贵州省遵义市部分学校2024-2025学年高一上学期12月月考语文试题

贵州高一语文考试 考生注意： 1.本试卷共150分，考试时间150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：部编版必修上册第一至六单元。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 干部干事，都要面临对上负责和对下负责的问题。 回答好这个问题，要有正确的世界观和方法论。对中国共产党人来说，对上负责与对下负责，从来是统一的；而如何做到一致，考验着能力水平。 习近平总书记指出：“任何事情都要向上看看，向下看看。要经常问问自己，我们是不是在忙着与党的根本宗旨毫不相关的事情？有没有一心一意在为老百姓做事情？是不是在围绕党和国家中心任务而工作？” 既向上看看又向下看看，正是领导干部为民造福树政绩的重要方法论。 治国有常，利民为本；从政有经，令行为上。领导干部处在政令下传、民情上达的纽带环节，理应把向上看看与向下看看结合好，让对上负责与对下负责真正一致起来，做到让党中央放心、让人民群众满意。 向上看看为的是吃透精神，全面准确理解把握各项决策部署、政策方针；向下看看为的是摸清下情，坚持理论联系实际，充分发挥基层创造能力和群众首创精神。把两者结合起来，其实就是坚持目标导向、问题导向、效果导向的有机统一，是创造性贯彻落实党中央方针政策和工作部署的内在要求。 贯彻“人民城市人民建、人民城市为人民”的重要要求，顺应本地居民对美好生态环境的期盼，上海在紧凑的空间里腾挪公共区域，城市公园加速“生长”，5年间从243座增加到了670座。实践证明，把向上看看与向下看看结合起来，才能科学决策、正确施治、善作善成。 眼睛不向上看，就会在方向上出问题，还容易陷入事务主义；眼睛不向下看，容易脱离群众，落入形式主义、官僚主义窠臼。无论是以会议传达会议、以文件落实文件，还是滥用“一票否决”、动辄签“责任状”，抑或是“数字里出政绩”“材料中见成效”，片面理解、人为割裂对上负责与对下负责是一个重要原因。 习近平总书记曾经讲过：“领导要有水平，水平从哪里来？水平来自对客观规律的认识和掌握，而规律性的东西，正是蕴藏在广大群众的实践中。”作为党的领导干部，群众工作是看家本领，不仅要眼睛向下，还要脚步向下，扑下身子、沉到一线，问需于民、问计于民，掌握群众所思所盼，努力成为“百事通”“多面手”，以优良作风和发展成效取信于民。 党心齐，党治国理政就有力量。人心齐，党的执政基础就坚固。向上看，向下看，为的是上下同欲。落实好“向上看看，向下看看”的重要要求，让党心民意同频共振，让事业发展所向披靡，才是真正“为人民服务，担当起该担当的责任”。 （摘编自人民日报《向上看看与向下看看》2024年10月30日） 材料二： 习近平总书记10月15日在福建省漳州市东山县参观谷文昌纪念馆时指出，学习谷文昌同志，不仅要高山仰止，还要见贤思齐，像他那样做人、为政。 谷文昌是如何做人、为政的？东山县老百姓讲，“看见木麻黄，想起谷文昌”。千千万万株木麻黄就像是他的写照，盐碱地里扎根，疾风骤雨中挺立，经受千磨万击而本色不改，守护着一方水土一方人。政声人去后，谷文昌的精神品质穿越时空，历久弥新。 像谷文昌那样做人、为政，就要心系民生、不负人民，始终把为民造福作为最大的政绩。“不带私心搞革命，一心一意为人民”。这是谷文昌在东山工作时写在笔记本上的两句话，也是他毕生践行的准则。当年他刚来东山时，这里还是一座“沙滩无草光溜溜、风沙无情田屋休”的荒凉沙岛。他带领全县干部群众与风灾、旱灾抗争，植树造林，兴修水利，改善交通，发展生产，一个风沙肆虐的荒岛变成生机盎然的东海绿洲。牢记中国共产党是什么、要干什么这个根本问题，始终把人民放在心中最高位置，多解民生之忧，多谋民生之利，才能不断把人民群众对美好生活的向往变成现实。 像谷文昌那样做人、为政，就要实干担当、不畏艰难，依靠顽强斗争不断打开事业发展新天地。事不避难者进。为了找到治理风沙的办法，谷文昌走遍东山的大小山头，把一个个风口的风力、一座座沙丘的位置详细记录下来，制订“筑堤拦沙、种草固沙、造林防沙”方案；为了找到适宜沿海种植的树种，他带领干部、技术人员和农民，在飞沙滩上“旬旬种树”，定时观察温度、湿度、风向、风力对新种木麻黄回青、成活的影响……最终，东山迎来了“绿进沙退”的蝶变。当干部就要有担当，“干”字当头，真抓实干、敢做善为。 像谷文昌那样做人、为政，就要严于律己、慎独慎微，始终保持共产党人清正廉洁的本色。