人意犹未尽。 采撷而下的柿子，部分运往集市售卖，以济家用；部分则制成柿饼。制作柿饼工序繁杂而精细。首需将柿子去皮，再用绳索串起，悬于通风向阳处晾晒。晾晒时，需不时翻动，令其受热均匀。经旬月晾晒，柿子渐失水分，变得干瘪，表面亦会渗出一层白霜。此白霜并非尘垢，而是葡萄糖与果糖的凝华物，颇具营养价值。制成的柿饼软糯甘饴，别具一番韵致，乃故乡之特色珍馐。 除食用外，柿子树于故乡尚有他用。其木材坚牢耐用，可用于打造家具、农具等。往昔，村里的木匠常择柿子树之材，制作桌椅几凳、门窗框架等。这些由柿子树木制成的家具，美观大方且结实经久，陪伴故乡之人度过悠悠岁月。 随着年龄增长，我渐次离乡，踏上求学与逐梦之旅。在繁碌的都市中，虽见无数胜景，品过诸般佳肴，然故乡的柿子树始终萦绕心间，化作一抹难以释怀的乡愁。每至秋风萧瑟，总会不由自主地念起故乡那棵挂满灯笼般柿子的大树，忆起树下的欢娱时光，念及亲人慈祥的笑靥与温暖的怀抱。 如今，故乡亦在时代浪潮中历经巨变。昔日的土路化作宽阔的水泥路，破旧的屋舍被一幢幢崭新的楼阁取代。然故乡的那棵柿子树依旧屹立如初，仿若在向世人诉说往昔的故事，坚守着那份浓郁的乡情。它是故乡的标识，是游子心中的精神原乡。无论我行至何方，无论光阴如何流转，故乡的柿子树将永恒是我心灵深处最温软、最熨帖的一隅。 6. 下列对文章中描写柿子树春天景象的赏析，不正确的一项是（ ） A. “光秃秃的枝丫上，开始冒出星星点点的嫩芽，那嫩绿的颜色，如同生命的火焰在跳跃”，运用比喻手法，生动地写出了嫩芽的生机与活力，表达了作者对生命的赞美。 B. 描写柿子花“小巧玲珑，呈淡黄色，形状如同一个个倒挂的金钟，隐匿在绿叶之间”，细致入微，既表现了柿子花的形态美，也暗示了其低调内敛的品质。 C. 文中写春天柿子树的生长过程是为了与后文柿子树在秋天的丰收形成鲜明对比，突出秋天的喜悦更胜春天。 D. 春天柿子树下孩子们听老人讲故事等情节，展现了乡村生活的宁静与和谐，丰富了文章的内涵。 7. 关于文章中柿子树在作者心中的象征意义，下列表述错误的一项是（ ） A. 柿子树象征着故乡的传统风貌，它的存在让作者回忆起故乡过去的模样，包括土路、旧屋等景象。 B. 柿子树是作者童年欢乐的象征，承载着作者与小伙伴们在树下嬉戏、玩耍、听故事的美好回忆。 C. 它代表着故乡人们的勤劳与质朴，因为柿子树的果实被人们充分利用，或售卖或制作柿饼。 D. 象征着作者心中的乡愁，无论作者走到哪里，柿子树都能唤起他对故乡深深的思念之情。 8. 请分析文章中描写夏日柿子树及相关情节对表达主题有何作用？ 9. 文章结尾提到故乡变化，而柿子树依然屹立，试探究这一情节安排的深刻意蕴。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 张嘉贞，蒲州猗氏人也。弱冠应五经举，拜平乡尉，坐事免归乡里。长安中，侍御史张循宪为河东采访使，荐嘉贞材堪宪官，请以己之官秩授之。则天召见，垂帘与之言，嘉贞奏曰以臣草莱而得入谒九重是千载一遇也咫尺之间如隔云务竟不睹日月恐君臣之道有所未尽则天遽令卷帘与语大悦擢拜监察御史，累迁中书舍人，历秦州都督、并州长史，为政严肃，甚为人吏所畏。开元初，因奏事至京师，上闻其善政，数加赏慰。嘉贞因奏曰：“臣少孤，兄弟相依以至今。臣弟嘉祜今授鄯州别驾，与臣各在一方，同心离居，魂绝万里。乞移就臣侧近，臣兄弟尽力报国，死无所恨。”上嘉其友爱，特改嘉枯为忻州刺史。时突厥九姓新来内附，散居太原以北，嘉贞奏请置军以镇之，于是始于并州置天兵军，以嘉贞为使。六年春，嘉贞又入朝。俄有告其在军奢僭及赃贿者，御史大夫王晙因而劾奏之，按验无状，上将加告者反坐之罪。嘉贞奏曰：“昔者天子听政于上，瞍赋噱诵，百工谏，庶人谤，而后天子斟酌焉。今反坐此，是塞言者之路，则天下之事无由上达。特望免此罪，以广谤诵之道。”从之，遂令减死，自是帝以嘉贞为忠。嘉贞又尝奏曰：“今志力方壮，是效命之秋，更三数年，即衰老无能为也。惟陛下早垂任使，死且不惮。”上以其明辩，尤重之。嘉贞虽久历清要，然不立田园。及在定州，所亲有劝植田业者，嘉贞曰：“吾忝历官荣，曾任国相，未死之际，岂忧饥馁？若负谴责，虽富田庄，亦无用也。比见朝士广占良田，及身没后，皆为无赖子弟作酒色之资，甚无谓也。”闻者皆叹伏。 （摘编自《旧唐书•列传四十九》） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 嘉贞奏曰/以臣草莱而得入/谒九重是千载一遇也/咫尺之间/如隔云务/竟不睹日月/恐君臣之道有所未尽/则天遽令卷帘/与语大悦/擢拜监察御史 B. 嘉贞奏曰/以臣草莱而得入谒九重/千载一遇也/咫尺之间如隔云务竟不睹/日月恐君/臣之道/有所未尽/则天遽令卷帘/与语大悦/擢拜监察御史 C. 嘉贞奏曰/以臣草莱而得入谒九重/是千载一遇也/咫尺之间/如隔云务/竟不睹日月/恐君臣之道有所未尽/则天遽令卷帘/与语大悦/擢拜监察御史 D. 嘉贞奏曰/以臣草莱而得入/谒九重是千载一遇也/咫尺之间如隔云务竟不睹/日月恐君/臣之道/有所未尽/则天遽令卷帘/与语大悦/擢拜监察御史 11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是（ ） A. 弱冠：古代男子二十岁行冠礼，表示已成人，但体还未壮。后泛指男子二十左右年纪。 B. 官秩：指官吏的职位或依品级而定的俸禄。秦汉时期，官的等级称秩，以“石”数区分。 C. 开元：唐朝皇帝唐玄宗李隆基的年号。先秦至汉初无年号，汉光武帝即位后首创年号。 D. 奢僭：僭，古代地位在下的冒用在上的名义或礼仪、器物，尤指用皇家专用的。奢僭指奢侈逾礼。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 张嘉贞才华出众，受到侍御史张循宪举荐，认为他的才能可以担当宪官。张循宪请求把自己的官职让给张嘉贞。 B. 张嘉贞卑恭敬上，在拜见武则天时，自称草莱；上奏玄宗时说希望能够被皇帝早点差使派遣，即便是死也不害怕。 C. 张嘉贞重视亲情，他请求唐玄宗把弟弟调到自己身边任职，玄宗把张嘉祜调到忻州为刺史，以示对他友悌的嘉奖。 D. 嘉贞为官清廉，虽长时间官居要职，却没有田产。他认为自己享受做官福利，没有饿死冻死的忧虑，要田产没有意义。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。 （2）比见朝士广占良田，及身没后，皆为无赖子弟作酒色之资，甚无谓也。 14. 唐玄宗因何而越来越看重张嘉贞？请结合文本简要说明 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 秋兴八首·其三 杜甫 千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。 信宿①渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。 匡衡②抗疏功名薄，刘向③传经心事违。 同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。 【注】①信宿：再宿。②匡衡，西汉经学家、大臣，“凿壁借光”的故事被世人广为称颂；他多次直言进谏，刚直不阿，受人敬重。③刘向，字子政，汉朝宗室大臣、经学家。 15. 下列对这首诗相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 首联写秋气清明，江色宁静。诗人日日独坐江楼，触景生情，感发诗兴，故曰“秋兴”。 B. 