精品解析：江苏省连云港市2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题

江苏省连云港市2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试题 温馨提示： 1.本试卷分客观题和主观题两部分。共两大题，17小题，开卷考试。考试时间50分钟,满分60分。 2.答客观题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答主观题用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效。不得用其他笔答题。 3.特别提醒：考生只准携带教材进入考场。 第Ⅰ卷（客观题,共30分） 一、单项选择：共15题，每题2分，共30分。每题只有一个选项最符合题意。 1. 一位老师在班级寄语中写道：“希望大家在新阶段的学习中，能够有饱满的热情和积极的态度，不断追求进步和超越。期望同学们能够养成更好的学习习惯，做到主动学习，积极实践，学会用知识解决问题。”这说明（ ） ①初中生活对我们的成长提出了新的要求 ②中学时代我们学习的重点将会从课堂转向课外 ③老师寄予我们更高的期望，期待取得更大进步 ④初中生活充满了各种各样的困难与挑战 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. “杂交水稻之父袁隆平”，少年立志，一生追梦。他童年志向就是让大家吃饱饭。是袁隆平的人生志向。最后，袁隆平选择了与农业相伴，把发展杂交水稻，造福世界人民作为毕生事业，为中国人民端稳自己的饭碗做出了杰出的贡献。袁隆平的故事启示我们做有梦想的少年（ ） ①应当紧扣时代脉搏 ②用心编织人生梦想 ③应当树立远大志向 ④正确对待他人评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 下侧漫画启示我们（ ） A. 要用心聆听自我的评价 B. 要用心聆听他人评价 C. 要用理性心态对待他人评价 D. 自我评价比他人评价更重要 4. “不谈学习，全家和睦；一谈学习，剑拔弩张。”在孩子学习问题上，很多家庭一到检查作业、讨论学习的时候，就容易出现家长急躁、孩子委屈的情况，亲子关系紧张，家庭氛围也变得压抑，一些家庭甚至因此陷入不断的争吵之中。针对上述情形，你的建议是（ ） A. 逃避矛盾，化解亲子冲突 B 避免辅导，提升自立本领 C. 彼此包容，一切依顺父母 D. 换位思考，进行平等交流 5. 课堂上，老师分享了以下两则小故事： 故事一：我不小心打碎了学校的玻璃，小明一边批评我，一边帮我打扫。 故事二：小鸣的见识很广博，经常和我聊起去过不同地方的见闻。 据此推断，下列古语最符合本节课主题的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 投我以木瓜，报之以琼琚 C. 友直，友谅，友多闻，益矣 D. 志之所趋，无远勿届 6. 2024年11月，连云港市博物馆迎来客流高峰。以下是现场的四组“镜头”，其中属于集体范畴的是（ ） A. 提供指引和外语翻译服务的志愿者们 B. 欣赏连云港市博物馆展品的参观者们 C. 正在购买连云港文创产品的消费者们 D. AI生活交互应用消费精品的体验者们 7. 为了有效预防和减少对未成年人伤害，需要我们未成年人提高自我保护意识，增强自我保护能力，掌握自我保护的方法。下列做法中，你认为可取的是（ ） A. 发生煤气泄漏，应立即开灯并打电话报警 B. 地震来临时，应选择电梯逃生 C. 遇到不法分子抢劫，要勇敢地与他拼到底 D. 陌生网友约见面，不要轻易答应 8. 某校对同学们进行了关于“生命教育”的调查。以下是部分数据。 这些数据给我们的启示有（ ） ①生命至上，要珍爱生命 ②要学会向他人求助，挖掘生命的力量 ③要养成健康的生活方式，活出生命的精彩 ④不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富。校团委将开展“拾取红色记忆，传承革命精神”的研学活动，请你选择合适的线路（ ） A. 线路1：赣榆科技馆——董力生故居——赣榆名人馆 B. 线路2：秦山岛——端木晒书台——青口十八勇士纪念馆 C. 线路3：抗日山烈士陵园——小沙东海战纪念碑——连云港市革命历史纪念馆 D 线路4：赣榆博物馆——吾悦广场——徐福泊船山景区 10. 下面坐标图(横轴表示集体联结度，纵轴表示成员感知到的集体温暖)能正确反映集体联结度与成员感知到的集体温暖之间的关系的是（ ） A. B. C. D. 11. “对于一艘盲目航行的船来说，所有的风都是逆风。”这句名言启示我们（ ） A. 要确立正确的人生目标 B. 要制订切实可行的行动计划 C. 