谷文昌曾教育自己的孩子：“我管林业，如果我做一张桌子，下面就会做几十张、几百张，我犯小错误，下面就会犯大错误。当领导的要先把自己的手洗净，把自己的腰杆挺直！”爱人工资坚持不上调，把提职、提薪的机会让给其他同志；坚决不安排符合条件的自家子女入公职……对群众有利的事，再难也要办；有损党形象的事，再小也不为。谷文昌以自己心中的“戒”，赢得了群众心头的“敬”。 新征程上，我们还会面临各种各样的风险挑战。广大党员、干部见贤思齐，树立和践行正确政绩观，老老实实做人、踏踏实实做事，就会得到人民群众的认可。 （摘编自人民日报《像谷文昌那样做人、为政》2024年10月29日） 1. 下列对材料中内容的理解，正确的一项是（ ） A. 既向上看看又向下看看，正是领导干部为民造福树政绩的重要方法论。向上看看和向下看看为的就是吃透精神，理解政策。 B. 上海科学决策、正确施治、善作善成。因此把向上看看与向下看看结合起来，在紧凑的空间里腾挪公共区域，城市公园加速“生长”，5年间从243座增加到了670座。 C. 作为党的领导干部，群众工作是看家本领，只要眼睛向下，脚步向下，扑下身子、沉到一线，掌握群众所思所盼，就能成为“百事通”“多面手”，以优良作风和发展成效取信于民。 D. 谷文昌把“不带私心搞革命，一心一意为人民”作为他毕生践行的准则。带领全县干部群众与自然抗争，发展生产，终将人民群众对美好生活的向往变成现实。 2. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一主要论述了干部干事要有正确的世界观和方法论，然后分别从“向上看看”“向下看看”两个方面具体论证。 B. 材料二中的谷文昌同志，不管是做人，还是为政，都让人景仰。其精神品质穿越时空，历久弥新。 C. 材料一中几次引用习近平总书记的话，旨在强调干部谋事上下看，一心一意为百姓。问需于民、问计于民。党心齐，党治国理政就有力量。人心齐，党的执政基础就坚固。 D. 两则材料都凸显了做人、为政理念：领导干部应该经常反思自己的工作是否与党的根本宗旨相符合。 3. 下列对材料相关内容分析和评价，正确的一项是（ ） A. 领导干部在贯彻政策时，应该只关注自己的政绩，不顾群众的实际需求，这是对上负责的表现。 B. 领导干部在贯彻政策时，应该避免“数字里出政绩”“材料中见成效”的错误做法，这是对下负责的体现。 C. 领导干部在贯彻政策时，应该以会议传达会议、以文件落实文件，这是对上负责和对下负责的统一。 D. 领导干部在贯彻政策时，应该忽视党中央的决策部署，只关注基层的创造能力和群众的首创精神，这就是“对下负责”。 4. 材料一论证上有哪些特点？请简要说明。 5. 广大党员、干部应如何向谷文昌学习？请结合两则材料简要分析。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 路标 茹志鹃 没有，没有，没有石子，没有草棍，没有树枝，更没有白粉，没有任何一点路标的痕迹。 没有人，没有一个人。灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，在这灰蒙蒙的天地当中，只有自己，站在一条灰蒙蒙的路上。 伍原想喊一声，就这么“喂”地喊一声。这里没有人，只是喊给自己听，壮壮胆，解解怯，泄泄闷，他要世界活着，自己活着。但是，不能喊，不敢喊。他要窒息了。 行军路线是向北，他是向北走的。走了有三小时，也许是四小时。走了四十里，也许是五十里。应该到铁路了，也许是站在铁路的边边上了？停住脚，沉住气。再看一看，再听一听，只要有一点与人有关的东西，一缕烟，一个脚印，一丝灯光……那么，一切就有希望。自己，自己背上的档案，那里有埋在淮河畔的小榕的入党报告。还有老邹，咯着血的老邹，只有自己知道他躺在什么地方。 没有，一切与人有关的迹象都没有。无声无息的泪水，乘着无月无星的夜，毫无顾忌地涌了出来。 “可能走岔了路？”伍原在心里跟自己商量着。 “不，方向是对的。在接近敌区时，是不做路标的。” “那么，现在已经接近敌区了？” “肯定，快到铁路了。” “那就快走！不能停留。” 顿时，伍原感觉在这灰蒙蒙的后面，有什么东西活动了起来，无数隐蔽的眼睛，冰冷的枪口，潜伏的危机。但是，往哪里走呢？棉衣已经湿得贴在了胸口，背上是越来越沉的档案。伍原狠狠地踩了一脚，听天由命地坐到地上，泪水便像决了的堤。可是，慢！这是什么？好像冥冥中有神，不，鬼！鬼火？ 远远地，贴在地上，就那么一小点，一小点黄黄的光，不飘忽，不闪烁。