第8章 运动和力【速记清单】-2024-2025学年八年级物理下册单元速记·巧练（教科版2024)

第八章 运动和力 01 思维导图 02 考点速记 【考点1 牛顿第一定律】 1、 定义：一切物体在不受外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态（自然界中不受任何外力的物体是不存在的，牛顿第一定律描述的是一种理想情况，可等效为合力为0的状态）。 2、 惯性：物体有保持自身原有的静止状态或匀速直线运动状态的性质。牛顿第一定律也称惯性定律。 3、 惯性是物体的一种固有属性，一切物体在任何情况下物体均有惯性。惯性的影响因素只有质量，与物体是否运动，速度大小等无关。 4、 惯性不是力，故惯性的描述中受到惯性，惯性力等均错误。可描述为因为惯性，具有惯性。 【考点2 二力平衡】 1、 平衡状态：静止或匀速直线运动状态。 2、 平衡力：物体在几个力的作用下保持静止或匀速直线运动，这几个力就是平衡力。 3、 二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 4、 合力与分力：如果一个力产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，组成合力的每一个力叫分力。合力与分力是等效替代的关系，并不是物体同时受到合力和分力，在分析问题时用合力来替代分力可以使问题更简单 5、 力的合成：初中阶段只考察同一直线上的力的合成。两力方向相同：合力大小等于这两个力的大小之和，合力方向跟这两个力的方向相同；两力方向相反：合力大小等于这两个力的大小之差，合力方向与较大的那个力的方向相同。。 【考点3 摩擦力】 1、 摩擦力：两个相互接触的物体，在他们发生相对滑动或具有相对运动趋势时，产生的阻碍相对运动的力。方向与相对运动或相对运动趋势的方向相反（注意不是运动方向），同时与接触面平行。 2、 摩擦力产生条件：（1）接触面要粗糙；（2）物体要相互接触并挤压（所以有摩擦力的时候必然有弹力）；（3）物体要发生相对运动或存在相对运动的趋势。 3、 摩擦的分类：滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦力。 4、 滑动摩擦力与静摩擦力最本质的区别在于物体间是否发生了相对运动。 5、 滑动摩擦力的影响因素：（1）压力大小;(2)接触面的粗糙程度。 6、 静摩擦力的判断：与产生相对运动趋势的力大小相等，方向相反。 7、 滚动摩擦力：滚动摩擦比同条件的滑动摩擦小得多。 8、 增大和减小摩擦的方法：增大有益摩擦可通过增大压力、增大接触面粗糙程度、变滚动为滑动；减小有害摩擦可通过减小压力、减小接触面粗糙程度、变滑动为滚动、使接触面彼此分离。 【考点4 力改变物体的运动状态】 1、力的作用效果：（1）改变物体的形状；（2）改变物体的运动状态。 2、物体的运动状态：包括速度的大小及运动的方向。 3、在合力方向与运动方向相同时，合力作为动力，使物体做加速运动。 4、在合力方向与运动方向相反时，合力作为阻力。使物体做减速运动。 5、合力为0时，物体处于平衡状态，静止的物体依然静止，运动的物体保持原有速度做匀速直线运动。 03 素养提升 易错点辨析 运动和力常考易错分析 易错一：对惯性的理解易错？ 惯性是物体的固有属性，不是力。不能说“受到惯性作用”，应该是“由于惯性”或“具有惯性”。例如，汽车刹车时，人向前倾，是因为人具有惯性，而不是受到惯性力作用。 惯性的大小只与物体的质量有关，质量越大的物体惯性越大，与物体是否运动，速度的大小无关。 易错二：平衡力与相互作用力的判断易错？ 平衡力和相互作用力都具有大小相等，方向相反的性质。平衡力是作用在同一物体上的两个力，使物体处于平衡状态；相互作用力是作用在两个不同物体上的力。