要始终坚定自己的信念 D. 要适时调整努力的方向 12. 凌晨三点就开始做早餐的面点师傅、穿梭大街小巷的送货员、24小时轮班工作的保安，正是像这些每一位劳动者的努力，才让城市奏出最美的交响乐。对此理解正确的是（ ） ①一个人劳动时间的长短是衡量其人生价值的尺度 ②脑力劳动者大多情况比体力劳动者创造的价值更大 ③无数劳动者的奋斗与奉献，成就了今天的美好生活 ④我们要尊重这些为他人和社会作出贡献的劳动者 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路、驶向幸福的彼岸。对此，下列排序正确的是（ ） ①实现长远目标②实现近期目标③排除干扰、克服困难④确立正确的人生目标 A. ④—①—③—② B. ①—③—②—④ C. ②—①—③—④ D. ④—③—②—① 14. 下列选项中关于“人生价值和劳动”的关系，说法正确的是（ ） A. 劳动能实现所有人生愿望 B. 人生的价值与劳动之间并没有关联 C. 人生价值通过劳动创造的 D. 人们在实现人生价值中感受到幸福 15. 当前，“垃圾分类”理念已深入人心。其实，情绪也可以进行“垃圾分类”。焦虑、紧张等属于“可回收垃圾”，合理利用，可以转化并激发我们的潜能；绝望、抑郁等属于“有害垃圾”，会给我们身心发展和人际关系带来不良影响，需要尽快排除。情绪“垃圾分类”对我们提升生活品质的启示是（ ） ①直面生活磨砺，坦然面对 ②体会生活多彩，追求美好 ③纠结生活得失，放弃转化 ④明确人生目标，永不放弃 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷（主观题，共30分） 二、非选择题：共2题,第16题16分,第17题14分,共30分。 16. 成长是我们人生中的重要话题。我们在与父母、老师和朋友的交往中学会人与人相处之道，在集体生活中不断发展和完善自己，在对生命的思考中逐步走向成熟。 【探究一：破解交往的困惑】 我的交往 破解密码 困惑 一 我的作文很好，多次得到语文老师的表扬。有一天，我在数学课写小说，被数学老师发现，还受到批评，我很生气。 示例：因为教师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我，所以，我们要正确对待老师表扬和批评。 困惑 二 有一天，我发现小刚眉头紧锁，我想关心他，于是多次向他询问，他却不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”看他这样，我很难过。 ①_____________ 困惑三 爸爸工作很忙，平时总加班。那天开完家长会，他和我谈了谈学习。我抱怨爸爸心里只有工作。 ②_____________ 困惑四 很多同学都在班级担任职务。我想担任班级的黑板报主编，但又怕耽误时间，为此我感到迷茫。 ③_____________ （1）请将破解密码写在答题卡的相应位置上。 【探究二：拨开心灵的面纱】 七年级的同学们走进学校心理咨询室，开启心理健康探索之旅。班级成员认真填写评估问卷，进行了心理健康评估。以下是小俊的评估报告： 姓名 具体表现 评估结果 小俊 经常感到情绪低落、焦虑不安，对自己缺乏自信心， 对周围的事物提不起兴趣，缺乏探索未知世界的热情。 心理健康状 态相对较差 在评估的过程中，有同学询问心理老师：什么是心理健康?对我们成长有哪些帮助呢? （2）运用所学知识，假如你是心理老师，请你解答同学们的困惑。 【探究三：明晰生命的可贵】 每个人的生命都是宝贵的。我们对生命怀有敬畏之心时，我们会珍视它，审慎地进行决策；我们也会用超凡的勇气面对挑战，以无畏的态度追求更高的生命价值。 有人说，因为敬畏，所以无畏；也有人说，心存敬畏，行有所止。 （3）请结合以上两种关于生命的观点，谈谈你对生命的看法。 17. 某校七年级师生以“汲取榜样力量续写青春篇章”开展探究性学习，请你参与其中。 【“星”光·璀璨】 钱伟长是我国著名的科学家、教育家。他少年时，由于家贫，家乡又失火，受学时断时续，但他发愤读书，文史成绩优异；青年时，目睹国家危难，他暗下决心要科学救国，于是他弃文从理，自强不息，闯开了现代科学技术的大门；1946年，他放弃国外优厚待遇，到母校清华大学任教，并为国家做出卓越的贡献，被誉为“中国力学之父”。 （1）请你结合所学知识，紧扣材料，谈谈钱伟长的经历对我们中学生追求美好人生有何启迪? 【“凡”光·成炬】 习近平总书记说：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献!” （2）同学们准备采访校园内外从事不同职业的人，需要在活动前设计采访记录本，请你帮助该采访记录本设计出采访的内容主要包括哪些方面。 【“晨”光·担当】 中国共产党领导的新时代伟大实践为我们实现人生价值，追求美好人生提供了广阔的舞台。