江苏省扬州市邗江区2024-2025学年九年级上学期期末历史试题

1 2024—2025 学年度第一学期九年级历史期末调研测试卷 九年级历史试题 2025.1 说明：本试卷共 4 页，包含选择题（第 1 题～第 25 题，共 25 题）、非选择题（第 26 题～第 28 题，共 3 题）两部分。本卷考试形式为开卷，满分为 50 分，考试时间为 60 分钟。 一、选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案填涂在答题卡上相应的答题 栏内。每小题 1 分，共 25 分。） 1.历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。 如表中逻辑关系正确的是 选项 史实 结论 A 挖掘出距今约 170 万年的元谋人门齿化石 中国是远古人类起源的重要地区 B 二里头遗址发掘出宫殿建筑群、大型墓葬、手工业作坊，出土了青铜酒器、铜鼎等 西周出现高度发达的中华文明 C 河姆渡遗址中发现了木构水井、大量的稻谷、谷壳、骨耜、陶器等 黄河流域是中华文明的重要发源地 D 甲骨文成功入选《世界记忆名录》 甲骨文是世界上已知年代最早的文字 A．A B．B C．C D．D 2.春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。下列说法符合这一时期的是 A. 甲骨文和青铜器开始出现 B. 诸侯国的数量变得越来越多 C. 秦国郡守李冰修建都江堰 D. “尊王攘夷”成为征战旗号 3.胡适在《说儒》中提到“先秦诸子皆为忧世之乱而思有以拯救之，故其学术皆应时而生。” 他意在强调 A. 诸子学说是他们谋生的手段 B. 儒家学说主张顺应自然民心 C. 百家争鸣是时代发展的结果 D. 先秦诸子观点不同相互抨击 4.右图为董子主题国画作品《董生对策》，作品围 绕董仲舒与汉武帝对策这一主题展开。该作品融入 的主题思想有 A. 推恩令 B. 尊崇儒术 C. 盐铁专卖 D. 北击匈奴 5.由于西域距离中原较远且面积广阔，西域地区民 族、语言复杂，各地间的生产方式不同，所以西汉 政府对西域采取的行政管理模式是 A. 张骞通西域 B. 开通丝绸之路 C. 实行军事征服 D. 设置西域都护 6.王羲之在《兰亭集序》中写道“永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修 禊事也……此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其 次。”这里“此地”是在 A. 巴蜀 B. 中原 C. 江南 D. 江北 7.孝文帝改革前以及基本完工的大同云冈石窟中，佛教维摩诘像穿戴着尖顶帽和窄小胡服；孝 文帝迁都后开凿的洛阳龙门石窟中，同样是维摩诘像，却穿戴着汉式的高帽和宽衣博带。这反 映了当时 A. 文化交融的趋势逐渐加强 B. 石窟艺术的题材较为单一 C. 改革消除了民族间的矛盾 D. 佛教盛行冲击了传统文化 2 8.“它是我国历史上有着南粮北运、商旅交通、水利灌溉等用途的生命线，是贯穿南北的流动 的血脉，被称为‘活着的、流动着的文化遗产’。”文中“它”是 A. 都江堰 B. 赵州桥 C. 长城 D. 大运河 9.《旧唐书》记载，“玄宗少历民间，身经迍难，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。加之姚 崇、宋璟等守正之辅，孜孜献纳，故致治平。”这里的“治平”是指 A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 开元盛世 D. 贞观之治 10.大概念具有对书本零散知识整合统领功能。请你为 右图选择一个恰当的“大概念” A. 杜绝专横跋扈 B. 强化中央集权 C. 实现富国强兵 D. 改善社会风气 11.“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。”这是辛弃疾的词句，描写的是 A. 平定安史之乱的场景 B. 岳飞郾城大捷的盛况 C. 南宋抗元斗争的激烈 D. 南宋抗金军队的情景 12.有学者指出：任何一个国家，除非版图特别狭小，必然要将国土分成有层级的区域——这 些区域就是各级行政区划，并在相应各级区域中设置地方政府，才能对国民进行施政治理。