河北省邢台市任泽区2024-2025学年七年级上学期1月期末语文试题

2024-2025学年度第一学期期末学业质量检测七年级 语文试卷(A) 注意事项： 1.本试卷共6页。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级等信息填写在答题卡相应位置上。答案须用黑色 钢笔或签字笔书写，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（1-2题13分) 为激发阅读兴趣，培养良好阅读习惯，掌握科学读书方法，学校举行了“少年正是读书时” 专题学习活动，请你参与。 1.小语同学为本次活动写了一段开场白，请帮他完成任务。（6分) “发奋识遍天下字，立志读尽人间书！”同学们，阅读七年级上册语文救材，我们感受了 峨眉山月的静谧，聆听了诸葛亮对子女的谆谆教诲，体悟了聪慧少年的机敏，更看清了企图蒙 骗屠夫，却顷刻断送性命的狼的贪ln(）和狡诈。一篇篇文章，一段段文字，带我们感悟 人生智慧、领略世间美景、体察人性善恶，扎根中华优秀传统文化，我们的内心便有了着落， 有了依托，能生发出大步向前的力量。下面让我们一起走进“少年正是读书时”专题学习活动吧！ (1)给加点字注音和根据拼音写汉字。（2分) 着( )落 贪lan( (2)下列词语中与“狡诈”的感情色彩不同的是( )（2分) A.狭隘 B.殉职 C.愚蠢 D.蒙骗 (3)语段中划线句子存在语病，请提出修改意见。（2分) 2.下面是“少年正是读书时”专题学习活动部分内容，请你完成。(7分) (1)调查组的同学展示了某地近年来初中生名著阅读率统计表。请你概括表格反映的主要信息。 (概括语句中不得出现具体数字)（2分) 初中生名著阅读率统计表 年份 2020年 2021年 2022年 2023年 名著阅读率 45.6% 56.7% 63.9% 74.8% (2)下列读书名句中，最符合“读书方法”的是( )(2分) A.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。（苏轼) B.读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） C.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿） D.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。（李苦禅） (3)为激发阅读兴趣，策划组的同学提出了两种读书活动形式，请选择你喜欢的一种并说明 理由。要求：观点明确，理由充分，50字左右。(3分) 备选活动：①将名著改编成课本剧进行表演；②用海报的形式为大家推荐好书。 我选择 (填序号)，我的理由： 七年级语文试卷（A),第1页，共6页 B时 第二部分（3-19题57分) 一、古诗文阅读（28分) (一)古诗文默写(8分)】 3.小语准备给好朋友小文写信，请你帮忙。 小文： 谢谢你陪我度过美好的“想象学习之旅” 当诗心遇上想象，惆怅是王湾“乡书何处达，① ”的北归鸿 雁；牵挂是李白“我寄愁心与明月，② ”的真情流露；沧桑 是杜甫“正是江南好风景，③】 ”的久别重逢；自信是刘禹锡 “④ 我言秋日胜春朝”的诗意颠覆。壮志是陆游“夜阑卧听 风吹雨，⑤ ” 的风雨梦境；豪迈乐观是陈毅“后死诸君多努力， ⑥ ”的革命信念。 当诗歌遇上想象，最是人间“情”深处！ 我明白了，要勤奋学习，也要善于思考，“⑦ ⑧ ”《<论语>十二章》，就是这个道理啦。 这张整理单，对今后的学习或许有用，还望你敬存。 我们要经常联系喔！ 