江苏省宿迁市泗洪县2024-2025学年五年级上学期期末考试语文试卷

江苏省宿迁市泗洪县2024-2025学年度第一学期期末考试 五年级语文试题 (满分: 120分 时间: 100分钟) [积累·运用] (40分) 一、根据语境，读拼音，写词语。 (10分) màn yóu bǎo lǎn fán zhí （ ）大湖湿地，（ ）无限风光。鱼翔浅底，在湖中（ ）后 bú jì qí shù yìng jiē bù xiá wǎn xiá 代；鸟儿（ ）让眼睛（ ）。 日暮，（ ） shī qíng huà yì 铺满天空，充满（ ）。 二、根据要求，选择正确的答案。 (20分) 1.下列词语读音和书写完全正确的一项是( )。 A.垂蔓(màn) 间隔(jiàn) 待一会儿(dāi) 迫不急待 别出心裁 B.偎依(wēi) 嫉妒(jí) 玲珑剔透(tì) 金碧辉煌 失魂落魄 C.红晕(yùn) 勉强(qiǎng) 悄没声儿(qiǎo) 完璧归赵 爱慕之心 D.机械(jiè) 腼腆(tiǎn) 怒发冲冠(guān) 一泻千里 有恃无恐 2.下列词语中加点字意思相同的一项是 ( )。 A.默而识之 掌握知识 B.吾尝终日不食 余尝谓读书有三到 C.心到最急 心急火燎 D.学而不厌 喜新厌旧 3.下列句子中，加点成语使用有误的一项是 ( )。 A.无论何时何地，我都会一如既往地支持你。 B.父母、老师为了我们的成长可谓是处心积虑，无微不至。 C.小明读书囫囵吞枣，只求速度，所以总是一知半解。 D.如今虽然是太平盛世，但是我们仍需牢记历史、砥砺前行。 4.下列俗语和成语意思不匹配的是 ( )。 A.皇天不负有心人，他终于成功了。(事在人为) B.你总是这样前怕狼后怕虎的，这事儿只怕是做不成了。(畏首畏尾) C.雨来就是不说，日本军官的鼻子都气歪了。(气急败坏) D.孟姜女盼星星盼月亮，还是没有盼到他的丈夫回来。(左顾右盼) 五年级语文试题 第 1 页 共 6 页 5.下列句子中标点符号使用不正确的一项是 ( )。 A.如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽， 自然也不会有人。 B.当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那鸟的天堂的确是“鸟的天堂”啊！ C.后来，哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书，我就忘了吃、忘了睡。 D.“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。” 6.“神舟十九号航天飞船成功发射，再次向世界展现了我国航天事业的生机与活力。”句中“生机”一词与下面哪个句子中的“生机”意思不相同( )。 A.春风吹过，大地万物复苏，充满了生机。 B.京津冀协同发展为旅游业带来勃勃生机。 C.只要有一线生机，医生都不会轻言放弃。 D.生机盎然的校园承载着我们美好的回忆。 7.学校食堂要张贴一条标语，以下选项不恰当的是 ( )。 A.一粥一饭，当思来处不易 B.不饱食以终日，不弃功于寸阴 C.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 D.米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔 8.填入句中横线上的内容，最恰当的一项是( )。 父亲常常告诫我：“ 。”读书、做人都要实事求是。 A.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 B.克勤于邦，克俭于家 C.知之为知之，不知为不知，是知也 D.及时当勉励，岁月不待人 9.“想和做怎样才能联结起来呢? 。”填入横线上的句子，最恰当的顺序是( )。 ①想的时候要从实际出发，不能“空想”，必须去接近实际。 ②当然要观察。 ③我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是要把想和做联结起来的一条路。 ④怎样才能接近实际?⑤光靠观察还不够，还得有行动。 A.①③④②⑤ B.③①④②⑤ C.①④②⑤③ D.③④⑤①② 10.下列说法有误的一项是 ( )。 A.《圆明园的毁灭》用了大量篇幅写辉煌的过去，把美的东西毁灭了，更能触动读者的痛心。 B.《太阳》一文语言严谨、准确、平实，《松鼠》的语言则生动传神，富有文学色彩。 C.《父爱之舟》以梦的形式呈现往事，描写了作者和父亲在一起的一个个生活场景。 D.讨论制定班级公约时，要让全体同学畅所欲言，不应该限制每个人的发言时间。 三、按课文内容填空。 (10分) 1.自然之美。西塞山的春天：“青箬笠，绿蓑衣， 。”秋天，“ ，清泉石上流。”“月落鸟啼霜满天， 。”到了冬天，“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， 。” 五年级语文试题 第2 页 共 6 页 2.爱国之志。“暖风熏得游人醉， ”，所以，陆游“死去元知万事空， ”。少年儿童是祖国的希望，“故今日之责任， ，而全在我少年。” 3.哲思之妙。“ ，非是藉秋风”，品格高洁的人，不需要借助外在事物就能声名远扬。 “问渠那得清如许? ”，启发我们要持续不断地学习。 4.习俗之趣。“家家乞巧望秋月， ”，农历七月初七是牛郎织女鹊桥相会的日子，人们对月穿针，许下美好愿望。 [阅读·理解](40分) 四、阅读短文，回答问题。 (一)课外书屋(13分) 1.根据原文填空。(2分) (1) 。水善利万物而不争， ，故几于道。 (2) 昔我往矣, 。 ,雨雪霏霏。 2.读史明智，知古鉴今。下列历史事件与人物不对应的是 ( )。(2分) A.烽火戏诸侯(周幽王) B.卧薪尝胆(勾践) C.四面楚歌 (项羽) D.收复台湾(郑和) 3.关于文学作品的描述正确的一项是( )。(2分) A.《汤姆叔叔的小屋》中，汤姆代表着坚忍，乔治代表着反抗。作者通过两种人物的对比使人们了解到，黑人奴隶要获得自由就必须进行斗争。 B.《塔克的郊外》写蟋蟀柴斯特和一群可爱的动物并肩作战、保卫自然的的故事，是《时代广场的蟋蟀》姊妹篇。《塔克的郊外》的故事比《时代广场的蟋蟀》发生得更早。 C.《少年读家风：筑梦科学魂》让我们认识了11位优秀的科学家，他们都是“两弹一星功勋奖章”获得者，平凡而伟大，赤诚而纯粹。 D.《慈母情深》的作者梁晓声说，他文学上的第一位导师是父亲，小学语文老师是第二位导师。假若生活中没有他们，他今天也许不会成为作家。 4.名著赏读。(7分) (1)学校运动会的意义是什么?有的同学说是为了赢得比赛，有的同学说是为了给班级争光，还有的同学说是为了展示个人风采。《飞驰校园》中王老师道出了真正意义。请结合故事内容谈谈你对王老师话的理解。(3分) (2)一直行走在返回十八站路上的有乌日、托布、小狍子古然、黑狗阿哈和桦皮船。“成长”和“回归”无疑是小说《和爷爷驾船旅行》的两大关键词。请你选择一个关键词，结合小说情节，谈一谈你的理解。(4分) 五年级语文试题 第 3 页 共 6 页 (二)非连续性文本(15分) 材料一：书犹药也，善读之可以医愚。——刘向 书籍是全世界的营养品。——莎士比亚 材料二：语文老师对读书情况调查后发现：全班45人，21人只读动漫书，仅有2人读科普作品，7人读儿童文学作品……28人阅读时只图速度快，读后收获不大。 材料三：欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。母以荻①画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾④里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未必，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。 自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 [注释]①欧阳公指欧阳修，北宋文学家。 ②孤：幼年丧父。③荻(dí)：植物名，形似芦苇，生于水边，秋天开花。 ④闾(lǚ)里：乡里。 1.“书”在古文中有如下解释：A.写；B.书信；C.书籍；D.文字；E.文书。请为下面句子中的“书”字选择正确的解释：(1)教以书字( ) (2)书犹药也( )(2分) 2.学习材料一中刘向和莎士比亚所用修辞手法，写一写你对书籍的看法：(2分) 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地；一本你喜爱的书就是 ，也是 。 3.材料二中，这个班同学阅读存在如下问题：一是 ；二是 。(2分) 4.材料三中，“惟读书是务”的正确理解是 ( )。(2分) A.只关心读书，不关心其他事 B.把读书当作人生的唯一追求 C.把读书当作最重要的任务 D.只会读书，不会其他技能 5.材料三中，为解决“及其稍长，而家无书读”这一问题，欧阳修采用 、 、 等方法。(3分) 6.判断下列说法的正误(对的打“√”错的打“×”)。(2分) (1)为提高阅读速度，要尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。( ) (2)欧阳修的母亲“以荻画地，教以书字”，是为了激发孩子学习的兴趣。( ) 7.冰心说：“读书好，多读书，读好书。”材料一体现了“ ”这一主题，材料二提醒我们要“ ”，欧阳修年幼时想方设法“多读书”，成长为北宋文坛领袖。(2分) (三) 梅雨潭(12分) 朱自清 我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。 梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。 我们来到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布，坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞(jù)在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着，人如在井底了。 五年级语文试题 第 4 页 共 6 页 这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着。岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意，而瀑布也似乎分外的响了。(A)那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺儿，不再是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角，瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅开了。那溅着的水花，晶莹而多芒，远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这说是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻不着它。 梅雨潭闪闪的绿色招引着我们，我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。(B)我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。 我曾见过北京什刹海指地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。可爱的，我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿，仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，才是这般的鲜润呀。那醉人的绿呀！ 我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。 1.“走到山边——来到梅雨亭——到了潭边”，作者移步换景，按 顺序来写。梅雨潭得名的原因： 。(3分) 2.关注动态与静态描写：(A)句属于 描写，(B)句属于 描写。(2分) 3.“这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去 ，再也寻不着它。”这句话运用了 修辞手法，写出了水花 ，说明梅雨瀑的美已装入作者心中。(2分) 4.题目为“梅雨潭”，却用很多笔墨来写梅雨瀑，能否将题目改为“梅雨瀑”? (2分) 5.短文第6自然段提到北京什刹海绿杨的颜色和杭州虎跑寺旁的“绿壁”，这部分内容可以删去吗?为什么? (3分) [习作·表达](40分) 五、习作 题目：留在我心底的 提示：留在心底的可能是一个物体(收到的一份礼物、亲手制作的手工艺品、玩具小熊、读过的一本书)，可能是一处风景，可能是一个印象深刻的人，甚至是一次表扬或批评……这些事物还有可能伴随着一段经历，久久难忘。请你把题目补充完整，写一篇作文。 要求：(1)语句通顺；(2)用恰当的语言表达自己的真情实感；(3)不少于450字。 五年级语文试题 第 5 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $$