广东省珠海市香洲区2024-2025学年统编版九年级上学期期末历史试卷

第 1 页 共 3 页 机密★启用前 香洲区 2024—2025 学年度第一学期义务教育阶段质量监测 九年级历史试题参考答案及评分参考 一、选择题（本大题共 30 小题，每小题 2分，共 60 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D B A B B C D A D C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A D A A B C C B D C 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 B D C A A D B C D B 二、非选择题（本大题共 3 小题，31小题 14 分，32 题小 14 分，33 小题 12 分，共 40 分。） 31.（1）手段：金钱赎买和武力斗争。（任答一点 2分，共 2分） 认识：随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层（新兴的资产阶级）不断壮大， 表达政治诉求。（任答一点 1分，共 2分）或商人掌握的经济力量已压倒了 宗教权力。 （2）原因：地理位置优越，水陆交通发达；商业发达；经济实力雄厚。（任答一点 2 分，共 3分） 作用：是威尼斯政治、宗教和节庆中心。（一点 1分，共 1分）。 （3）原因：①工业革命推动城市化进程的加快；②政治目的，即强迫无产阶级从市中心 迁离，改善巴黎贵族与上层阶级的居住环境。（一点 2分，共 4分） 因素：政治变动、经济发展、商业活动、人口增长、环境改善、人们生活方式的变 化等。（任答一点 1分，共 2分） 32.（1）历史背景：工商业发达，经济繁荣；文化富有活力；人文主义者对古典文化的传播； 图书馆保存了大量的文献典籍等。（任答一点 2分，共 4分） （2）理解：启蒙运动批判君主专制；追求民主政治；提倡天赋人权、三权分立、自由平等 博爱等资本主义政治理念。（任答一点 2分，共 2分） 史实：美国《独立宣言》提倡天赋人权，人人生而平等，被称为“第一个人权宣言”； 1787 年美国宪法依据分权制衡（三权分立）的原则设计了一个联邦制共和国； 1787 年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变 革产生了重要影响；法国《人权宣言》和《拿破仑法典》体现了自由平等和保护 私有财产等原则。（任答一点可得 2分，共 2分） 第 2 页 共 3 页 （3）标志：（1848 年）《共产党宣言》的发表。（答出《共产党宣言》可得 2分，作品未 加书名号扣一分，错别字不得分） 特征：彻底的无神论信仰；科学的理性信仰；奉献型信仰。（任答一点 1分，共 2分） 意义：促进思想和社会进步；推动人文主义发展；促进人对民主自由的追求；关注人 的全面发展；尊重人的主体地位；激发人的主动性能动性；唤醒人的思想，激 发人的潜能等。（任答一点 2分，共 2分） 33.（1）第一组示例 研究角度：地区发展（2分） 研究思路：从组内搜集的素材看，美洲印第安人无法抵御西班牙人的武器攻击，也对 欧洲人、非洲人带来的病毒没有抵抗力，导致人口大量死亡。（4分） 研究结论：新航路开辟后，欧洲的殖民掠夺给殖民地人民带来了深重的灾难。（2分） 第二组示例 研究角度：殖民方式（2分） 研究思路：从组内搜集的素材看，西班牙人驱使印第安人从事繁重的劳动，导致大批 印第安人死亡。葡萄牙人通过武力占领殖民地，并垄断贸易，获取利润。 （4分） 研究结论：欧洲的殖民活动促进了殖民国家的资本原始积累，客观上有助于世界市场 的形成，但也给殖民地带来了巨大的灾难。（2分） 第三组示例 研究角度：殖民地人民的反抗（2分） 研究思路：从组内搜集的素材看，随着资本主义的发展，西方列强加紧了对外扩张与 殖民活动，这激起了殖民地人民的普遍反抗。华盛顿领导美国人民反抗英 国殖民者的压迫，并取得了胜利，成立了美利坚共和国。拉丁美洲的独立 运动在圣马丁和玻利瓦尔的领导下取得了成功，他们被誉为南美的“解放 者”。章西女王领导的印度民族大起义虽然失败了，但是沉重打击了英国 殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。（4分） 研究结论：殖民人民的反抗斗争具有正义性，对世界政治格局产生了重大影响，殖民 地人民争取独立的道路是曲折而艰辛的。（2分） （2）角度：殖民地经济发展、世界市场的形成、资本原始积累、物种大交换；殖民地政 治制度、殖民地人口结构、殖民地社会结构；殖民地文化等。（言之成理即可， 每个角度 2分，共 4分） （示例仅供参考，不作为评卷唯一答案） 第 3 页 共 3 页 研究报告的赋分标准： 角度 （0—2分） 选取研究角度。（2分） 未选取各小组对应的研究角度。（0分） 思路 （0—4分） 能从提供的素材中提取有效信息，并能结合所学知识，史实准确， 阐释合理。（3—4分） 能从提供的素材中提取有效信息，并能结合所学知识，史实较准确， 阐释较合理。（1—2分） 未从提供的素材中提取信息，史实不准确，阐释不清晰。（0分） 结论 （0—2分） 合理，表述清晰。（2分） 较合理，表述较清晰。（1分） 不合理，表述较清晰。（1分） 说明： 1、文字表述不要求与参考答案完全一致。 2、符合题意给分；意思相近可酌情给分。 香洲区2024一2025学年度第一学期义务教育阶段质量监测 九年级历史试题 说明：1全卷共8页，满分为100分，考试用时为80分钟。 2,答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的学校、班级、考 号、姓名、试室号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答題卡上对应题目选项的答案信息点涂黑， 如需改动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区 域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用 铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。 1,对题1图中出土的文物推测合理的是 图坦卡蒙黄金面具 （约公元前14世纪， 阿伽门农黄金面具 黄金面具 埃及帝王谷出土) (约公元前13世纪，希 (约公元前12-前7世纪， 腊迈锡尼城出土) 中国三星堆遗址出土) 题1图 A,古代区域文明间互动频繁 B. 古埃及文明程度相对较高 C.古代欧亚非文明同出一源 D.古代文明发展存在相似性 2,题2图所示地区创造的文明成果是 公元前18世纪的古巴比伦王国 A.象形文字 公元前7世纪未到前6世望新巴比伦王国的范国 B.楔形文字 C.甲骨文 尼尼霜 D.梵文 题2图 九年级历史试卷 第1页（共8页） 3.《摩奴法典》规定，古印度只有前三个种姓才能学习、阅读和解释法律，首陀罗及更低种 姓被排除在外：只有婆罗门才有立法权、裁决权。这些规定反映种姓制度 A.强化了社会等级 B.促进了经济发展 C.来源于宗教信仰 D.保护奴隶主利益 4.公元前324年，马其顿国王亚历山大迎娶亚洲公主罗克珊娜（原波斯国王大流士之女）， 并促成了80多名马其顿将领与波斯贵族之女结婚。