颔联紧承首联，写眼前所见。渔舟泛泛，燕子飞飞，“泛泛”“飞飞”巧用叠词，透出诗人的闲适之情。 C. 颈联运用典故，以匡衡上书进谏、刘向整理经典自比，来抒发自己内心的苦闷之情。 D. 全诗结构严密、抒情深挚，整体基调与《登高》相似，体现了诗人晚年的思想感情和艺术成就。 16. 尾联借“同学少年”表达诗人独到的思想感情，这与《沁园春·长沙》中的“同学少年”有何不同？请结合诗歌作简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白在《梦游天姥吟留别》里写梦幻中的天姥山天黑之后，野兽的吼叫使山林震颤的两句是：“______________________，______________________。” （2）陶渊明《归园田居（其一）》中“ __________________，__________________”两句以鸟、鱼作比，表达了诗人对田园生活的向往。 （3）《短歌行》中曹操以周代读书人的服饰代指人才，抒写渴慕人才的心情的两句“ __________________ ， ________________”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 水墨韵境 在那素白的宣纸上，水墨肆意晕染开来。浓墨勾勒出远处山峦的轮廓，其势雄浑壮阔，似有气吞山河之态；淡墨轻扫，仿若山间缭绕的薄雾，如梦如幻，营造出一种空灵秀逸之境。几株苍松挺立山巅，其墨色的枝干刚劲有力，松针细密如织，可谓苍劲挺拔、 ① 。 山脚下，一湾清溪潺潺流淌，墨韵流动间尽显灵动之姿，波光粼粼、流水潺潺，溪边草屋错落，逸笔草草绘出的篱笆墙，别有一番质朴韵味。整个画面意境深远，水墨交融，恰似“ ② ”，又如“情景交融”，①让人不仅沉醉于这黑白勾勒的山水之间，②感受着传统水墨画独特的艺术魅力，③仿若穿越千年，④与古之雅士共赏这水墨乾坤，⑤怡然自得、流连忘返的情感。 18. 请给文中画横线位置补写成语。 19. 文中带序号的语句有语病，请标注序号并修改。 20. “浓墨勾勒出远处山峦的轮廓，其势雄浑壮阔，似有气吞山河之态；淡墨轻扫，仿若山间缭绕的薄雾，如梦如幻，营造出一种空灵秀逸之境。”这句话中分号的作用是什么？ （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以 ① 。但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。 最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨3点最低。如果打破节律，在糖皮质激素水平 ② ，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。 可见， ③ 非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。 21. 在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。 22. 请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思。每句不超过20个字。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 一百多年前，我们的祖辈在《新青年》中呐喊：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类。”五十年前，我们的父辈在《青春万岁》中高歌：“我们有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，从来不淡漠。”今天，我们这样表达自己的心声：“谁的青春不迷茫，我的青春我做主，再不疯狂就老了……” 上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请就此写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不得套作，不得抄袭；不少于800字 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 甘肃天水新梦想2024～2025学年高一上学期期中考试 语文试题 （考试时间150分钟，总分150分） 班级： 姓名： 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料―： 从基层上看去，中国社会是乡土性的。我们不妨先集中注意那些被称为土头土脑的乡下人，他们才是中国社会的基层。 我们说乡下人土气，虽则似乎带着几分藐视的意味，但这个土字却用得很好。土字的基本意义是指泥土，乡下人离不了泥土，因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法。靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。城里人可以用土气来藐视乡下人，但是乡下“土”是他们的命根。农业和游牧或工业不同，它是直接取资于土地的。游牧的人可以逐水草而居，飘忽无定；做工业的人可以择地而居，迁移无碍；而种地的人却搬不动地，长在土里的庄稼行动不得，土气是因为不流动而发生的。直接靠农业来谋生的人是黏着在土地上的，这是乡土社会的特性之一。我们很可以相信，以农为生的人，世代定居是常态，迁移是变态。大旱大水，连年兵乱，可以使一部分农民抛井离乡；即使像抗战这样大事件所引起基层人口的流动，我相信还是微乎其微的。 不流动是从人和空间的关系上说的，从人和人在空间的排列关系上说就是孤立和隔膜。孤立和隔膜并不是以个人为单位的，而是以住在一处的集团为单位的。乡下最小的社区可以只有一户人家，但大多的农民是聚村而居的，这一点对于我们乡土社会的性质很有影响。美国的乡下大多是一户人家自成一个单位，很少有屋沿相接的邻舍。这是他们早年拓殖时代，人少地多的结果，同时也保持了他们个别负责，独来独往的精神。我们中国很少类似的情形，中国乡土社区的单位是村落，从三家村起可以到几千户的大村。我所说的孤立、隔膜是以村与村之间的关系而说的。社区间的人们往来疏少，在区域间接触少，生活隔离，各自保持着孤立的社会圈子。 乡土社会在地方性的限制下成了生于斯，死于斯的社会，常态的生活是终老是乡。假如在一个村子里的人都是这样的话，在人和人的关系上也就发生了一种特色，每个孩子都是在人家眼中看着长大的，在孩子眼里周围的人也是从小就看惯的。这是一个“熟悉”的社会，没有陌生人的社会。熟悉是从时间里、多方面、经常的接触中所发生的亲密的感觉。这感觉是无数次的小摩擦里陶炼出来的结果。这过程是《论语》第一句里的“习”字，“学”是和陌生事物的最初接触，“习”是陶炼“不亦说乎”是描写熟悉之后的亲密感觉。在一个熟悉的社会中，我们会得到从心所欲而不逾规矩的自由。这和法律所保障的自由不同，规矩不是法律，规矩是“习”出来的礼俗。现代社会是个陌生人组成的社会，各人不知道各人的底细，所以得讲个明白；还要怕口说无凭，画个押，签个字，这样才发生法律效力。在乡土社会中法律是无从发生的。“这不是见外了么？”乡土社会里从熟悉得到信任，这信任其实最可靠也没有了，因为这是规矩。乡土社会的信用并不是对契约的重视，而是发生于对一种行为的规矩熟悉到不假思索时的可靠性。 在我们社会的急速变迁中，从乡土社会进入现代社会的过程中，我们在乡土社会中所养成的生活方式处处产生了流弊，陌生人所组成的现代社会是无法用乡土社会的习俗来应付的。 （摘编自费孝通《乡土中国》） 材料二： 中国是一个具有浓烈“乡土”味的国家。每一个个体，不需要纵向上溯得太远，也不需要横向扩展得太开，你就能够发现自己与乡村之间的息息关联。“乡村”，作为中国现代化的蓄水池和稳定器，构成了整个社会的底色，也成为了绝大多数人安放心灵的精神家园。进入21世纪前后，中国乡村社会出现了巨变，可谓“千年未有之大变局”。概括来看，这种巨变表现在三个层面： 第一个层面是治理之变。2006年取消了延续千年的农业税，而且还大规模地向农村进行财政转移支付，目前国家财政每年向农村的转移支付规模超过万亿。取消农业税和国家向农村大规模输入资源，极大地改善了国家与农民的关系，之前基于税费收取所形成的乡村治理体制不再适应新形势的需要。 第二个层面是村庄基础结构之变。进入新世纪前后，越来越多的农民进城务工经商，之前相对封闭且稳定的村庄边界大开，村庄社会结构迅速改变。村庄社会结构的改变起于一百多年前的现代化，器物层面的现代化推动了经济、制度和观念等现代性巨变。在现代性的冲击下，传统乡村社会中的诸多基础性结构，如宗族等地缘与血缘共同体及村庄内生秩序机制和地方性规范随之解体。 第三个层面是价值之变。传统中国农民有着强烈的生儿育女、传宗接代的观念，“生儿子、娶媳妇、抱孙子”成为农民人生“三步曲”。到了20世纪末，全国绝大多数地区农民的生育观念都已改变，传宗接代的观念大为淡化。一旦“传宗接代”这个千年以来一直支撑农民人生意义的价值失落，农民安身立命的基础就会出现变化。 发生在世纪之交的以上三层巨变都可以看作是现代化建设的后果。现代化不只是工业化，而且是现代的组织方式与思维观念对传统的替代。乡村社会基本秩序由之前的内生为主变成国家基层政权建设的组成部分，外生秩序逐渐代替了内生秩序。 （摘编自贺雪峰《回乡记：我们所看到的乡土中国》） 材料三： 乡村振兴是一个系统、复杂的过程，要更好地推动乡村振兴战略的实施，就需要在农业、农村、农民上多下“绣花功夫”，依靠“新”助推乡村振兴。 党的十九大报告明确指出乡村振兴就是要以农村经济为基础，努力实现产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的美丽乡村。城市和农村在吸引人的力度上，显然城市更具有吸引力，其中一个重要原因就是城市环境好，要更好地实施乡村振兴战略，就需要让农村也美起来，这就需要完善乡村的“包装”，去美化乡村，打造“新农村”，才能够让乡村更具有魅力，更具有吸引力。 要推动乡村的发展，就需要牢牢抓住“农业”这个关键，而要让农业成为有吸引力的产业，就需要让农业的发展与市场接轨，才能够更好地实现农业的转型。发展新农业，通过不断做优做强做精特色优势产业，加大土地流转的力度，增强农业发展的科技化、机械化和智能化、提高土地产出率、资源利用率和劳动生产率，才能够提高农业的经济效益。 种养殖大户、家庭农场主，农业企业骨干和由城里打工返乡创业的新型农业经营主体让农民看到只有不断地自我革新，不断地自我进步，才能够掌握时代的主动权，成为乡村振兴发展的“主角”，这就需要加强对农民的培育，通过政府主导、立足产业、多方参与、注重实效的原则，打造一支新型的职业农民队伍，为乡村振兴提供强劲的人才支撑。 乡村振兴的号角已经吹响，蓝图已经绘就，要更好地落实乡村振兴战略，就需要依靠“新”的思维，新的改变，去推动农民农业农村的发展，让农业成为有奔头的产业，让农民成为有吸引力的职业，让农村成为安居乐业的美丽家园。 （摘编自陈红《乡村振兴要靠“新”》） 1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 乡下人“土气”，是因为城里人认为乡下人种地谋生离不开泥土，泥土是乡下人的命根。 B. 以农业为生的人世代定居在乡村，气候与战乱会使得基层人口流动，这也是乡土社会的常态。 C. 乡土社会中人和人之间的关系是“熟悉”的，因而乡土社会成了一个生于斯、死于斯的社会。 D. 在“熟悉”的社会中，人与人互相信任，信任成为规矩，规矩在乡土社会具有较高的可靠性。 2. 根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（ ） A. 乡土社会实际上就是熟人社会、礼俗社会，而现代社会是陌生人组成的社会、法理社会，两者的人际交往原则是有区别的。 B. 乡土社会里，乡民是中国社会的基层，他们以种地为基本谋生方式，从土地中获取生活资源，因此与土地分不开，为土地所束缚。 C. 现代化建设的发展，推动了我国村庄基础结构的变化，同时推动了全国大多数地区农民生育观念的转变。 D. 乡土社会中血缘是稳定的力量，血缘和地缘是合一的。陌生人在一个村子居住一段时间，就可以在当地血缘网中生根。 3. 根据材料二和材料三，下列说法不正确的一项是（ ） A. 中国的现代化建设绕不过农村，因为农村几乎跟每一个人都有关联，农村也会为现代化建设提供滋养。 B. 随着现代化建设，乡村的社会秩序已经被纳入国家的基层政权建设，国家与农民的关系也得到改善。 C. 乡村环境美化起来，乡村就会更具魅力，就能吸引人们从城市向乡村流动，形成新型职业农民队伍。 D. 必须抓住农业这个关键点，才能推动乡村发展；农业转型需要政府引领、科技投入和人才支撑。 4. 简要梳理材料三的行文脉络。 5. 材料一结尾说，现代社会是无法用乡土社会的习俗来应付的。这种观点在材料二和材料三中有哪些体现？请简要分析。 【答案】1. D 2. D 3. C 4. ①第一段总说，提出乡村振兴需要依靠“新”来助推这一观点。②第二、三、四段分别从打造新农村、发展新农业、培育新农民三个角度进行分析。③第五段总结上文，照应开头。 5. ①现代社会国家基层政权建设强力推进，乡土中国的宗族等地缘、血缘共同体及村庄内生秩序逐渐解体。②现代社会传宗接代的思想逐渐淡化，乡土中国强烈的生儿育女观念不再具有重要价值。③现代社会村庄边界大开，乡村振兴，城乡流动加快，乡土中国世代定居的常态被打破。 【解析】 【1题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析能力。 解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。 A项，“是因为城里人认为乡下人种地谋生离不开泥土”理解错误，“乡下人离不开泥土”，并非因为城里人这样说，因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法，选项强加因果。 B项，“气候与战乱会使得基层人口流动，这也是乡土社会的常态”理解错误，以农为生的人，世代定居是常态，迁移是变态。 C项，“乡土社会中人和人之间的关系是‘熟悉’的，因而乡土社会成了一个生于斯、死于斯的社会”因果倒置，因为乡土社会成了一个生于斯、死于斯的社会，所以，乡土社会中人和人之间的关系是“熟悉”的。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。 D项，“陌生人在一个村子居住一段时间，就可以在当地血缘网中生根”错误，这不是乡土社会的特征，而是在现代性的冲击下，传统乡村社会中的诸多基础性结构解体之后才能实现。 故选D。 【3题详解】 此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文。 C项，“乡村环境美化起来，乡村就会……”错误，说法过于绝对，让乡村环境美化起来，才能让乡村更具有魅力，更具有吸引力，而要“吸引人们从城市向乡村流动，形成新型职业农民队伍”还需要更多的努力。 故选C。 【4题详解】 本题考查分析文章结构的能力。解答此题需要我们在阅读时关注每一个自然段的内部思路，利用段落中的标点符号和关键词语把握段落的内容，看段落内部先讲什么后讲什么，内容与内容之间是怎样的关系；然后再看段落之间的关系，从而总结出作者在整篇文章中的论证思路。 材料三共有五个段落，在结构上采用的是“总分总”的结构。第1段总说，提出乡村振兴需要在农业，农村，农民上多下“绣花功夫”，依靠“新”助推乡村振兴。第2、3、4段分说，分别从打造新农村，发展新农业，培育新农民三个角度进行条分缕析：“以农村经济为基础，努力实现产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的美丽乡村”“要让农业成为有吸引力的产业，就需要让农业的发展与市场接轨，才能够更好地实现农业的转型”“打造一支新型的职业农民队伍，为乡村振兴提供强劲的人才支撑”。第5段总结上文，“要更好地落实乡村振兴战略，就需要依靠‘新’的思维，新的改变，去推动农民农业农村的发展”，重申论点，照应开头。 【5题详解】 .本题考查把握文章内容要点和筛选整合文章信息的能力。解答本题，应根据对文意的理解，从文本中筛选出主要信息，然后运用文中词语概括作答。 材料一结尾部分说“陌生人所组成的现代社会是无法用乡土社会的习俗来应付的”。这一观点在材料二、材料三都有具体的体现。概括如下： 在材料二中，取消农业税和国家向农村大规模输入资源，极大地改善了国家与农民的关系，之前基于税费收取所形成的乡村治理体制不再适应新形势的需要。在现代性的冲击下，传统乡村社会中的诸多基础性结构，如宗族等地缘与血缘共同体及村庄内生秩序机制和地方性规范随之解体。现代社会村庄边界大开，城乡流动加快，乡土中国世代定居的常态被打破。全国绝大多数地区农民的生育观念都已改变，传宗接代的观念大为淡化。乡土中国强烈的生儿育女观念不再具有重要价值。 在材料三中，种养殖大户、家庭农场主、农业企业骨干和由城里打工返乡创业的新型农业经营主体让农民看到只有不断的自我革新，不断地自我进步，才能够掌握时代的主动权，成为乡村振兴发展的“主角”。没有“陌生人”的社会观念被打破。 【点睛】客观选择题侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部，或四个选项的答题区域虽然来自多则材料，但也往往围绕一个共同大方向。考生要会读，就是会读文或图表，会读选项。会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点；会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点。还要细对，就是精细对点，把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照。命题者往往会在细处着手，这就需要考生细心筛选信息点和命题点。接着就要严排查，就是在细对的基础上严格排查四个选项，发现选项与原文信息不一致的地方，进行确定答案。 信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。 （二）文学类文本阅读（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 故乡的“灯笼”树 故乡的那棵柿子树，仿若一位岁月的缄默守护者，静静矗立在时光的幽长河畔。其根系深植于那片稔熟而亲昵的乡土，亲睹故乡的沧海桑田，托举着我儿时的欢愉与幻想，亦见证先辈们的劬劳与辛楚。 记忆里的柿子树，魁伟而苍劲，树干粗壮，枝叶葳蕤。每至阳春，沉睡一冬的柿子树于春风的柔抚下悠悠苏醒。光溜溜的枝丫间，初现星星点点的嫩芽，那新绿之色，若生命的火苗在跃动，为大地捎来蓬勃朝气与憧憬。俄顷，嫩芽舒展，化为一片片葱茏的叶，于阳光的映照下，闪烁着生命的华芒。微风拂过，叶片沙沙私语，似在奏响一曲春的华章。 伴同绿叶的生长，柿子树亦悄然吐蕊。柿子花无玫瑰之馥郁，缺牡丹之雍容华贵。它玲珑小巧，呈淡黄色，状若倒挂的金钟，隐于绿叶深处。若非悉心谛视，极易被忽视。然正是这些毫不起眼的小花，在蜂蝶的簇拥下，孕育着生命的绮梦。 盛暑之际，柿子树宛如一柄巨伞，为大地投下一片清凉。浓密的枝叶交叠错落，阳光透过罅隙倾洒，仿若碎金铺地。此时的柿子树，已结出一枚枚青涩的小柿子，它们仿若羞怯的幼童，藏身于绿叶的襁褓，偷觑着尘世。我与儿时伙伴，常嬉闹于柿子树下。或仰望树上的小柿子，揣度其成熟的模样；或于树下捉迷藏，借茂密枝叶隐匿身形，令寻觅者晕头转向。每至倦乏，便倚靠树干，聆听村里耆宿讲述那些古老而神秘的传说。从嫦娥奔月到牛郎织女，从孙悟空大闹天宫到白蛇传，每一则故事皆如涓涓细流，润泽着我们稚嫩的心田。在柿子树下，我们共度了一段段逸致闲情的夏日韶光。 流光一瞬，秋风乍起，柿子树迎来最为绚烂的时节。原本青涩的小柿子，在秋风的摩挲与阳光的沐泽下，渐次转为金黄泛红，宛如一盏盏小灯笼悬缀枝头。远眺而去，整棵柿子树仿若一团灼灼燃烧的烈焰，于秋日的碧空下愈显夺目。此刻的故乡，亦因这棵柿子树而盈满丰收的欢忭。成年人会扛梯执筐，采摘熟透的柿子。他们谨慎地攀梯而上，将饱满的柿子逐一摘下，置入筐中。孩童们则在树下雀跃欢呼，不时捡起坠落的柿子，急不可耐地啖上一口。那清甜的滋味，刹那间在口腔中漾开，令人意犹未尽。 采撷而下的柿子，部分运往集市售卖，以济家用；部分则制成柿饼。制作柿饼工序繁杂而精细。首需将柿子去皮，再用绳索串起，悬于通风向阳处晾晒。晾晒时，需不时翻动，令其受热均匀。经旬月晾晒，柿子渐失水分，变得干瘪，表面亦会渗出一层白霜。此白霜并非尘垢，而是葡萄糖与果糖的凝华物，颇具营养价值。制成的柿饼软糯甘饴，别具一番韵致，乃故乡之特色珍馐。 除食用外，柿子树于故乡尚有他用。其木材坚牢耐用，可用于打造家具、农具等。往昔，村里的木匠常择柿子树之材，制作桌椅几凳、门窗框架等。这些由柿子树木制成的家具，美观大方且结实经久，陪伴故乡之人度过悠悠岁月。 随着年龄增长，我渐次离乡，踏上求学与逐梦之旅。在繁碌的都市中，虽见无数胜景，品过诸般佳肴，然故乡的柿子树始终萦绕心间，化作一抹难以释怀的乡愁。每至秋风萧瑟，总会不由自主地念起故乡那棵挂满灯笼般柿子的大树，忆起树下的欢娱时光，念及亲人慈祥的笑靥与温暖的怀抱。 如今，故乡亦在时代浪潮中历经巨变。昔日的土路化作宽阔的水泥路，破旧的屋舍被一幢幢崭新的楼阁取代。然故乡的那棵柿子树依旧屹立如初，仿若在向世人诉说往昔的故事，坚守着那份浓郁的乡情。它是故乡的标识，是游子心中的精神原乡。无论我行至何方，无论光阴如何流转，故乡的柿子树将永恒是我心灵深处最温软、最熨帖的一隅。 6. 下列对文章中描写柿子树春天景象的赏析，不正确的一项是（ ） A. “光秃秃的枝丫上，开始冒出星星点点的嫩芽，那嫩绿的颜色，如同生命的火焰在跳跃”，运用比喻手法，生动地写出了嫩芽的生机与活力，表达了作者对生命的赞美。 B. 描写柿子花“小巧玲珑，呈淡黄色，形状如同一个个倒挂的金钟，隐匿在绿叶之间”，细致入微，既表现了柿子花的形态美，也暗示了其低调内敛的品质。 C. 文中写春天柿子树的生长过程是为了与后文柿子树在秋天的丰收形成鲜明对比，突出秋天的喜悦更胜春天。 D. 春天柿子树下孩子们听老人讲故事等情节，展现了乡村生活的宁静与和谐，丰富了文章的内涵。 7. 关于文章中柿子树在作者心中的象征意义，下列表述错误的一项是（ ） A. 柿子树象征着故乡传统风貌，它的存在让作者回忆起故乡过去的模样，包括土路、旧屋等景象。 