第一章 物态及其变化 寒假作业——2024-2025学年八年级上册北师大版物理

第 1 页 第一章 物态及其变化 寒假作业 一、选择题 1．有一只温度计的刻度不准，将此温度计在一标准大气压下放人冰水混合物中，示数是﹣2℃；放在一标准大气压下的沸水中示数是98℃．若将温度计放在室内空气中示数是26℃，则室内空气的实际温度是（　　） A．25℃ B．28℃ C．24℃ D．以上结论都不对 2．如图所示是某晶体的熔化图像，从图像中获得的信息正确的是（　　） A．该晶体在CD段是气态 B．该晶体在BC段不吸收热量 C．该晶体的熔点是48℃ D．6min时该晶体己完全熔化 3． 下列物态变化中属于放热现象的是哪一组 （　　） ①初春，冰封的湖面解冻 ②盛夏，旷野里雾的形成 ③夏天清晨，植物上带有露水 ④湿衣服逐渐变干 A．②③ B．③④ C．①② D．①④ 4．一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是39.5℃，有关三人的真实体温，下列说法正确的是（　　） A．甲的体温一定是39.5℃ B．三人体温都是39.5℃ C．乙、丙两人的体温都低于39.5℃ D．三人的体温都不是39.5℃ 5．下列对生活现象解释正确的是（　　） A．寒冷的冬天，人在室外说话时嘴前方出现“白气”，这是汽化现象，需要吸热 B．炎热的夏天，放入冰箱冷冻室的矿泉水全部变成了冰，这是凝华现象，需要放热 C．深秋的清晨，地面上出现了一层白霜这是凝固现象，需要放热 D．春暖花开时，小河中的冰开始解冻，这是熔化现象，需要吸热 6．关于温度计使用，下列说法错误的是（　　） A．被测温度不能超过温度计的测量范围 B．体温计测体温读数时，可以离开人体 C．使用常用温度计测量温度时，应使温度计的玻璃泡与待测物体充分接触 D．可以用体温计测量标准大气压下沸水的温度 7．在北方的冬天，为了更好地保存蔬菜，人们通常会在菜窖里放几桶水，使菜窖内的温度不至于太低，这主要是利用（　　） A．蔬菜中的水凝固放热 B．蔬菜中的水汽化吸热 C．桶中的水凝固放热 D．桶中的水汽化吸热 8．某同学对下列物理现象的解释正确的是（　　） A．被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重是因为水蒸气液化时要放出热量 B．把酒精擦在手背上，手背感觉到凉爽，是由于酒精汽化放热 C．衣柜中的樟脑丸过一段时间会变小甚至没有了，这是汽化现象 D．干冰给食品保鲜，利用了干冰熔化吸热 9．小明在加油站看见两条标“请熄火加油”，“请不要使用手机”。这样要求是为了防止火花点燃汽油引起火灾。因为在常温下汽油容易（　　） A．汽化 B．液化 C．凝华 D．升华 10．某物质的熔化图像如图所示。下列关于此图像信息的解读错误的是（　　） A．这是一种晶体物质 B．CD段时物质处于固态 C．物质的初始温度是40℃ D．加热5分钟时物质温度是48℃ 二、填空题 11．我们利用金属钨作灯泡的灯丝，是因为钨的　 　高，不易熔断；饺子在水中怎么煮不会变黄变焦，而放在油锅却很快变黄变焦，是因为油的　 　高；多油的菜汤不易冷却，是因为汤的表面被油层覆盖，阻碍了水的　 　（填物态变化），导致温度不易降低；用质量相等的0℃的水和0℃的冰来冷却食物，　 　的效果好，这是因为　 　；被100℃的水蒸气烫伤往往会比被100℃的开水烫伤更严重，这是因为水蒸气　 　。 12．如图所示，是﹣10℃的某物质受热熔化的温度随时间变化的图象，分析图象可知：加热后最初5min内该物质呈　 　态；熔化过程持续　 　分钟，由图象可知它是　 　（选填“晶体”或“非晶体”）．那么，区分晶体、非晶体的重要依据是：　 　． 13．如图是A，B两种物质熔化时的温度﹣时间图象，其中　 　物质是晶体，它的熔点是　 　℃，在第 8min时，这种晶体处于　 　状态． 14．暑假小明在家觉得很热，汗流不止，他看到寒暑表示数为35℃。于是打开电风扇，立刻感到凉快多了，这是因为风可以　 　（选填“减缓”、“加快”）汗液的蒸发，带走体内的热量，这时他又看了看寒暑表，发现寒暑表的示数　 　（选填“升高”、“不变”或“降低”）；深秋，为避免树上的橘子在夜间气温骤降时被冻伤，果农经常在傍晚给橘子树喷水。虽然水在夜间结了冰，但橘子却没有被冻伤，这是因为夜间气温骤降时，水凝固成冰　 　（选填“放出”或“吸收”）热量，使温度不会降得太低，所以没有冻坏橘子。 15．把烧红的铁棒放入冷水中，会看到水面出现“白气”，在这个过程中经历的物态变化先是　 　现象，后是水蒸气发生　 　现象． 16．