湖北省武汉市洪山区 2024-2025学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

2024-2025学年度第一学期期末质量检测 七年级道德与法治试卷 亲爱的同学，在你答题前，请认真阅读下面的注意事项： 1.本卷共两页，两大题，满分60分。考试用时60分钟。 2答题前，请将你的姓名、班级、学校填在试卷和答题卡相应的位置，并核对条码上的信息 3.答选择题时，选出每小题答案后，用B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答在“试卷”上无效。 4. 答非选择题时，答案用05毫米黑色笔迹签字笔写在答题卡上。答在“试卷”上无效。 5.认真阅读答题卡上的注意事项。 预祝你取得优异成绩！ 一、 选择题（共14小题，每题2分，共28分） 密 在下面各题的备选答案A、B、C、D项中，只有一项最符合题目要求，请选出并填入“答 校 题卡” 1.学期末的总结会上，同学们分享了自己一学期的收获。下列说法，你赞成的是 A.小李：我在同学的影响下越来越开朗，摒弃了自己的个性 B.小赵：我在老师的指导下完成了生涯规划，人生已成定局 班 C.小王：我学会了海马体记忆法，学习效率大大提高 D.小张：我当选为班长，班级事务我说了算 2.小新在日记中这样写道：“老师多次夸我学习认真，勤奋刻苦，可朋友却说我只会学习，没 封 有一点才艺，忧！元旦联欢即将开始，我却没有机会展示自己，忧！”下列选项适合用来为 其解忧的是 名 A.人无完人要知晓，坦然接纳做自己 B.他人评价不客观，实在不必太在意 C.集体生活要担责，不能出力没价值 D.同学相处要包容，没有竞争更轻松 3.“求扩列”（请求扩充好友列表）、“养火花”（持续的好友互动）…当下，不少中学生 热衷于网络社交，在日常生活中却与父母、老师缺少互动，无话可说。对此，应告诉这些中 学生 A虚拟世界很精彩，广交网友很重要 B.网络交友需谨慎，防止诈骗要记牢 C,师长同学情谊长，拒绝网络是良策 D.网络生活非全部，现实交流不可少 线 4,学会处理人际关系有助于中学生更好地适应社会，下列行为正确的是 ①同学回答问题时，小声议论说答案 ②朋友遇到困难时，尽己所能伸援手 ③父母发生矛盾时，及时充当“润滑剂” ④老师误会自己时，默默忍受不计较 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.武汉一民警为保护群众和战友，与持刀歹徒搏斗，壮烈牺牲。他的女儿在悲痛中表示：“我 希望继承父亲遗志，将来成为一名光荣的人民警察。”对此，同学们纷纷发表自己的看法， 你赞同的是 A,英勇搏斗不为己，他人生命更可贵 B.代际生命可接续，精神生命可传承 C.生命有限尚可逆，奋斗无限有意义 D.生命发展有规律，命中有灾天注定 6.下列行为能体现敬畏生命的是 ①看到受伤的动物，打电话给动物救助中心②坚持早睡早起，规律作息 ③感染诺如病毒，坚持上学 ④为锻炼身体，去没有安全设施的水域游泳 ☆★☆☆☆☆ A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 七年级道德与法治 7,以下是某校本学期开展的系列活动，对应解读正确的是 序号 活动 解读 ① 11月9日全国消防日，开展消防应 有利于提高学生避险自救能力，保障生命 急逃生演练 安全 12月2日全国交通安全日，举办交 有利于提高学生交通安全意识，杜绝交通 ② 通安全知识讲座 事故发生 12月4日全国法制宣传日，开展模 有利于培养学生的法治观念，快速建成法 ③ 拟法庭活动 治国家 12月13日国家公祭日，组织观看《南 有利于学生感受生命的崇高与神圣，厚植 ④ 京！南京！》 爱国情感 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.对下列安全标识认识正确的是 ①必须洗手 ②严禁烟火 ③禁止打闹 ④安全出口 A.① B.② C.