由 此，元朝采取的措施是 A. 行省制度 B. 澎湖巡检司 C. 北庭都护府 D. 宣政院 13.“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。”材料意在说明元朝 A. 疆域辽阔 B. 人口众多 C. 交通发达 D. 文化繁荣 14.“戚继光抗倭”“郑成功收复台湾”反映的共同主题是 A. 民族团结 B. 反抗侵略 C. 社会变革 D. 和平交往 15.清代的文学艺术取得很大的成就，小说创作大放异彩，戏剧表演也发展到一个新的阶段。 这一现象的出现是因为 A. 君主专制进一步强化 B. 商品经济发展市民文化繁荣 C. 祖国疆域的不断巩固 D. 统治者实行的文化宽松政策 16.下图是某同学做的思维导图，可推知他正在学习 A. 古埃及的发展历程 B. 古巴比伦王国的兴起 C. 古印度的鼎盛 D. 古希腊的起源 17.有学者评价某个历史人物：他希望成为希腊式的君主，但需要保留罗马传统的共和伪装。 他选择以“元首”名义进行统治，被授予“奥古斯都”的尊号，确立了元首在国家体制中的独 尊地位。该学者评价的是 A. 伯里克利 B. 亚历山大 C. 凯撒 D. 屋大维 18.右图是中世纪时期的《劳役图》，图中描绘的是 执行官例行监督佃农在领主的土地上收割稻谷。 由此可知 A. 领主和佃户间是一种平等关系 B. 执行官和佃农是一种雇佣关系 C. 为领主提供劳役是佃户的义务 D. 领主可以随意没收佃户的土地 兴起：约从公元前 3500 年开始出现国家 统一：公元前 3100 年左右 强盛：法老图特摩斯三世统治时期，成为强大的军事帝国 衰亡：公元前 525 年被波斯帝国吞并 ①杯酒释兵权 ②分化事权，削弱相权 ③设置转运使，收取地方财赋 3 19.《西方文明史》中这样评价罗马法，“帝国的立法者、法官和法律学者完成了编纂工作，他 们的成果是一部巨大的法典，成为此后用于指导许多人人称道地，公平地处理人类事务的宝库。” 这里罗马法是指 A.《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C.《罗马民法大全》 D. 《拿破仑法典》 20.本尼迪克特在其著作中写道：“在世界上，很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功 地、有计划地汲取外国文明。”能佐证这一观点的史实依据是 A. 雅典民主政治 B. 大化改新 C. 罗马扩张 D. 幕府统治 21.据西班牙官方资料记载，从 1503 年到 1660 年西属美洲殖民地流入西班牙的优质金、银各 约 200 吨和 18600 吨，而前后三个世纪中（十五到十八世纪末），西班牙共从殖民地掠走黄金、 白银各约 2500 吨和 10 万吨。这一现象反映了 A. 三角贸易中的野蛮残酷 B. 早期殖民掠夺带来丰厚利润 C. 开辟新航路的探险精神 D. 近代远洋贸易促进物种交换 22.右图漫画描绘的是查理一世被斩首的情景。据史书记载，这 一天天气晴朗，寒风瑟瑟，上千名伦敦市民早早就围在白厅广场， 等待着这场史无前例的砍国王脑袋的表演。出现这一现象是因为 A. 国王专制独裁挑起内战 B. 光荣革命取得了成功 C. 斯图亚特王朝复辟失败 D. 《权利法案》的颁布 23.1778 年，雷纳尔在他的《美国革命》一书里写道：“欧洲再也 不能忍受暴君的折磨了，它要恢复自己的权利。今天——要么平 等，要么战争，请选择吧！”可知当时 A. 美国革命影响了法国人民 B. 拿破仑帝国给欧洲人民带来灾难 C. 巴黎人民攻占了巴士底狱 D. 英国宣布投降被迫承认美国独立 24.19 世纪 40 年代起，伦敦的报纸可以及时送往全国各地，铁路公司为液态奶打开了城市市场， 铁路还需要标准时间来制定时刻表，火车还改变了邮政服务。材料表明 A．英国掀起了建设铁路的热潮 B．近代交通改变了社会生活 C．蒸汽机车广泛运用到运输业 D．铁路导致人口大规模流动 25.这个组织把一切可以团结的力量汇聚在共同的旗帜下，“是工人做好向资本进行革命进攻的 准备”，“为国际无产阶级争取社会主义的斗争奠定了基础”。这个组织是 A. 共产主义者同盟 B. 反法联盟 C. 巴黎公社 D. 第一国际 二、非选择题（本大题共 3小题，26 题 8 分，27 题 9分，28 题 8 分，共 25 分） 26.