我们和祖国同呼吸，共命运。同学们决定拟定一份行动计划书，号召大家努力提升自身素养，为推进中国式现代化做好准备。 （3）请你完成以下行动计划书。 行动计划书 少年智则国智，少年强则国强。青少年是新时代的受益者，也应是进一步建设伟大祖国的参与者，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 为此，我计划做到：_____ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江苏省连云港市2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试题 温馨提示： 1.本试卷分客观题和主观题两部分。共两大题，17小题，开卷考试。考试时间50分钟,满分60分。 2.答客观题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答主观题用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效。不得用其他笔答题。 3.特别提醒：考生只准携带教材进入考场。 第Ⅰ卷（客观题,共30分） 一、单项选择：共15题，每题2分，共30分。每题只有一个选项最符合题意。 1. 一位老师在班级寄语中写道：“希望大家在新阶段学习中，能够有饱满的热情和积极的态度，不断追求进步和超越。期望同学们能够养成更好的学习习惯，做到主动学习，积极实践，学会用知识解决问题。”这说明（ ） ①初中生活对我们的成长提出了新的要求 ②中学时代我们学习的重点将会从课堂转向课外 ③老师寄予我们更高期望，期待取得更大进步 ④初中生活充满了各种各样的困难与挑战 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习成就梦想、中学时代。 ①：初中生活与小学等之前的学习阶段不同，会对我们的成长提出新的要求，比如在学习习惯、学习态度等方面，就像寄语中提到的要有饱满热情、积极态度、养成更好学习习惯等，这说明初中生活对我们成长提出新要求，故①符合题意； ②：中学时代我们的学习依然是以课堂学习为主，故②错误； ③：老师在寄语中表达了对同学们的期望，希望大家不断追求进步和超越，这表明老师寄予我们更高期望，期待我们取得更大进步，故③符合题意； ④：题干主要强调的是老师对同学们的期望，没有提及初中生活充满各种各样的困难与挑战，故④不符合题意； 故本题选B。 2. “杂交水稻之父袁隆平”，少年立志，一生追梦。他童年志向就是让大家吃饱饭。是袁隆平的人生志向。最后，袁隆平选择了与农业相伴，把发展杂交水稻，造福世界人民作为毕生事业，为中国人民端稳自己的饭碗做出了杰出的贡献。袁隆平的故事启示我们做有梦想的少年（ ） ①应当紧扣时代脉搏 ②用心编织人生梦想 ③应当树立远大志向 ④正确对待他人评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查少年梦的特点及作用。 ①：袁隆平的故事表明，他的志向是与当时的时代需求紧密相连的，他立志要解决人们的温饱问题，这紧扣了当时中国的实际情况。故①说法符合题意； ②：袁隆平的故事更多地是强调了他的志向和为实现志向所做的努力，而不是如何编织梦想。故②说法不符合题意； ③： 袁隆平人生志向是宏大的，他不仅仅是为了个人的温饱，而是为了让世界人民都能吃饱饭。这体现了远大的志向和抱负。故③说法符合题意； ④：虽然正确对待他人评价对于个人的成长和发展是重要的，但袁隆平的故事主要强调的是他的志向、梦想和为梦想奋斗的精神，与正确对待他人评价无直接关联。故④说法不符合题意； 故本题选B。 3. 下侧漫画启示我们（ ） A. 要用心聆听自我的评价 B. 要用心聆听他人的评价 C. 要用理性心态对待他人评价 D. 自我评价比他人评价更重要 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 A：漫画中未体现自我评价相关内容，主要是他人的评价，故A不符合题意； B：漫画不仅仅是强调聆听他人评价，更重要的是面对这些不同的他人评价要有理性的态度，不能盲目听从，故B不符合题意； C：漫画中的主人公如果盲目听从他人评价就会无所适从，所以需要理性对待他人评价，做到既不盲从也不忽视，故C符合题意； D：自我评价与他人评价都重要，且漫画中没有涉及自我评价与他人评价重要性的比较，故D不符合题意； 故本题选C。 4. “不谈学习，全家和睦；一谈学习，剑拔弩张。”在孩子学习问题上，很多家庭一到检查作业、讨论学习的时候，就容易出现家长急躁、孩子委屈的情况，亲子关系紧张，家庭氛围也变得压抑，一些家庭甚至因此陷入不断的争吵之中。针对上述情形，你的建议是（ ） A. 逃避矛盾，化解亲子冲突 B. 