精品解析：四川省泸州市2024-2025学年高一上学期1月期末日语试题

泸州市高2024级高一上学期末统一考试 日 语 本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷由第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）组成，共8页；答题卡共2页。满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B铅笔将考号准确填涂在“考号”栏目内。 2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3.考试结束后将答题卡收回。 第I卷（选择题，共120分） 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试题上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共7小题；每小题2分，满分14分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1.男の人のお国はどちらですか A.日本 B.アメリカ C.中国 2.これは何ですか A.カメラ B.辞書 C.ノート 3.休みはいつですか。 A.8月4日 B.4月8日 C.4月4日 4.男の人はこれから何をしますか。 A.女の人と食事をする B.野球を練習する C.野球を見にいく 5.教室に何人いますか。 A.20人 B.46人 C.36人 6.誰の財布ですか。 A.太郎くん B.翔くん C.女の人 7.女の人は今日が何で来ましたか。 A.自転車 B.電車 C.分かりません 第二节（共8小题；每小题2分，满分16分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 8.「あそこ」に誰がいますか。 A.みつきさん B.さとうさん C.バトル君 9.男の子はどこに行きますか。 A.図書館 B.トイレ C.右の教室 10.男の子はどこに行きますか。 A.学校の近く B.駅の近く C.家の近く 11.男の子は何で行きますか。 A.自転車 B.バス C.歩いて 12.2人は昼ご飯をどこで食べますか。 A.中華料理店で B.ハンバーガー屋で C.家で 13.誰と誰が話していますか。 A.学生同士 B.同僚 C.夫婦 14.箱はいくつありますか。 A.二つ B.三つ C.五つ 15.箱はどこにありますか。 A.教室の左 B.教室の右 C.教室の後ろ 第二部分 日语知识运用（共30小题；每小题1分，满分30分） 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 1. ――いっしょに韓国へいきませんか。 ――ええ、（ ）。 A. いきません B. いきます C. いきましょう D. いってきます 2. 私の数学の先生は長いかみを切った。 A. 神 B. 髪 C. 紙 D. 墨 3. 誰 スペイン語が通じる人を紹介してくれませんか。 A. か B. に C. を D. が 4. 池の中に　　　　金魚がいます。 A. 綺麗に B. 綺麗い C. 綺麗な D. 綺麗だ 5. 病気が治るまで 休んでください。 A. はっきり B. たぶん C. たくさん D. ゆっくり 6. 「暑いですね。部屋の( )をつけましょうか。」 「ええ、そうしましょう。」 A. エアコン B. ラジオ C. パソコン D. テレビ 7. バトル君の誕生日は12月4日です。 A. よっか B. よんにち C. ようか D. よつか 8. この図書館に職員が5人います。 A. しょくえん B. しょくいん C. じょくえん D. じょくいん 9. 田中さんと　　　東京へ旅行に行きました。 A. ずっと B. いつも C. いっしょに D. ちょっと 10. 夏休みには時々図書館で勉強＿＿ことがある。 A. しよう B. した C. する D. しぬ 11. ほんの少しの油断　　　大きな事故が起こることがあります。 A. から B. まで C. さえ D. すら 12. 彼のロボットに関する予想はある程度 実現できるかもしれません。 A. のに B. など C. には D. では 13. 5分( )お化粧をしてしまいますから、待っていてください。 A. が B. で C. の D. に 14. 私は小野さん　　　高くありません。 A. より B. ほど C. から D. が 15. 明日は日本語の試験です。今夜、（ ）と勉強してください。 A. ゆっくり B. やっはり C. しっかり D. すっかり 16. 夏の食べ物といったら、冷蔵庫で冷した西瓜＿＿美味しいものはないだろう。 A だけ B. なぞ C. しか D. ほど 17. A：知っていますか。あそこに立っている＿＿＿が新しく日本から来た日本語の先生ですよ。 B：ああ、そうなんですか。中国人の先生かと思いました。 A. こと B. の C. ほう D. もの 18. 今日、わたしは授業( )遅れて、先生に怒られた。 A. を B. で C. に D. が 19. 母は朝から晩まで働き（ ）、いつも私に疲れた表情を見せません。 A. ても B. ので C. ながら D. のに 20 2024年1月1日、石川県の能登半島( )震度7の地震がありました。 A. で B. に C. から D. は 21. 祭りのためにおせち料理をたくさん用意して______。 A. おいた B. しまった C. いた D. きた 22. わたしはよる11時に＿＿＿、あさ7時におきます。 A ねる B. ねて C. ねた D. ねって 23. このパンは（ ）ですか。 --いいえ、あまり美味しくないです。 A. おいしく B. おいしくない C. おいしい D. おいしくありません 24. 田中さんはもう30年 日本語の研究をしている。 A. も B. を C. が D. で 25. この字はだれが書いた　　　　わかりますか。 A. か B. を C. が D. と 26. この学校は１９８７年に＿＿＿＿そうです。 A. できる B. できた C. できます D. できました 27. 彼が何を としているのか全然分かりません。 A. やる B. やりたい C. やろう D. やらせる 28. 坂に止まっている車が急に滑り( )。 A. 始めた B. 