如图是某种晶体加热时，温度随时间变化的图像（加热在一标准大气压下进行，每分钟供热不变）。根据图像可知： 这种晶体的名称是　 　，其熔点是　 　，液态名称是　 　，加热2分钟物体处于　 　状态，加热6分钟时，物体处于　 　状态，加热8分钟时，此物质的温度是　 　，此时进行的物态变化是　 　，这种晶体熔化经历了　 　分钟。 三、实验探究题 17． （1）在“探究固体熔化时温度变化规律”的实验中： ①按图甲所示的实验装置组装器材，加热一段时间后，发现试管中不断有液态物质出现，同时温度计示数保持不变，从而确定该物质是　 　（填“晶体”或“非晶体”）； ②另一小组在利用相同的器材进行这一实验时，观察到该物质熔化时温度计示数缓慢上升。产生这一现象的原因可能是　 　； A．烧杯中的水过多 B．对试管内物质不断搅拌 C．温度计的玻璃泡碰到了试管壁 （2）小李同学为进一步探究液体沸腾规律，设计了如图所示的实验装置。烧杯与试管内分别装入适量的水，甲、乙温度计分别测量烧杯和试管中水的温度； ①当甲温度计的示数达到99℃时，烧杯中的水开始沸腾，当乙温度计示数达到99℃后，示数保持不变，但试管中的水始终没有沸腾，其原因是　 　； ②当小李同学在烧杯的水中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，说明加入食盐后水的沸点　 　（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 18．小星利用图甲所示的装置完成了“探究冰熔化时温度的变化规律”和“探究水沸腾时温度变化的特点”两个实验。 （1）图甲所示装碎冰的试管放在水中加热的目的是：　 　； （2）小星改正错误后重新实验，一边认真观察现象，一边记录温度计A和B的示数。图乙是温度计A在某时刻的示数，其读数为　 　℃； （3）小星将实验中记录的温度计A和B的温度数据分别绘制了图丙和丁所示的图像。通过分析图丙中温度计A的图像可知该冰的熔点是　 　℃； （4）通过分析图丁中温度计B的图像可知，当地的大气压　 　1标准大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）；图戊中两幅图，图　 　（选填“a”或“b”）一定是水在沸腾前的情况； （5）通过观察A、B温度计的图像，小星发现冰熔化和水沸腾过程中有相同规律是：　 　； （6）小星发现A温度计对应的丙图在时刻以后，与丁图水沸腾时的温度规律一样，所以他认为这时试管中的水沸腾了。你是否同意他的想法，请写出理由：　 　。 答案解析部分 1．【答案】B 【解析】【解答】解：如图所示，表示准确的读数和不准确的读数的对应关系： 由于准确的刻度和不准确的刻度都是均匀的，所以对应的长度是成正比的，可以列出比例式： ​ 解得：x=28； 故选B． 2．【答案】C 【解析】【解答】A、该晶体在CD段是液态，故错误； B、BC段是熔化过程，故该晶体在BC段吸热但温度不升高，故错误； C、该晶体在熔化是的温度是48℃，故其熔点是48℃，故正确； D、6min时该晶体开始熔化，故错误． 故选C． 【分析】晶体在固态时，吸收热量温度升高．达到熔点，继续吸收热量，固体熔化，温度保持不变，这个不变的温度是熔点．当固体全部熔化，即全部成为液体后，不断吸收热量，温度不断升高．此题主要考查了对晶体图象的分析．要掌握晶体熔化过程中的特点，与非晶体区别开来 3．【答案】A 【解析】【解答】①初春，冰封的湖面解冻，是熔化现象，熔化吸热。 ②盛夏，旷野里雾的形成。雾的形成是水蒸气遇冷液化而成的小水滴，液化放热。 ③夏天清晨，植物上带有露水，露水是水蒸气遇冷液化而成的小水滴，液化放热。 ④湿衣服逐渐变干，水变成水蒸气，是汽化现象，汽化吸热。 综上所述：①④是吸热，②③是放热，故A符合题意，BCD不符合题意。 【分析】物质由固态变为液态是熔化，熔化吸热。雾和露水是由水蒸气遇冷液化而成的小水滴。湿衣服变干是水分蒸发，是汽化现象，汽化吸热。 4．【答案】A 【解析】【解答】体温度使用时要甩一下，让水银回到玻璃泡里，如果不甩，水银不会自己回去，当被测温度低于示数时，则示数不下降，仍显示原来的温度；如果被测温度高于体温度的示数，则示数会上升至被测温度；由题意可知，是在中途没甩的，故可知第一个测的甲的温度是准确的为39.5℃ ，故A正确；另外两个人的温度可能是等于或低于39.5℃，故BCD都错； 故答案为：A. 【分析】本题考查学生对使用体温计的掌握情况。体温度使用时要甩一下，让水银回到玻璃泡里，如果不甩，水银不会自己回去，即体温计的示数只升不降。 5．【答案】D 6．