浙江省杭州市滨江区2024-2025学年三年级上学期期末学业水平检测语文试卷

第 1 页 共 6 页 2024 学年第一学期学业水平检测 三年级语文 （时间：80 分钟） 2025.1 亲爱的同学们，跟随滨滨和江江一起来逛“七彩童年集市”，享“任 务挑战快乐”，开始行动吧！ 【活动一】集市开张 一、【写宣传语】请用楷书正确美观地书写下面的宣传语。（5 分） 校园集市趣成长， 七彩童年梦飞扬。 二、【制作集市广告】读广告，完成任务。 （21 分） 1. 根据语境，读拼音，按顺序写词语。（10 分） 2.这段广告中，有三处．．错误，请用修改符号修改好。（3 分） 3.读完集市多则广告，滨滨发现加点字读音有误．．的一项是（ ）。（2 分） A.凌．乱(líng) 琴．声（qín） B.紧．张（jǐn） 钥匙．(chí) C.歌韵．(yùn) 圈．养(juàn) D.偶．尔(ǒu) 喷．香(pèn) 题号 集市开张（40 分） 集市寻趣（30 分） 书写心声 （30 分） 总分 （100 分）（一） （二） （三） 评价 秋姑娘把 fēnɡ yè当作 yóu piào，呼唤着冬爷爷。热闹非凡的校园集 市，如火如荼，等你来哦！同学们，快快穿上 xiān yàn漂亮美丽的服妆， 和好朋友们加入这场 kuánɡ huān 吧！这里有各种各样的商品，这里有香味 十足的食，还有许多校园“小艺术家”演奏的乐曲。只要你仔细ɡuān chá， 一定会发现惊喜的！ ——校园集市广告（节选） 第 2 页 共 6 页 4.根据偏旁猜字义，广告中“ tú 荼”字的意思可能是( )。（2分） A.一种茅草开的白花 B.喝茶 C.剩下 D.借 5.江江发现有的广告中，词语搭配不正确．．．的一项是（ ）。（2分） A.慢慢地滑翔 B.合拢手掌 C.急得直跺脚 D.高大的乐曲 6.广告中，标点符号使用错误．．的一项是（ ）。（2分） A.“校园集市里的商品真丰富！”同学夸赞道。 B.“不要紧，”小铺主说：“商品不满意，可以更换，直到满意为止。” C.老师说：“校园集市，锻炼我们的能力，实践我们的智慧。” D.“等等，同学！”一个声音响起，“你多付给我五元钱了。”这是 小铺主诚信的招牌。 三、【看图找摊位】滨滨想要找到这些社团摊位，你能帮帮他吗？（6 分） 舞蹈社（ ） 围棋社（ ） 国画社（ ） 四、【请教团扇】江江来到了团扇制作摊位，想向小摊主了解关于团扇的 知识，你能帮他向小摊主请教吗？（2分） _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 五、【集市擂台】文学社的活动开始啦，快来挑战吧！（6分） 我爱壮美的山河！“ ，碧水东流至此回”，我 仿佛看到奔流的长江，冲破天门山，滚滚东去。 秋天的枫林很迷人，难怪诗人杜牧写道：“停车坐爱枫林晚， __________________”。 看，同学们正在拔河，真是“ ， 泰山移”。 A B C 第 3 页 共 6 页 【活动二】市集寻趣（30分） 六、【诗市觅景】 晓出 ① 净慈寺送林子方 【宋】杨万里 毕竟②西湖六月中，风光不与四时③同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样④红。 【注释】①晓出：太阳刚刚升起。②毕竟： 到底。③四时：春夏秋冬四个季节。在 这里指六月以外的其他时节。④别样：宋代俗语，特别，不一样。 1. 江江知道这首诗写的是 （地名）的风景。从诗中的 、 等词中了解到写的是 （季节）。（4 分） 2. 滨滨在读这首诗时，觉得“无穷碧”这个词比较难理解，我用 的方法，理解“无穷碧”的意思是 。（2分） 3. 读“接天莲叶无穷碧”，眼前出现怎样的画面？试着写下来。（2 分） 七、【集市寻物】 （三）家乡的鸟儿 ①我爱鸟。家乡到处是树，有树就有鸟，树多，鸟也多。 ②家乡的鸟儿，是大自然的使者。