避免辅导，提升自立本领 C. 彼此包容，一切依顺父母 D. 换位思考，进行平等交流 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对亲子矛盾的认识和理解。 D：依据题文描述，亲子之间存着矛盾，面对这一情景，我们应该学会换位思考，多理解父母，加强沟通，增进了解，故D符合题意； AB：说法绝对，我们要正确面对矛盾，正确对待辅导，故AB说法错误； C：“一切”说法太绝对，对于父母不正确的意见，我们要合理地指出来，故C说法错误； 故本题选D。 5. 课堂上，老师分享了以下两则小故事： 故事一：我不小心打碎了学校的玻璃，小明一边批评我，一边帮我打扫。 故事二：小鸣的见识很广博，经常和我聊起去过不同地方的见闻。 据此推断，下列古语最符合本节课主题的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 投我以木瓜，报之以琼琚 C. 友直，友谅，友多闻，益矣 D. 志之所趋，无远勿届 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量。 C：友直，友谅，友多闻，益矣，意思是同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的人交友，这是有益的；与题干中两个故事的寓意相符，故C说法正确； A：体现的是正确认识自己，故A不符合题意； B：体现的是友谊是平等的、双向的，故B不符合题意； D：体现的是志向的重要性，故D不符合题意； 故本题选C。 6. 2024年11月，连云港市博物馆迎来客流高峰。以下是现场的四组“镜头”，其中属于集体范畴的是（ ） A. 提供指引和外语翻译服务的志愿者们 B. 欣赏连云港市博物馆展品的参观者们 C. 正在购买连云港文创产品的消费者们 D. AI生活交互应用消费精品的体验者们 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对集体的含义的认识和理解。 A：依据教材知识，集体是人们联合起来的有组织的整体。所以提供指引和外语翻译服务的志愿者们属于集体的范畴，故A符合题意； BCD：“购买文创产品的消费者们”、“欣赏博物馆展品的参观者们”、“AI生活交互应用消费精品的体验者们”这些人都缺乏组织性，存在着不确定性，不属于集体的范畴，故BCD不符合题意； 故本题选A。 7. 为了有效预防和减少对未成年人的伤害，需要我们未成年人提高自我保护意识，增强自我保护能力，掌握自我保护的方法。下列做法中，你认为可取的是（ ） A. 发生煤气泄漏，应立即开灯并打电话报警 B. 地震来临时，应选择电梯逃生 C. 遇到不法分子抢劫，要勇敢地与他拼到底 D. 陌生网友约见面，不要轻易答应 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对提高自我保护能力的认识和把握。 A：发生煤气泄漏，应立即开灯并打电话报警，这样可能会造成更大的伤害，故A说法错误； B：地震来临时，不可以选择电梯逃生，故B说法错误； C：这是缺乏自我保护意识的体现，故C说法错误； D：这是具有自我保护意识的体现，故D说法正确； 故本题选D。 8. 某校对同学们进行了关于“生命教育”的调查。以下是部分数据。 这些数据给我们的启示有（ ） ①生命至上，要珍爱生命 ②要学会向他人求助，挖掘生命的力量 ③要养成健康的生活方式，活出生命的精彩 ④不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查珍爱生命。 ①④：数据显示当你进入陌生公共场所时，是否有观察安全通道的习惯，有一少部分人回答是否定的，可见他们缺乏安全意识，这启示我们要生命至上，要珍爱生命；“你是否会主动参加急救知识的培训”，有一部分人回答是否定的，这启示我们，不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，要主动掌握一些急救知识，①④说法正确，符合题意； ②：题干数据没有体现向他人求助的内容，②不符合题意； ③：题干数据没有体现养成健康的生活方式，③不符合题意； 故本题选B。 9. 在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富。校团委将开展“拾取红色记忆，传承革命精神”的研学活动，请你选择合适的线路（ ） A. 线路1：赣榆科技馆——董力生故居——赣榆名人馆 B. 线路2：秦山岛——端木晒书台——青口十八勇士纪念馆 C. 线路3：抗日山烈士陵园——小沙东海战纪念碑——连云港市革命历史纪念馆 D. 