伍原不敢眨眼，屏息静气，站起身，啊！一站起，它便像钻入了地下。伍原赶紧趴下。在呢！荧荧的，黄黄的，小小的一点。在呢！在呢！伍原小心翼翼地，敏捷地，他不知哪里来的这份力气，竟像只猫似的向那一小点轻盈迅速地爬去。 这如豆的一小点光。世界再不是死的，自己再不是孤独的，部队就在前面，档案当然安然无恙交给指导员，老邹当然也会马上接回来。这一点如豆的光，明天，包含着一切的明天，这不飘忽，不闪烁、小如绿豆似的光。 有人了！找到人了！到底找到老乡啦！“老乡！”伍原迫不及待地叫了一声。这一声叫，却不防把自己的眼泪叫得掉了下来。“老乡！老乡！”他连连地又叫了两声。一半是为了需要，一半是为了自己想叫。可是窝棚里静静地，没有任何反应。伍原赶紧爬到跟前，从高粱缝隙里看到，里面确确实实有一个人，一个老乡。他背对着棚口，席地坐着，正就着一盏油灯，低着头，紧张而有力地做着什么。 “老乡！”伍原稍稍放大了声音，那人依然低着头，急急地朝一个口袋里搓着玉米穗。看来，是一个聋子。伍原只得爬进棚去，正伸手想拉他一把，突然之间这聋子像背后长着触角，敏捷地跳起，把灯吹灭，然后转身想跑。伍原哪里肯让他跑掉，两臂一伸，把聋子的腿抱住了。那个人也不作声，就在伸手不见五指的矮棚里，和伍原扭打起来。伍原不肯还手，一边抵挡着，一边死死抱住不放。明知他是个聋子，可还是大叫着：“老乡！老乡！” “老乡”却毫不理会，只是“唔唔”地叫着，挣出手来进行袭击。 伍原绝望了，这个人不但是聋子，还是个哑巴。伍原只得利用背上的重量，把他牢牢地按在地上，但不知怎么才能让他明白自己是共产党，是野战军。伍原捉住哑巴的一只手，把它贴到自己帽子上，想让他明白，这不是国民党的大盖帽，这是八路军的帽子。可是哑巴并不理解，他死死捏紧拳头，硬勾着肘子，不肯就范，后来又忽然利用这个机会，迅速灵活地向伍原脸上猛击几下。 急，痛，头昏，眼前金星直冒，浑身大汗淋漓，不知如何才能摆脱这一窘境。伍原突然觉得疲惫至极，手脚发软，不住地冒汗。却不知怎么，流下了眼泪，好像刚才在路上没来得及流下的泪水，都一齐奔涌而出。伍原伏在哑巴身上，大哭了起来，为自己，为前面走不完的路，为小榕，为老邹，也为这个倒霉而顽强的哑巴。 忽然，伍原觉得有只手，轻轻地摸索着自己的头、自己的帽子、自己的脸颊。哑巴顿时“哇哇”地大叫起来，一边拍着伍原的肩，一边挣扎着要起来。伍原松了手，但说不清为什么，仍伏在地上抽抽噎噎。 哑巴挣脱了出来，忙忙地摸了火镰打着，点上了灯，上上下下地打量着伍原。猛然，他似乎醒悟了什么，双手直向棚外挥动，又急急地拿起灯，拉着伍原爬出窝棚。他一手擎着灯，一手直指东北方向，然后做了个正步走的姿势，一双眼睛急切地盯着伍原。伍原点头，然后敬礼，接着回身走去。 伍原走上大路，回头望望，那一星豆子似的灯光，不飘忽，不闪烁，像是镶嵌在夜空当中。 夜空下的世界。依然斗转星移。 一九八四年十月二日（有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 本文讲述了聋哑“老乡”为迷路的八路军战士伍原指路的故事，表现了革命战争年代里八路军战士与老乡之间质朴的感情。 B. 本文开头通过“灰蒙蒙”的环境描写，营造了一种阴森、恐怖的氛围，这种氛围让读者能够感受到故事背景中的战争状态。 C. 老乡虽然又聋又哑，但是纯真善良，在与伍原扭打后上下打量伍原，知道了伍原的身份以后，并最终给予了伍原帮助。 D. “那一星豆子似的灯光”虽然微弱，但是“不飘忽，不闪烁”，具有路标的作用，给伍原指明了革命前进的方向。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本文多次写到伍原流泪的场景，巧妙地展现了人物复杂的情感，使得这个人物形象更加真实丰满，具有强烈的艺术效果。 B. 本文标题与《百合花》的标题均有象征作用，“路标”象征指引伍原前行的勇气和希望，“百合花”象征军民纯洁的情谊和美好的人性。 C. 本文语言简洁有力，没有过多的修饰，多用短句，节奏明快，清新自然又充满诗情画意，体现了茹志鹃小说散文化的特点。 D. 本文以独特的视角、生动的情节和细腻的描写，展现了在那个特定历史背景下的人性的光辉，以小见大地反映了时代风貌。 8. 这篇小说塑造了一个行军途中迷路的八路军战士，他身上有着那个时代八路军战士所共同具备的优秀品质，试结合文本，分析伍原这一人物的形象特点。 9. 古人说“文似看山不喜平”，就是说写文章也要讲起伏、曲折、变化，不要平铺直叙。