（8 分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 商鞅的变法除了横向地移植华夏文化的内容外，还纵向地完成时代的蜕变……商 鞅变法中的华夏化成分，带着浓厚帝国新秩序形成期的时代特色。商鞅的新政，是华夏化与法 家化的双规进行，而法家化同时是东方诸夏的变革主流。 ——摘编自王健文《帝国秩序与族群想象：帝制中国初期的华夏意识》 材料二 商鞅变法是一次对秦国国家能力的全面提升，他所追求的富国强兵，是以“国家 本位”为基础的全面制度改革。地处西隅的秦国，通过商鞅的激进、精细、系统的改革，成为 一个适应了以“力”定胜负的强大的军事化过度，为秦王朝的一统奠定了基础。 ——摘编自李禹阶《战国时代新型国家体制建构的几种路径》 （1）据材料一，指出商鞅变法的时代特征。（2 分） （2）据材料二提炼有关“商鞅变法”的一个观点，并结合史实加以阐述。（要求：观点正确， 史论结合，逻辑合理，条理清楚）（6 分） 4 27.（9 分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐代商船“黑石号”打捞出的瓷器（部分） ——摘编自陈克伦《印尼“黑石号”沉船及其出水文物》 材料二 在清代，广州的瓷商从瓷都景德镇购买烧好了白釉的瓷坯，在广州根据国外客 商的需求加以彩绘、再二次焙烧，然后直接装船出口。这类瓷器被称为广彩。在一口通商时期， 广彩瓷器进入第一个发展高峰，大量外销至欧洲各国。 ——摘编自黄静《浅析清代广彩瓷器纹饰中的中西方元素》 （1）根据材料一，概括唐代陶瓷业发展的表现。（5 分） （2）根据材料二，概括广彩瓷器的生产、销售过程。并结合所学知识分析形成这一过程的原 因。（4 分） 28.（8 分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 11—15 世纪欧洲大学分布情况 地区 意大 利 法国 英国 苏格 兰 西班 牙 葡萄 牙 德意 志 匈牙 利 波兰 丹麦 瑞典 数量 20 18 2 3 13 1 16 3 1 1 1 ——摘自方勇《论 11—15 世纪欧洲大学的兴起》 材料二 14 和 15 世纪是大学的转折时期，外部大环境变化的情况之下，古典大学依然 固步自封，不敢贸然引入新知识的研究，不少臣服于教会的学校遭到了禁令，禁止新知识的讲 授。尽管如此，14 世纪还是造就了一个大学诞生的盛景，有诸多的大学实现了脱颖而出，并 且能够迎接新的知识。老大学和新兴大学之间已经在知识发展上产生了分水岭。 ——摘编自李海龙《大学为何兴起于西方》 （1）据材料一，说出中世纪欧洲大学分布的特点，并结合所学知识分析中世纪欧洲大学兴起 的原因。（4 分） （2）据材料二并结合所学知识，分析导致 14 世纪欧洲老大学和新兴大学产生分水岭的外部大 环境，并指出当时的社会主流意识。（3 分） （3）综合上述材料，概括大学和社会发展之间的关系。（1分） 长沙窑褐彩诗文碗 长沙窑产品面向普 通百姓，器物装饰有 花卉、云气、诗文等 长沙窑贴花褐彩壶 贴花的内容较多表 现域外文化的元素， 如狮子、婆罗树等 越窑青釉香薰 这种香薰在国内并 不多见，可能是专 门为出口制作的 白瓷单柄撇口瓶 这是仿金银器的 造型，其造型受到 西域的影响 青花花卉纹盘 迄今为止发现的 中国最早、最完 整的青花瓷器 2024—2025学年度第一学期九年级历史期末调研测试卷………………………………………………………姓名 班级 …………………………………………………………… 答题纸 2025.1 一、选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案填入答题纸对应的表格栏内。本大题共25小题，每小题1分，共25分。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 二、材料解析题（26题8分、27题9分、28题8分，共25分） 26．（8分）（1）时代特征（2分）： （2）（6分）： 27． （9分）（1）表现（5分）： （2）过程（2分）： 原因（2分）： 28．（8分） （1）特点（2分）： 原因（2分）： （2）环境（2分）： 主流意识（1分）： （3）关系（1分）： 学科网（北京）股份有限公司 $$九年级历史期末调研测试卷参考答案与评分标准 一、填空题（本大题共 25 小题，每小题 1 分，共 25 分） 1．