你的朋友：小语 2025年1月8日 (二)古代诗歌阅读(6分) 【甲】夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 【乙】天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 4.下列对这两首诗歌的理解和分析，不正确的一项是()(2分)》 A.“巴山夜雨涨秋池”中的“涨”字富于动态感，既写出了巴山夜雨注满秋池的景象，又衬 托出诗人深重绵长的愁绪。 B.《夜雨寄北》一诗运用了情景交融、动静结合的手法，语言浅显、朴素，道出了刹那间情 感的曲折变化。 C.“夕阳西下”点明了游子思乡的特定时间，渲染了悲凉气氛，使全曲情景交融、浑然一体。 D.《天净沙·秋思》这首小令成功地运用景物烘托的手法，是情景交融的佳作，因此被誉为 “秋思之祖”。 5.朗读有助于还原诗歌画面，理解诗人情感。在朗读【乙】画线诗句时，你是如何处理语调和 节奏的？请说明理由。（2分) 6.有的同学在默写“夕阳西下，断肠人在天涯”一句时，常把“涯”误写成“崖”。请阅读下 面图片内容，探究写成“天涯”的原因。（2分) 涯 AAA 以 字典释义：水边也，从水从任。旧虚 字典释义：山石或高地的陡立的 可指岸，后引中为"边际：极限”。 倒面， 七年级语文试卷（A),第2页，共6页 B里 (三)文言文阅读(14分) 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡治无以明志，非宁静无以致远。夫学顷静也.才 须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性，年与时驰，意与日去， 遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及」 （选自诚子书，) 【乙】 黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点、一粥一饭当思来 处不易半丝半缕恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘并，自奉必须俭约，宴客切勿流连 器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍媛。勿营华屋，勿谋良田 (节选自《朱子家训》) 7、用“”给下面句子划分朗读节奏（划3处)(3分) 一粥一饭当思来处不易半丝半缕恒念物力维艰 8.解释下列句中加点的词语。（4分) (1)非学无以广才 (2)意与日去 (3)宜未雨而绸缪 (4)勿谋良田 9.翻译下列句子。（4分) (1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 (2)既昏便息，关锁门户，必亲自检点。 10.甲乙两文中都谈到的美德是什么？在物质丰富的今天，这种美德还需要传承吗，请谈谈你 的看法。(3分) 二、现代文阅读（21分) (一)阅读下面材料，完成11-13题。(9分) 班级在学习动物单元的过程中，开展“尊重生命，热爱生灵”系列活动，请你参与。 材料一：探究古人与动物的关系 中国古代有着朴素的生态文明思想。早在春秋时期，便有了“野生动物保护法”的雏形， 规定在动物的繁殖和迁徙期不准砍伐树木，不准割草，禁止打猎，禁止下水捕鱼。古人也喜欢 亲近动物。宋代的林逋厌恶官场，于是便隐居孤山，种梅养鹤，两只白鹩常常绕着他盘旋而飞， 应和而鸣，久久不散。动物意象也常常出现古代诗歌中。唐代王湾在《次北固山下·中用“归雁” 表达自己思乡之怅然；元代的马致远《天净沙·秋思》则通过“昏鸦”等景物，让羁旅之苦迷 漫在字里行间。律法中对动物的保护，文人们亲近动物，诗歌里书写动物，都体现着动物真正 进入了古人的生活。