这篇小说的主人公伍原在夜晚行军途中，经历了三次波折，请结合本文简要分析。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻；弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠之遗像乎？”因谓之方山子。 余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者，余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。 余既耸然异之，独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。前十有九年，余在岐山，见方山子从两骑，挟二矢，游西山。鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳精悍之色犹见于眉间而岂山中之人哉？ 然方山子世有勋阀，当得官。使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉？ 余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，方山子傥见之欤？ （选自苏轼《方山子传》） 材料二： 余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意谓是如何得到？良久。忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法。当恁么时也不妨熟歇。 （选自苏轼《东坡志林·记游松风亭》） 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。 今A几B日C耳D精悍E之色F犹见G于眉间H而I岂J山中之人哉？ 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “晚乃遁于光、黄间”与《师说》“今其智乃反不能及”中的“乃”意思不同。 B. 焉，之，代词，与《劝学》中“积土成山，风雨兴焉”的“焉”意思相同。 C. “问余所以至此者”与《师说》“所以传道受业解惑也”中的“所以”意思不同。 D. 等，等同，一样，与《马说》中“且欲与常马等不可得”的“等”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 方山子隐居在光、黄一带，没有人认识他，人们见他戴的帽子上面方方的且又很高，像古代乐师戴的“方山冠”，故给他命此名。 B. 苏轼因贬官居住在黄州，有一次因经过岐亭，便特意去拜访方山子。见面以后发现这是他的老朋友陈季常，二人都很惊讶。 C. 历来的游记大都以叙事为本，但苏轼非为叙事，而是明理。即从“意谓是如何得到”，悟出世间“有甚么歇不得处”的道理。 D. 方山子弃荣利功名而自甘淡泊贫贱。作者结合自己当时被贬黄州的处境作《方山子传》，是借他人之酒浇自己胸中之块垒。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。 （2）虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法。 14. 方山子与苏轼都有随遇而安的“诗意地栖息”的生活境界，请结合两则材料简要分析。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 和谈校书秋夜感怀，呈朝中亲友① 白居易 遥夜凉风楚客②悲，清砧繁漏月高时。 秋霜似鬓年空长，春草如袍位尚卑。 词赋擅名来已久，烟霄③得路去何迟。 汉庭卿相皆知己，不荐扬雄④欲荐谁。 【注】①此诗作于815年，时诗人被贬江州。谈校书应为诗人在朝做官时的同事、朋友。②楚客：西汉初年被贬为长沙太傅的贾谊。③烟霄：喻显赫地位。④扬雄：西汉辞赋家，曾被大司马王音推荐。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 此诗诗人被贬江州司马之时，和朋友谈校书一起在一个秋夜共同感怀而作。 B. 首联第二句诗人通过对捣衣声和计时刻的漏声的描绘，营造了冷寂凄清的氛围。 C. 颔联中“秋霜”“春草”两处运用了比喻修辞，颈联中“去何迟”与“来已久”形成鲜明对比。 D. 尾联用典抒情，借“荐杨雄”典故，抒发“千里马常有，而伯乐不常有”的现实感慨。 16. 白居易在《琵琶行》的末尾写道“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”。结合本诗，你认为“江州司马青衫湿”的原因有哪些？ （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借描写“____________，____________”的景象，表达对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。 （2）韩愈在《师说》中，一针见血地指出士大夫之族“耻学于师”的心理原因的句子是“____________，____________”。 （3）荀子在《劝学》中，以车马和渡河为例，意在揭示“____________，____________”的道理，表明先天因素并非成功的关键。 三、语言表达（本大题共5小题，20分） （一）语言文字运用I 阅读下面的文字，完成下面小题。 《哦，香雪》这篇小说人物不多，情节简单，描写了主人公香雪的一段“睁眼看世界”的经历：在那停车一分钟的间隙里，她毅然踏进了火车，用积攒的四十个鸡蛋换来了一个向往已久的带磁铁的泡沫塑料文具盒。 作为“荷花淀派”杰出的后起之秀，铁凝用诗意化的语言展现了那群山村女孩。文章中，作者写香雪的同村姐妹凤娇，偶然认识了火车上那个温文尔雅的年轻乘务员“北京话”，并从与他的接触中萌发了朦胧的少女情愫。跟“北京话”做买卖时，凤娇有意磨磨蹭蹭，直到火车开动时才把整篮的鸡蛋塞给他，她是故意不让他有付钱的机会。而凤娇却觉得很开心很满足，因为她心甘情愿地为她爱着的人付出。这一系列细节充分展现了山村女孩对可望而不可即的爱情特有的含蓄与执着，而这种特有的情怀不论在哪个时代都具有很强的代表性。但是，小说出人意料的细节是：香雪下火车之前，“北京话”在说话时无意中提到他的爱人，这让香雪感到委屈。香雪既替凤娇委屈，也为整个台儿沟委屈。如此的妙笔，写到山村少女的心里去了，因为这儿的姑娘只能梦想幸福，却很难真正得到幸福。 18. 文中画横线的句子有语病，请修改。 19. 下列句中引号的用法和文中“北京话”引号的用法相同的一项是（ ） A. 我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。 B. 袁隆平在1961年发现“天然杂交稻株”的往事，注定要成为世界农业史上的经典事例。 C. “吟安一个字，拈断数茎须”就是为了选择最恰当的字眼，表达出最美的意境。 D. 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 20. 结合文本谈谈你对文中画波浪线句子的理解。 （二）语言文字运用Ⅱ 阅读下面的文字，完成下面小题。 “反向旅游”是指越来越多的年轻人在节假日期间不再扎堆前往热门城市，而是反向选择旅游体验和游玩品质更好的原生态小众地区的一种新的度假方式。 据媒体报道，今年国庆不少年轻人在社交平台上晒出自己的“反向旅游”行程。从一些在线旅游平台提供的数据看，“反向旅游” ① ，越来越多的年轻人，不再扎堆前往热门旅游城市，而是选择“反向旅游”。其实这也不奇怪。那些热门的旅游城市、景点，在节假日期间，往往都是人山人海。一方面， ② ，比如长时间排队、堵到走不动路等等；另一方面，随着需求暴涨，餐饮、住宿、机票等费用水涨船高，去热门旅游城市“浅”玩一下，可能就要花掉一个月的工资。与此同时，冷门旅游目的地的能见度在不断提升。而且没有过度开发、过度商业化的状态，能让游客从其中体验到原生态的味道。对很多年轻人来说，与其花大价钱去热门目的地“添堵”，不如到这些小众地区， ③ ，还更清静休闲，更惬意。更重要的是，“反向旅游”对一些热门旅游目的地的分流，还能够倒逼其提升景区的服务水平和运营能力，而不是躺在自然资源上坐地收钱。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 请将文中画波浪线的句子改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 荀子在《劝学》中写道：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”最快的脚步不是跨越而是持续，最慢的步伐不是小步而是徘徊。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 贵州高一语文考试 考生注意： 1.