続けた C. 出した D. 終わった 29. 失業してからずっと焦っていたが、ようやく新しい仕事が決まって（ ）ことができた。 A. おちつく B. うけつぐ C. つきあう D. しりあう 30. 孔子の「己の欲せざる所は人に施す勿れ」とは、自分が人から（ ）嫌なことは人にしてはいけないという意味です。 A. して B. されて C. しなくて D. されなくて 第三部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 遣唐使10月号（报刊第10期） 新入生の日本人留学生の皆さん（大家）、こんにちは。 私たちは、日本人留学生会「遣唐使の会」です。全部で30人です。全部の人は京華大学の日本人留学生で、専門は中国語や中国経済、中国史などです。以下は、会長と副会長の自己紹介です。 会長:「はじめまして、会長の山田香織です。経済学部の 4 年生 です。専門は中国経済で、卒業論文のテーマ（主题）は『中国の株式市場』です。どうぞよろしく。」 副会長:「はじめまして、副会長の鈴木真一です。２年前に日本から中国の京華大学に来ました。この大学に慣れ（习惯）てきました。歴史学部の 2 年生で、専門は中国史です。どうぞよろしくお願いします。」 活動日は金曜日で、時間は午後4時から（从）6時半まで（到）です。場所は、留学生会館2階の小会議室です。『遣唐使』は私たちのニュースレターです。どうぞよろしく。 31. 本文の筆者（作者）はだれですか。 A. 新入生の日本人留学生 B. 留学生会「遣唐使の会」の人 C. 中国の留学生 D. 「中国の株式市場」の人 32. 山田香織さんについての正しいこと（关于山田香织正确的描述）はどれですか。 A. 歴史学部の 4 年生です。 B. 専門は中国経済ではありません。 C. 経済学部の 2 年生です。 D. 専門は中国史ではありません。 33. 鈴木真一さんについての正しいこと（关于铃木真一正确的描述）はどれですか。 A. 「中国の株式市場」の副会長です。 B. 「遣唐使の会」の歴史学部の４年生です。 C. 「遣唐使の会」の会長です。 D. 京華大学の日本人留学生です。 34. 活動日は何時間（几个小时）ですか。 A. ２時間 B. 2時間半 C. 4時間 D. 6時間 35. 活動場所はどこですか。 A. 日本の京華大学 B. 留学生会館 C. 株式市場 D. 大使館 （二） 私は韓国の李です。日本の東京大学の大学生です。 私の部屋は424です。4階にあります。小さいです。でも、きれいです。 大学に食堂が四つあります。東の食堂に韓国料理があります。西の食堂に中華料理があります。南の食堂の日本料理はとてもおいしいです。北の食堂のフランス料理は有名です。私は昨日西の食堂で中華料理を食べました。今日は東の食堂でご飯を食べました。大学から駅まで歩いて10分です。駅の近くにデパートと大きいスーパーがあります。とてもにぎやかです。 （注:「部屋」房间、「フランス」法国、「歩いて」步行） 36. 私の国は何ですか。 A. 中国 B. 日本 C. 韓国 D. フランス 37. 私の部屋は何階ですか。 A. 4階 B. 2階 C. 3階 D. 5階 38. 私の部屋はどんな部屋ですか。 A. 大きいです。でも、きれいではありません。 B. 小さいです。でも、きれいです。 C. 大きいです。きれいです。 D. 小さいです。きれいではありません。 39. 私は今日どこでご飯を食べましたか。 A. 東の食堂 B. 西の食堂 C. 北の食堂 D. 南の食堂 40. 駅の近くに何がありますか。 A. レストランとスーパー B. スーパーとコンビニ C. アパートとスーパー D. デパートとスーパー （三） わたしは去年北京から日本に来ました。今、京都大学の留学生です。京都大学はとても有名な大学で、長い歴史があります。 大学の中には留学生が多いです。アメリカ人のジャックさんとイギリス人のアンナさんはわたしの友達です。わたしたちはいつも大学の食堂で昼ご飯を食べます。ジャックさんはカレーライスが好きで、アンナさんはうどんが好きで、わたしはラーメンが好きです。食堂には中華料理もあります。マーボー豆腐は一番人気があります。安くておいしいからです。 わたしたちは毎日の午前、日本語の授業があります。日本語は難しいですが、とても面白いです。午後は日本語の授業はありません。暇な時、私は図書館で本を読みます。は ジャックさんは体育館で運動します。アンナさんは留学生会館で茶道を習います（学习）。アンナさんは日本人の友達が二人います。（ア）、わたしとジャックさんはまだ日本人の友達はいません。今週の土曜日、わたしたち3人で日本人の山本先生の家へ遊ぴに行きます。とても楽しみです。 41. ジャックさんは大学の食堂でよく何を食べますか。 A. カレーライス B. うどん C. ラーメン D. マーボー豆腐 42. 文中に「マーボー豆腐は一番人気があります」とありますが、それはどうしてですか。 A. 安くて美味しいから B. 中国人が多いから C. うどんより安いから D. カレーライスより美味しいから 43. 午後、アンナは何をしますか。 A. 授業に出ます。 B. 本を読みます。 C. 運動します。 D. 茶道を習います。 44. 文中の（ア）の中に入れるのに最も適当なのはどれですか。 A. そして B. では C. でも D. それとも 45. 本文の内容と合うのはどれですか。 A. 「わたし」は今年日本に来ました。 B. 「わたし」は日本人の友達が二人います。 C. 明日、わたしたち3人で山本先生の家へ遊びに行きます。 D 京都大学はとても有名な大学で、長い歴史があります。 （四） 寝る時間が短く、朝、なかなか起きられない人はいませんか。日本人は一日に6時間から7時間寝ている人の割合（比例）が最も多く、34.1％います。次に多かったのが、5時間から6時間で、31.1％です。5時間より少ない人も、8.4％います。寝る時間が6時間より少ない人は、最近、少しずつ増えています。 寝る時間が短いのは、（　ア　）だけではありません。勉強や携帯電話の利用で、寝る時間が短い子どもは、よく寝る子どもより疲れやすいそうです。①このような習慣が続くと、病気になりやすくなります。 　夜遅く寝る生活を変えるためには、夕方に運動することが大事です。運動すると疲れるので、早く寝られます。毎日、夕方に運動できない人もいるでしょう。②そんな人は、休みの日に運動してみましょう。