在做平衡力和相互作用力的判断时，在满足大小相等方向相反的前提下多注意受力物体的区别。比如，放在桌面上的书，书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力；书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对相互作用力。 易错三：摩擦力的方向判断出错。 摩擦力的方向总是与相对运动或相对运动趋势方向相反，与运动方向可以相反也可以相同。比如，人走路时，脚相对地面有向后的运动趋势，所以地面对脚的摩擦力向前。 易错四：摩擦力的大小判断出错。 在做摩擦力的大小分析前，首先要明确摩擦力的类型。对于滑动摩擦力而言，摩擦力的大小只和接触面的粗糙程度以及压力大小有关。与速度大小，接触面积大小等无关。在判断滑动摩擦力时一般先分析匀速运动时，通过二力平衡关系，滑动摩擦力大小与此时的动力大小相等，加速或减速运动时只要压力和接触面没变，滑动摩擦力大小也保持不变。 至于静摩擦力，它的大小直接和产生运动趋势的力大小相等，方向相反。 易错五：对于运动和力的关系理解易错？ 力是改变物体运动状态的原因理解片面：认为物体只有受到力才会运动，忽略了物体在不受力（或受平衡力）时，将保持匀速直线运动状态或静止状态。例如，一个在光滑水平面上匀速直线运动的物体，它是不受摩擦力的，很多人会错误地认为需要一个力来维持它的运动。 对变速运动的力的分析不准确：在物体做加速或减速运动时，对合力的方向判断错误。比如，物体加速向前运动时，合力方向与物体运动方向相同；减速时，合力方向与运动方向相反。 错题纠正 【例题1】1．关于惯性，下列说法正确的是（　　） A．洒水车在工作过程中，因为匀速直线行驶，所以惯性不变 B．运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性 C．铁饼运动员在掷出铁饼前快速旋转是为了防止惯性带来的危害 D．锤头松动时，撞击锤柄使锤头紧套在锤柄上，是由于惯性力的作用 【答案】B 【详解】A．匀速直线行驶的洒水车洒水时，洒水车的质量变小，惯性变小，故A错误； B．冲过终点的运动员不能马上停下来是因为他具有惯性，会保持原来的运动状态继续向前运动，故B正确； C．铁饼运动员在掷出铁饼前快速旋转是为了防止利用惯性，使得铁饼能投掷更远，故C错误； D．锤头松动时，撞击锤柄使锤头紧套在锤柄上是利用了惯性，惯性是一种性质，不是力，故D错误。 故选B。 【例题2】如图所示，A、B两物体叠放在水平桌面上受到两个水平拉力而保持静止，F1=5N，F2=3N。下列说法正确的是（　　） A．物体A受到的重力和B对A的支持力是一对相互作用力 B．物体B受到的重力和桌面对B的支持力是一对平衡力 C．物体B受到物体A的摩擦力方向水平向右，大小等于2N D．物体B受到桌面的摩擦力方向水平向左，大小等于2N 【答案】D 【详解】A．物体A受到的重力和物体B对物体A的支持力，大相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力，故A错误； B．物体B受到的重力和桌面对物体B的支持力，大小不相等，不是一对平衡力，故B错误； C．A、B两物体叠放在水平桌面上受到两个水平拉力而保持静止， A物体处于静止状态，静摩擦力与拉力F1是一对平衡力，方向水平向左，B物体受到物体A水平向右的摩擦力，大小等于5N，故C错误； D．对整体进行分析，则整体在水平向上受F1、F2及地面对B的摩擦力而处于静止状态，故三力的合力应为零，摩擦力方向水平向左，则摩擦力FB=F1-F2=5N-3N=2N，故D正确。 故选D。 