2025年中考物理专项提升：机械运动

2025年中考物理专项提升：机械运动 一、单选题 1．如图为某物体沿直线运动的路程s随时间t变化的图像，下列对该物体在0～5s内运动情况分析正确的是（　　） A．物体在1～3s内做匀速直线运动 B．物体在3～5s内做匀速直线运动 C．物体在0～3s内运动的路程为2m D．物体在0～5s内平均速度为2.5m/s 2．甲、乙、丙三人骑自行车匀速行驶，甲在2h内行驶36km；乙在5min内行驶1500m；丙行驶100m需20s；则三人骑车速度的快慢为（　　） A．甲最快，丙最慢 B．甲最慢，丙最快 C．乙最快，甲最慢 D．三人一样快 3．甲，乙两名小学生在操场上沿直跑道跑步，他们通过的路程和时间关系如图所示，则下列说法中正确的是（　　） A．0~12s内，甲、乙都做匀速直线运动 B．0~10s内，甲通过的路程比乙多10m C．0~12s内，甲前一半路程的平均速度大于其后一半路程的平均速度 D．6~12s内，甲、乙的平均速度相等 4．小明（质量45kg）和小李（质量50 kg）背着一样重的背包去登山，他俩同时从起点出发，一段时间后他们到达半山腰（如图），但最后二人却同时到达山顶。下列关于二人在整个登山全程的平均速度的说法，其中正确的是（　　） A．小李的平均速度更大 B．小明的平均速度更大 C．小明的平均速度更小 D．二人的平均速度一样大 5．关于误差，下列说法正确的是（  ） A．改进测量方法对改善测量的精确度有作用 B．为了减小误差，是用刻度尺时尽量多估读 C．误差就是错误，在实验过程中要尽量避免 D．误差是由于实验者的粗心造成的 6．关于匀速直线运动的速度，下列说法中正确的是（　　） A．物体运动的路程越大，速度越大 B．物体运动的时间越短，速度越大 C．物体运动的速度与路程成正比，与运动时间成反比 D．在相等的时间内，物体通过的路程越长，速度越大 7．某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图像，如图所示。根据图像可以判断（　　） A．0~5s内，小车的平均速度是1m/s B．0~7s内，小车的平均速度是1.5m/s C．2s~5s内，小车做匀速直线运动 D．0~2s内，小车做匀速直线运动，第1s时的速度是1m/s 二、填空题 8．图甲中，物体的长度为 cm；图乙中，秒表的读数为 s。 9．如图甲所示是苹果下落的频闪照片。苹果下落时在做 运动。如图乙所示是善于思考与观察的物理学家伽利略在研究模拟这一运动时铜球下落过程的示意图，若该铜球在①过程中的平均速度为，在③过程中的平均速度为，则两次平均速度的大小关系是 。你判断的依据是 。 10．如图1所示，圆形物体的直径为 cm；如图2所示，秒表的读数为 s。 11．如图两位同学约定百米赛跑，比赛过程中观众通过相同时间比较 认定谁快，比赛结束后他们时间之比是4∶5，则他们速度之比是： 。 12．完成下列单位换算：（不用写步骤） （1）5.4×103mm＝ km； （2）10m/s＝ km/h。 三、实验题 13．如图，在斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 （1）该实验原理是 ； （2）如果测得小车从A滑到C的时间，小车从A滑到B的时间，则AB段的平均速度 cm/s，则BC段的平均速度 cm/s； （3）由实验看出，下车下滑过程中速度越来越 （选填“慢”“快”）； （4）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度会偏 （选填“大”或“小”）； （5）为测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度，他的做法正确吗？ 。 四、简答题 14．设计一种方法，用刻度尺测出一段细铜丝（足够长）的直径． 15．你知道的测量长度的工具有哪些？（越多越好，至少5个，要有2个现代测量工具） 16．在火车上，由于车厢的震动，写字很不方便.