A 2．D 3．C 4．B 5．D 6．C 7．A 8．D 9．C 10．B 11．D 12．A 13．C 14．B 15．B 16．A 17．D 18．C 19．C 20．B 21．B 22．A 23．A 24．B 25．D 二、材料解析题（26 题 8 分、27 题 9 分、28 题 8 分，共 25 分） 26． （1）时代特征：帝国新秩序形成期；华夏化与法家化双规进行。（2 分） （2）示例 1： 商鞅变法为秦国统一全国奠定了基础。（1 分） 公元前 356 年，秦孝公任用商鞅主持变法，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。（1 分） 商鞅变法在政治上确立县制，由国君直接派官吏治理，加强了中央对地方的控制；（1 分） 经济上，废除井田制，鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，促进了社会生产力的 发展；（1 分）军事上，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，有利于激发士兵的积 极性，提高军队的战斗力。（1 分） 因此，商鞅变法顺应了时代发展的潮流，使秦国的国力大为增强，为以后秦国统一全国 奠定了基础。（1 分） 示例 2：商鞅变法全面提升了秦国国家能力。（1 分） 商鞅变法是一场以“国家本位”为基础的提升国家能力的全面制度改革。（1分）它在 政治上确立县制，由国君直接派官吏治理，加强了中央对地方的行政控制力；（1 分）在经 济上，废除井田制，鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，提高了国家的社会生产 力；（1 分）在军事上，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，有利于激发士兵的积 极性，提高士兵的战斗力和“力”定胜负的强大军力。（1 分）因此，商鞅变法实现了富国 强兵，顺应了时代发展的潮流，使秦国的综合国力大为增强，全面提升了秦国国家能力。（1 分） 27. （1）表现：生产水平高；造型丰富；种类繁多；将绘画、诗文等融入瓷器装饰；吸收外来 文化和体现西域文化的元素（5 分，其他言之有理，也可酌情给分） （2）过程：在景德镇烧制白釉瓷坯，运到广州，然后彩绘焙烧，最后装船出口国外。（2 分） 原因：景德镇是全国制瓷中心（瓷都）；欧洲广彩瓷需求旺盛；清朝实行闭关锁国政策，只 开放广州一处作为对外通商口岸。（2 分，任答两点得 2 分） 28． （1）特点：数量众多；广泛分布于西欧各国，以意大利、法国居多。（2 分） 原因：11 世纪后，欧洲农业、工商业经济的发展，城市经济兴盛；许多希腊、罗马的古典 著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。（2 分） （2）外部大环境：文艺复兴运动的兴起；科学知识的进步。（2 分） 主流意识：人文主义。（1 分） （3）关系：社会发展推动大学的进步；大学建设要适应社会发展需求，为社会发展服务。 （1 分） 2024—2025学年度第一学期九年级历史期末调研测试卷 九年级历史试题 2025.1 说明：本试卷共4页，包含选择题（第1题～第25题，共25题）、非选择题（第26题～第28题，共3题）两部分。本卷考试形式为开卷，满分为50分，考试时间为60分钟。 一、选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案填涂在答题卡上相应的答题栏内。每小题1分，共25分。） 1.历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。如表中逻辑关系正确的是 选项 史实 结论 A 挖掘出距今约170万年的元谋人门齿化石 中国是远古人类起源的重要地区 B 二里头遗址发掘出宫殿建筑群、大型墓葬、手工业作坊，出土了青铜酒器、铜鼎等 西周出现高度发达的中华文明 C 河姆渡遗址中发现了木构水井、大量的稻谷、谷壳、骨耜、陶器等 黄河流域是中华文明的重要发源地 D 甲骨文成功入选《世界记忆名录》 甲骨文是世界上已知年代最早的文字 A．A B．B C．C D．D 2.