这次集体婚礼 A.为亚历山大东征扫除了障碍 B.旨在巩固亚历山大在征服地区的统治 C.是亚历山大帝国建立的标志 D.意图证明亚历山大在亚洲的无上权力 5.罗马平民同贵族进行了长期斗争，争取了许多政治权利，以正式投票的方式选举行政官、 批准法案并颁布《十二铜表法》，且就一些行动做出决策。这一情况出现于题5图上的哪 一时期 B 公元前1000年左右 公元前509年 公元前27年 公元395年公元476年 题5图 6.题6表所列古罗马成就中，符合实际的是 A 政治制度 奴隶制民主政治发展到顶峰 B 文化哲学 涌现大批思考人类的哲学家 C 天文历法 儒略历以埃及太阳历为蓝本 D 城市建设 所有城市划分为上城和下城 题6表 1,“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”这句话可用于说明 A.集权趋势明显加强 B.王权软弱权力分散 C.贵族权力得到提升 D.封君不能跨级统领 8.查理大帝颁布的《庄园敕令》部分条目规定：“管家应当尽量多地建造牛厩、猪圈羊圈、 山羊圈，不得缺少。”“每个管家在他管辖地区应有好的工人，如铁匠、金匠、银匠、鞋 匠、木匠、刀剑匠、渔夫、能造啤酒、苹果酒、果酒以及其它饮料、能烤面包和点心的工 人等。”这些规定主要反映了西欧庄园 A.经济上自给自足 B.保证管家权利 C.政治上独立自治 D.承载契约精神 9.有学者认为西欧中世纪大学不仅成为欧洲人文社会科学的思想库，而且为推动自然科学体 系的建立做了准备，使西欧社会在学术发展上逼遥领先于世界其他文明。该学者意在表明 大学的产生 A.标志了近代科学的诞生 B,有利于西欧城市的自治 C.体现了世俗王权的扩张 D,推动了西欧文明的发展 10.公元7一8世纪，拜占庭帝国进行了大量的法律编纂工作，用多部短小精悍、简明易行的 小型专门律法代替一部大型法典，并在立法中强化基督教信仰地位。这些做法 A.奠定了欧洲民法的基础 B。使基督教成为拜占庭国教 C.稳固了帝国的社会秩序 D.导致拜占庭帝国陷入困境 11.从646年开始，日本进行一系列改革，宜布“土地为国有，百姓直属于天皇，罢世袭官吏。” 九年级历史试卷 第2页（共8页） 这一措施旨在 A,建立中央集权制度 B,扩大国家统治范围 C.增加政府财政收入 D.巩固封建等级秩序 12.公元7一11世纪，阿拉伯商人直接将中国的丝绸、茶叶等运到北非，将非洲的香料、药材 和珍奇物品运抵中国。据此可知，阿拉伯帝国 A,社会风气开放包容 B.疆域地跨亚非欧 C.垄断了亚非间贸易 D.沟通东西方文明 13.在13一14世纪欧洲的乡村中，出现了生产方式由封建主义向资本主义过渡的新趋势。下 列最能体现新趋势的是 A,采用雇佣劳动方式 B.农民没有人身自由 C.为了满足自身需求 D.产品用于公共事务 14,在近代欧洲，“贸易推广和手艺工匠行业与农业分离，给工匠和商人的要求增加了势头， 他们要求具有一种单独的—既非领主亦非附庸的一合法身份地位。”材料反映的是 A.市民阶层的兴起 B.农奴制的瓦解 C.封君封臣制发展 D.庄园经济衰落 15,有学者认为，新航路的开辟既是“发现者”（欧洲）“被发现者”（美洲和非洲南部）“旁 观者”（亚洲）三方共同作用的产物，同时它还对这三方有着不同程度的影响。其中最为 深刻的影响体现在 A.促进地中海沿岸工商业发展 B.让世界开始连成了一个整体 C.促使三方开始早期殖民掠夺 D.有助于三方的资本原始积累 16.1522年9月，麦哲伦船队返航圣卢卡尔港，航海日志记录是5号，但当地是6号，这是船 队向西航行地球一周造成的。后世“国际日期变更线”的设立，便是为了消除因环航地球 造成的日期混乱。