B. 柿子树是作者童年欢乐的象征，承载着作者与小伙伴们在树下嬉戏、玩耍、听故事的美好回忆。 C. 它代表着故乡人们的勤劳与质朴，因为柿子树的果实被人们充分利用，或售卖或制作柿饼。 D. 象征着作者心中的乡愁，无论作者走到哪里，柿子树都能唤起他对故乡深深的思念之情。 8. 请分析文章中描写夏日柿子树及相关情节对表达主题有何作用？ 9. 文章结尾提到故乡的变化，而柿子树依然屹立，试探究这一情节安排的深刻意蕴。 【答案】6. C 7. A 8. 夏日里柿子树枝繁叶茂像巨伞，为人们投下清凉，孩子们在树下嬉戏玩耍、捉迷藏、听故事等。这些描写从多个方面丰富了主题内涵。首先，通过描写柿子树的繁茂，展现了其在夏日的生机与活力，是故乡自然景观的重要组成部分。其次，孩子们在树下的活动，体现了柿子树为作者童年生活提供了欢乐的场所，是作者美好童年回忆的重要载体，反映出作者对童年无忧无虑生活的怀念与眷恋。再者，从整体氛围上营造出故乡生活的宁静、和谐与美好，强化了作者对故乡生活方式以及故乡这片土地的热爱之情，从侧面表达了故乡在作者心中的重要地位。 9. 故乡的变化如土路变水泥路、旧屋变新楼，体现了时代的发展与进步。而柿子树依然屹立，一方面它是故乡不变的标志，无论外界如何变迁，它始终坚守在那片土地上，成为游子心中对故乡记忆的稳定寄托；另一方面，它象征着故乡的传统精神、文化内涵以及浓浓的乡情没有被时代浪潮所淹没，依然在岁月长河中传承延续，即使故乡的物质形态在改变，这种精神层面的联系始终牢固，表达了作者对故乡深沉的热爱以及对故乡传统与情感永恒性的坚信与坚守。 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻的描写，展现了故乡柿子树在四季中的变化，成为作者心中不可磨灭的乡愁象征。文章以柿子树为线索，串联起童年回忆和故乡生活，描绘了从春日嫩芽到秋日丰收的景象，体现出生命的延续与活力。同时，柿子树也象征着故乡的传统与变迁，寄托了作者对故乡深深的思念和怀念，表现了对家乡独特风物的热爱与珍惜。 【6题详解】 本题考查学生对重要情节、语段的赏析能力。 C.“是为了与后文柿子树在秋天的丰收形成鲜明对比，突出秋天的喜悦更胜春天”错误。描写春天柿子树的生长过程主要是为了展现柿子树完整的生命历程，体现其在不同季节的特点以及与作者童年生活的紧密联系，并非是为了与秋天形成对比以突出秋天的喜悦更胜一筹。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生多角度理解文章意蕴的能力。 A.“让作者回忆起故乡过去的模样，包括土路、旧屋等景象”错误。文章主要围绕柿子树展开对童年生活、故乡人情、文化传承以及乡愁等方面的描写，虽然故乡有土路、旧屋等景象在变迁，但柿子树并非是象征故乡的传统风貌（包括这些建筑景象），而是更多地从情感、生活方式、精神寄托等层面具有象征意义。 故选A。 【8题详解】 本题考查学生对重要情节、语段作用的把握能力。 盛夏之际，柿子树宛如一柄巨伞，浓密的枝叶交叠错落，此时的柿子树，已结出一枚枚青涩的小柿子，写出了盛夏时节柿子树的枝繁叶茂，在夏日充满生机和活力，可以说是故乡自然景观的重要组成部分。 盛夏时节，“我”和儿时伙伴常常在柿子树下嬉闹，有时仰望树上的小柿子，揣度其成熟的模样；有时在树下捉迷藏，借茂密枝叶隐匿身形；有时倚靠树干，聆听村里耆宿讲述那些古老而神秘的传说。可以说，柿子树为“我”的童年生活提供了欢乐的场所，是“我”美好童年回忆的重要载体，反映出“我”对童年无忧无虑生活的怀念与眷恋。 文中提到“盛暑之际，柿子树宛如一柄巨伞，为大地投下一片清凉。浓密的枝叶交叠错落，阳光透过罅隙倾洒，仿若碎金铺地”，这般细腻描绘展现出夏日柿子树独特的景致和树下的惬意与悠然。而作者与儿时伙伴在树下嬉闹等情节，进一步强化了这种宁静、温馨之感，凸显出故乡生活的美好纯真，强化了作者对故乡生活方式以及故乡这片土地的热爱之情，从侧面表达了故乡在作者心中的重要地位。 【9题详解】 本题考查学生对重要情节、语段作用的把握能力。 文末写到故乡在时代浪潮下发生诸多变化，土路变为水泥路，破旧屋舍被崭新楼阁取代，这代表着时代的进步与发展。而柿子树依旧屹立如初，它宛如一位忠诚的守望者，象征着故乡传统与记忆的坚守。它扎根乡土，见证先辈们的劬劳，承载着作者儿时的欢愉，历经岁月沧桑却矢志不渝，将故乡的过往代代相传，让离乡之人无论走多远都能找到心灵归依，延续着乡情的血脉，成为游子心中对故乡记忆的稳定寄托。 柿子树在故乡不仅仅是一种自然景观，它还承载着先辈们的生活痕迹和文化传统。从柿子树的生长、开花、结果，到围绕它展开的一系列农事活动和生活场景，如采摘柿子、制作柿饼等，都蕴含着故乡的风土人情和传统技艺，这些都是故乡文化的重要组成部分。所以，柿子树象征着故乡的传统精神、文化内涵以及浓浓的乡情。而柿子树依旧屹立如初，说明故乡虽然在时代浪潮中历经巨变，物质形态在改变，但是故乡的传统精神、文化内涵以及浓浓的乡情没有被时代浪潮所淹没，依然在岁月长河中传承延续，表达了作者对故乡深沉的热爱以及对故乡传统与情感永恒性的坚信与坚守。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 张嘉贞，蒲州猗氏人也。弱冠应五经举，拜平乡尉，坐事免归乡里。长安中，侍御史张循宪为河东采访使，荐嘉贞材堪宪官，请以己之官秩授之。则天召见，垂帘与之言，嘉贞奏曰以臣草莱而得入谒九重是千载一遇也咫尺之间如隔云务竟不睹日月恐君臣之道有所未尽则天遽令卷帘与语大悦擢拜监察御史，累迁中书舍人，历秦州都督、并州长史，为政严肃，甚为人吏所畏。开元初，因奏事至京师，上闻其善政，数加赏慰。嘉贞因奏曰：“臣少孤，兄弟相依以至今。臣弟嘉祜今授鄯州别驾，与臣各在一方，同心离居，魂绝万里。乞移就臣侧近，臣兄弟尽力报国，死无所恨。”上嘉其友爱，特改嘉枯为忻州刺史。时突厥九姓新来内附，散居太原以北，嘉贞奏请置军以镇之，于是始于并州置天兵军，以嘉贞为使。六年春，嘉贞又入朝。俄有告其在军奢僭及赃贿者，御史大夫王晙因而劾奏之，按验无状，上将加告者反坐之罪。嘉贞奏曰：“昔者天子听政于上，瞍赋噱诵，百工谏，庶人谤，而后天子斟酌焉。今反坐此，是塞言者之路，则天下之事无由上达。特望免此罪，以广谤诵之道。”从之，遂令减死，自是帝以嘉贞为忠。嘉贞又尝奏曰：“今志力方壮，是效命之秋，更三数年，即衰老无能为也。惟陛下早垂任使，死且不惮。”上以其明辩，尤重之。嘉贞虽久历清要，然不立田园。及在定州，所亲有劝植田业者，嘉贞曰：“吾忝历官荣，曾任国相，未死之际，岂忧饥馁？若负谴责，虽富田庄，亦无用也。比见朝士广占良田，及身没后，皆为无赖子弟作酒色之资，甚无谓也。”闻者皆叹伏。 （摘编自《旧唐书•列传四十九》） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 嘉贞奏曰/以臣草莱而得入/谒九重是千载一遇也/咫尺之间/如隔云务/竟不睹日月/恐君臣之道有所未尽/则天遽令卷帘/与语大悦/擢拜监察御史 B. 嘉贞奏曰/以臣草莱而得入谒九重/是千载一遇也/咫尺之间如隔云务竟不睹/日月恐君/臣之道/有所未尽/则天遽令卷帘/与语大悦/擢拜监察御史 C. 嘉贞奏曰/以臣草莱而得入谒九重/是千载一遇也/咫尺之间/如隔云务/竟不睹日月/恐君臣之道有所未尽/则天遽令卷帘/与语大悦/擢拜监察御史 D. 嘉贞奏曰/以臣草莱而得入/谒九重是千载一遇也/咫尺之间如隔云务竟不睹/日月恐君/臣之道/有所未尽/则天遽令卷帘/与语大悦/擢拜监察御史 11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是（ ） A. 