春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。下列说法符合这一时期的是 A. 甲骨文和青铜器开始出现 B. 诸侯国的数量变得越来越多 C. 秦国郡守李冰修建都江堰 D. “尊王攘夷”成为征战旗号 3.胡适在《说儒》中提到“先秦诸子皆为忧世之乱而思有以拯救之，故其学术皆应时而生。”他意在强调 A. 诸子学说是他们谋生的手段 B. 儒家学说主张顺应自然民心 C. 百家争鸣是时代发展的结果 D. 先秦诸子观点不同相互抨击 4.右图为董子主题国画作品《董生对策》，作品围绕董仲舒与汉武帝对策这一主题展开。该作品融入的主题思想有 A. 推恩令 B. 尊崇儒术 C. 盐铁专卖 D. 北击匈奴 5.由于西域距离中原较远且面积广阔，西域地区民族、语言复杂，各地间的生产方式不同，所以西汉政府对西域采取的行政管理模式是 A. 张骞通西域 B. 开通丝绸之路 C. 实行军事征服 D. 设置西域都护 6.王羲之在《兰亭集序》中写道“永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也……此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。”这里“此地”是在 A. 巴蜀 B. 中原 C. 江南 D. 江北 7.孝文帝改革前以及基本完工的大同云冈石窟中，佛教维摩诘像穿戴着尖顶帽和窄小胡服；孝文帝迁都后开凿的洛阳龙门石窟中，同样是维摩诘像，却穿戴着汉式的高帽和宽衣博带。这反映了当时 A. 文化交融的趋势逐渐加强 B. 石窟艺术的题材较为单一 C. 改革消除了民族间的矛盾 D. 佛教盛行冲击了传统文化 8.“它是我国历史上有着南粮北运、商旅交通、水利灌溉等用途的生命线，是贯穿南北的流动的血脉，被称为‘活着的、流动着的文化遗产’。”文中“它”是 A. 都江堰 B. 赵州桥 C. 长城 D. 大运河 9.《旧唐书》记载，“玄宗少历民间，身经迍难，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。加之姚崇、宋璟等守正之辅，孜孜献纳，故致治平。”这里的“治平”是指 A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 开元盛世 D. 贞观之治 10.大概念具有对书本零散知识整合统领功能。请你为右图选择一个恰当的“大概念”①杯酒释兵权 ②分化事权，削弱相权 ③设置转运使，收取地方财赋 A. 杜绝专横跋扈 B. 强化中央集权 C. 实现富国强兵 D. 改善社会风气 11.“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。”这是辛弃疾的词句，描写的是 A. 平定安史之乱的场景 B. 岳飞郾城大捷的盛况 C. 南宋抗元斗争的激烈 D. 南宋抗金军队的情景 12.有学者指出：任何一个国家，除非版图特别狭小，必然要将国土分成有层级的区域——这些区域就是各级行政区划，并在相应各级区域中设置地方政府，才能对国民进行施政治理。由此，元朝采取的措施是 A. 行省制度 B. 澎湖巡检司 C. 北庭都护府 D. 宣政院 13.“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。”材料意在说明元朝 A. 疆域辽阔 B. 人口众多 C. 交通发达 D. 文化繁荣 14.“戚继光抗倭”“郑成功收复台湾”反映的共同主题是 A. 民族团结 B. 反抗侵略 C. 社会变革 D. 和平交往 15.清代的文学艺术取得很大的成就，小说创作大放异彩，戏剧表演也发展到一个新的阶段。这一现象的出现是因为 A. 君主专制进一步强化 B. 商品经济发展市民文化繁荣 C. 祖国疆域的不断巩固 D. 统治者实行的文化宽松政策 16.下图是某同学做的思维导图，可推知他正在学习 兴起：约从公元前3500年开始出现国家 统一：公元前3100年左右 强盛：法老图特摩斯三世统治时期，成为强大的军事帝国 衰亡：公元前525年被波斯帝国吞并 A. 古埃及的发展历程 B. 古巴比伦王国的兴起 C. 古印度的鼎盛 D. 古希腊的起源 17.有学者评价某个历史人物：他希望成为希腊式的君主，但需要保留罗马传统的共和伪装。他选择以“元首”名义进行统治，被授予“奥古斯都”的尊号，确立了元首在国家体制中的独尊地位。