线路4：赣榆博物馆——吾悦广场——徐福泊船山景区 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对生命有接续的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题文材料，抗日山烈士陵园、小沙东海战纪念碑、连云港市革命历史纪念馆均是红色记忆，属于革命积极精神的体现，故C符合题意； A：赣榆科技馆属于现代建筑，赣榆名人馆馆内集中展示了赣榆古代先贤、红色乡贤及现代名人的故事，故A不属于革命精神的传承，不符合题意； B：秦山岛因秦始皇东巡时登临此岛而得名。相传秦始皇曾派遣徐福带领船队出海寻长生不老之药，秦山岛因此成为历史上的重要节点；端木晒书台也不属于革命精神的传承，故B不符合题意； D：吾悦广场、徐福泊船山景区均属于现代建筑，故D不符合题意； 故本题选C。 10. 下面坐标图(横轴表示集体联结度，纵轴表示成员感知到的集体温暖)能正确反映集体联结度与成员感知到的集体温暖之间的关系的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的温暖。 ABCD：结合所学知识，集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多，故A符合题意，故BCD说法错误； 故本题选A。 11. “对于一艘盲目航行的船来说，所有的风都是逆风。”这句名言启示我们（ ） A. 要确立正确的人生目标 B. 要制订切实可行的行动计划 C. 要始终坚定自己的信念 D. 要适时调整努力的方向 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人生目标的重要性。 A：对于一艘没有目标的船而言，没有任何风是有益的，因为它不知道要去哪里，这句话强调了人生目标的重要性，启示我们在行动之前要明确人生的目标，故A符合题意； BCD：题文未体现要制订切实可行的行动计划；要始终坚定自己的信念；要适时调整努力的方向，故BCD不符合题意； 故本题选A。 12. 凌晨三点就开始做早餐的面点师傅、穿梭大街小巷的送货员、24小时轮班工作的保安，正是像这些每一位劳动者的努力，才让城市奏出最美的交响乐。对此理解正确的是（ ） ①一个人劳动时间的长短是衡量其人生价值的尺度 ②脑力劳动者大多情况比体力劳动者创造的价值更大 ③无数劳动者的奋斗与奉献，成就了今天的美好生活 ④我们要尊重这些为他人和社会作出贡献的劳动者 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对劳动的作用及尊重劳动者的认识和理解。 ③④：“正是每一位劳动者的努力，才让城市奏出最美的交响乐”说明劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，正是无数劳动者的奋斗与奉献，成就了我们今天的美好生活，我们只有辛勤劳动，发扬实干精神，才能实现个人梦和中国梦，因而我们要学会尊重这些为他人和社会作出贡献的劳动者，故③④说法正确； ①：一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度，故①说法错误； ②：体力劳动者和脑力劳动者创造的价值一样大，都值得我们尊敬和学习，故②说法错误； 故本题选D。 13. 人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路、驶向幸福的彼岸。对此，下列排序正确的是（ ） ①实现长远目标②实现近期目标③排除干扰、克服困难④确立正确的人生目标 A. ④—①—③—② B. ①—③—②—④ C. ②—①—③—④ D. ④—③—②—① 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标。 ABCD：依据教材知识可知，正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。所以树立人生目标，首先要确立正确的人生目标，然后排除干扰、克服困难，之后要努力实现近期目标，最后才能实现长远目标，故正确顺序是④—③—②—①，故D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 14. 下列选项中关于“人生价值和劳动”的关系，说法正确的是（ ） A. 劳动能实现所有人生愿望 B. 人生的价值与劳动之间并没有关联 C. 人生价值通过劳动创造的 D. 人们在实现人生价值中感受到幸福 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查劳动的作用。 C：依据教材知识可知，人生价值是通过劳动创造，人们通过劳动创造物质财富和精神财富，人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好，故C说法正确； A：“所有”说法太绝对，夸大了劳动的作用，故A说法错误； B：人生价值是通过劳动创造的，故B说法错误； D：选项说法不是“人生价值和劳动”的关系，故D不符合题意； 故本题选C。 