有人发明了在火车上写字的装置，如图所示，用皮带把写字板固定在手臂上，试说明其中的道理. 五、计算题 17．G8544高铁从重庆沙坪坝开往成都东，下表列出了该次高铁的时刻表。 站次 东站 到站时间 停留时间/min 开车时间 里程/km 1 沙坪坝 始发站 08:55 0 2 大足南 09:19 2 09:21 76 3 荣昌北 09:28 2 09:30 86 4 资阳北 10:02 2 10:04 216 5 成都东 10:30 终点站 299 根据列车运行时刻表回答下列问题：（结果保留1位小数） (1)列车由资阳北开往成都东的平均速度是多少km/h？ (2)列车由沙坪坝开往成都东的平均速度是多少km/h？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 B D D D A D D 1．B 【详解】A．由图可知，物体在1～3s内的s﹣t图像是平行于时间轴的直线，说明此段时间内物体保持静止状态，故A错误； B．由图可知，物体在3～5s内的s﹣t图像是倾斜直线，说明此段时间内物体做匀速直线运动，故B正确； C．由图可知，物体在0～3s内运动的路程为1m，故C错误； D．由图可知，物体在0～5s内的路程为s=2m，则平均速度为 故D错误。 故选B。 2．D 【详解】由知道，甲、乙和丙的速度分别是 由上述计算知道，甲、乙、丙三人一样快，故D正确。 故选D。 3．D 【详解】A．由图知，乙的路程和时间关系图像为过原点的直线，说明乙做匀速直线运动，乙的速度为 甲的路程和时间关系图像为曲线，甲做变速直线运动，A错误； B．0~10s内，乙通过的路程 由图知，甲0~10s内通过的路程为 甲通过的路程比乙少10m，B错误； C．0~12s内，甲前一半路程（30m）所用的时间为6s，后一半路程（30m）所用的时间为 根据得，甲前一半路程的平均速度等于其后一半路程的平均速度，故C错误； D．6~12s内，甲的平均速度为 而乙做匀速直线运动，平均速度为5m/s，故6~12s内，甲、乙的平均速度相等，D正确。 故选D。 4．D 【详解】由于总路程相同，时间相同，平均速度相同，故D正确；ABC错误。 故选D。 5．A 【详解】A．多次测量求平均值、选用精密的测量工具，改进测量方法都可以减小误差，故A项正确； B．测量时应该估读到分度值的下一位，即估读值，再多估读几位没有意义，故B项错误； CD．误差不是错误，测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的，在实验过程中要尽量避免；测量值和真实值之间总存在差别，这个差别就是误差，误差是不可避免的，只能尽量减小，故CD项错误。 6．D 【详解】A．物体运动时间一定时，物体运动的路程越大，速度越大，故A错误； B．路程一定时，物体运动的时间越短，速度越大，故B错误； C．物体做匀速直线运动时，速度恒定不变，与路程、时间无关，故C错误； D．由可知，在相等的时间内，物体通过的路程越长，速度越大，故D正确。 故选D。 7．D 【详解】A．由图像可知，在0~5s的时间内，小车先匀速直线运动、后静止，运动的总路程为2m，小车的平均速度为 故A不符合题意； B．在0~7s的时间内，小车先匀速直线运动、后静止、再后来又做匀速直线运动，小车运动的总路程为6m，小车的平均速度为 故B不符合题意； C．由图像可知，在2s~5s的时间内小车运动的路程为0m，小车的速度为零，处于静止状态，故C不符合题意； D．由图像可知，在0~2s内，小车的s-t图像是过原点的斜直线，小车做匀速直线运动，第2秒运动的路程是2m，小车此时的速度是 第1s时的速度是1m/s，故 D符合题意。 故选D。 8． 2.20 373 【详解】[1]刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；刻度尺的读数需估读到分度值的下一位，物体左侧与3.00cm对齐，右侧与5.20cm对齐，所以物体的长度为 L=5.20cm﹣3.00cm=2.20cm [2]在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“6”和“7”之间，偏向“6”一侧，所以分针指示的时间为6min；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在13s处，所以秒针指示的时间为13s，即秒表的读数为6min13s=373s。 9． 变速直线 相同路程，第三次用时更短 【详解】[1]由图苹果下落的频闪照片知，相机每隔相同的时间曝光一次，苹果在相等的时间间隔内通过的路程变大，且苹果在一条直线上运动，因此苹果做的是变速直线运动。 [2][3]右图中，铜球在①过程中的平均速度小于③过程中的平均速度，即。判断的依据是：根据可知，路程一定时，铜球在③下滑的整个过程中频闪相机拍的次数更少，即时间更短，平均速度更大。 10． 1.20 92 【详解】[1] 刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即刻度尺的分度值为1mm，圆形物体左侧与2.00cm对齐，物体右侧与3.20cm对齐，则圆形物体的直径为 [2] 在秒表的小表盘上，每一大格代表1分钟，分度值为0.5min，指针过了1min和2min之间的半格，偏向2min，大表盘的分度值是0.1s，所以大盘指针所以在位置是32s，因此秒表的读数为 11． 路程 5∶4 【详解】[1]两人同时起跑，在比赛的任何时刻，二人的运动时间是相等，通过比较他们通过的路程，可以比较他们运动的快慢。 [2]他们速度之比为 12． 5.4×10-3 36 【详解】[1]长度单位换算 5.4×103mm＝5.4×103×10-6km=5.4×10-3km [2]速度单位换算 10m/s＝10×3.6km/h=36km/h 13． 25 50 快 小 不正确 【详解】（1）[1]本实验依据的原理是速度的计算公式。 （2）[2][3]小车运动距离 小车通过AB段的平均速度 BC段小车运动距离 小车通过BC段的平均速度 （3）[4]通过（2）可知下半段路程的平均速度大于上半段路程的平均速度，所以小车在下滑过程速度越来越快，是在做加速直线运动。 （4）[5]过了B点后停止计时，所计时间偏大，根据公式可知，在路程不变的情况下，时间偏大，速度就会偏小。 （5）[6]小车在下滑过程中，到达B点的速度并不为零，所以让小车从B点由静止释放，到达C点的时间，并不等于下半程的时间，故不正确。 14． 【详解】试题分析：由于测量工具精确度的限制，某些微小量（如铜丝的直径），无法直接测量，在测量时，可以把若干个相同的微小量，集中起来，做为一个整体进行测量，将测出的总量除以微小量的个数，就可以得出被测量的值，这种测量方法叫做“测多算少法”． 解：步骤一：把铜丝紧密的绕在铅笔上； 步骤二：用刻度尺测量出铜线圈的总长度为L； 步骤三：数一下铜丝一共的匝数n； 则铜丝的直径为d=． 【点评】本题的解题关键是知道如何将不易测量的物理量转化成便于测量的物理量． 15．刻度尺、皮尺、三角尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器 【详解】答：初中常用的测量长度工具为刻度尺，生活中常用的有皮尺、三角尺、卷尺等，精密的仪器有游标卡尺、螺旋测微器等，还有如激光测距，测较远距离。 16．见解析 【详解】用皮带把写字板固定在手臂上，车无论是否颠簸，手与写字板位置始终相对静止．这样就很方便地在写字板上写字了． 17．(1)191.5km/h；(2)188.8km/h 【详解】(1)列车由资阳北开往成都东的时间是 列车由资阳北开往成都东的平均速度是 (2)列车由沙坪坝开往成都东的时间是 列车由沙坪坝开往成都东的平均速度 答：(1)列车由资阳北开往成都东的平均速度191.5km/h； (2)列车由沙坪坝开往成都东的平均速度是188.8km/h。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$