该学者评价的是 A. 伯里克利 B. 亚历山大 C. 凯撒 D. 屋大维 18.右图是中世纪时期的《劳役图》，图中描绘的是执行官例行监督佃农在领主的土地上收割稻谷。由此可知 A. 领主和佃户间是一种平等关系 B. 执行官和佃农是一种雇佣关系 C. 为领主提供劳役是佃户的义务 D. 领主可以随意没收佃户的土地 19.《西方文明史》中这样评价罗马法，“帝国的立法者、法官和法律学者完成了编纂工作，他们的成果是一部巨大的法典，成为此后用于指导许多人人称道地，公平地处理人类事务的宝库。”这里罗马法是指 A.《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C.《罗马民法大全》 D. 《拿破仑法典》 20.本尼迪克特在其著作中写道：“在世界上，很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地、有计划地汲取外国文明。”能佐证这一观点的史实依据是 A. 雅典民主政治 B. 大化改新 C. 罗马扩张 D. 幕府统治 21.据西班牙官方资料记载，从1503年到1660年西属美洲殖民地流入西班牙的优质金、银各约200吨和18600吨，而前后三个世纪中（十五到十八世纪末），西班牙共从殖民地掠走黄金、白银各约2500吨和10万吨。这一现象反映了 A. 三角贸易中的野蛮残酷 B. 早期殖民掠夺带来丰厚利润 C. 开辟新航路的探险精神 D. 近代远洋贸易促进物种交换 22.右图漫画描绘的是查理一世被斩首的情景。据史书记载，这一天天气晴朗，寒风瑟瑟，上千名伦敦市民早早就围在白厅广场，等待着这场史无前例的砍国王脑袋的表演。出现这一现象是因为 A. 国王专制独裁挑起内战 B. 光荣革命取得了成功 C. 斯图亚特王朝复辟失败 D. 《权利法案》的颁布 23.1778年，雷纳尔在他的《美国革命》一书里写道：“欧洲再也不能忍受暴君的折磨了，它要恢复自己的权利。今天——要么平等，要么战争，请选择吧！”可知当时 A. 美国革命影响了法国人民 B. 拿破仑帝国给欧洲人民带来灾难 C. 巴黎人民攻占了巴士底狱 D. 英国宣布投降被迫承认美国独立 24.19世纪40年代起，伦敦的报纸可以及时送往全国各地，铁路公司为液态奶打开了城市市场，铁路还需要标准时间来制定时刻表，火车还改变了邮政服务。材料表明 A．英国掀起了建设铁路的热潮 B．近代交通改变了社会生活 C．蒸汽机车广泛运用到运输业 D．铁路导致人口大规模流动 25. 这个组织把一切可以团结的力量汇聚在共同的旗帜下，“是工人做好向资本进行革命进攻的准备”，“为国际无产阶级争取社会主义的斗争奠定了基础”。这个组织是 A. 共产主义者同盟 B. 反法联盟 C. 巴黎公社 D. 第一国际 二、非选择题（本大题共3小题，26题8分，27题9分，28题8分，共25分） 26.（8分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 商鞅的变法除了横向地移植华夏文化的内容外，还纵向地完成时代的蜕变……商鞅变法中的华夏化成分，带着浓厚帝国新秩序形成期的时代特色。商鞅的新政，是华夏化与法家化的双规进行，而法家化同时是东方诸夏的变革主流。 ——摘编自王健文《帝国秩序与族群想象：帝制中国初期的华夏意识》 材料二 商鞅变法是一次对秦国国家能力的全面提升，他所追求的富国强兵，是以“国家本位”为基础的全面制度改革。地处西隅的秦国，通过商鞅的激进、精细、系统的改革，成为一个适应了以“力”定胜负的强大的军事化过度，为秦王朝的一统奠定了基础。 ——摘编自李禹阶《战国时代新型国家体制建构的几种路径》 （1） 据材料一，指出商鞅变法的时代特征。（2分） （2） 据材料二提炼有关“商鞅变法”的一个观点，并结合史实加以阐述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑合理，条理清楚）（6分） 27.（9分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐代商船“黑石号”打捞出的瓷器（部分） 长沙窑褐彩诗文碗 长沙窑产品面向普通百姓，器物装饰有花卉、云气、诗文等 长沙窑贴花褐彩壶 贴花的内容较多表现域外文化的元素，如狮子、婆罗树等 越窑青釉香薰 这种香薰在国内并不多见，可能是专门为出口制作的 白瓷单柄撇口瓶 这是仿金银器的造型，其造型受到西域的影响 青花花卉纹盘 迄今为止发现的中国最早、最完整的青花瓷器 ——摘编自陈克伦《印尼“黑石号”沉船及其出水文物》 材料二 在清代，广州的瓷商从瓷都景德镇购买烧好了白釉的瓷坯，在广州根据国外客商的需求加以彩绘、再二次焙烧，然后直接装船出口。