③ D.④ 9.在班级组织的主题探究活动中，小丹选取了以下三个画面作为素材： 画面一：武汉市图书馆里座无虚席 画面二：湖北省博物馆内人头攒动 画面三：施洋烈士墓前人们鞠躬致敬 这次活动主题可能是 A.遵守规则，守护生命 B.热爱学习，重视实践 C.爱护身体，强健体魄 D.滋养心灵，充盈生命 10.在“生命的思考”项目式学习活动中，有四个小组进行了展示。其中展示内容合理的是 A,认识生命组：生命是短暂的，我们要及时行乐，享受当下 B.守护生命组：身体是生命存在的根本，我们只需要关注身体健康 C.充盈生命组：专注做自己热爱且有意义的事情，可以丰富我们的精神世界 D.绽放生命组：为国家创造足够多的经济价值，才能绽放生命的光彩 11,下表是关于人生目标对人生影响的跟踪调查结果： 目标特，点 比例 25年后的人生状态 清晰而稳定的长远目标 3% 社会各界的成功人士 清晰的短期目标 10% 各领域的专业人士，事业相对成功 目标模糊 60% 生活稳定，但没有特别的成绩 没有目标 27% 过得不如意，常常抱怨 这告诉我们 A.大多数人没有清晰的目标，中学生不用过早规划人生 B.清晰而稳定的长远目标有利于引导我们走向成功 C,长远目标比短期目标更重要，中学生只需要树立长远目标 D.正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提 卷 第1页共2页 12.右图漫画启示我们 ①无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的 雕。树枝又 于总是 发啦1 要落的。 ②同一个人对待不同境遇会有不同的感受和行为反应 ③不同的人面对同样的境遇可能会有不同的情绪感受和行为反应 ④要培养积极的人生态度，热爱生活，对未来充满信心 A.①② B.①D③ C.②④ D.③④ 心灵干积的人.看不见生命里的春天。 13.古诗词蕴含丰富的文化内涵。下列诗句不适合身处逆境时激励自己的是 A,宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 B.今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁 C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 14.2024年6月24日，2023年度国家最高科学技术奖在京揭晓，李德仁、薛其坤获得中国科技 界崇高荣誉。妈妈趁机教育多多：“你要向两位院士学习，用学识换荣誉，否则将来只能从 事体力劳动，成为毫无价值的人。”对于多多妈妈的说法，你的态度是 A.赞成，因为脑力劳动比体力劳动更高贵 B.赞成，因为脑力劳动对社会的贡献更大 C.不赞成，因为体力劳动也能为社会创造价值 D.不赞成，因为在踏实奋进中才能绽放人生的光彩 二、非选择题（共3题，共32分） 阅读材料，回答问题。 15.【重视安全守护生命】(12分) 某市消防大队在例行消防安全检查时，发现王某在居民楼公共过道上为电动自行车充电， 工作人员为王某解读政策，并责令其当场改正。王某却说：“我是这里的业主，我的地盘我做 主，电动车在哪里充电跟别人无关。” 相关链接：《关于加强电动自行车消防安全管理的通告》规定，严禁在高层民用建筑 的公共门厅、疏散走道、楼梯间、安全出口停放电动自行车或者为电动自行车充电。 (1)请结合材料，运用所学，评析王某的言行。(6分) 寒假将至，为了让同学们度过一个安全的假期，七年级(1)班班委拟写了一份《寒假安全 提示》。 寒假安全提示 交通安全：遵守交通法规，不闯红灯，不翻越隔离栏，过马路要走斑马线。 消防安全：如果怀疑家中燃气泄露，立即开灯仔细检查，并当场打电话报警。 饮食安全： 网络安全： (2)请改正《寒假安全提示》中的不妥之处，并将其续写完整。(6分) 16.【学习榜样感悟人生】(10分) 全红婵7岁时被教练发现有跳水天胱，就立志成为一名优秀的运动员，为国争光，从此便 开始了艰苦的训练之路。