③次の日に、気持ちよく起きられますよ。 46. 日本人の寝る時間について正しい説明はどれか。 A. 1日に5時間より少ない人が、31.1％いる。 B. 1日に6時間以下の人が、多くなってきた。 C. 1日に5時間から6時間寝る人が、一番多い。 D. 1日に6時間から7時間寝る人が、8.4％いる。 47. 文中の（　ア　）に入れるものはどれか。 A. 子ども B. 大人 C. 会社員 D. 学生 48. 文中の①「このような習慣」の指すことはどれか。 A. よく寝ること B. 寝る時間が短い C. 寝る時間が長い D. 勉強や携帯電話の利用 49. 文中の②「そんな人」とはどんな人か。 A. よく遅く寝る人 B. 夕方に運動する人 C. 運動すると疲れる人 D. 毎日夕方に運動できない人 50. 文中に③「次の日に、気持ちよく起きられますよ」とあるが、どうすればそうなるのか。 A. 休みの日に運動する B. 毎日夕方に運動する C. 睡眠時間を短くする D. 夜寝ないで、ずっと運動する 第四部分 完型选择（共10小题；每小题1分，满分10分） 阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 先週、わたしは加藤さんの家へ　1　に行きました。東京から加藤さんの家まで、電車で1時間半ぐらいかかりました。加藤さんに　2　地図を持って行きましたが、道が　3　。会う時間に間に合いませんでしたから、わたしは道を歩いている女性に道を聞きました。その女性はとても親切　4　人で、加藤さんの家への道を教えました。 加藤さんの奥さんはいろいろな日本料理を作りました。初めてすき焼きを食べました。とてもおいしかったです。食事が　5　から、自分の国を話しました。 私の国、インドネシアは日本より暑いです。　6　、私は雪を一度も　7　ことがありません。ですから（因此）、雪を見　8　。加藤さんは2月になると、時々雪が降ると言っていました。それから私たちはコーヒーを飲　9　、わたしが持って行ったお菓子を食べたりしました。 　10　時、少し雨が降っていました。加藤さんが車で駅まで私を送りました。とても楽しかったです。 51. A. 遊ぶ B. 遊んで C. 遊ば D. 遊び 52. A. もらった B. あげた C. くれた D. くださった 53. A. 分かりました B. 分かりませんでした C. 分かりません D. 分かります 54. A. な B. も C. で D. に 55. A. 終わります B. 終わって C. 終わ D. 終わり 56. A. また B. でも C. 初めて D. これから 57. A. 見る B. 見ない C. 見て D. 見た 58. A. ほしいです B. たいです C. たがります D. たがっています 59. A. んだり B. みだり C. んたり D. みたり 60. A. 帰る B. 帰った C. 帰って D. 帰り 五、作文（30分） 61. 感恩是一种美好的情感，它让我们学会珍惜、学会回报。在我们的人生旅途中，家人、老师和朋友等很多人都给予过我们无私的爱与关怀，陪伴我们成长。请以「ありがとう、私の 」为题，在横线处填入你想感恩的对象，写一篇日语作文。 写作要点： 1.简单介绍一下自己。 2.写出你想感恩的对象。 3.讲述你们之间的故事。 写作要求： 1.第一行书写作文的标题。 2.字数为150字～200字。 3.格式正确，书写清楚 4.使用「です・ます」体。 5.文中不得出现真实姓名和学校名称。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 泸州市高2024级高一上学期末统一考试 日 语 本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷由第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）组成，共8页；答题卡共2页。满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B铅笔将考号准确填涂在“考号”栏目内。 2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3.考试结束后将答题卡收回。 第I卷（选择题，共120分） 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试题上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共7小题；每小题2分，满分14分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1.男の人のお国はどちらですか A.日本 B.アメリカ C.中国 2.これは何ですか A.カメラ B.辞書 C.ノート 3.休みはいつですか。 A.8月4日 B.4月8日 C.4月4日 4.男の人はこれから何をしますか。 A.女の人と食事をする B.野球を練習する C.野球を見にいく 5.教室に何人いますか。 A.20人 B.46人 C.36人 6.誰の財布ですか。 A.太郎くん B.翔くん C.女の人 7.女の人は今日が何で来ましたか。 A.自転車 B.電車 C.分かりません 第二节（共8小题；每小题2分，满分16分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 8.「あそこ」に誰がいますか。 A.みつきさん B.さとうさん C.バトル君 9.男の子はどこに行きますか。 A.図書館 B.トイレ C.右の教室 10.男の子はどこに行きますか。 A.学校の近く B.駅の近く C.家の近く 11.男の子は何で行きますか。 A.自転車 B.バス C.歩いて 12.2人は昼ご飯をどこで食べますか。 A.中華料理店で B.ハンバーガー屋で C.家で 13.誰と誰が話していますか。 A.学生同士 B.同僚 C.夫婦 14.箱はいくつありますか。 A.二つ B.三つ C.五つ 15.箱はどこにありますか。 A.教室の左 B.教室の右 C.教室の後ろ 第二部分 日语知识运用（共30小题；每小题1分，满分30分） 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 1. ――いっしょに韓国へいきませんか。 ――ええ、（ ）。 