【例题3】如图，重为500N的小强沿着竖直的直杆匀速上爬时，他受到的摩擦力为：当小强停在A处稍作休息时，他受到的摩擦力为；当小强沿杆匀速下滑时，他受到的摩擦力为，下列说法正确的是（    ）    A．，方向竖直向下 B．，方向竖直向上 C．，方向竖直向下 D．，方向都竖直向下 【答案】B 【详解】三种情况下，小强都处于平衡状态，在竖直方向上，受到的摩擦力与重力是一对平衡力，方向是相反，大小是相等。因为小强重500N，重力方向向下，所以三种情况下的摩擦力方向都是向上的，大小都是500N。故ACD错误，B正确。 故选B。 【例题4】如图所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系、物体的运动速度v与时间t的关系如图乙、丙所示，由图像可知t=1s、t=3s时物体所受摩擦力大小分别为（　　） A．2N　6N B．2N　4N C．0N　4N D．0N　6N 【答案】B 【详解】从丙图可知，0~2s，物体静止，受平衡力，此时的拉力等于摩擦力，拉力为2N，故摩擦力为2N，在4~6s时，物体做匀速直线运动，此时的拉力与摩擦力是平衡力，拉力的大小为4N，故摩擦力的大小为4N，从丙图可知，2~4s，物体加速运动，此时受滑动摩擦力，压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，为4N。 故选B。 【例题5】如图所示，用一个大小与时间t成正比的力F=kt（k为大于零的正数）垂直作用在初始状态为静止的重为G的物体上，已知竖直粗糙墙壁足够长，则该物体运动状态的变化情况为（　　） A．保持静止 B．一直向下做加速运动 C．先做加速运动，然后做减速运动 D．先做加速运动，后做匀速运动 【答案】C 【详解】物体向下滑动时，受到重力、垂直作用在物体上的压力、向上的滑动摩擦力、墙壁的支持力作用；开始时水平压力F=kt较小，物体受到的滑动摩擦力f较小，小于物体的重力，物体受到的合力向下，物体向下做加速运动；随着时间的增加，水平压力F增大，滑动摩擦力f变大，当f=G时，物体速度最大；然后滑动摩擦力f大于重力G，合力向上，物体做减速运动，最后物体静止（此时物体受到的静摩擦力等于重力）；所以，物体先做加速运动，然后做减速运动，最后保持静止。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 举一反三 【强化1】如图所示，下列有关惯性的说法正确的是（　　） A．图甲中司机急刹车时车内乘客身体前倾，是由于受到了惯性力的作用 B．图乙中安全带和安全气囊可以减小突然刹车时造成的人员危害 C．图丙将锤子的木柄在硬地上撞击几下，锤头便套紧了，减小了锤头的惯性 D．图丁中百米赛跑的运动员到达终点后不能立即停下来，是因为运动员速度大时惯性大 【答案】B 【详解】A．图甲中司机急刹车时，乘客的双脚及下半身由于受到摩擦力的作用与车一起停止，但是由于乘客的上半身具有惯性而继续保持向前运动的状态，即乘客身体向前倾；故A错误； B．乘坐汽车时系安全带和车内的安全气囊可以减少急刹车时由于人具有惯性而带来的危害，故B正确； C．将锤子的木柄在硬地上撞击几下，锤头便套紧了，利用了物体的惯性而不是减少锤头的惯性；故C错误； D．百米赛跑运动员到达终点后不能立即停止下来，是由于运动员具有惯性继续保持向前运动，而不是速度大惯性大，因为惯性与速度无关，故D错误。 故选B。 