我们今天与动物的和谐相处，正体现了古人历久弥新的生态观。 材料二：跟着名家学写动物 文章写得巧，观察很重要。孙悟空是《西游记》中最富光彩的形象，为什么他能让人印象 深刻呢？据说吴承恩晚年清苦，却拿出仅有的钱买了一只猴子，日观夜察。年老体弱的他为了 深入了解猴子的野外生活习性，还风尘仆仆地前往连云港云台山下，给“美猴王”安了个“家”， 并住在那里对猴子进行长期观察。功夫不负苦心人，他终于塑造出了棚相如生的美猴王形象。 这个故事告诉我们一个道理：要写好文章，不仅要深入生活，还要熟悉描写对象，认真观察 在认真观察的基础上，如何让我们笔下的动物更生动呢？品读名家笔下的小动物，可以让 我们学习捕捉细节、刻画形象等写作方法。首先，要抓住动物的外形特征。例如甲】第二， 要捕捉动物的生活动态。例如【乙】第三，要展现动物的鲜明个性。例如【丙】 七年级语文试卷（A),第3页，共6页 g 材料三：发起保护动物的倡议 小语想在年级发起保护动物的倡议，下面是他拟写的倡议书： 倡议书 亲爱的同学们： 动物和人类共同生活在大自然里，每一个生命都值得被我们珍惜和尊重。在这里，我们 发出倡议： 一、不残害动物。通过学习有关动物的课文，我们明白了尊重生命的重要性。我们应爱 护动物，不吝惜自己的爱心。 二、不遗弃宠物。不要因为一时兴起而养宠物，又在遇到困难时随意将其遗弃。 爱心凝聚和谐至， 。让我们携起手来，共同努力，从身边做起，共创人与动物和 谐相处的场景！ 初一学生小语 2025.1.8 11.材料一说动物意象常出现在古代诗歌中，作者借动物表达情感。请你也写一句含有动物的 诗句，说说它表达了作者什么情感。（材料中出现的例外）(3分) 12.将下列语句依次填人材料二【甲】【乙】【丙】处，最恰当的是( )(3分) ①老舍先生描写母鸡警瞥戒时的一连串动作：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后， 咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边。 ②冯骥才先生所描绘的珍珠鸟幼雏：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似 的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 ③丰子恺先生笔下连叫声都“有傲慢之气”的白鹅：鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；要 求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。 A.①②③ B.①③② C.②③① D.②①③ 13.倡议书的结尾已经写出上联“爱心凝聚和谐至”，请你选出下联( )(3分) A.传递善举幸福到 B.普举传递温暖多 C.善举传递幸福到 D.传递善举温暖多 (二)阅读下面文字，完成14-17题。(12分)】 那些温暖我的“小贿赂” ①眨眼间，我已经做了20多年的教师。坦诚地说，我没有廉到不拿家长或孩子的一针一线。 那些曾经收受过的“小贿赂”成了我教学生涯中最美的风景。 ②九十年代初，我被分配到一所偏僻的乡村学校。当时我住的是宿舍、办公室合一的房子。 那时一个月工资不到200块。每周小镇有集会时我就买莱自己做饭，米面都是从家里带。 ③孩子们呢？家在镇上的，吃住在家里。十里八乡的孩子们则自带干粮，吃住都在学校。 有的孩子吃饭没计划，没到周末就把干粮吃完了，我宿舍里便有了受邀来蹭饭的。有孩子时我 就做炒菜面，白萝卜、洋芋、白莱，大杂烩。这种饭，连吃带喝，我们师生才能都吃饱。 ④一个周日下午，孩子们陆续返校了。