A. いきません B. いきます C. いきましょう D. いってきます 【答案】C 【解析】 【详解】句意：“要一起去韩国吗？”“嗯，一起去吧！” 本题考查句型的用法。 「動詞ます形＋ましょう」表示号召，“一起…吧！” 根据题意「ませんか」可知，是说话者在邀请听话者，所以听话者给予回应，号召一起去吧！ 故选C。 2. 私の数学の先生は長いかみを切った。 A. 神 B. 髪 C. 紙 D. 墨 【答案】B 【解析】 【详解】句意“我的数学老师剪去了长发。” 本题考查名词发音和词义。 「神」读作「かみ」表示“神明” 「髪」读作「かみ」表示“头发” 「紙」读作「かみ」表示“纸” 「墨」读作「すみ」表示“墨水” 根据发音和词义，故选B。 3. 誰 スペイン語が通じる人を紹介してくれませんか。 A. か B. に C. を D. が 【答案】A 【解析】 【详解】句意为“可以介绍一个精通西班牙语的人给我吗？” 本题考查助词。 か：前加疑问词表不确定； が:提示主语，表客观现象、状态、性质等； を:表示他动词的宾语,动作对象； に：表罗列、累加。 故选A。 4. 池の中に　　　　金魚がいます。 A. 綺麗に B. 綺麗い C. 綺麗な D. 綺麗だ 【答案】C 【解析】 【详解】句意：池塘里面有漂亮的金鱼。 本题考查形2的连体形。 「形２＋な＋体言」「形２＋に＋用言」 故选C。 5. 病気が治るまで 休んでください。 A. はっきり B. たぶん C. たくさん D. ゆっくり 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘在病好之前请好好地休息。’ 本题考查副词词义。 A清楚地；B可能；C很多；D慢慢地。 故选择D。 6. 「暑いですね。部屋の( )をつけましょうか。」 「ええ、そうしましょう。」 A. エアコン B. ラジオ C. パソコン D. テレビ 【答案】A 【解析】 【详解】句意：—好热啊，打开房间的空调吧。—嗯，就那么做吧。 本题考查外来语。 「エアコン」：空调； 「ラジオ」：收音机； 「パソコン」：电脑； 「テレビ」：电视机。 故选A。 7. バトル君の誕生日は12月4日です。 A. よっか B. よんにち C. ようか D. よつか 【答案】A 【解析】 【详解】句意：バトル的生日是12月4日。 本题考查单词发音 「4日」读作「よっか」，「8日」读作「ようか」，注意区别。 故选A。 8. この図書館に職員が5人います。 A. しょくえん B. しょくいん C. じょくえん D. じょくいん 【答案】B 【解析】 【详解】句意：这个图书馆里有5个员工。 本题考查单词发音。 「職員（しょくいん）」职员。 故选B。 9. 田中さんと　　　東京へ旅行に行きました。 A. ずっと B. いつも C. いっしょに D. ちょっと 【答案】C 【解析】 【详解】句意：我和田中一起去东京旅行了。 本题考查副词。 「ずっと」一直；更。 「いつも」总是，一直。 「いっしょに」一起。 「ちょっと」稍微，一点。 根据题意，「と一緒に」和～一起。故选C。 10. 夏休みには時々図書館で勉強＿＿ことがある。 A. しよう B. した C. する D. しぬ 【答案】C 【解析】 【详解】句意：我暑假有时会去图书馆学习。 本题考查「ことがある」的用法。 「动词基本形・ない形+ことがある」表示有时、偶尔，经常与たまに、時々搭配使用。 「动词た形+ことがある」表示有过某种经历。 故选C。 11. ほんの少しの油断　　　大きな事故が起こることがあります。 A. から B. まで C. さえ D. すら 【答案】A 【解析】 【详解】句意：因为一点点的疏忽大意就会发生大事故。 本题考查助词。 「から」表示原因； 「まで」表示时间或空间终点； 「さえ」表示举例，强调某一极端示例，“连～也”； 「すら」表示举极端事例。 故选A。 12. 彼のロボットに関する予想はある程度 実現できるかもしれません。 A. のに B. など C. には D. では 【答案】D 【解析】 【详解】句意：他关于机器人的预想，在某种程度上也许可以实现。 本题考查助词的用法。 「では」表示范围，“在…以内”。 「のに」表示转折关系，“虽然…但是…”。 「など」表示举例。 「には」表示存在地点。 根据题意可知。 故选D。 13. 5分( )お化粧をしてしまいますから、待っていてください。 A. が B. で C. の D. に 【答案】B 【解析】 【详解】句意：用五分钟就可以化完妆，请等一等。 本题考查助词的用法。 「で」表示数量状态。 「が」表示主语。 「の」表示所属、性质、数量或同位关系。 「に」表示动作涉及的对象。 根据题意可知，此处是五分钟之内完成化妆。 故选B。 14. 私は小野さん　　　高くありません。 A. より B. ほど C. から D. が 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘我没有小野高。’ 本题考查助词 「より」表示比较的基准； 「ほど」表示比较的基准，常用「ほど～ない」的形式； 「から」表示空间起点； 「が」用来提示主语。 故选B。 15. 明日は日本語の試験です。今夜、（ ）と勉強してください。 A. ゆっくり B. やっはり C. しっかり D. すっかり 【答案】C 【解析】 【详解】句意：明天是日语考试。今晚请好好学习。 本题考查副词。 「ゆっくり」慢慢地、（有很多时间）好好地； 「やっはり」果然、仍然、还是； 「しっかり」：确实地，坚定地，断然地，扎扎实实地，强调分量做足，“充足地，好好地”； 「すっかり」完全、彻底，后续接变化性的内容。 故选C。 16. 夏の食べ物といったら、冷蔵庫で冷した西瓜＿＿美味しいものはないだろう。 A. だけ B. なぞ C. しか D. ほど 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘说起夏天的食物，没有比冰箱里的西瓜更好吃的了吧。’ 本题考查助词。 「だけ」表示严格限定排斥其他，“只”； 「しか～ない」表示“除了举出的一项外，其他都不是这样”的意思，“只”； 「～ほど～はない」表示最高的比较程度，“没有比～更～”。 故选D。 17. A：知っていますか。あそこに立っている＿＿＿が新しく日本から来た日本語の先生ですよ。 B：ああ、そうなんですか。中国人の先生かと思いました。 A. こと B. の C. ほう D. もの 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：A:你知道吗?站在那里的是新从日本来的日语老师。 B:啊，是吗?我以为是中国老师。 本题考查形式名词。 「こと」有关.....事情、内容。 「の」形式名词将前向句子变为名词，本题指代人。 「ほう」事物间的比较，进而说明某人或某物的所属类型。 「もの」表示后项与前项一致。意为“正如、按照”等。 分析可知，本题表示指代人物。故选B。 【点睛】 18. 今日、わたしは授業( )遅れて、先生に怒られた。 A. を B. で C. に D. が 【答案】C 【解析】 【详解】句意：今天上课迟到，被老师骂了。 本题考查助词的用法。 「遅れる」是自动词，“迟于……，落后于……”的固定搭配为「～に遅れる」。 「を」提示宾语。 「で」提示地点，原因等。 「に」提示动作对象，时间等。 「が」提示主语。 故选C。 19. 母は朝から晩まで働き（ ）、いつも私に疲れた表情を見せません。 A. ても B. ので C. ながら D. のに 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：母亲从早到晚工作，却从不在我面前露出疲惫的表情。 本题考查接续助词。 「ても」假定条件的转折关系。前接各词类的“て形”。 「ので」表因果接续，“因为”。前接句子简体或敬体。 「ながら」转折关系，意为“虽然”。前接动词“ます形”去掉「ます」。 「のに」表转折，前后两项的矛盾关系。前接简体，接名词和二类形容词使把「だ」改为「な」。 分析可知，本题前后句为转折关系，结合接续，故选C。 【点睛】 20. 2024年1月1日、石川県の能登半島( )震度7の地震がありました。 A. で B. に C. から D. は 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：2024年1月1日，石川县能登半岛发生了震度7级的地震。 本题考查助词。 「で」表示动作场所。 「に」表事物存在的动作、场所、位置。 「から」表空间起点。 「は」表主题。指定叙述的内容。 分析可知，本题后为“发生地震”，表示动作发生的场所。故选A 。 【点睛】 21. 祭りのためにおせち料理をたくさん用意して______。 A. おいた B. しまった C. いた D. きた 【答案】A 【解析】 【详解】句意：为了祭祀，提前准备了很多年节菜。 本题考查补助动词。 「ておく」表示提前准备，“事先”； 「てしまう」表示动作完了或遗憾、惋惜、后悔的语气； 「ている」表示动作正在进行、动作经常反复、动作结果留存的状态等； 「てくる」表示时间空间的由远到近。 故选A。 22. わたしはよる11時に＿＿＿、あさ7時におきます。 A. ねる B. ねて C. ねた D. ねって 【答案】B 【解析】 【详解】句意：我晚上11点睡觉，早上7点起床。 本题考查动词的中顿形「て形」，因此「ねる」应变为「ねて」。 故选B。 23. このパンは（ ）ですか。 --いいえ、あまり美味しくないです。 A. おいしく B. おいしくない C. おいしい D. おいしくありません 【答案】C 【解析】 【详解】句意：这个面包好吃吗？—不太好吃。 本题考查形容词的活用。 「おいしく」用于修饰动词。 「おいしくない・おいしくありません」为否定形式。 「おいしい」为肯定形式。 本题应该使用肯定形式。故选C。 24. 田中さんはもう30年 日本語の研究をしている。 A. も B. を C. が D. で 【答案】A 【解析】 【详解】句意：田中已经研究了30年的日语。 本题考查助词用法。 「も」表示同类事物的重复、添加。意为“……也”；接在疑问词后，表示全面肯定或否定；接在数量名词后，后接肯定形谓语，强调数量之多等等。 「を」表示他动词的宾语、移动经过的场所等等。 「が」表示主语、以及能力、希望、好恶等的对象等。 「で」表示原因、手段、动作场所、范围、动作主体的数量状态等等。 本题「で」接在数量名词后，强调数量之多。故选A。 25. この字はだれが書いた　　　　わかりますか。 A. か B. を C. が D. と 【答案】A 【解析】 【详解】本题考察一个大句子中套有一个疑问句，疑问句用简体＋か。 你知道这个字是谁写的吗？ 26. この学校は１９８７年に＿＿＿＿そうです。 A. できる B. できた C. できます D. できました 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘听说这所学校1987年建成的’。 本题考查句型。 「简体句＋そうだ」：表示传闻，听说……。 故选B。 27. 彼が何を としているのか全然分かりません。 A. やる B. やりたい C. やろう D. やらせる 【答案】C 【解析】 【详解】句意为“我完全不知道他想干什么。”本题考查动词意志形活用及用法。 「～ようとする」表示尝试进行某个行为，前接动词意志形。 本题涉及的动词为「やる」，其意志形为「やろう」，故本题选择C项。其他选项均不构成此句型，可直接排除。 28. 坂に止まっている車が急に滑り( )。 A. 始めた B. 続けた C. 出した D. 終わった 【答案】C 【解析】 【详解】句意：停在坡上的汽车突然滑了起来。 本题考查复合动词。 「始める」前接动词连用形，表示“开始～”，后面接的动词一般是意志性动词，如：「食べ始める」「習い始める」等。 「続ける」表示“持续做～”。 「出す」表示动作的由内向外，“开始～，～起来”。一般接在表示自然现象，生理现象以及情感类动词后面，突出其突发性和意外性。如：「泣き出す」「笑い出す」「思い出す」等。 「終わる」表示“～完了”。 本题表示突然出现，故选C。 29. 失業してからずっと焦っていたが、ようやく新しい仕事が決まって（ ）ことができた。 A. おちつく B. うけつぐ C. つきあう D. しりあう 【答案】A 【解析】 【详解】句意：失业之后一直很焦虑，但是新工作定下来后终于平静下来了。 本题考查动词词义 「おちつく」：“平静，沉着，冷静”；「つきあう」：“交往，交际”。 「うけつぐ」：“继承”；「しりあう」：“相识，结识”。 故选A。 30. 孔子の「己の欲せざる所は人に施す勿れ」とは、自分が人から（ ）嫌なことは人にしてはいけないという意味です。 A. して B. されて C. しなくて D. されなくて 【答案】B 【解析】 【详解】句意：孔子的“己所不欲，勿施于人”，意思是自己被别人要求做了会讨厌的事情，也不能让别人做。 本题考查助动词的用法。 