【强化2】B是磁铁，对铁块A有吸引力F，竖直的墙壁表面也是铁做的，A、B都相对墙壁保持静止状态（可以把物体受到的摩擦力当作是作用在物体重心上），下列说法正确的是（　　） ①F和B对A的压力是一对平衡力 ②A对B的压力和B对A的压力是一对平衡力 ③A受到的重力和B对A的摩擦力是一对平衡力 ④B一定受到A向下的摩擦力 ⑤仅当A比B重时，B受到A的摩擦力是竖直向下的 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③⑤ 【答案】C 【详解】①水平力F和B对A的压力大小相等方向相反，并且作用在同一条直线上受力物体是同一物体，所以是一对平衡力，故①正确; ②A对B的压力和B对A的压力,受力物体不同是作用力与反作用力,所以不是一对平衡力，故②错误; ③A受到的重力和B对A的摩擦力大小相等方向相反，受力物体都是A，所以是一对平衡力，故③正确; ④B对A产生摩擦力，方向向上，因为力的作用是相互的，所以B一定受到A向下的摩擦力，故④正确; ⑤无论A是否比B重，B受到A的摩擦力都是竖直向下的，故⑤错误。 故①③④正确,ABD错误，C正确。 故选C。 【强化3】书法教育是对中小学生进行书法基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀传统文化，培养爱国情怀的重要途径。如图所示，在某次书法课上，小明同学在水平桌面上平铺一张白纸，然后在白纸的左侧靠近边缘处放镇纸，防止书写过程中白纸在桌面上打滑。书写“一”字时，在向右行笔的过程中镇纸和白纸都处于静止状态。则（　　）    A．毛笔受到白纸的摩擦力的方向水平向左 B．镇纸受到白纸的摩擦力的方向水平向右 C．白纸受到毛笔的摩擦力的方向水平向左 D．白纸只受到向左的摩擦力 【答案】A 【详解】A．书写“一”字向右行笔的过程中，毛笔相对白纸向右运动，故毛笔受到白纸施加的向左的摩擦力，故A符合题意； B．镇纸与白纸始终处于静止状态，镇纸相对白纸没有相对运动或运动的趋势，故镇纸没有受到白纸的摩擦力的作用，故B不符合题意； C．毛笔受到白纸施加的向左的摩擦力，由力的相互性，白纸受到毛笔的摩擦力的方向水平向右，故C不符合题意； D．根据选项C可知，白纸还受到毛笔施加的向右的摩擦力的作用，故D不符合题意。 故选A。 【强化4】如图甲所示，物体位于粗糙程度相同的水平地面上，水平向右的拉力F作用于物体上，拉力F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示，以下说法正确的是（    ） A．0-6s物体没有被拉动，是因为它受到的拉力小于摩擦力 B．6-8s物体所受摩擦力逐渐减小 C．6-8s物体所受摩擦力为12N D．6-12s物体所受的摩擦力均为10N 【答案】D 【详解】A．由图丙知，0~6s，物体处于静止，平衡状态，所受的力为平衡力，所以水平方向的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，故A错误； BCD．由图丙知，6~8s物体的速度随时间而增大，做加速运动，不是平衡状态；8~12s物体的速度不变，做匀速直线运动。由图乙知，此时物体受到的拉力为10N，拉力与摩擦力是平衡力，所以摩擦力也为10N，6~8s，压力和接触面积与8~12s的相同，所以这段时间内，物体所受的摩擦力也为10N，故BC错误， D正确。 故选D。 【强化5】如图甲，小球从某高度处由静止下落到竖直放置的轻质弹簧上并压缩弹簧，已知小球从a处开始接触弹簧，压缩至c处时弹簧最短。从a至c处的过程中，小球的速度ν和弹簧被压缩的长度ΔL之间的关系如图乙，且在整个过程中弹簧始终发生弹性形变，则从a至c处的过程中（不计空气阻力），下列说法中正确的是（　　） A．小球从a到c速度一直在减小 B．小球到达b处时，受平衡力 C．小球从a到c的过程中，弹簧对小球的弹力先增大后减小 D．小球所受的重力始终大于弹簧产生的弹力 【答案】B 【详解】在小球向下压缩弹簧的过程中，小球受竖直向上的弹簧的弹力、竖直向下的重力；在ab段，弹簧的形变较小、弹力较小，重力大于弹力，合力向下，小球做加速运动，速度越来越大；随着弹簧压缩量的增大，弹力逐渐增大，在b处弹力与重力相等，小球的速度达到最大；小球再向下运动（bc段），弹簧的形变较大、弹力较大，弹力大于重力，合力向上，小球做减速运动，其速度减小。