第四单元课题1 水资源及其利用-2024-2025学年九年级化学人教版（2024学上册

人教版 九年级上册第四单元 课题一 《水资源及其利用》 ——水的净化 不溶性物质 可溶性物质(色素、异味) 微生物、细菌 探究一：天然水的成分 探究二：水净化的应用-----自来水厂净水过程 除去不溶性杂质 加明矾吸附水中悬浮的杂质，加速沉降 用ClO2、Cl2等杀细菌、病毒。 化学变化 除去可溶性杂质，色素、异味 沉降固体杂质 天然水_______→______→ →__________→用户。 沉降 过滤 活性炭吸附 投药消毒 仅靠静置沉降无法将悬浮物全部除去，那该怎么办? 探究三：如何净化水? 第一步：沉降 加入混凝剂 第一步：沉降 吸附杂质，加速沉降 【演示实验】过滤操作 注意： 1、 用到的仪器有哪些 2、 实验时仪器的位置 3、 仔细观察老师的操作并思考为什么 第二步：分离混合物常用的方法----过滤 第二步：分离混合物常用的方法-----过滤 【游戏拼拼看】水的过滤 漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台、滤纸 作用：引流 第二步：分离混合物常用的方法-----过滤 一贴： 滤纸紧贴漏斗内壁。 二低： 滤纸边缘低于漏斗边缘 液面低于滤纸边缘 三靠： 烧杯口紧靠玻璃棒； 玻璃棒下端紧靠三层滤纸处； 漏斗下端紧靠烧杯内壁。 想一想： 1、过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？ (1)滤纸破损 (2)滤液高于滤纸边缘 (3)仪器不干净等 对仍浑浊的滤液应再过滤一次， 直到澄清为止。 小杨老师 15521324728 小杨老师 15521324728 生活中的过滤： 第二步：分离混合物常用的方法-----过滤 第二步：分离混合物常用的方法---过滤 思考：过滤后的水是纯水吗？ 不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物 ：实现固液分离 第三步：活性炭除去水中色素和异味-----吸附 活性炭净水器示意图 思考：从下端进水的目的是什么？ 答：便于活性炭充分地吸收气味和色素 活性炭、木炭等具有疏松多孔的结构，因此具有吸附性。 第四步：消毒 投药消毒：加入漂白粉或者氯气等 （化学变化） 观察与思考 经上述沉降、过滤、吸附、消毒等净化处理后，浑浊的水变澄清了，可以放心饮用了吗？ 硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水。 软水:不含或含较少量可溶性钙、镁化合 物的水。 硬水和软水 使用硬水给生产和生活带来的麻烦有哪些？ 浪费燃料 可能引起爆炸 浪费肥皂 衣服变硬 【讨论】 4、硬水软化的方法： （1）生活中： 煮沸 煮沸可以降低水的硬度还可以杀死大部分微生物 （2）实验室： 蒸馏 探究四：硬水软化的方法 单一净化程度最高 硬水软化 实验室通过蒸馏的方法得到蒸馏水。 装置中导管很长，它起什么作用？ 冷凝作用 制取蒸馏水的简易装置 实验室常用的蒸馏装置 沸石或碎瓷片的作用是什么？ 防止加热时，出现液体暴沸。 课外任务：自制简易净水器 小卵石 细沙 活性炭 棉花 1.下列关于过游操作的叙述中，不正确的是（ ） A.液面不要低于滤纸的边缘 B.滤纸的边缘要略低于漏斗口 C.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 D.漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁 A 2.吸附、沉降、过滤和茶留是净化水的常用方法。请回答下列问题。 (1) 明矾可以使悬浮的杂质从水中 （填“吸附”“沉降”“过滤”或“蒸馏”）出来 (2)过滤可以除去水中的不溶性 （填“可溶性”或“不溶性”）杂质，该方 法用到的玻璃仪器有 (3)单一操作净化程度较高的方法是 （填“吸附”“沉降”“过滤”或“蒸馏”）。 (4) 综合运用沉降、过滤和泰留净水效果更好，其先后顺序是 沉降 不溶性 漏斗 烧杯 玻璃棒 蒸馏 沉降 过滤 吸附 谈谈你对该标志的理解及由此获得的启示。 感谢聆听！ Lavf57.25.100 $$