弱冠：古代男子二十岁行冠礼，表示已成人，但体还未壮。后泛指男子二十左右年纪。 B. 官秩：指官吏的职位或依品级而定的俸禄。秦汉时期，官的等级称秩，以“石”数区分。 C. 开元：唐朝皇帝唐玄宗李隆基的年号。先秦至汉初无年号，汉光武帝即位后首创年号。 D. 奢僭：僭，古代地位在下的冒用在上的名义或礼仪、器物，尤指用皇家专用的。奢僭指奢侈逾礼。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 张嘉贞才华出众，受到侍御史张循宪举荐，认为他的才能可以担当宪官。张循宪请求把自己的官职让给张嘉贞。 B. 张嘉贞卑恭敬上，在拜见武则天时，自称草莱；上奏玄宗时说希望能够被皇帝早点差使派遣，即便是死也不害怕。 C. 张嘉贞重视亲情，他请求唐玄宗把弟弟调到自己身边任职，玄宗把张嘉祜调到忻州为刺史，以示对他友悌的嘉奖。 D. 嘉贞为官清廉，虽长时间官居要职，却没有田产。他认为自己享受做官的福利，没有饿死冻死的忧虑，要田产没有意义。 13. 把文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。 （2）比见朝士广占良田，及身没后，皆为无赖子弟作酒色之资，甚无谓也。 14. 唐玄宗因何而越来越看重张嘉贞？请结合文本简要说明。 【答案】10. C 11. C 12. B 13. （1）我赞许他能够遵行古人从师的途径,写这篇《师说》来赠送他。 （2）我常常（频频）看见士大夫置办田宅，等他们死后，（那些田宅）都成为了不肖（没有出息的）子孙的酒色之资，很没有意义。 14. ①听闻他善于处理政事；②友爱兄弟；③忠诚于国家；④明理善辩。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：张嘉贞请求道：“我是乡野之人，得以进入朝廷拜见，这是千年一遇的事情，今臣与陛下相隔咫尺，但却仿佛隔着一道云雾，看不清陛下面容，我觉得这不符合君臣之道。” 武则天立刻命人撤去珠帘，和他相谈甚欢，升任他为监察御史。 “是”是“这”的意思，有指示前文“以臣草莱而得入谒九重”作用，做句子的主语，所以在“谒九重”和“是”之间断开，排除A D。 “不睹日月”为动宾结构，“日月”做“不睹”的宾语，不能断开，排除B。 故选C。 【11题详解】 本题考查学生理解并识记文化常识的能力。 C.“汉光武帝即位后首创年号”错误，是汉武帝始建年号，而不是汉光武帝。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“张嘉贞卑恭敬上”错误，结合“以臣草莱而得入谒九重，是千载一遇也，咫尺之间，如隔云务，竟不睹日月，恐君臣之道有所未尽”可知，自称“草莱”不能说明“张嘉贞卑恭敬上”而是表现他忠勇不卑。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“嘉”，赞许；“行”，遵行；“贻”，赠送。 （2）“比”，副词，连续，频频；“没”，死；“无赖”，不肖，没有出息。 【14题详解】 本题考查学生理解并筛选概括文中重要信息的能力。 据原文“初，因奏事至京师，上闻其善政，数加赏慰”可知，起初，唐玄宗听闻他善于处理政事，就多次加以赏赐； 原文“‘乞移就臣侧近，臣兄弟尽力报国，死无所恨’上嘉其友爱，特改嘉枯为忻州刺史”，由此可见，皇帝因为张嘉贞友爱兄弟，特加体恤； 据原文“从之，遂令减死，自是帝以嘉贞为忠”可知，皇帝认为张嘉贞对国家非常忠诚，更加看重他。 据原文“‘今志力方壮，是效命之秋，更三数年，即衰老无能为也。惟陛下早垂任使，死且不惮’上以其明辩，尤重之”可知，皇上因为他明理善辩，更加看重他。 参考译文： 张嘉贞，蒲州猗氏人，二十岁考五经科得中，拜任平乡尉，因事获罪免职回归乡里。长安年间，张循宪凭侍御史的身份在黄河以东出巡访查，向朝廷举荐张嘉贞，认为他的才能可以担御史台或都察院所属的官员，请求以自己的官职相让。武则天亲自召见张嘉贞，在内殿与他隔帘对话。张嘉贞请求道：“我是乡野之人，得以进入朝廷拜见，这是千年一遇的事情，今臣与陛下相隔咫尺，但却仿佛隔着一道云雾，看不清陛下面容，我觉得这不符合君臣之道。”武则天立刻命人撤去珠帘，和他相谈甚欢，升任他为监察御史。张嘉贞多次升迁为中书舍人，担任过秦州都督、并州长史，治理政务严肃恭谨，百姓官吏都十分害怕他。开元初年，张嘉贞因为需要向朝廷奏报政事回到了京城，唐玄宗听闻他善于处理政事，多次慰问犒劳他。他趁机向唐玄宗请求：“臣父母早亡，兄弟二人相依为命才到了今天。臣弟张嘉祜现为鄯州别驾，与我相隔甚远，心意相通，却不在一起，思念让人魂断万里。希望陛下能把他调到我身边为官，我们兄弟一定尽力报答陛下，即便是死了也没有什么遗憾。”唐玄宗嘉奖他对弟弟的爱护，特地把张嘉祜调到忻州为刺史。突厥的多个姓氏族群刚刚归附唐朝，混杂共处在太原北部，张嘉贞便上表请求朝廷派驻军队安抚保护那里的百姓，（唐玄宗）从这时才开始在并州设置天兵军，任命（张嘉贞）为天兵军大使。开元六年春天，张嘉贞又入朝。不久有人诬告张嘉贞奢侈僭越以及收受钱财贿赂，御史大夫王晙趁机弹劾他，审查发现没有这种情况，唐玄宗想要将告发者以反坐罪处死。张嘉贞（为那人）辩解说：“以前天子处理政事听从上天的旨意，让无眸子的盲人吟咏，让有眸子的盲人诵读，让各种乐工进谏，让平民百姓的议论传上来，然后天子斟酌处理。现在反而判这些人的罪，这是阻塞直言劝谏的人的道路，这样，那么天下的事就没有途径向上传达了。希望（皇上）能够免除这个人的罪过，来广开言路。”皇上听从了他的意见，于是下令免除诬告者的死刑。皇帝因此认为（张嘉贞） 忠诚。张嘉贞又曾经上奏：“现在我年轻力壮，充满斗志，正是为朝廷效力的时候，再过几年，就衰老无能了。希望陛下早点任命派遣臣下，哪怕是死也不惧怕。”皇上认为他明理善辩，就更加器重他。张嘉贞虽然长时间做过各种要职，但从不注重经营田园家宅。到了定州，与他亲近的人都劝他置办些田宅，张嘉贞说道：“我拥有做官的荣光，曾经做过宰相，只要没有死，难道会缺吃少穿吗？如果犯下罪行，即使广有田产，也会被抄没。我常常看见士大夫置办田宅，最终都给不肖子孙做了酒色之资，很没有意义！” 听到的人都感叹敬服。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 秋兴八首·其三 杜甫 千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。 信宿①渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。 匡衡②抗疏功名薄，刘向③传经心事违。 同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。 【注】①信宿：再宿。②匡衡，西汉经学家、大臣，“凿壁借光”的故事被世人广为称颂；他多次直言进谏，刚直不阿，受人敬重。③刘向，字子政，汉朝宗室大臣、经学家。 15. 下列对这首诗相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 首联写秋气清明，江色宁静诗人日日独坐江楼，触景生情，感发诗兴，故曰“秋兴”。 B. 颔联紧承首联，写眼前所见。渔舟泛泛，燕子飞飞，“泛泛”“飞飞”巧用叠词，透出诗人的闲适之情。 C. 颈联运用典故，以匡衡上书进谏、刘向整理经典自比，来抒发自己内心的苦闷之情。 D. 全诗结构严密、抒情深挚，整体基调与《登高》相似，体现了诗人晚年的思想感情和艺术成就。 