即小球从a到c弹力一直增大；速度先增大后减小；b处弹力与重力相等，受平衡力的作用；小球所受的重力先是大于弹力，到b点时等于弹力，过b点后小于弹力。故ACD错误；B正确。 故选B。 04 单元小结 一、考点考向 1、牛顿第一定律 考向：（1）牛顿第一定律的内容及理解。 （2）惯性的认识，惯性的影响因素，惯性的防止和应用。 2、二力平衡 考向：（1）平衡状态的定义，二力平衡的条件。 （2）平衡力和相互作用的区分。 （3）力的合成。 3、摩擦力 考向：（1）摩擦力的概念及产生条件。 （2）摩擦力的分类讨论。摩擦力的大小和方向判断。 （3）滑动摩擦力的影响因素。 （4）摩擦的防止和应用 4、力与运动关系 考向：（1）从受力判断物体的运动状态变化。 （2）通过运动状态分析物体受力情况。 二、常考题型 （1）选择题：常考热点主要集中在惯性概念，平衡力与相互作用力的区别，摩擦力的有无，方向判断。 （2）填空题：常考热点集中在摩擦的大小分析，力与图像综合问题。 （3）实验题：滑动摩擦力的影响因素实验探究。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第八章 运动和力 01 思维导图 02 考点速记 【考点1 牛顿第一定律】 1、 定义：一切物体在 时，总保持 状态或 状态（自然界中不受任何外力的物体是不存在的，牛顿第一定律描述的是一种理想情况，可等效为合力为0的状态）。 2、 惯性： 。牛顿第一定律也称 。 3、 惯性是物体的一种固有属性，一切物体在任何情况下物体均有惯性。惯性的影响因素只有 ，与物体是否运动，速度大小等无关。 4、 惯性不是力，故惯性的描述中受到惯性，惯性力等均错误。可描述为因为惯性，具有惯性。 【考点2 二力平衡】 1、 平衡状态： 或 状态。 2、 平衡力：物体在几个力的作用下保持静止或匀速直线运动，这几个力就是平衡力。 3、 二力平衡的条件： 的两个力，如果 、 ，并且在 ，这两个力就彼此平衡。 4、 合力与分力：如果一个力产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的 ，组成合力的每一个力叫 。合力与分力是 的关系，并不是物体同时受到合力和分力，在分析问题时用合力来替代分力可以使问题更简单 5、 力的合成：初中阶段只考察同一直线上的力的合成。两力方向相同：合力大小等于这 ，合力方向跟这两个力的方向相同；两力方向相反：合力大小等于这 ，合力方向 。 【考点3 摩擦力】 1、 摩擦力：两个相互接触的物体，在他们发生相对滑动或具有相对运动趋势时，产生的阻碍相对运动的力。方向与相对运动或相对运动趋势的方向相反（注意不是运动方向），同时与接触面平行。 2、 摩擦力产生条件：（1）接触面要 ；（2）物体要 （所以有摩擦力的时候必然有弹力）；（3）物体要发生 。 3、 摩擦的分类： 、 、 。 4、 滑动摩擦力与静摩擦力最本质的区别在于物体间是否发生了相对运动。 5、 滑动摩擦力的影响因素：（1） ;(2) 。 6、 静摩擦力的判断： ， 。 7、 滚动摩擦力：滚动摩擦比同条件的滑动摩擦小得多。 8、 增大和减小摩擦的方法：增大有益摩擦可通过 、 、 ；减小有害摩擦可通过 、 、 、 【考点4 力改变物体的运动状态】 1、力的作用效果：（1） ；（2） 。 2、物体的运动状态：包括速度的大小及运动的方向。 3、在合力方向与运动方向相同时，合力作为动力，使物体做 。 4、在合力方向与运动方向相反时，合力作为阻力。使物体做 。 5、合力为0时，物体处于平衡状态，静止的物体依然静止，运动的物体保持原有速度做匀速直线运动。 