本试卷共150分，考试时间150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：部编版必修上册第一至六单元。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 【1~5题答案】 【答案】1. D 2. A 3. B 4. ①论证方法多样。引用论证：通过引用习近平总书记的话，增强了论证的权威性和说服力。正反对比论证：将向上看看与向下看看的正面效果与不看上或不看下的负面效果进行对比，突出了两者结合的重要性。 ②论证思路清晰。文章按照提出问题、分析问题、解决问题的逻辑顺序进行论证，结构严谨。 ③论证语言严谨。语言简洁，论证更加清晰易懂。 5. ①心系民生，不负人民。要像谷文昌那样，始终把为民造福作为最大的政绩，牢记党的根本宗 旨，多解民生之忧，多谋民生之利。 ②实干担当，不畏艰难。要像谷文昌那样，面对困难和挑战不退缩，敢于担当，真抓实干，不断打开事业发展新天地。 ③严于律己，保持本色。要像谷文昌那样，严于律己，慎独慎微，始终保持共产党人清正廉洁的本色，做到有损党形象的事再小也不为。 ④正确处理对上负责与对下负责的关系。要像材料一中所论述的那样，既向上看看又向下看看，做到对上负责与对下负责的真正一致，让党心民意同频共振。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 【6~9题答案】 【答案】6. B 7. C 8. ①坚毅勇敢：伍原在没有任何指引的情况下，依然坚持向北行走，不畏艰难，展现了军人的勇气和坚毅。 ②忠诚使命：他始终背着重要档案，决心将档案安全交给组织，坚守责任，体现了对革命事业的忠诚。 9. ①迷茫中燃起希望：伍原在看不到路标的灰蒙蒙天地中艰难行进，感到孤独绝望时，突然发现了一小点黄黄的光，这让他仿佛看到了希望。 ②遇人后希望破灭：伍原靠近灯光找到一个老乡，本以为能得到帮助，却发现老乡是个既聋又哑的人，无法交流，刚刚燃起的希望瞬间破灭。 ③困境中终得指引：伍原疲惫至极甚至大哭绝望时，老乡通过触摸他头、帽子和脸颊，最终明白了他的身份并用灯光指引他继续前行。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 【10~14题答案】 【答案】10. DFH 11. B 12. B 13. （1）等到他年岁稍长，就改变志趣，发奋读书，想以此来驰名当代，但是一直没有交上好运。 （2）即便是马上就要上阵杀敌，耳边听得战鼓声声，想到前进杀敌也是死，逃跑受到军法处置也是死。 14. ①方山子独与妻子、儿女及仆从隐居山野间，即使家徒四壁，也自得其乐。 ②苏轼被贬惠州，然而他却能悟出世间“有甚么歇不得处”的道理，即时放下、随遇而安。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 【15~16题答案】 【答案】15. A 16. ①因被贬他乡，天涯沦落，孤独凄苦。 ②因年华流逝，人生短暂却一直官居卑位。 ③因才华卓著，却无人引荐，内心苦闷酸楚。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 【17题答案】 【答案】 ①. 佛狸祠下 ②. 一片神鸦社鼓 ③. 位卑则足羞 ④. 官盛则近谀 ⑤. 君子生非异也 ⑥. 善假于物也 三、语言表达（本大题共5小题，20分） （一）语言文字运用I 【18~20题答案】 【答案】18. 作为“荷花淀派”的后起之秀，铁凝用诗意化的语言展现了那群山村女孩清泉般的心灵。 19. B 20. ①“这儿的姑娘只能梦想幸福，却很难真正得到幸福”这一观点深刻地揭示了山村姑娘们在追求幸福过程中所面临的困境和挑战。 ②梦想幸福的体现：对现代文明的向往，对美好生活的追求。 ③难以得到幸福的原因：环境的闭塞、经济的贫困、社会的不平等。 （二）语言文字运用Ⅱ 【21~22题答案】 【答案】21. ①正在成为年轻群体中的新趋势 ②游客太多容易降低旅游体验 ③不仅成本更低 22. ①反向旅游是一种新的度假方式。 ②越来越多的年轻人在节假日期间不再扎堆前往热门城市。 ③年轻人反向选择旅游体验和游玩品质更高的原生态小众地区。 四、写作（60分） 【23题答案】 【答案】略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$