【答案】D 7．【答案】C 【解析】【解答】在菜窖中放几桶水，水遇冷凝固放热，使菜窖的温度不至于过低而将菜冻坏，故C符合题意；ABD不符合题意。 故选C。 【分析】液体变为固体，是凝固现象，凝固放热。 8．【答案】A 【解析】【解答】解：A、水蒸气液化为同温度的水时，要放出大量的热，所以被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重，故A正确； B、把酒精擦在手背上，手背感觉到凉爽，是由于酒精汽化吸热，故B错误； C、衣柜里的樟脑丸过一段时间变小了，这是樟脑丸由固态直接变为了气态，属于升华现象，故C错误； D、利用干冰降温防止食品变质，利用了干冰升华吸热，故D错误． 故选A． 【分析】（1）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固；（2）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华． 9．【答案】A 【解析】【分析】要解答本题需掌握：汽油容易汽化，且汽油容易燃烧． 【解答】常温下汽油极易汽化，在加油站周围的空气中充满了汽油蒸气，如果有明火，极易引起爆炸，故加油站有“请熄火加油”，“请不要使用手机”的标语． 故选A． 【点评】本题主要考查学生对汽化现象的了解，以及能用汽化知识解释生活中的一些现象． 10．【答案】B 【解析】【解答】A．由图得，该物质熔化过程中温度保持48℃不变，则该物质是晶体，故A正确，； B． CD段物质处于液态，故B错误； C．由图得，物质的初始温度是40℃，故C正确； D．据图可知加热5分钟时物质温度是48℃，故D正确，不符合题意。 故选B。 【分析】1、熔化温度时间曲线识别：物体熔化时，温度不变（熔点），但是需要不断吸热，此阶段处于固液共存态； 2、晶体：有固定熔点：如冰、海波、无固定熔点：蜡烛、玻璃。 11．【答案】熔点；沸点；汽化；冰；冰熔化要吸热；液化要放热 【解析】【解答】钨不易熔断，说明钨熔化温度高，即熔点高。放在油锅却很快变黄变焦，是因为油的沸点高，温度可以升得很高。多油的菜汤不易冷却，是因为汤的表面被油层覆盖，阻碍了水的汽化，导致温度不易降低。用质量相等的0℃的水和0℃的冰来冷却食物，冰的效果好，因为冰熔化要吸热，温度还是保持0℃不变，当熔化结束后，还可继续冷却食物，能吸收更多热量。被100℃的水蒸气烫伤往往会比被100℃的开水烫伤更严重，这是因为水蒸气遇到温度低的人体，会液化放热，变成同温度的水，水再继续向人体放热，人烫伤就更加严重了。 【分析】当物体的温度高与该物质的熔点时，物体就会变成液体，金属钨的熔点高，不易熔化；油的沸点高，沸腾时温度高；物体由固态变为液态的过程称为熔化，熔化吸热，物体由气态变为液态的过程称为液化，液化放热。 12．【答案】固；10；晶体；晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点 【解析】【解答】由图象可知：此物质加热后最初5min内，此物质还没有开始熔化，此时呈固态． 此物质在加热后5min到第15min这段时间虽然不断的吸热，温度却保持不变，这是此物质的熔化过程，持续了10min． 由此可见此物质有固定的熔点，所以此物质是晶体． 故答案为：固；10；晶体；晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点． 【分析】由图可知：此物质加热后最初5min内冰在不断的吸热，温度不断的升高，这时物质还没有开始熔化； 在加热后5min到第15min这段时间虽然不断的吸热，温度却保持不变，由此可见此物质有固定的熔点，所以此物质是晶体； 晶体和非晶体的最大区别在于：晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点． 13．【答案】A；80；固液共存 【解析】【解答】由图可知：物质A在熔化过程中有固定的温度80℃，是晶体；8min时，物质A正处于熔化状态，是固液共存状态． 综上 第1空、 A； 第2空、80； 第3空、固液共存。 【分析】1、熔化温度时间曲线识别：物体熔化时，温度不变（熔点），但是需要不断吸热，此阶段处于固液共存态； 2、晶体与非晶体的识别：晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点。 14．【答案】加快；不变；放出 15．【答案】汽化；液化 【解析】【解答】解：当把烧红的铁棒放入冷水中，水受热会汽化成水蒸气，水蒸气再遇冷而液化成小水滴，即为“白气”； 故答案为：汽化；液化． 