03 素养提升 易错点辨析 运动和力常考易错分析 易错一：对惯性的理解易错？ 惯性是物体的固有属性，不是力。不能说“受到惯性作用”，应该是“由于惯性”或“具有惯性”。例如，汽车刹车时，人向前倾，是因为人具有惯性，而不是受到惯性力作用。 惯性的大小只与物体的质量有关，质量越大的物体惯性越大，与物体是否运动，速度的大小无关。 易错二：平衡力与相互作用力的判断易错？ 平衡力和相互作用力都具有大小相等，方向相反的性质。平衡力是作用在同一物体上的两个力，使物体处于平衡状态；相互作用力是作用在两个不同物体上的力。在做平衡力和相互作用力的判断时，在满足大小相等方向相反的前提下多注意受力物体的区别。比如，放在桌面上的书，书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力；书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对相互作用力。 易错三：摩擦力的方向判断出错。 摩擦力的方向总是与相对运动或相对运动趋势方向相反，与运动方向可以相反也可以相同。比如，人走路时，脚相对地面有向后的运动趋势，所以地面对脚的摩擦力向前。 易错四：摩擦力的大小判断出错。 在做摩擦力的大小分析前，首先要明确摩擦力的类型。对于滑动摩擦力而言，摩擦力的大小只和接触面的粗糙程度以及压力大小有关。与速度大小，接触面积大小等无关。在判断滑动摩擦力时一般先分析匀速运动时，通过二力平衡关系，滑动摩擦力大小与此时的动力大小相等，加速或减速运动时只要压力和接触面没变，滑动摩擦力大小也保持不变。 至于静摩擦力，它的大小直接和产生运动趋势的力大小相等，方向相反。 易错五：对于运动和力的关系理解易错？ 力是改变物体运动状态的原因理解片面：认为物体只有受到力才会运动，忽略了物体在不受力（或受平衡力）时，将保持匀速直线运动状态或静止状态。例如，一个在光滑水平面上匀速直线运动的物体，它是不受摩擦力的，很多人会错误地认为需要一个力来维持它的运动。 对变速运动的力的分析不准确：在物体做加速或减速运动时，对合力的方向判断错误。比如，物体加速向前运动时，合力方向与物体运动方向相同；减速时，合力方向与运动方向相反。 错题纠正 【例题1】1．关于惯性，下列说法正确的是（　　） A．洒水车在工作过程中，因为匀速直线行驶，所以惯性不变 B．运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性 C．铁饼运动员在掷出铁饼前快速旋转是为了防止惯性带来的危害 D．锤头松动时，撞击锤柄使锤头紧套在锤柄上，是由于惯性力的作用 【例题2】如图所示，A、B两物体叠放在水平桌面上受到两个水平拉力而保持静止，F1=5N，F2=3N。下列说法正确的是（　　） A．物体A受到的重力和B对A的支持力是一对相互作用力 B．物体B受到的重力和桌面对B的支持力是一对平衡力 C．物体B受到物体A的摩擦力方向水平向右，大小等于2N D．物体B受到桌面的摩擦力方向水平向左，大小等于2N 【例题3】如图，重为500N的小强沿着竖直的直杆匀速上爬时，他受到的摩擦力为：当小强停在A处稍作休息时，他受到的摩擦力为；当小强沿杆匀速下滑时，他受到的摩擦力为，下列说法正确的是（    ）    A．，方向竖直向下 B．，方向竖直向上 C．，方向竖直向下 D．，方向都竖直向下 【例题4】如图所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系、物体的运动速度v与时间t的关系如图乙、丙所示，由图像可知t=1s、t=3s时物体所受摩擦力大小分别为（　　） A．2N　6N B．2N　4N C．0N　4N D．0N　6N 【例题5】如图所示，用一个大小与时间t成正比的力F=kt（k为大于零的正数）垂直作用在初始状态为静止的重为G的物体上，已知竖直粗糙墙壁足够长，则该物体运动状态的变化情况为（　　） A．