通过句意可知，考查部分不需要使用否定形式，排除CD。 被动句中的施动者可以用「から」来表示，由题干中「人から」可知，本题需要填入被动态。且代入后被动态符合句意。 故选B。 第三部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 遣唐使10月号（报刊第10期） 新入生の日本人留学生の皆さん（大家）、こんにちは。 私たちは、日本人留学生会「遣唐使の会」です。全部で30人です。全部の人は京華大学の日本人留学生で、専門は中国語や中国経済、中国史などです。以下は、会長と副会長の自己紹介です。 会長:「はじめまして、会長の山田香織です。経済学部の 4 年生 です。専門は中国経済で、卒業論文のテーマ（主题）は『中国の株式市場』です。どうぞよろしく。」 副会長:「はじめまして、副会長の鈴木真一です。２年前に日本から中国の京華大学に来ました。この大学に慣れ（习惯）てきました。歴史学部の 2 年生で、専門は中国史です。どうぞよろしくお願いします。」 活動日は金曜日で、時間は午後4時から（从）6時半まで（到）です。場所は、留学生会館2階の小会議室です。『遣唐使』は私たちのニュースレターです。どうぞよろしく。 31. 本文の筆者（作者）はだれですか。 A. 新入生の日本人留学生 B. 留学生会「遣唐使の会」の人 C. 中国の留学生 D. 「中国の株式市場」の人 32. 山田香織さんについての正しいこと（关于山田香织正确的描述）はどれですか。 A. 歴史学部の 4 年生です。 B. 専門は中国経済ではありません。 C. 経済学部の 2 年生です。 D. 専門は中国史ではありません。 33. 鈴木真一さんについての正しいこと（关于铃木真一正确的描述）はどれですか。 A. 「中国の株式市場」の副会長です。 B. 「遣唐使の会」の歴史学部の４年生です。 C. 「遣唐使の会」の会長です。 D. 京華大学の日本人留学生です。 34. 活動日は何時間（几个小时）ですか。 A. ２時間 B. 2時間半 C. 4時間 D. 6時間 35. 活動場所はどこですか。 A. 日本の京華大学 B. 留学生会館 C. 株式市場 D. 大使館 【答案】31. B 32. D 33. D 34. B 35. B 【解析】 【导语】本文《遣唐使》报刊的一次刊文。主要是介绍了日本留学生会“遣唐使社团”的组成以及会长山田香织和副会长铃木真一的自我介绍。通知了活动日是星期五，时间是下午4点到6点半，地点是留学生会馆2楼的小会议室。 【31题详解】 原文提到「『遣唐使』は私たちのニュースレターです。」，由此可知《遣唐使》是我们的简报。所以可以知道作者是“遣唐使社团”的人，故选B。 【32题详解】 原文提到「専門は中国経済で」，由此可知专业是中国经济，故选D。 【33题详解】 原文提到「２年前に日本から中国の京華大学に来ました。」，由此可知两年前从日本来到中国京华大学，所以是京华大学的留学生。故选D。 【34题详解】 原文提到「時間は午後4時から（从）6時半まで（到）です。」，由此可知时间是下午4点到6点半，所以是2个半小时，故选B。 35题详解】 原文提到「場所は、留学生会館2階の小会議室です。」，由此可知地点是留学生会馆2楼的小会议室，故选B。 （二） 私は韓国の李です。日本の東京大学の大学生です。 私の部屋は424です。4階にあります。小さいです。でも、きれいです。 大学に食堂が四つあります。東の食堂に韓国料理があります。西の食堂に中華料理があります。南の食堂の日本料理はとてもおいしいです。北の食堂のフランス料理は有名です。私は昨日西の食堂で中華料理を食べました。今日は東の食堂でご飯を食べました。大学から駅まで歩いて10分です。駅の近くにデパートと大きいスーパーがあります。とてもにぎやかです。 （注:「部屋」房间、「フランス」法国、「歩いて」步行） 36. 私の国は何ですか。 A. 中国 B. 日本 C. 韓国 D. フランス 37. 私の部屋は何階ですか。 A. 4階 B. 2階 C. 3階 D. 5階 38. 私の部屋はどんな部屋ですか。 A. 大きいです。でも、きれいではありません。 B. 小さいです。でも、きれいです。 C. 大きいです。きれいです。 D. 小さいです。きれいではありません。 39. 私は今日どこでご飯を食べましたか。 A. 東の食堂 B. 西の食堂 C. 北の食堂 D. 南の食堂 40 駅の近くに何がありますか。 A. レストランとスーパー B. スーパーとコンビニ C. アパートとスーパー D. デパートとスーパー 【答案】36. C 37. A 38. B 39. A 40. D 【解析】 【分析】本文比较简单，主要讲了我是来自韩国的李，是日本东京大学的大学生。 我的房间是424，在四楼。虽然房间小，但是很干净。 我们大学有四个食堂。东边的食堂有韩国料理，西边的食堂有中国菜，南边的食堂的日本菜非常好吃，北边的食堂的法国菜很有名。我昨天在西边的食堂吃了中国菜，今天在东边的食堂吃了饭。从大学走到车站只要10分钟，车站附近有百货公司和大型超市，非常热闹。 【36题详解】 原文提到「私は韓国の李です。」，我是来自韩国的李，故选C。 【37题详解】 原文提到「私の部屋は424です。4階にあります。」，我的房间是424，在四楼。故选A。 【38题详解】 原文提到「小さいです。でも、きれいです。」，虽然房间小，但是很干净。故选B。 【39题详解】 原文提到「今日は東の食堂でご飯を食べました。」，今天在东边的食堂吃了饭。故选A。 【40题详解】 原文提到「駅の近くにデパートと大きいスーパーがあります。」，车站附近有百货公司和大型超市，故选D。 （三） わたしは去年北京から日本に来ました。今、京都大学の留学生です。京都大学はとても有名な大学で、長い歴史があります。 大学の中には留学生が多いです。アメリカ人のジャックさんとイギリス人のアンナさんはわたしの友達です。わたしたちはいつも大学の食堂で昼ご飯を食べます。ジャックさんはカレーライスが好きで、アンナさんはうどんが好きで、わたしはラーメンが好きです。食堂には中華料理もあります。マーボー豆腐は一番人気があります。安くておいしいからです。 わたしたちは毎日の午前、日本語の授業があります。日本語は難しいですが、とても面白いです。午後は日本語の授業はありません。暇な時、私は図書館で本を読みます。は ジャックさんは体育館で運動します。アンナさんは留学生会館で茶道を習います（学习）。アンナさんは日本人の友達が二人います。