东京奥运会上，全红蝉“一跳成名天下知”。但随后，压力、失利和 负面评价也接踵而来。她一度怀疑自己，但很快调整好心态，不断挑战自己的极限，克服高难 度动作并突破“发育关”，在巴黎奥运会跳水女子十米台决赛中夺得金牌。赛后，她在受访时 笑着回忆过去的困难，并表示能坚持到现在真的很不容易。 七年级道德与法治试卷 (1)结合材料，运用所学知识，说说全红婵的人生经历给我们哪些启示？(6分) (2)巴黎奥运会后，学校打算开展向奥运健儿学习的系列活动。请你明确活动主题并推荐 两种活动形式。(4分) 活动主题： 活动形式一： 活动形式二： 17.【尊重劳动创造价值】(10分) 密 根据教育部规定，自2024年9月起，中小学全面开设劳动裸程。近日，某中学针对全体学 生的劳动参与情况进行了一次调查，部分调查结果如下： 调查内容 统计项目 统计数据 1小时及以下 75.7% 每周参与校内外劳动的总时长 1小时-2小时 19.1% 2小时以上 5.2% : 从不主动 8% (密封线 封 在家是否主动做家务 很少主动 85.4% 不 经常主动 6.6% 答题 完全不会做 67.2% 是否会做饭 会做简单饭莱 28.6% 能做几道拿手莱 4.2% (1)上述调查结果共同反映了什么问题？针对问题，请你提出几条解决方案。(6分) : 线 幸福不会从天而降，劳动创造美好生活。七年级(2)班组织开展了“发现美好”的实践探 究活动，鼓励同学们用镜头记录身边的“最美劳动者”。 (2)请将下列拍摄方案补充完整。(4分) 拍摄内容 拍摄理由 环卫工人在清扫街道 清洁卫生，美化环境，让城市多一份整洁与美丽。 ① ② 第2页共2页 七年级道德与法治期末考试参考答案及评分说明 一、选择题 1.C 2.A 3.D 4.C 5.B 6.A 7.B 8.A 9.D 10.C 11.B 12.D 13.B 14.C 二、非选择题 15.（1）王某的言行是错误的。（1分） ①王某在居民楼公共过道上为电动自行车充电，可能会引发火灾，威胁自己和其他居民的生命安全。 ②安全与每个人息息相关，用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 ③为他人安全着想，不在公共过道充电，是关爱他人生命、敬畏生命的表现。 ④树立规则意识，自觉遵守规则，及时纠正自己的不当行为，有利于更好地保护好自己和他人的生命。 ⑤牢固树立安全意识，提高危险预判能力，避免对自己或他人造成伤害，有利于守护生命安全。（4分） 王某应该遵守相关规定，将电动自行车移出居民楼，在指定区域充电。（1分） （评分说明：本题为辨析题，考查学生的安全常识和危险预判能力及辩证思维能力，旨在培育学生道德修养、责任意识、法治观念等学科核心素养。学生需依据材料，调动和运用“敬畏生命”“增强安全意识”“提高防护能力”等知识作答。在答题规范方面，按照“是什么”“为什么”“怎么做”层层递进。理由分析须结合材料并链接教材知识，每点2分，任答两点可得4分。） （2）对不妥之处改正：怀疑家中燃气泄露，不能开灯、不能在现场拨打电话，应立即关闭燃气阀门，打开门窗通风散气，到室外安全地带打电话求助。（2分） 饮食安全：不购买、食用“三无”食品或过期食品。（2分） 网络安全：不点击不明链接，不轻信陌生网友。（2分） （评分说明：本题属于开放性试题，考查学生的安全常识和生活经验，培育学生的责任意识，引导学生关注生活，守护生命。学生需要先改正，再续写。①对不妥之处的改正必须明确，即正确答出燃气泄漏的应对之策可得2分，若只指出错误之处只得1分。②饮食安全和网络安全提示须准确有效，答案言之有理可得分，每个角度各一点，每点2分，共4分。） 16.（1）①全红婵被发现有跳水天赋后，立志成为运动员为国争光，这启示我们，树立人生目标，应当从自身实际出发，与国家、民族和人民的利益相结合。（或者：我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。） ②全红婵发挥自己的跳水优势，不断训练，取得成功，这启示我们，做更好的自己，要发挥自己的优势和长处，发掘自己的潜能，不断完善自己。 ③全红婵面对失利和负面评价，及时调整心态，克服难关，这启示我们，要坚持逆境不馁，遇到困难和挫折，及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。（或者：要磨炼意志，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，增强生命韧性。或者：在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。） ④全红婵立志为国争光后开始艰苦训练，并不断挑战极限，克服难关，这启示我们，正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，指引我们走上正确的人生道路。 ⑤全红婵笑着回忆过去的困难，这启示我们，乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容。 ⑥全红婵积极面对挫折，不断挑战自己，最终取得成功。这启示我们，顺境和逆境是可以相互转化的，受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。 （评分说明：本题综合考查学生的道德修养、责任意识、健全人格等学科核心素养，及学生综合分析材料与整合课本知识的能力。学生需要依据材料提取关键信息，调动和运用“树立正确的人生目标”“拥有积极的人生态度”“正确对待顺境和逆境”“做更好的自己”等知识作答，每点2分，任答3点可得满分，言之有理可酌情给分。学生需要结合材料组织答案，答案完全不结合材料扣2分，部分答案结合材料扣1分。） （2）示例： 活动主题：弘扬奥运精神，绽放青春力量（2分） 活动形式一：召开主题班会（1分） 活动形式二：举行“向奥运健儿致敬”征文比赛（1分） （评分说明：本题为开放型试题，考查学生的综合概括能力、实践能力，培育学生的道德修养、责任意识等学科核心素养。活动主题设计要求紧扣题眼，内容明确，简明扼要，突显奥运健儿的品质或向其学习的决心。活动形式还可为绘制黑板报、手抄报评比及演讲竞赛等，必须可在学校开展。学生结合实际作答，答案合情合理即可得分。） 17.（1）问题：该校大部分学生劳动意识和劳动能力不足。（2分） 建议：①学校开设劳动课程，加强劳动教育，提高学生的劳动意识和劳动技能。（或者：开展形式多样的劳动实践活动，鼓励学生参与其中，促进学生劳动能力的提高。） ②家长树立正确的教育观念，重视子女的劳动教育，让子女积极参与家务劳动，培养子女热爱劳动的习惯。 ③学生要主动学习劳动技能，积极参与劳动实践，树立以劳动为荣的意识，促进自身德，智、体、美、劳全面发展。（4分） （评分说明：本题为开放型试题，注重考查学生依据材料信息分析概括能力及结合材料信息分析问题、解决问题的能力，培育学生道德修养、责任意识、健全人格、法治观念等学科核心素养。陈述问题部分，学生需要通过分析表格数据，综合概括材料反映的问题；若对表格反映的三个层面问题分别概括，而非简单照抄材料，亦可得2分；若只概括部分内容，只得1分；纯抄材料不得分。解决方案部分，学生需从不同角度提出切实可行的建议。不同角度可体现为主体多元化，如学校、家庭、学生个人；也可为内容多元化，如思想、行动；每点2分，答出两点可得4分。） （2） 拍摄内容 拍摄理由 ①理发师在为顾客剪头发 提供美发艺术服务，帮助人们改善形象和气质，提升人们自信。 ②交警在指挥交通 维护交通秩序，保障交通安全，守护司机和行人的生命健康。 （评分说明：本题为开放型试题，综合考查学生的道德修养、责任意识等核心素养，通过拍摄身边的劳动者，引导学生感悟劳动的价值。学生需调动生活经验和“在劳动中创造人生价值”“在奉献中成就精彩人生”等相关知识作答。拍摄镜头和理由各1分，两组共4分，答案言之有理即可给分。） 学科网（北京）股份有限公司 $$