【分析】由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化． 16．【答案】冰；0℃；水；固液共存；液体；100℃；汽化；3 17．【答案】（1）晶体；C （2）当甲温度计的示数达到99℃时，烧杯中的水开始沸腾，水沸腾以后温度不再升高，试管内的水会不断吸热，当试管中的水也达到沸点时，由于没有了温度差，试管内的水不能继续吸热，所以试管内的水不能沸腾。；升高 【解析】【解答】(1)①加热一段时间后，发现试管中不断有液态物质出现，说明物质正在熔化，同时温度计示数保持不变，说明物质在熔化时温度不变，所以该物质是晶体。②晶体在熔化时温度应该不变，因为试管底部或侧壁的温度会高于试管内晶体的温度，所以可能是温度计的玻璃泡碰到了试管壁。 故答案为：C。(2)①当甲温度计的示数达到99℃时，烧杯中的水开始沸腾，水沸腾以后温度不再升高，试管内的水会不断吸热，当试管中的水也达到沸点时，由于没有了温度差，试管内的水不能继续吸热，所以试管内的水不能沸腾。②小李同学在烧杯的水中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，只有烧杯中的水的温度升高了，试管中的水才能继续吸热，所以说明加入食盐后水的沸点升高。 【分析】（1）晶体在熔化时，温度保持不变；温度计使用时，玻璃泡不能碰到容器底和容器壁；（2）液体沸腾的条件是：到达熔点，继续吸热；不同物体的沸点不同。 18．【答案】（1）使加热的物质受热均匀 （2）-3 （3）0 （4）小于；b （5）吸收热量，温度保持不变 （6）不同意他的想法，烧杯中的水沸腾后，温度不再升高，试管中的水温达到沸点时，由于试管内和烧杯内的水温相等，试管内的水不能继续吸热，达不到沸腾的条件，所以不会沸腾。 【解析】【解答】（1）图甲所示装碎冰的试管放在水中加热，其目的是使加热的物质受热均匀； （2）由图乙可知，温度计的分度值是1℃，液柱在零下，所以温度计的示数是-3℃。 （3）由图丙可知，t1~t2段试管中的冰吸热处于熔化过程中，温度保持0℃不变，冰的熔点是0℃。 （4）①根据图丁可知，水的沸点95℃小于100℃，说明当地的气压小于一个标准大气压。 ②水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停地汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大，图a符合水沸腾时的现象。 （5）对比丙、丁两图像，发现冰熔化过程与水沸腾过程中吸收热量，温度保持不变。 （6）我不同意他的想法，烧杯中的水沸腾后，温度不再升高，试管中的水温达到沸点时，由于试管内和烧杯内的水温相等，试管内的水不能继续吸热，达不到沸腾的条件，所以不会沸腾。 【分析】（1）根据“水浴法”的优点解答； （2）根据图乙确定温度计的分度值，根据液面位置读出示数； （3）熔化过程中保持不变的温度为熔点； （4）①液体肥大随上方气压的增大而升高； ②沸腾前，气泡的体积逐渐减小；沸腾时，气泡的体积逐渐增大； （5）注意物态变化时的温度变化； （6）液体沸腾的条件：①达到沸点；②继续吸热。 （1）图甲所示装碎冰的试管放在水中加热，这种方法称为“水浴法”，其目的是使加热的物质受热均匀。 （2）由图乙可知，温度计的分度值是1℃，液柱在零下，所以温度计的示数是-3℃。 （3）由图丙可知，t1~t2段试管中的冰吸热处于熔化过程中，温度保持0℃不变，冰的熔点是0℃。 （4）[1]根据图丁可知，水的温度达到95℃，虽继续吸热，但温度保持不变，可知水的沸点95℃；在一个标准大气压下，水的沸点是100℃，而该实验下水的沸点低于标准大气压下的沸点，说明当地的气压小于一个标准大气压。 [2]水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小，图b符合水沸腾前的现象；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停地汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大，图a符合水沸腾时的现象。 （5）对比丙、丁两图像，发现冰熔化过程与水沸腾过程中吸收热量，温度保持不变。 （6）不同意他的想法，烧杯中的水沸腾后，温度不再升高，试管中的水温达到沸点时，由于试管内和烧杯内的水温相等，试管内的水不能继续吸热，达不到沸腾的条件，所以不会沸腾。 学科网（北京）股份有限公司 $$