保持静止 B．一直向下做加速运动 C．先做加速运动，然后做减速运动 D．先做加速运动，后做匀速运动 举一反三 【强化1】如图所示，下列有关惯性的说法正确的是（　　） A．图甲中司机急刹车时车内乘客身体前倾，是由于受到了惯性力的作用 B．图乙中安全带和安全气囊可以减小突然刹车时造成的人员危害 C．图丙将锤子的木柄在硬地上撞击几下，锤头便套紧了，减小了锤头的惯性 D．图丁中百米赛跑的运动员到达终点后不能立即停下来，是因为运动员速度大时惯性大 【强化2】B是磁铁，对铁块A有吸引力F，竖直的墙壁表面也是铁做的，A、B都相对墙壁保持静止状态（可以把物体受到的摩擦力当作是作用在物体重心上），下列说法正确的是（　　） ①F和B对A的压力是一对平衡力 ②A对B的压力和B对A的压力是一对平衡力 ③A受到的重力和B对A的摩擦力是一对平衡力 ④B一定受到A向下的摩擦力 ⑤仅当A比B重时，B受到A的摩擦力是竖直向下的 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③⑤ 【强化3】书法教育是对中小学生进行书法基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀传统文化，培养爱国情怀的重要途径。如图所示，在某次书法课上，小明同学在水平桌面上平铺一张白纸，然后在白纸的左侧靠近边缘处放镇纸，防止书写过程中白纸在桌面上打滑。书写“一”字时，在向右行笔的过程中镇纸和白纸都处于静止状态。则（　　）    A．毛笔受到白纸的摩擦力的方向水平向左 B．镇纸受到白纸的摩擦力的方向水平向右 C．白纸受到毛笔的摩擦力的方向水平向左 D．白纸只受到向左的摩擦力 【强化4】如图甲所示，物体位于粗糙程度相同的水平地面上，水平向右的拉力F作用于物体上，拉力F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示，以下说法正确的是（    ） A．0-6s物体没有被拉动，是因为它受到的拉力小于摩擦力 B．6-8s物体所受摩擦力逐渐减小 C．6-8s物体所受摩擦力为12N D．6-12s物体所受的摩擦力均为10N 【强化5】如图甲，小球从某高度处由静止下落到竖直放置的轻质弹簧上并压缩弹簧，已知小球从a处开始接触弹簧，压缩至c处时弹簧最短。从a至c处的过程中，小球的速度ν和弹簧被压缩的长度ΔL之间的关系如图乙，且在整个过程中弹簧始终发生弹性形变，则从a至c处的过程中（不计空气阻力），下列说法中正确的是（　　） A．小球从a到c速度一直在减小 B．小球到达b处时，受平衡力 C．小球从a到c的过程中，弹簧对小球的弹力先增大后减小 D．小球所受的重力始终大于弹簧产生的弹力 04 单元小结 一、考点考向 1、牛顿第一定律 考向：（1）牛顿第一定律的内容及理解。 （2）惯性的认识，惯性的影响因素，惯性的防止和应用。 2、二力平衡 考向：（1）平衡状态的定义，二力平衡的条件。 （2）平衡力和相互作用的区分。 （3）力的合成。 3、摩擦力 考向：（1）摩擦力的概念及产生条件。 （2）摩擦力的分类讨论。摩擦力的大小和方向判断。 （3）滑动摩擦力的影响因素。 （4）摩擦的防止和应用 4、力与运动关系 考向：（1）从受力判断物体的运动状态变化。 （2）通过运动状态分析物体受力情况。 二、常考题型 （1）选择题：常考热点主要集中在惯性概念，平衡力与相互作用力的区别，摩擦力的有无，方向判断。 （2）填空题：常考热点集中在摩擦的大小分析，力与图像综合问题。 （3）实验题：滑动摩擦力的影响因素实验探究。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$