收拾完房间的我突然听到响亮的“报告”声，还没 反应过来，李挺就很滑稽地站在我前面：怀里抱着一棵大白菜，两肩各挎一个鼓囊囊的大布包。 ⑤见了我，一向调皮的他先是咧嘴一笑，然后放下大白菜，再御下一个大布包，开始往外 掏东西：南瓜、白萝卜、青椒。原来是他说我平时都是买菜吃后，他妈妈就装了这么多菜让他 带来了。他就那样很狼狈地走了八里路。看着他离去的身影，我的脑子里像放电影一般。他有 些调皮捣蛋，我为此头疼不已，没少敲打他；他又很聪明，热心地为班级服务，有时又像我的 七年级语文试卷（A),第4页，共6页 8利 小助手，我很感激；他一度沉迷于武侠小说，连上课时都看，盛怒之下我拧了他的耳朵，不问 青红皂白地将他借来的书撕得粉碎…训斥他时我竞然把自己气哭了，好在他再也没有在课堂 上看过武侠小说。 ⑥李挺没有来我这里蹭过饭，我却蹲了他家地里的菜。这是我从教生涯中第一次接受“贿赂”。 ⑦我接受的第二个“贿略”是一双大红花布做的手套。 ⑧贾茹不知是营养不良还是体质不好，上课时总是没精打采的，给所有老师留下的印象都 是迷迷瞪瞪、不用心听讲。她家距学校不远，大概五六里。提前打听好地址，我骑车去了她家。 她家条件不好：父母都是地道的农民，没有任何副业收入；爷爷年龄不是很大，但身体不好， 不能帮衬干活，还时常生病；她家孩子也多，她的三个姐姐都辍学了，还有个妹妹。 ⑨从她家出来时我就想：得先帮她把学习搞好，用耀眼的成绩给父母以希望，绝不能让她 步姐姐们的后尘。每天下晚自习后，我就让她在我房间里再做点颜外的练习，顺带预习第二天 的课。期末时，贾茹成绩名列前茅，得到了奖状。放寒假那天，她送给我一双大红花布做的棉 手套。她说看到我手上有冻疮，所以专门让她外婆做了一双。见我不收，贾茹急了，套在自己 手上给我看，说她戴着不合适，就是专门给我做的。那厚实的手套里，藏着孩子的感思之心， 我怎舍得戴？ ⑩还有一袋小米也该算“贿赂”吧，那是郝云龙送来的。那时我已被调进城里的学校。 ①郝云龙名字很霸气，人却安静少言，参加任何活动都藏在其他孩子的后面。我能感受到 他深藏着的自卑。一次，我让孩子们以“母爱”为主题写一篇作文，郝云龙写的是奶奶，像妈 妈一样疼爱自己的奶奶。我找到他，装着很随意地跟他聊起家庭、聊起家人，才知道他没有妈妈。 确切地说，他对妈妈连模糊的印象也没有。 ②郝云龙很务力，是那种憋着劲儿的努力，跟自己或跟一切较劲的务力。我看着心疼，他 不是那种很聪明的孩子，却给自己定了较高的目标，他的努力使得自己很辛苦。我常有意无意 地跟他交流，我想传递给他的信息是“尽力就是最好的”。我害怕他有太多的压力。我一直觉得， 对于一个孩子来说，朝着目标快乐前行才是最重要的。 ③学校举办歌咏比赛，班里统一着装，每个学生要交五十元服装费。郝云龙的那份是我代 付的，我给他的解释是：“这是老师奖励你的，因为你的勤奋。如果你能快乐而勤奋，老师会 继续奖励你。”后来，我也找了各种理由送给他一些书及学习用具，小而不张杨，不至于让他 有心理负担。 ④一天，我正在二楼的出租屋里做饭，听到院子里有人喊“张老师”，便赶紧出去，只见 郝云龙站在院子里，怀里抱着一个塑料袋。“张老师，这是我奶奶让我给你拿的小米，我家地 里产的。”说着郝云龙就往楼上走。他走得很急，脚下一绊，摔倒了。袋子破了，黄澄澄的小 米撒了一楼梯。他一下子蒙了，很尴尬地呆立在那里。我说“没事没事”，就拿了个盆，跟他 一起捡拾。我说：“你看，咱俩一粒一粒地检起来，意义就不一样了，粒粒皆辛苦啊，老师还 没收到过这么金贵的礼物，回去后替我谢谢奶奶。”那天，我俩检了很长时间，边捡边聊天， 在我面前，他还从来没有那么放松过。 ⑤他后来考上了高中、大学，也参加了工作，一切都很顺利。只是我还常常想起跟他在楼 梯捡小米的情形。作为老师，我只是做了自己该做的，而家长和孩子的感激之情，却像小米般 膨胀了一地。 ⑥我不敢细细反思，收到的“贿赂”真是不少。