这类瓷器被称为广彩。在一口通商时期，广彩瓷器进入第一个发展高峰，大量外销至欧洲各国。 ——摘编自黄静《浅析清代广彩瓷器纹饰中的中西方元素》 （1）根据材料一，概括唐代陶瓷业发展的表现。（5分） （2）根据材料二，概括广彩瓷器的生产、销售过程。并结合所学知识分析形成这一过程的原因。（4分） 28.（8分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 11—15世纪欧洲大学分布情况 地区 意大利 法国 英国 苏格兰 西班牙 葡萄牙 德意志 匈牙利 波兰 丹麦 瑞典 数量 20 18 2 3 13 1 16 3 1 1 1 ——摘自方勇《论11—15世纪欧洲大学的兴起》 材料二 14和15世纪是大学的转折时期，外部大环境变化的情况之下，古典大学依然固步自封，不敢贸然引入新知识的研究，不少臣服于教会的学校遭到了禁令，禁止新知识的讲授。尽管如此，14世纪还是造就了一个大学诞生的盛景，有诸多的大学实现了脱颖而出，并且能够迎接新的知识。老大学和新兴大学之间已经在知识发展上产生了分水岭。 ——摘编自李海龙《大学为何兴起于西方》 （1） 据材料一，说出中世纪欧洲大学分布的特点，并结合所学知识分析中世纪欧洲大学兴起的原因。（4分） （2） 据材料二并结合所学知识，分析导致14世纪欧洲老大学和新兴大学产生分水岭的外部大环境，并指出当时的社会主流意识。（3分） （3） 综合上述材料，概括大学和社会发展之间的关系。（1分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 邗江区2025年1月九年级历史期末调研测试答题卡 注意事项 1、请用2B铅笔填涂选择题答案等选项；注意将所选项涂满涂黑，修改时使用橡皮擦干净；其它题用黑色水笔。 2、此卡不准弄脏、弄皱或弄破，严禁折叠。 填涂实例：正确填涂■ 考生条形码粘贴处 姓名 班级 缺考标志：□ 准考证号 一、选择题(共25分，每小题1分，用2B铅笔填涂) 二、非选择题（共25分，26题8分、27题9分、28题8分） 26．（1）时代特征（2分）： （2）（6分）： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 27．（9分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 27． （1）表现（5分）： （2）过程（2分）： 原因（2分）： 28． （1）特点（2分）： 原因（2分）： （2）环境（2分）： 主流意识（1分）： （3） 关系（1分）：   请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 学科网（北京）股份有限公司 $$2024—2025 学年度第一学期九年级历史期末调研测试卷 答题纸 2025.1 一、选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案填入答题纸对应的表格栏 内。本大题共 25 小题，每小题 1 分，共 25 分。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 二、材料解析题（26 题 8分、27 题 9 分、28 题 8 分，共 25 分） 26．（8分）（1）时代特征（2 分）： （2）（6 分）： … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 姓 名 班 级 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 27．（9 分）（1）表现（5 分）： （2）过程（2分）： 原因（2 分）： 28．（8分） （1）特点（2 分）： 原因（2 分）： （2）环境（2 分）： 主流意识（1 分）： （3）关系（1 分）： 九年级历史期末调研测试卷参考答案与评分标准 一、填空题（本大题共25小题，每小题1分，共25分） 1．