9.1.2 溶解时的热量变化及溶液的应用-（配套课件）【学海风暴】2024-2025学年九年级下册化学同步备课（人教版）

第九单元 溶液 九年级化学人教版 ·下册 课题1 溶液及其应用 授课人：XXXX 第二课时 溶解时的热量变化及溶液的应用 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 【实验探究】 新课引入 3 【实验探究】 新课引入 4 一、物质溶解时的热量变化 1、扩散过程中吸收的热量>水合过程中放出的热量，溶液温度降低。如硝酸铵(NH4NO3)溶解于水时，溶液温度降低。 2、扩散过程中吸收的热量<水合过程中放出的热量，溶液温度升高。如氢氧化钠(NaOH)、浓硫酸溶解于水时，溶液温度升高。 3、扩散过程中吸收的热量=水合过程中放出的热量，溶液温度不变。如氯化钠(NaCl)、蔗糖溶解于水时，溶液温度不变。 物质溶于水，伴随着能量的变化，溶解过程包括扩散和水合两个过程； 新课讲解 二、溶液的应用 溶液在日常生活、工农业生产和科学研究中具有广泛的用途，与人们的生活息息相关。 农业生产上，无土栽培的植物生长在营养液中 在化学实验室中，用到各种不同的溶液 在医疗上也用到多种溶液 新课讲解 三、乳浊液和悬浊液 2.悬浊液 (1)概念：不溶于水的固体小颗粒悬浮于水中形成的浑浊的混合物。 (2)特征：不均一，不稳定，静置一段时间后固体小颗粒发生沉降。 1.乳浊液 (1)概念：不溶于水的小液滴(由许多分子集合而成)分散到液体里形成的混合物。 (2)特征：不均一，不稳定，静置后易分层。 新课讲解 这是因为洗涤剂所含主要成分的分子两端具有很不相同的特性。一端亲水，倾向溶入水中；另一端亲油，倾向溶入油中。这种分子遇到衣物上的油污时，分子的亲油端溶入油污中，另一亲水端 仍留在水里，因而在油和水的界面上，整整齐 齐地排成一圈单分子层，把油污团团围住。经 过搓洗、振荡、翻滚等洗涤操作，这些油污被 分散成珠滴，脱离衣物表面，进入水中。然后 随泡沫上浮，经漂洗冲去，使衣物干净。  【拓展探究】为什么洗涤剂具有较强的去污能力呢？ 新课讲解 【应用】 为了防治病虫害，农作物要喷洒农药。很多液体农药是难溶于水的，农民按照一定的比例，把农药配成乳浊液后，用来喷洒受病虫害的农作物，这种农药药液散失得少，附着在叶面上的多，药液喷洒均匀，不仅使用方便，而且节省农药，提高药效。 新课讲解 1、溶质在溶解的过程中通常伴随着热量的变化 2、溶液在生产和生活中的应用非常广泛。 归纳小结 1、用如图所示的密闭实验装置，能使液面a比液面b高， 过一段时间又回到持平的一组固体和液体可以是（　　） A．食盐和水 B．锌和硫酸 C．氢氧化钠和水 D．硝酸铵和水 C 【解析】 A、氯化钠溶于水温度变化不大，压强基本不变，不会出现液面a比液面b高现象，故错误；B、锌和硫酸反应生成氢气，压强增大，出现液面a比液面b高现象，但不能恢复到原状，故错误；C、氢氧化钠固体溶于水放出大量的热，由于温度升高，压强增大，出现液面a比液面b高现象，冷却到室温后又恢复到原状，故正确；D、硝酸铵溶于水吸热，压强减小，出现液面b比液面a高现象，故错误。 强化训练 2、小华在实验室帮老师整理药品时，发现一瓶失去标签的白色固体，老师告诉他该固体是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3中的一种。小华思考片刻后，认为通过取少量白色固体放入水中就能确定其成分，他的分析如下： （1）若不溶于水，则是  。 （2）若溶于水后形成蓝色溶液，则是 。 （3）若溶于水后溶液无色且温度升高，则是 。 （4）若溶于水后溶液无色且温度基本不变，则是 。 强化训练 【解析】 （1）NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3四种物质中，只有碳酸钙难溶于水，若不溶于水，则是CaCO3。（2）硫酸铜溶于水溶液呈蓝色，其他三种物质的溶液均为无色，若溶于水后形成蓝色溶液，则是CuSO4。（3）氢氧化钠溶于水放热，若溶于水后溶液无色且温度升高，则是NaOH。（4）NaCl溶于水形成无色溶液，溶于水温度几乎无变化，故溶于水后溶液无色且温度基本不变，则是NaCl。 强化训练 2、小华在实验室帮老师整理药品时，发现一瓶失去标签的白色固体，老师告诉他该固体是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3中的一种。小华思考片刻后，认为通过取少量白色固体放入水中就能确定其成分，他的分析如下： （1）若不溶于水，则是  。 （2）若溶于水后形成蓝色溶液，则是 。 （3）若溶于水后溶液无色且温度升高，则是 。 （4）若溶于水后溶液无色且温度基本不变，则是 。 CaCO3  CuSO4  NaOH  NaCl 强化训练 围绕洗涤用品，选择自己感兴趣的课题进行调查与研究。（提示：洗涤用品的变化；洗涤剂中含有的物质；洗涤用品是否会对水造成污染；如何选用对环境污染小的洗涤用品等等） 布置作业 $$