每次想起这些“贿赂”，爱就在心里流淌， 很是温暖，也一次次地让我做老师的热情与信念更加饱满。我与孩子们，相互为灯，彼此照亮。 七年级语文试卷（A),第5页，共6页 田 14.请快速阅读文章，圈画关键语句，概括三件我收受“贿赂”的事。(3分) 15.文章语言平实如话，字里行间饱含深情。请结合语境，分析加点词语的作用。(3分) 有的孩子吃饭没计划，没到周末就把干粮吃完了，我宿舍里便有了受邀来蹭饭的。 16.请你结合文中郝云龙的故事，简要分析张老师的教育智慧是如何体现出来的？(3分) 17.文章以“那些温暖我的‘小贿赂’”为题，有什么好处？(3分) 三、整本书阅读(8分) 班级开展“《西游记》读书交流会”，请你参与。 18.请你根据以下诗句判断人物或情节。（2分) (1)一头红焰发蓬松，两只眼晴亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄老， 腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。 人物： (2)棒架威风长，枪来野性狂。一个是混元真大圣，一个是正果善财郎。 情节： 19.按主题进行比较探究也是一种常见的阅读方法。（6分) (1)小语同学很喜欢“愿你出走半生，归来仍是少年”这句话，他以“出走一归来”为主题 进行了探究活动，请你帮他完成空缺部分的情节或篇名。(3分) 主题探究：出走一归来 人物 出走路线 地名：灵台方寸山→白虎岭→朱紫国+… 情节：拜师学艺① 计盗紫金铃 孙悟空 归来成就 取得真经，修成正果，被封② 0 出走路线 地名：S城→南京→仙台+… 鲁迅 篇名：《父亲的病》《琐记》《③ 归来成就 弃医从文，投笔为枪，成为民族脊梁。 (2)古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了四大名著的精神实质，《三国演义》归纳为“忠” 字，《水浒传》归纳为“义”字，《红楼梦》归纳为“情”字。请你用一个字或者一个 词语归纳《西游记》的主题，并简述理由。（3分) 第三部分写作（20题50分) 20.阅读下面材料，按要求作文。（50分) 微笑让生活更美好！在生活中，一个微笑总是能温暖人心。当你遇到失败时，一个微笑能 托平你沮丧的心情；当你收获成功时，一个微笑能鼓励你继续前行；当你和好朋友闹矛盾时， 一个微笑能让你和朋友和好如初… 生活中有太多与微笑有关的故事，请你选择一个印象最深的故事写下来，题目自拟。 要求：①将事情的经过写清楚，把微笑的部分写具体，写出自己的真情实感；②不得抄袭 试卷中的材料：③不得泄露个人信息，凡涉及真实姓名、校名，请用XX代替；④书写工整， 卷面整洁，字数不少600字。 七年级语文试卷(A),第6页，共6页 Bt 2024-2025学年度第一学期期末学业质量检测七年级 语文试卷参考答案及评分标准(4) 1.(1)zhuó婪（2)B(3)将“感悟人生智慧”和“领略世间美景”互换位置。 (每题2分，共6分)》 2.(1)示例：近年来某地初中生名著阅读率逐年上升。（2分)（2)A（2分) (3)示例1：选①，我认为把名著改编成课本剧的活动方式更好。因为这种方式新颖有趣， 能吸引同学们的兴趣。参与表演的同学会更用心读书，看表演的同学也会激发阅读的兴 趣。示例2：选②，我认为用海报的形式每周推荐好书的方式更好。因为这样的方式便 于操作，不必花费太多时间。用海报的形式吸引大家的眼球，以此激发阅读兴趣。（3分) (第1问和第3问答案不唯一，言之成理即可，第3问只选形式不说理由不得分) 3.①归雁洛阳边 ②随君直到夜郎西③落花时节又逢君④自古逢秋悲寂寥 ⑤铁马冰河入梦来⑥捷报飞来当纸钱⑦学而不思则罔 ⑧思而不学则殆 （每空1分，共8分错字、漏字、别字该空均不得分) 4.B解析：《夜雨寄北》用的是虚实结合的写法，不是动静结合。（2分) 5.朗读时语调要低沉，节奏应缓慢。因为“断肠人在天涯”，描绘了一幅漂泊在外的游子浪迹 天涯的图画，这样才能读出游子身在旅途的孤寂、凄苦之感。（2分) 6.“涯”由“水”和“厓”组成，本义是水边，引申为边际、极限，而“崖”是山石或高地的 陡立的侧面。因此“涯”更符合“天涯”的语境，意思是天边、远方。 (答案不唯一意思对即可；2分) 7.一粥一饭/当思来处不易伴丝半缕恒念物力维艰(1处1分，3分) 8.增长消逝（或丧失）应当 不要 (4分) 9.(1)不恬静寡欲就无法明确志向，不保持内心宁静就无法达到远大目标。 (2)到了黄昏就要休息，要关锁的门户，一定要亲自查看。 (每句2分，意思对即可) 10.美德：节俭。 我的看法：示例1：需要。节俭是中华民族的传统美德，它不仅有助于个人品德的提升， 也是社会文明进步的标志。示例2：需要。随着全球资源日益紧张，粮食安全和环境问题加剧， 节俭更显得尤为重要。示例3：需要。节俭不仅是一种个人行为，也是一种社会风气。要通过 教育引导形成节俭光荣、浪费可耻的良好氛围。（美德1分，看法2分，看法答案不唯一，言之 成理即可) 七年级语文试卷参考答案（A),第1页，共2页 ®E 11.示例1：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。杜甫借写燕子表达对生命的赞美。 示例2：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。杜甫借黄鹏和白鹭表达了对春天的赞美。 示例3：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。李白通过子规啼鸣烘托凄凉氛围，表达了对 友人被贬的同情。（答案不唯一，诗句2分，情感1分) 12.D(3分) 13.B(3分) 14.李挺送“我”一大布包的菜；贾茹送了“我”一双大红花布做的手套；郝云龙送了“我” 一袋米。（一点一分，共3分意思对即可答案不唯一） 15.“没到”“吃完”说明孩子们没有干粮吃，表现了张老师对孩子们的关心。“受邀”“蹭饭” 写张老师“邀请”没干粮的同学吃饭，保护了孩子们的尊严，表现了她善解人意，充满教 育智慧。（意思对即可，3分） 16.(1)因材施教：张老师对调皮的李挺严厉管教，对自卑的郝云龙激励教育； (2)开明思想：张老师认为一个孩子朝着目标快乐前行才是最重要； (3)赏识鼓励：张老师以一套演出服作为礼物来奖励郝云龙勤奋学习： (4)善解人意：张老师找各种理由送给他一些书及学习用具，不让他有心理负担。 (5)关爱学生：张老师心疼郝云龙没有感受过母爱，对他进行心理疏导，给他减压。 (任意写三点，一点一分，共3分意思对即可答案不唯一) 17.①“那些温暖我的‘小贿赂”是行文线索，贯穿全文。②概括了文章的主要内容，点明文 章主题。③将家长、学生的爱心礼物称为“贿赂”，贬词褒用，激发读者阅读兴趣。（一点 一分，共3分) 18.(1)沙悟净(2)大战红孩儿 (2分) 19.(1)三打白骨精斗战胜佛 《藤野先生》 (3分) (2)(3分)示例： ①诚。师徒四人历经九九八十一难不改初心，用诚心求取真经，最终感化天地，功德圆满。 ②专。为求取真经，师徒四人克服重重艰难险阻，用心专一，毫不动摇。 ③恒。为了求取真经，他们坚持不懈，以一颗恒心感天动地。 ④勇。师徒四人敢做常人不敢为之事，勇敢面对妖魔鬼怪，具有大无畏精神。 ⑤合作。西天取经之路充满险恶，但唐僧师徒最终能取得真经，功德圆满，靠的是四人团 结合作，齐心协力。 20.略。参考中考作文评分标准。（50分) 七年级语文试卷参考答案(A),第2页，共2页 图a