16. 尾联借“同学少年”表达诗人独到的思想感情，这与《沁园春·长沙》中的“同学少年”有何不同？请结合诗歌作简要分析。 【答案】15. B 16. ①杜诗：往日的同辈之人，如今大多已经富贵发达，地位不再低贱，作者借“同学少年”之得意反衬（对比）自己落魄的处境，表现了诗人不得志的痛心。 ②毛诗：同学们正值青春年少，风华正茂。作者通过回忆早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概，来表达对革命乐观主义精神的高度赞美。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 B. “透出诗人的闲适之情”错误。“泛泛”写渔舟来来往往，但终有家能回；“飞飞”写诗人因囿于孤舟看灵动、自由的燕子，萌生了人不如燕的慨叹。渔舟依旧泛泛，燕子故意飞飞，是“日日”看到的景致，在“泛泛”“ 飞飞”中就透出诗人的憎厌无聊之情。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 杜诗尾联“同学少年多不贱，五陵裘马自轻肥”，年少时一起求学的同学大都已飞黄腾达了，他们在长安附近的五陵，穿轻裘，乘肥马，过着富贵的生活，我却注定要为一个信念苦渡人间。一个“自”字，写出了曾经的同学只顾着自己骑马乘车衣轻裘，无心诗人之流落，更无心家国之残破。诗人用同学的“多不贱”反衬自己的落魄、不得志，也表达了对这些人的鄙视。 毛诗“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。青年毛泽东也身在其中，这些青年革命者潇洒倜傥，意气风发，指点江山，表现了词人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情。通过对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志，表达了对革命乐观主义精神的高度赞美之情。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白在《梦游天姥吟留别》里写梦幻中的天姥山天黑之后，野兽的吼叫使山林震颤的两句是：“______________________，______________________。” （2）陶渊明《归园田居（其一）》中“ __________________，__________________”两句以鸟、鱼作比，表达了诗人对田园生活的向往。 （3）《短歌行》中曹操以周代读书人的服饰代指人才，抒写渴慕人才的心情的两句“ __________________ ， ________________”。 【答案】 ①. 熊咆龙吟殷岩泉 ②. 栗深林兮惊层巅 ③. 羁鸟恋旧林 ④. 池鱼思故渊 ⑤. 青青子衿 ⑥. 悠悠我心 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“殷”“巅”“羁”“衿”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 水墨韵境 在那素白的宣纸上，水墨肆意晕染开来。浓墨勾勒出远处山峦的轮廓，其势雄浑壮阔，似有气吞山河之态；淡墨轻扫，仿若山间缭绕的薄雾，如梦如幻，营造出一种空灵秀逸之境。几株苍松挺立山巅，其墨色的枝干刚劲有力，松针细密如织，可谓苍劲挺拔、 ① 。 山脚下，一湾清溪潺潺流淌，墨韵流动间尽显灵动之姿，波光粼粼、流水潺潺，溪边草屋错落，逸笔草草绘出的篱笆墙，别有一番质朴韵味。整个画面意境深远，水墨交融，恰似“ ② ”，又如“情景交融”，①让人不仅沉醉于这黑白勾勒的山水之间，②感受着传统水墨画独特的艺术魅力，③仿若穿越千年，④与古之雅士共赏这水墨乾坤，⑤怡然自得、流连忘返的情感。 18. 请给文中画横线位置补写成语。 19. 文中带序号的语句有语病，请标注序号并修改。 20. “浓墨勾勒出远处山峦的轮廓，其势雄浑壮阔，似有气吞山河之态；淡墨轻扫，仿若山间缭绕的薄雾，如梦如幻，营造出一种空灵秀逸之境。”这句话中分号的作用是什么？ 【答案】18. ①坚韧不拔 ①诗情画意 19. ①“不仅”是“不光是”“不只是”；“不禁”是“忍不住”“禁不住”。按照语境应使用“不禁”。 ⑤句末“怡然自得和流连忘返的情感”表述有误，应删去“的情感”，使“怡然自得、流连忘返”作谓语，表达人们沉醉于水墨画后的状态，改为“怡然自得、流连忘返”。 20. 分号用于分隔“浓墨勾勒出远处山峦的轮廓，其势雄浑壮阔，似有气吞山河之态”（描述山峦的浓墨部分）与“淡墨轻扫，仿若山间缭绕的薄雾，如梦如幻”（描述山峦的淡墨部分）这两个并列且有对比性的关于山峦不同墨色描绘的语句，使层次更清晰。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 ①处，上文写“几株苍松挺立山巅，其墨色的枝干刚劲有力，松针细密如织”突出松的外部特征，结合本空前“苍劲挺拔”，本空应是对苍松外部特征展现出的刚劲、顽强的坚韧品质的概括，可用“坚韧不拔”。坚韧不拔：形容意志坚定，不可动摇。 ②处，文中描绘整个水墨画场景，结合上下文的“水墨交融”“情景交融”可知，本空也突出两种因素的结合，根据整个画面有山有水有屋舍，意境深远，如同诗歌中描绘的美好景致，可用“诗情画意”。诗情画意：像诗画里所描摹的能给人以美感的意境。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①“不仅”用词错误，不合逻辑。“不仅”意思是“不光是”“不只是”本处是说这样的画面让人忍不住沉醉于这黑白勾勒的山水之间，所以“不仅”应改为“不禁”，“不禁”意思是“忍不住”“禁不住”。 ⑤句末“怡然自得、流连忘返的情感”成分残缺，语句缺少谓语，应删去“的情感”，使“怡然自得、流连忘返”作谓语，表达人们沉醉于水墨画后的状态，所以应改为“怡然自得、流连忘返”。 【20题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 在这句话中，分号的作用是分隔两个并列的描写部分。 前面部分“浓墨勾勒出远处山峦的轮廓，其势雄浑壮阔，似有气吞山河之态”是用浓墨来描绘山峦的轮廓，展现出山峦“气吞山河”的雄浑气势；后面部分“淡墨轻扫，仿若山间缭绕的薄雾，如梦如幻，营造出一种空灵秀逸之境”则是用淡墨来表现山间的薄雾，营造出“空灵秀逸”的意境。 分号清晰地划分了这两个不同方面的内容，这两个部分从笔墨的浓淡、所描绘对象（山峦轮廓和山间薄雾）以及营造出的意境（雄浑壮阔和空灵秀逸）等方面进行并列且对比的描述，使句子层次分明，让读者能够更加清晰地感受到水墨画通过浓淡墨色所表现出的不同景物及其各自的特点。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以 ① 。但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。 最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨3点最低。如果打破节律，在糖皮质激素水平 ② ，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。 可见， ③ 非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。 21. 