这表明地理大发现引发 A.商业革命 B.政治革命 C.观念革命 D.道德革命 17.“光荣革命”使英国最高权力从国王手中转移到了议会手中。由此推知，“光荣革命”最 深刻的意义在于 A,推崇“君权神授”理论 B.维护了教俗贵族的特权 C.改变了英国的政治体制 D.将查理一世送上断头台 18.1777年9月，英军渡过哈德逊河，在纽约州两次被美国大陆军打败，于10月中旬宣布投 降，至此，独立战争迎来了转折点。这场战役是 A.来克星顿枪声 B.萨拉托加大捷 C.约克镇战役 D.滑铁卢战役 19.法国1793年《惩治嫌疑犯条例》颁布后，被抓捕的政治犯高达50万人，占法国男性人口 的5%：290个著名革命家中，43%死于暴力，29%被执行死刑，其中大部分被送上断头台： 在巴黎革命法庭上被判死刑的人中，71%来自第三等级。材料体现了法国大革命 A,摧毁了君主统治 B.具有世界影响 C,维护了社会秩序 D.存在恐怖统治 20.由题20表可知，艺术作品 九年级历史试卷 第3页（共8页） 主题 拿破仑1800年翻越阿尔卑斯山 油画 作者 [法]雅克-路易·大卫 [法]保罗·德拉罗什 创作时间 1801-1805年 1848-1850年 描述 身骑骏马，雄姿英发 骑在驴子上，倦客满面， 题20表 A.完全反映历史事实 B.影响大众对历史的认知 C,受政治等因素影响 D.实现本国文化传承创新 21.题21表为某校历史小组开展“图像证史”探究性学习活动搜集的教材插图。该小组探究 的主题是 ①16世纪伊丽莎白一世主持议会 ②威廉和玛丽加冕 搜集的教材插图 ③签暑《独立宣言》时的场景 名称 ④攻占巴士底狱 ⑤路易十六被处死 题21表 A.封建时代亚洲国家的兴起 B.资本主义制度的初步确立 C.国际共产主义运动的兴起 D.资本主义制度的全球扩展 22.1825年，英国的斯托克顿和达灵顿之间建成世界上第一条铁路，全长12英里，一匹巨大 的铁马牵引着几十节煤车和客车以24千米每小时的时速跑完了全程，宣告了铁路运输的 到来。与此相关的人物是 A.凯伊 B.哈格里夫斯 C.亚当·斯密 D.斯蒂芬森 23. 据题23图可知，它们的共同影响是 珍妮纺纱机 瓦特改良“蒸汽机” 工业革命时期的机器工厂 题23图 九年级历史试卷 第4页（共8页） A.标志着第一次工业革命的产生 B。助力于当时纺织技术的革新 C.推动了当时社会生产力的发展 D.表明现代工厂制度最终确立 24.它成立于1864年，致力于努力把各国工人阶级的斗争联合起来，“以提高工资、缩短工 时、改善劳动条件为目标进行经济斗争”。它指的是 A,第一国际 B,巴黎公社 C.三级会议 D.制宪会议 25.抓住关键词是历史学习的重要方法。与题25表中关键词相关的历史事件是 ①建立中央集权的行政体制 ②鼓励兴办手工工场 ③创建新式常备军 ④学习西方礼节和生活方式 题25表 A.彼得一世改革 B.1861年农奴制改革 C.倒幕运动 D.明治维新 26.美国内战是一次革命战争，北方为了赢得这一次战争，就必须发动和依靠广大人民群众。 而在当时的美国，包括南方奴隶和北方自由黑人在内的几百万黑人，是受压迫最深的群众 蕴藏着巨大的革命潜力。以下最能激发革命潜力的是 A.《独立宣言》 B.1787年宪法 C.《宅地法》 D.《解放黑人奴隶宣言》 27.1871年5月日本颁布《新货条例》，采用金本位制，以日圆为货币单位，规范了货币种类 及面额，结束了日本此前货币制度混乱的局面，促进了国内市场的统一和商品流通的发展。 材料表明此举有利于 A,加强中央集权 B.发展近代经济 C.调整产业结构 D. 学习西方文化 28.第二次工业革命中产生的汽车技术创新和管理革命共同推动了汽车制造业的发展。这一“管 理革命”指的是 A,垄断组织的出现 B.