当田野里的大麦开始变黄，快要收 割的时候，黄鹂天不亮就提醒人们：“大麦大麦黄黄，大麦大麦黄黄啦！” 还有一种叫不出名字的鸟儿，在乌云密布时，常常会听到它们在鸣叫“滴 水，滴水”。云雀、白头翁、灰喜鹊……最多的是麻雀，田野里，草堆上， 树林中，到处都有它们自由的身影，人们从不伤害它们。 ③家乡的鸟儿，是大自然的语言大师。鸟儿的叫声其实不多，可一旦 叫起来，却是婉转曲折。听，一只斑鸠（jiū）在林间“咕咕”地叫，不是 在招呼朋友一起玩吗？那群站在草堆上“叽叽喳喳”的麻雀，是在分享快 乐呢！还有那两只小云雀，它们“叽叽”地叫着，声音轻轻的，柔柔的， 不是在说悄悄话吗？ ④家乡的鸟儿，是大自然的精灵。尖尖的小嘴，长长的尾巴，一身鲜 艳光洁的羽毛，还有那姿态，是那么优雅。你看，那几只白鹭，时而低头 觅食，时而梳理羽毛，它们和碧绿的稻田、起伏的远山，构成一幅充满诗 情的水墨画。 （摘自《倾听鸟语》） 第 4 页 共 6 页 1.短文从家乡的鸟儿是大自然的使者、 、 三方面来介绍的。（4分） 2. 读短文第③自然段，填表格。（3 分） 3. 读第④段，你看到（ ）的白鹭。（2 分） A. 雄壮美丽 B.轻柔瘦小 C.心事重重 D.充满诗情 4.摘抄有新鲜感的句子,写一写这些句子让你有新鲜感的原因。（3 分） 原因： 八、【集市童话】 斑马的条纹 读了故事的题目，我预测这个故事大概讲的是 ①清晨，小斑马被一阵柔柔的风叫醒。如果是以前，他肯定会兴致勃 勃地看清晨的美景，但今天他一点儿兴致也没有。因为就在昨天，小伙伴 们说他身上的黑白条纹太难看，甚至都不想和他在一起玩了。 ②小斑马身上的黑白条纹是他一出生就有的，他也没有办法改变—— 如果能改变就好了。 ③想到这里，小斑马有点儿急了：“我要擦掉这些讨厌的黑白条纹。＂ 他在矢（shǐ）车菊身上拼命地擦，希望能把黑白条纹擦掉。 ④“你弄疼我了！”矢车菊疼得哇哇大叫。 ⑤“对不起！”小斑马觉得很抱歉，赶紧停了下来。他又来到小河边， 看到什么鸟 听到什么叫声 由鸟叫声想到什么 斑鸠 咕咕 麻雀 分享快乐 叽叽 在说悄悄话 第 5 页 共 6 页 希望用河水把身上的黑白条纹洗掉。可是，不管他怎么洗，身上的黑白条 纹都洗不掉。 ⑥垂头丧气的小斑马看见不远处有块大石头，就跑到大石头旁，使劲 摩擦，希望擦掉黑白条纹。没想到，大石头上的棱角把他的皮都别破了， 鲜血直流，小斑马流下伤心的眼泪。 ⑦小斑马不知道想了多少办法，都弄不掉身上的黑白条纹。一想到 小伙伴们会因此不喜欢他，小斑马躲进灌木丛里，伤心地哭了…… ⑧突然有一天，一头狮子瞄上了小斑马和他的小伙伴们。 ⑨小伙伴们吓得撒腿就跑。等小斑马发现危险时，狮子已经离他很近 了。奇怪的是，狮子…… 读到这里，我预测故事会这样发展： ⑩原来，小斑马身上的黑白条纹，像迷彩服一样，能分散、模糊他 的形体轮廓，让小斑马和周围的环境融为一体．．．．。当遇到狮子袭击时，小斑 马身上的条纹就可以扰乱狮子的视线，让狮子头昏眼花．．．．。 ⑪狮子一无所获地离开了。 ⑫“不管大家怎么说，只要适合自己就行！”脱离危险的小斑马奔跑 在茫茫大草原上。此刻，他的心情豁然开朗。 1. 我能根据提示预测故事情节，在文中横线上填一填。（4分） 2. 我能根据故事的内容将小斑马的经历补充完整。（3 分） 3.故事第⑫段中，用“ ”画出小斑马说的话，你赞成他的话 吗？请联系生活中的例子说一说。（3分） 第 6 页 共 6 页 【活动三】书写心声（30 分） 在欢快的游玩时光中，同学们总会在经历各种有趣的事，发现不一样 的风景，集市的留言墙等你来分享。你可以写一处校园美景；可以编一个 童话故事；可以续写《斑马的条纹》；可以表达自己的想法，为校园集市 活动提出改进建议和解决办法；可以写发生在校园里的一件开心的事情。 选择其中一个方面书写心声，题目自拟，字数不少于 250 字。 100 200 250