A 2．D 3．C 4．B 5．D 6．C 7．A 8．D 9．C 10．B 11．D 12．A 13．C 14．B 15．B 16．A 17．D 18．C 19．C 20．B 21．B 22．A 23．A 24．B 25．D 二、材料解析题（26题8分、27题9分、28题8分，共25分） 26． （1） 时代特征：帝国新秩序形成期；华夏化与法家化双规进行。（2分） （2） 示例1： 商鞅变法为秦国统一全国奠定了基础。（1分） 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。（1分）商鞅变法在政治上确立县制，由国君直接派官吏治理，加强了中央对地方的控制；（1分）经济上，废除井田制，鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，促进了社会生产力的发展；（1分）军事上，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，有利于激发士兵的积极性，提高军队的战斗力。（1分） 因此，商鞅变法顺应了时代发展的潮流，使秦国的国力大为增强，为以后秦国统一全国奠定了基础。（1分） 示例2：商鞅变法全面提升了秦国国家能力。（1分） 商鞅变法是一场以“国家本位”为基础的提升国家能力的全面制度改革。（1分）它在政治上确立县制，由国君直接派官吏治理，加强了中央对地方的行政控制力；（1分）在经济上，废除井田制，鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，提高了国家的社会生产力；（1分）在军事上，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，有利于激发士兵的积极性，提高士兵的战斗力和“力”定胜负的强大军力。（1分）因此，商鞅变法实现了富国强兵，顺应了时代发展的潮流，使秦国的综合国力大为增强，全面提升了秦国国家能力。（1分） 27. （1）表现：生产水平高；造型丰富；种类繁多；将绘画、诗文等融入瓷器装饰；吸收外来文化和体现西域文化的元素（5分，其他言之有理，也可酌情给分） （2）过程：在景德镇烧制白釉瓷坯，运到广州，然后彩绘焙烧，最后装船出口国外。（2分） 原因：景德镇是全国制瓷中心（瓷都）；欧洲广彩瓷需求旺盛；清朝实行闭关锁国政策，只开放广州一处作为对外通商口岸。（2分，任答两点得2分） 28． （1） 特点：数量众多；广泛分布于西欧各国，以意大利、法国居多。（2分） 原因：11世纪后，欧洲农业、工商业经济的发展，城市经济兴盛；许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。（2分） （2） 外部大环境：文艺复兴运动的兴起；科学知识的进步。（2分） 主流意识：人文主义。（1分） （3）关系：社会发展推动大学的进步；大学建设要适应社会发展需求，为社会发展服务。（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $$一、选择题(共 25 分，每小题 1 分，用 2B 铅笔填涂) 邗江区 2025 年 1 月九年级历史期末调研测试答题卡 二、非选择题（共 25 分，26 题 8分、27 题 9 分、28 题 8 分） 26．（1）时代特征（2 分）： （2）（6 分）： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 注意事项 1、请用 2B 铅笔填涂选择题 答案等选项；注意将所选项 涂满涂黑，修改时使用橡皮 擦干净；其它题用黑色水 笔。 2、此卡不准弄脏、弄皱或 弄破，严禁折叠。 填涂实例：正确填涂■ 考生条形码粘贴处 姓名 班级 缺考标志：□ 准考证号  请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效  请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 28．（1）特点（2 分）： 原因（2分）： （2）环境（2 分）： 主流意识（1 分）： （3）关系（1 分）： 27．（1）表现（5 分）： （2）过程（2 分）： 原因（2分）：