劳动力水平的提高 C.使用流水线生产 D.电力的发明和使用 29.题29表中数据的变化表明，第二次工业革命欧洲14国三大产业从业人口分布表(%) 时间 农业 工业 服务业 1870年 51.7 26.9 21.4 1913年 41.4 32.3 26.3 题29表 A.促进了生产力的发展 B. 引起生活方式的改变 C.提高了大众文化水平 D.推动劳动力结构变化 30.牛顿是近代自然科学的奠基人之一，万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就： 达尔文在《物种起源》一书中提出了进化论的观点。二者的共同意义是 A,促进物理学成为一门独立的学科 B,提供了观察研究世界的理性视角 C.奠定了资产阶级革命的思想基础 D.打破“上帝创造万物”的神创论 九年级历史试卷 第5页（共8页） 二、非选择题：本大题共3小题，31小题14分，32小题14分，33小题12分，共40分。 31.广场是欧洲城市的核心，其历史演变是城市发展的一个缩影。阅读材料，完成下列要 求。(14分) 题31表欧洲著名城市广场（部分） 名称 图片 简介 在11-12世纪，城市发展出现质 的飞跃，采取了各种形式的斗争，如 从武装起义直到向封建主贩卖某些 优惠权，从而摆脱依附关系，获得了 材料一集市广场 自治。吕贝克集市广场始建于13世纪 (现存德国吕贝克) 初，在建造过程中，市民将代表等级 的主教大教堂排挤到城市边缘，而将 城市议会（城市自治管理的最高机 构)的会场建在了城市最高处，这个 德国吕贝克集市广场 建筑移位事件，意味着由商人掌强的 经济力量已压倒了宗教权力。 威尼斯共和国是中世纪沟通中 西方贸易的主要港口，一条大河从城 材料二圣马可广场 中弯曲而过，形成以舟代车的水上交 (现存意大利成尼斯) 通。城市沿河布满了码头、仓库、客 栈以及富商府邸。发达的商业让成尼 斯人有更多的金钱去修建豪华的公 共建筑。圣马可广场始建于中世纪， 意大利威尼斯圣马可广场 这里一直是成尼斯政治、宗教和节庆 中心，见证了成尼斯城市的发展。 1853-1870年间，由于城市快速 发展，城市原有功能结构不能满足城 材料三明星广场 市现状与发展的需求。此外，城市的 (现存法国巴黎) 改建还有政治目的，即强迫无产阶级 从市中心迁离，改善巴黎贵族与上层 阶级的居住环境。明星广场为此进行 了大规模的改建工作。开拓了12条宽 d 阔的放射路，四周建筑的屋檐等高， 法国巴黎明星广场 立面形式协调统一。 摘编整理自沈玉麟《外国城市建设史》、徒阿《历史名片一一欧洲城市广场故事》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出中世纪欧洲城市获得自治的主要手段，并谈谈对“建 筑移位事件”的认识。(4分) (2)根据材料二，分析威尼斯成为中世纪著名城市的优势，并指出圣马可广场的作用。(4分) (3)根据材料三并结合所学知识，说明促成法国明星广场进行大规模改建的原因。综合上述 材料，指出影响欧洲城市广场变迁的主要因素。(6分) 九年级历史试卷 第6页（共8页） 32.人是万物之灵，对人的关注和肯定是人类思想史上光辉的一页。阅读材料，完成下列要求。 (14分) 材料一文艺复兴首先在意大利的佛罗伦萨发生，繁荣的城市工商业经济和富有活力的文 化使得佛罗伦萨成为文艺复兴运动的中心。佛罗伦萨的人文主义者通过诗歌、散文、绘画等艺 术作品对古希腊罗马文化进行赞美和崇尚大力传播人文主义观念。佛罗伦萨、那不勒斯、威尼 斯等城邦都建造了图书馆，并为学者提供学术研究所需的标准文献。 