在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。 22. 请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思。每句不超过20个字。 【答案】21. （1）压力大的人更容易变胖 （2）本来应该是低谷时 （3）压力产生的时间（规律的作息时间） 22. （1）人们不清楚压力产生的时间和肥胖的关系； （2）顺应糖皮质激素水平节律性不易引起脂肪细胞增加； （3）不要不规律作息 【解析】 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，根据关联词“所以”可知，此处是从上文得出的结论；再根据下文“但”后面的内容“但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系”可知，此处应揭示压力与肥胖的关系，故可填“压力大的人更容易变胖”。 第二空，前文有“如果打破节律”，下文有“如果顺应节律”，这两个句子呈并列关系，陈述了相反的两种情况，所以我们可以根据后面的“在糖皮质激素水平本来就是峰值时”来推断，从而得出答案“本来应该是低谷时”。 第三空，从“可见”来看，此处内容是根据前面描述的两种情况而得出的结论。前面分别阐述了不同时间增加糖皮质激素会产生的不同结果，下文又具体描述“夜间”的压力会带来的结果，综合上下文可推断出此处可填“压力产生的时间”或“规律的作息时间”。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 第一段由“研究发现”的问题引入，后文进行总结，即重点在后面“人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系”，所以概括为“人们不清楚压力产生的时间和肥胖的关系”； 第二段主要介绍糖皮质激素和节律性以及顺应节律性和肥胖的关系，文段从两个方面解说，一是“如果打破节律……糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞”，二是“如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加”，答题时选一个方面即可，故答案可以写成“顺应糖皮质激素水平节律性不易引起脂肪细胞增加”； 第三段是结论段，即“规律的作息时间很重要”“夜间长期经历持续性压力体重会明显增加”，所以人们“不要不规律作息”。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 一百多年前，我们的祖辈在《新青年》中呐喊：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类。”五十年前，我们的父辈在《青春万岁》中高歌：“我们有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，从来不淡漠。”今天，我们这样表达自己的心声：“谁的青春不迷茫，我的青春我做主，再不疯狂就老了……” 上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请就此写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不得套作，不得抄袭；不少于800字。 【答案】例文： 承续青春使命，书写盛世华章 青春是稚嫩青涩的成长与蜕变，更是敢拼敢闯的责任与担当。在历史浪潮中，每一代青年都接过了时代沉甸甸的嘱托 ，成为了一个时代的希望与脊梁。拼搏无疑是当代社会发展的主旋律，青春与拼搏二者碰撞融合，定能掀起时代的全新浪潮。 青春是砥砺奋斗，以自强不息实现人生价值的关键阶段。青春的魅力之处在于其瞬息万变带来的无限可能。在如此绚烂美好的人生历程中，拒绝执拗无为，选择敢拼敢闯，昂扬奋进，方能无愧于个人与时代。百年前，祖辈在民族危机中救亡图存，英勇担当；五十年前，父辈在社会巨变中开拓创新，投身建设。他们交出了一份近乎完美的时代答卷，也对新一代青年寄予了厚望。个人价值的实现并非朝夕可得，而是在时代新需求推动下夜以继日的上下摸索，是接力奋斗的拼搏斗志与阔步向前。樊振东稳扎稳打，在奥运赛场中崭露头角，接过了国乒传承大旗；张京日复一日苦练口语，终成为“最美翻译官”。青春无需定义，但当个人在踔厉奋发中践行爱国主义，在小我的发展中牢记使命担当，才能真正为青春增光添彩，为铸就盛世贡献个人力量。 青春是奋勇前行，砥砺奋斗以助推中华民族伟大复兴的不竭动力。青年人的奋进姿态彰显着民族的光明未来。因此在使命面前，我们这一代人责无旁贷，理应继承与弘扬先辈的青春面貌，在当今风云变幻的国际形势中寻找出路，踏上全新征程。“我的青春我做主”也许会带来一时快意，但狂妄傲慢、迷茫懒散所导致的严重后果却是整个民族难以承受的。世界绝不会因不入流的消极之风停滞不前，只会在竞争与较量中越走越远。激烈的国际竞争更要求青年人把握机遇，心怀大志以拓宽世界边界，刷新人类认知。明者因时而变，知者随事而利。每代人的责任不尽相同，但如何在危机中寻找机遇，在挑战中占领先机是始终不变的课题。 诚然，并非努力拼搏就会硕果累累，独立个体的青春力量在时代浪潮中也显得微不足道。但伴随着越来越多青年的觉醒，一代代人的接力，中华文明才得以传承，民族复兴之梦才得以延续。 十年沧海桑田，吾辈正担重任。作为新时代的中国青年，勇担大任义不容辞。我们定能承续时代使命，书写无愧于时代的壮丽篇章！ 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 本题为引语式材料作文题。 材料中列举了三代青年对待青春不同的态度：百年前，祖辈在中华民族生死存亡的紧要关头迸发出救亡图存的担当精神、英勇顽强的革命精神、砥砺奋进的自强精神和勇于创新的开放精神，以积极昂扬、敢于创造、投身家国的慷慨赤诚，将青春奉献给社会、国家和民族。五十年前，父辈面对社会巨变、万象更始的新局面，满怀信心，豪情勃发，投身建设，以澎湃的青春热情、向上的青春力量面对生活、面对未来。今天，飞速发展、屡创辉煌的祖国为青年的拼搏进取提供了广阔舞台和机遇，新时代青年更应把小我的进步发展融入祖国的大我之中，把深厚的爱国之情和坚定的报国之志化为切实的效国之行，在追求人生理想的昂扬奋进中践行爱国主义精神，在实现中华民族的伟大复兴中不断阔步向前。 因此，材料中有关“我们这样表达自己的心声”的内容显然是不正确的。青春稚嫩青涩、难免犯错，却不可一直迷茫；青春勇敢无畏、敢拼敢闯，却不可随心所欲；青春绚丽多姿、活泼热烈，却不可任性“疯狂”。考生应肯定祖辈和父辈的青春态度，批评当今青年中这种随意懒散、执拗无为、不求上进的错误认知，正确思考当代青年应以怎样的态度担负时代责任和历史使命。 考生可以赞美祖辈和父辈的青春姿态，也可以对材料中的“我们这样表达自己的心声”进行批驳，还可以将三者结合起来综合论述。考生可先肯定祖辈、父辈敢于创造、勇于改变、忘我奉献、积极生活、热情蓬勃的青春精神，同时结合材料，联系实际，批评当今个别青年中盛行的狂妄、懒散、傲慢之风，号召青年应以先辈为榜样，继承并弘扬先辈的青春面貌，表达自己学习前人、接力奋斗的不屈斗志和坚定信念，总结全文。 立意： 1.青年应报效祖国、投身实践。 2.青年应阳光乐观，积极进取。 3.青年应胸怀大志，砥砺奋斗。 4.青年应承续使命，勇担大任。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$