15. 当前，“垃圾分类”理念已深入人心。其实，情绪也可以进行“垃圾分类”。焦虑、紧张等属于“可回收垃圾”，合理利用，可以转化并激发我们的潜能；绝望、抑郁等属于“有害垃圾”，会给我们身心发展和人际关系带来不良影响，需要尽快排除。情绪“垃圾分类”对我们提升生活品质的启示是（ ） ①直面生活磨砺，坦然面对 ②体会生活多彩，追求美好 ③纠结生活得失，放弃转化 ④明确人生目标，永不放弃 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查增强生命的韧性。 ①②：分析可知，情绪“垃圾分类”启示我们对于像焦虑、紧张等“可回收垃圾”类情绪，要合理利用，体会生活的多彩，追求美好，对于像绝望、抑郁等“有害垃圾”类情绪，要尽快排除，需要我们直面生活磨砺，坦然面对，故①②说法正确； ③：在意生活得失不利于提升生活品质；故③说法错误； ④：明确人生目标与题干无关；故④不符合题意； 故本题选A。 第Ⅱ卷（主观题，共30分） 二、非选择题：共2题,第16题16分,第17题14分,共30分。 16. 成长是我们人生中的重要话题。我们在与父母、老师和朋友的交往中学会人与人相处之道，在集体生活中不断发展和完善自己，在对生命的思考中逐步走向成熟。 【探究一：破解交往的困惑】 我的交往 破解密码 困惑 一 我的作文很好，多次得到语文老师的表扬。有一天，我在数学课写小说，被数学老师发现，还受到批评，我很生气。 示例：因为教师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我，所以，我们要正确对待老师表扬和批评。 困惑 二 有一天，我发现小刚眉头紧锁，我想关心他，于是多次向他询问，他却不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”看他这样，我很难过。 ①_____________ 困惑三 爸爸工作很忙，平时总加班。那天开完家长会，他和我谈了谈学习。我抱怨爸爸心里只有工作。 ②_____________ 困惑四 很多同学都在班级担任职务。我想担任班级的黑板报主编，但又怕耽误时间，为此我感到迷茫。 ③_____________ （1）请将破解密码写在答题卡的相应位置上。 【探究二：拨开心灵的面纱】 七年级的同学们走进学校心理咨询室，开启心理健康探索之旅。班级成员认真填写评估问卷，进行了心理健康评估。以下是小俊的评估报告： 姓名 具体表现 评估结果 小俊 经常感到情绪低落、焦虑不安，对自己缺乏自信心， 对周围的事物提不起兴趣，缺乏探索未知世界的热情。 心理健康状 态相对较差 在评估的过程中，有同学询问心理老师：什么是心理健康?对我们成长有哪些帮助呢? （2）运用所学知识，假如你是心理老师，请你解答同学们的困惑。 【探究三：明晰生命的可贵】 每个人的生命都是宝贵的。我们对生命怀有敬畏之心时，我们会珍视它，审慎地进行决策；我们也会用超凡的勇气面对挑战，以无畏的态度追求更高的生命价值。 有人说，因为敬畏，所以无畏；也有人说，心存敬畏，行有所止。 （3）请结合以上两种关于生命的观点，谈谈你对生命的看法。 【答案】（1）①我们要尊重他人隐私和个人空间，当朋友不想说时，应停止追问，给予理解和支持。②我们要理解父母的辛苦和付出，主动与父母沟通交流，表达自己的想法和需求，增进亲子关系。③我们要勇于承担责任，合理安排时间，在班级工作中锻炼自己的能力，实现个人成长。 （2）心理健康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理健康对我们成长的帮助有：有利于我们正确认识自己，接纳和欣赏自己；能帮助我们更好地应对学习和生活中的压力与挫折，保持积极乐观的心态；有助于我们建立良好的人际关系，提高社会适应能力，促进身心健康发展。 （3）生命是宝贵且神圣的，我们应敬畏生命。敬畏生命让我们珍视它，在做决策时谨慎对待，不轻易冒险。同时，敬畏生命也赋予我们勇气去面对挑战，在合理范围内积极行动，追求更高的生命价值。我们要在敬畏中把握生命的尺度，既不鲁莽行事，也不消极对待，以正确的态度和行动实现生命的意义。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭的方法、学会关心和尊重朋友、建设美好集体的要求、心理健康的含义、敬畏生命的情怀。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用建设美好家庭的方法、学会关心和尊重朋友、建设美好集体的要求的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：追问朋友烦恼原因，朋友生气→可联系尊重他人隐私和个人空间作答。 