（ア）、わたしとジャックさんはまだ日本人の友達はいません。今週の土曜日、わたしたち3人で日本人の山本先生の家へ遊ぴに行きます。とても楽しみです。 41. ジャックさんは大学の食堂でよく何を食べますか。 A. カレーライス B. うどん C. ラーメン D. マーボー豆腐 42. 文中に「マーボー豆腐は一番人気があります」とありますが、それはどうしてですか。 A. 安くて美味しいから B. 中国人が多いから C. うどんより安いから D. カレーライスより美味しいから 43. 午後、アンナは何をしますか。 A. 授業に出ます。 B. 本を読みます。 C. 運動します。 D. 茶道を習います。 44. 文中の（ア）の中に入れるのに最も適当なのはどれですか。 A. そして B. では C. でも D. それとも 45. 本文の内容と合うのはどれですか。 A. 「わたし」は今年日本に来ました。 B. 「わたし」は日本人の友達が二人います。 C. 明日、わたしたち3人で山本先生の家へ遊びに行きます。 D. 京都大学はとても有名な大学で、長い歴史があります。 【答案】41. A 42. A 43. D 44. C 45. D 【解析】 【分析】本文是一篇记叙文，内容难度一般。主要讲述了我去年从北京来了日本。我现在是京都大学的留学生。京都大学是一所非常有名的大学，有着悠久的历史。 大学里留学生很多。美国人杰克和英国人安娜是我的朋友。我们经常在大学的食堂吃午饭。杰克喜欢咖喱饭，安娜喜欢乌冬面，我喜欢拉面。食堂里也有中国菜。麻婆豆腐最受欢迎。因为便宜又好吃。 我们每天上午有日语课。日语很难，但是很有趣。下午没有日语课。空闲的时候，我在图书馆看书。杰克在体育馆运动。安娜在留学生会馆学习茶道。安娜有两个日本朋友。但是，我和杰克还没有日本朋友。这周六，我们三个人去日本人山本老师家玩。非常期待。 【41题详解】 由原文「ジャックさんはカレーライスが好きで、アンナさんはうどんが好きで、わたしはラーメンが好きです。」可知，杰克喜欢咖喱饭，安娜喜欢乌冬面，我喜欢拉面。故选A。 【42题详解】 由原文「安くておいしいからです。」可知，因为便宜又好吃。故选A。 【43题详解】 由原文「アンナさんは留学生会館で茶道を習います（学习）。」可知，安娜在留学生会馆学习茶道。故选D。 【44题详解】 本题考查连词。 「そして」而且。「では」转换话题。「でも」转折关系，但是。「それとも」或者。 由原文「アンナさんは日本人の友達が二人います。（ア）、わたしとジャックさんはまだ日本人の友達はいません。」可知，安娜有两个日本朋友。但是，我和杰克还没有日本朋友。上下文是转折关系。故选C。 【45题详解】 由原文「京都大学はとても有名な大学で、長い歴史があります。」可知，京都大学是一所非常有名的大学，有着悠久的历史。故选D。 （四） 寝る時間が短く、朝、なかなか起きられない人はいませんか。日本人は一日に6時間から7時間寝ている人の割合（比例）が最も多く、34.1％います。次に多かったのが、5時間から6時間で、31.1％です。5時間より少ない人も、8.4％います。寝る時間が6時間より少ない人は、最近、少しずつ増えています。 寝る時間が短いのは、（　ア　）だけではありません。勉強や携帯電話の利用で、寝る時間が短い子どもは、よく寝る子どもより疲れやすいそうです。①このような習慣が続くと、病気になりやすくなります。 　夜遅く寝る生活を変えるためには、夕方に運動することが大事です。運動すると疲れるので、早く寝られます。毎日、夕方に運動できない人もいるでしょう。②そんな人は、休みの日に運動してみましょう。③次の日に、気持ちよく起きられますよ。 46. 日本人の寝る時間について正しい説明はどれか。 A. 1日に5時間より少ない人が、31.1％いる。 B. 1日に6時間以下の人が、多くなってきた。 C. 1日に5時間から6時間寝る人が、一番多い。 D. 1日に6時間から7時間寝る人が、8.4％いる。 47. 文中の（　ア　）に入れるものはどれか。 A. 子ども B. 大人 C. 会社員 D. 学生 48. 文中の①「このような習慣」の指すことはどれか。 A. よく寝ること B. 寝る時間が短い C. 寝る時間が長い D. 勉強や携帯電話の利用 49. 文中の②「そんな人」とはどんな人か。 A. よく遅く寝る人 B. 夕方に運動する人 C. 運動すると疲れる人 D. 毎日夕方に運動できない人 50. 文中に③「次の日に、気持ちよく起きられますよ」とあるが、どうすればそうなるのか。 A. 休みの日に運動する B. 毎日夕方に運動する C. 睡眠時間を短くする D. 夜寝ないで、ずっと運動する 【答案】46. B 47. B 48. B 49. D 50. A 【解析】 【分析】本文比较简单，主要讲了有没有人睡觉时间短，早上很难起床。日本人一天睡6到7个小时的人的比例最多，占34.1%。其次是5小时到6小时，占31.1%。少于5小时的人，也有8.4%。睡觉时间少于6小时的人，最近在一点点增加。 睡觉时间短的不仅仅是大人。学习和使用手机，睡觉时间短的孩子比经常睡觉的孩子更容易累。这样的习惯持续下去的话，容易生病。 为了改变晚睡的生活，傍晚运动是很重要的。运动会很累，所以可以早点睡觉。也有每天傍晚不能运动的人吧。这样的人，在休息日试着运动一下吧。第二天能心情舒畅地起床哦。 【46题详解】 文中第一段提到「寝る時間が6時間より少ない人は、最近、少しずつ増えています。」最近一点点增加，就是变多起来。故选B。 【47题详解】 文中提到「寝る時間が短いのは、（　ア　）だけではありません。勉強や携帯電話の利用で、寝る時間が短い子どもは、よく寝る子どもより疲れやすいそうです。」后文说孩子的问题，前句和后文成对比关系。故选B。 【48题详解】 「このような習慣が続くと、病気になりやすくなります。」持续这种习惯会生病，这种不好的习惯就是前文讲的睡眠少的问题。故选B。 【49题详解】 「そんな人は、休みの日に運動してみましょう。」后文提到休息日运动，也就是平常不能运动，「そんな人」一般指代前文，故选D。 【50题详解】 文中提到「そんな人は、休みの日に運動してみましょう。」休息日运动，下一天会心情舒畅的起床。故选A。 第四部分 完型选择（共10小题；每小题1分，满分10分） 阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 先週、わたしは加藤さんの家へ　1　に行きました。