一摘编自姚君喜《西方传播思想史》 材料二启蒙运动将文艺复兴的“人性”思想进一步提升到理性阶段…启蒙运动比文艺 复兴走得更远，它对君主专制提出强烈批判，将民主政治作为走向文明和现代的主要途径。作 为对工业苹命的精神呼应，启蒙思想家倡导的天赋人权、三权分立、自由平等、博爱思想，完 善了资本主义的政治理念。 一一摘编自杜君立《现代的历程》 材料三马克思主义信仰是近代以来人文主义进一步发展的产物，是最彻底的人文主义信 仰。首先，马克思主义信仰是真正彻底的无神论信仰，这是确立以人为中心的信仰的前提。其 次，马克思主义是科学的理性信仰，它第一次明确了人类社会发展的客观规律，明确了资本主 义必然灭亡、社会主义必然胜利，人类社会的远大理想是共产主义。再次，马克思主义信仰本 质上是一种彻底立足于集体主义功利价值的奉献型信仰。马克思主义关于人的本性的观，点是着 眼于整个社会关系的。正如马克思所言，无产阶级只有解放全人类，才能最后解放自己。 一一摘编自徐能毅《马克思主义体现彻底人文关怀》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴运动的历史背景。(4分) (2)根据材料二，谈谈对“启蒙运动比文艺复兴走得更远”这一观点的理解。结合所学知识， 用史实说明启蒙运动的影响。(4分) (3)根据材料三并结合所学知识，指出马克思主义诞生的标志并归纳其人文主义特征。综合 上述材料，分析思想家们对人的关注和肯定有何意义。(6分) 33,资本主义的发展与全球扩张充满了血腥与暴力。某班围绕这一主题分组开展专题研究，并 依据各自研究角度搜集了如下素材。阅读材料，完成下列要求。(12分) 组 研究 别 素材 角度 美洲印第安人一直与美洲之外的世界隔绝。这种隔绝令其失去了对 第 欧洲新式武器的抵抗力，也对欧洲人携带的天花、麻疹、伤寒病毒，以及非 地区 洲奴隶携带的疟疾和黄热病完全没有抵抗力。结果，在西班牙统治下的美洲 发展 组 印第安人数量从刚被征服时的大约5000万，锐减到17世纪的400万。 斯塔夫里阿诺斯《全球史纲》 国家 殖民活动 西班牙 在墨西哥及秘鲁区开办银矿，征发印第安人入矿劳动，实际等 于奴隶。银矿中繁重的劳动，使印第安人成批地死去。 第 葡萄牙 1510年，葡萄牙人攻占了印度果阿，建立自己在东方的殖民据 殖民 方式 九年级历史试卷 第7页（共8页） 组 点。1511年，控制了马六及海峡。又夺取中国澳门，作为经营 东亚贸易的中心。葡萄牙成为垄断欧亚之间及中国、日本和菲 律宾之问贸易的霸主。 摘编自吴于瑾、齐世荣《世界史·近代史编（上卷）》 殖民 地人 第 民的 反抗 组 华盛顿 玻利瓦尔 圣马丁 章西女王 从16-18世纪中叶，人口迁移规模不是很大，欧洲移居美国的人口为160 第万，至1775年为260万，移居巴西的1818年为84.3万。但是，到18世纪 人口 四 未，移民速度有所加快。整个18世纪，共约150万英国人移居美洲。欧洲 迁徙 组 人口大量外迁的同时，大量的非洲黑人被贩卖至美洲。 整理自方英义《国际人口迁移后果的历史考察》 ()在第一、二、三组中任选一组，帮该小组撰写一份简要的研究报告。（要求：标明研究 角度，结合素材信息和所学知识简要说明研究思路，结论明确)(8分) (2)除上述各小组的研究角度外，再为他们提供两个研究角度。(4分) 研究报告示例 研究角度：人口迁徙 研究思路：从组内搜集素材看，1618世纪中叶，欧洲移民逐渐迁居海外伴随着早期殖民扩张， 大量的欧洲移民迁居海外。随着殖民扩张活动的加刷，人口迁移速度加快。欧洲人甚至将大量 非洲人航卖至美洲。 研究结论：新航路开辟在客观上促使世界各地人们来往更密切，随之而来的殖民扩张，推动了 人口的迁移，但是也给被殖民国家带来了巨大灾难。 九年级历史试卷 第8页（共8页）