关键词②：抱怨爸爸心里只有工作→可联系理解父母的辛苦和付出，主动与父母沟通交流作答。 关键词③：想担任班级的黑板报主编，但又怕耽误时间→可联系勇于承担责任，合理安排时间，在班级工作中锻炼自己的能力，实现个人成长作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查心理健康的含义及对我们成长的帮助，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用敬畏生命的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：因为敬畏，所以无畏→可联系敬畏生命也赋予我们勇气去面对挑战，在合理范围内积极行动，追求更高的生命价值作答。 关键词②：心存敬畏，行有所止→可联系敬畏生命让我们珍视它，在做决策时谨慎对待，不轻易冒险作答。 关键词③：有人说，因为敬畏，所以无畏；也有人说，心存敬畏，行有所止→可联系我们要在敬畏中把握生命的尺度，既不鲁莽行事，也不消极对待，以正确的态度和行动实现生命的意义作答。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 某校七年级师生以“汲取榜样力量续写青春篇章”开展探究性学习，请你参与其中。 【“星”光·璀璨】 钱伟长是我国著名的科学家、教育家。他少年时，由于家贫，家乡又失火，受学时断时续，但他发愤读书，文史成绩优异；青年时，目睹国家危难，他暗下决心要科学救国，于是他弃文从理，自强不息，闯开了现代科学技术的大门；1946年，他放弃国外优厚待遇，到母校清华大学任教，并为国家做出卓越的贡献，被誉为“中国力学之父”。 （1）请你结合所学知识，紧扣材料，谈谈钱伟长的经历对我们中学生追求美好人生有何启迪? 【“凡”光·成炬】 习近平总书记说：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献!” （2）同学们准备采访校园内外从事不同职业的人，需要在活动前设计采访记录本，请你帮助该采访记录本设计出采访的内容主要包括哪些方面。 【“晨”光·担当】 中国共产党领导的新时代伟大实践为我们实现人生价值，追求美好人生提供了广阔的舞台。我们和祖国同呼吸，共命运。同学们决定拟定一份行动计划书，号召大家努力提升自身素养，为推进中国式现代化做好准备。 （3）请你完成以下行动计划书。 行动计划书 少年智则国智，少年强则国强。青少年是新时代的受益者，也应是进一步建设伟大祖国的参与者，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 为此，我计划做到：_____ 【答案】（1）①钱伟长家贫且求学艰难但仍发愤读书，启示我们要珍惜学习机会，努力克服困难，培养坚强意志。②他弃文从理、科学救国，告诉我们要将个人理想与国家命运紧密相连，树立远大理想。③他放弃国外优厚待遇回国任教，体现了爱国精神和责任担当，我们也应热爱祖国，勇担时代责任，为国家发展贡献力量。 （2）采访内容主要包括：被采访者的职业基本情况和工作内容；从事该职业的原因和动力；在工作中遇到的困难及解决方法；对自己职业的评价和感受；对中学生成长和职业规划的建议等。 （3）①努力学习科学文化知识，提高学习成绩，为将来奠定坚实的知识基础。②积极参加社会实践活动，如志愿者服务等，培养社会责任感和实践能力。③坚持锻炼身体，保持健康的体魄，以良好的身心状态迎接未来的挑战。④培养创新思维和团队合作精神，不断提升自身综合素质。 【解析】 【分析】考点考查：做有梦想的少年、实现人生价值的方法。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：由于家贫，家乡又失火，受学时断时续，但他发愤读书，文史成绩优异→可链接珍惜学习机会，努力克服困难，培养坚强意志。 关键词②：目睹国家危难，他暗下决心要科学救国，于是他弃文从理，自强不息，闯开了现代科学技术的大门→可链接要将个人理想与国家命运紧密相连，树立远大理想。 关键词③：他放弃国外优厚待遇，到母校清华大学任教，并为国家做出卓越的贡献→可链接我们也应热爱祖国，勇担时代责任，为国家发展贡献力量。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求设计出采访的内容主要包括哪些方面，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题要求完成行动计划书，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$