東京から加藤さんの家まで、電車で1時間半ぐらいかかりました。加藤さんに　2　地図を持って行きましたが、道が　3　。会う時間に間に合いませんでしたから、わたしは道を歩いている女性に道を聞きました。その女性はとても親切　4　人で、加藤さんの家への道を教えました。 加藤さんの奥さんはいろいろな日本料理を作りました。初めてすき焼きを食べました。とてもおいしかったです。食事が　5　から、自分の国を話しました。 私の国、インドネシアは日本より暑いです。　6　、私は雪を一度も　7　ことがありません。ですから（因此）、雪を見　8　。加藤さんは2月になると、時々雪が降ると言っていました。それから私たちはコーヒーを飲　9　、わたしが持って行ったお菓子を食べたりしました。 　10　時、少し雨が降っていました。加藤さんが車で駅まで私を送りました。とても楽しかったです。 51. A. 遊ぶ B. 遊んで C. 遊ば D. 遊び 52. A. もらった B. あげた C. くれた D. くださった 53. A. 分かりました B. 分かりませんでした C. 分かりません D. 分かります 54. A. な B. も C. で D. に 55. A. 終わります B. 終わって C. 終わ D. 終わり 56. A. また B. でも C. 初めて D. これから 57. A. 見る B. 見ない C. 見て D. 見た 58. A. ほしいです B. たいです C. たがります D. たがっています 59. A. んだり B. みだり C. んたり D. みたり 60. A. 帰る B. 帰った C. 帰って D. 帰り 【答案】51. D 52. A 53. B 54. A 55. B 56. A 57. D 58. B 59. A 60. A 【解析】 【分析】本文难度一般。文章讲述了作者上周去加藤先生家中做客的经历，描述了从出发到回家的整个过程以及他们在一起的美好时光。从东京到加藤先生家需要坐电车大约一个半小时，带着加藤先生给的地图但还是迷了路。因此，作者向一位正在路上行走的女士问路，这位女士非常亲切地告诉了加藤先生家的方向。由于迷路的缘故，作者没有准时到达与加藤先生的见面时间。加藤先生的妻子做了很多日本料理，主人公第一次吃到了寿喜烧，觉得非常美味。吃完饭后，他们聊到了主人公的祖国——印尼。作者提到印尼比日本热很多，而且自己从未见过雪，非常希望能看到雪。加藤先生告诉他，到了2月份有时会下雪。在这之后，他们一起喝了咖啡，还吃了作者带来的点心，度过了一段愉快的时光。回家的时候，外面下起了小雨，但加藤先生开车送作者到了车站。整个经历让作者非常开心。 【51题详解】 本题考查动词活用。「に」前接动词去ます形，表示移动的目的。「遊ぶ」一类动词，去ます形为「遊び」。故选D。 【52题详解】 本题考查授受动词。 「AはBに／から～をもらう／いただく」表示A从B那里得到某物或A请求B给A某物，A一般为我或我方人员。或者A、B都是第三人称，B不可以是我。 「AはBに～をやる／あげる／さしあげる」表示A给B某物，A一般为我或我方人员。或者A、B都是第三人称，B不可以是我。 「AはBに～をくれる／くださる」表示A给B某物，B一般为我或我方人员。 这里主语是“我”，我从加藤那儿得到的地图。故选A。 【53题详解】 本题考查动词活用。「分かりました」为过去肯定形式；「分かりませんでした」为过去否定形式；「分かりません」为非过去否定形式；「分かります」为非过去肯定形式。这里使用过去否定形式，故选B。 【54题详解】 本题考查形容词活用。「親切」为二类形容词，修饰名词时用「親切な」的形式。故选A。 【55题详解】 本题考查句型。「～てから」表示动作先后顺序。“吃完饭之后，聊了自己国家的事情。”故选B。 【56题详解】 本题考查连词。「また」“此外”；「でも」“但是”；「初めて」“第一次”；「これから」“今后”。“我的祖国印度尼西亚比日本热。另外，我也没看过雪。所以很想看雪。”故选A。 【57题详解】 本题考查句型。「动词た形＋ことがある」表示曾经做过某事；「动词基本形＋ことがある」表示有时会发生某种情况；「动词ない形＋ことがある」表示“有时不……”。“我一次都没见过雪。”故选D。 【58题详解】 本题考查愿望表达。「ほしい」表示想要某物；「たい」表示想做某事；「たがる」表示第三人称想做某事。“我想看雪。”故选B。 【59题详解】 本题考查句型。「～たり～たりする」表示列举代表性动作。「飲む」为一类动词，た形为「飲んだ」。故选A。 【60题详解】 本题考查句型。「动词基本形＋時」表示后项动作先于前项动作发生；「动词た形＋時」表示前项动作先于后项动作发生。“我要回去的时候，下起了小雨。”先下雨，再回去。故选A。 五、作文（30分） 61. 感恩是一种美好的情感，它让我们学会珍惜、学会回报。在我们的人生旅途中，家人、老师和朋友等很多人都给予过我们无私的爱与关怀，陪伴我们成长。请以「ありがとう、私の 」为题，在横线处填入你想感恩的对象，写一篇日语作文。 写作要点： 1.简单介绍一下自己。 2.写出你想感恩的对象。 3.讲述你们之间的故事。 写作要求： 1.第一行书写作文的标题。 2.字数为150字～200字。 3.格式正确，书写清楚。 4.使用「です・ます」体。 5.文中不得出现真实姓名和学校名称。 【答案】ありがとう、私の母 初めまして、私は李明です。今年高校二年生です。私が感謝したい人は、私の母です。母は私の成長に大きな影響を与えてくれました。 母は私が小さい頃から私のためにたくさんのことをしてくれました。いつも私のことを理解し、愛してくれます。毎日美味しいご飯を作ってくれて、学校まで送ってくれています。高校の生活は辛い時はよくあります。そんな時いつも母がそばで慰めたり、付き合ったりします。母のおかげで、ここまで頑張ってきたのです。 母との時間は私の人生で最も大切なものです。 【解析】 【详解】根据提示，可知本篇要求写一篇记叙文，题材是关于感谢的人。 写作时必须围绕三个要点展开：1.简单介绍自己。2.说明自己想感恩的对象。3.讲述自己和对方之间的故事。围绕这三个要点，文章也可以分成三个段落。第一段简单介绍自己的名字、职业、年龄。然后紧接着说明自己想要感谢的人是谁。第二段则描述自己和对方之间的故事，注意如果是叙述已经发生的事情，时态要使用过去式。最后一段进行总结，可以对对方进行评价或者是表达自己对对方的情感等。最后写作时要注意格式和书写问题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $