2025年中考物理一轮复习第二章《声现象》知识点检测学案

九年级下册一轮复习第二章《声现象》知识点检测学案 人教版初中物理2024-2025学年 班级_______ 姓名________ 一、1．声音的产生：声音由物体的_________产生。 2．声音的传播： （1）声音的传播需要_______。声音可以在_______体、_______体、_______体中传播， ___________不传声。 （2）声音在固体、液体中比在空气中传播得________。 （3）声音在_______℃空气中的传播速度是_________m/s。 （4）回声实质上是声音的 ，回声必须比原声晚 S以上，人耳才能区分开。因此，能区分出回声的距离障碍物最短距离是 米。 练习： 1.实验一：探究声音传播 如图所示 ①在玻璃钟罩内的木塞上放一个正在发声的音乐闹铃，此时________(填“能”或“不能”)听到音乐。 ②用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会________。 ③如果把钟罩内空气完全抽出我们将________听到声音。 (3)实验结论：声音的传播需要________，声音在真空中不能________。 2.在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜.如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将( ) A.振动 B.静止不动 C.一直向右运动 D.一直向左运动 二、声音的特性：音调、响度、音色。 （1）音调：声音的________叫做音调。 音调跟发声体振动的________有关系。物体振动______， 音调就高；振动得慢，音调就________。 （2）响度：声音的_______叫做响度。物体振动的_______越大，产生声音的响度_______。 （3）音色：不同发声体的_______、_______不同，发出声音的音色也就不同。 练习： 1.实验二：探究音调的影响因素 如图所示 用相同的力拨动钢尺，改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺伸出桌面长时，钢尺振动得________，发声的音调________；钢尺伸出桌面短时，钢尺振动得________，发声的音调________. 实验结论：________决定声音的音调，频率高时音调________，频率低时音调________. 2.如图所示声波的波形图，下列说法正确的是( ) A.甲、乙的音调和响度相同 B.甲、丙的音调和音色相同 C.乙、丁的音调和音色相同 D.丙、丁的音色和响度相同 3.日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度，例如：一名低音歌手正在放声高歌，这里的“低”指的是________；“高”指的是________.成语“震耳欲聋”，从声音的特性分析，描述的是________的大小. 三、声的利用 声的利用有两个方面，一是利用声来传递________，另一个是利用声传递________. 练习： 1.随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域.下列事例中，利用超声波传递信息的是( ) A.用超声波除去人体内的结石 B.用超声波清洗眼镜片 C.用B超查看胎儿的发育情况 D.用超声波对钢铁钻孔 2.小明同学在家中做实验“观察声的能量”.如图所示，纸筒一端固定一个带洞的圆纸板，另一端用塑料薄膜包拢，在纸筒前点燃一支蜡烛，纸筒的小洞对着火焰，击打纸筒另一端的塑料薄膜.下列说法错误的是( ) A.塑料薄膜振动，并同时发出声 B.可看到火焰晃动甚至熄灭 C.火焰晃动是人手直接对其做功的结果 D.声具有能，所以人说话发声是消耗能量的 四、噪声的危害和控制 (1)噪声：从物理学的角度，噪声指发声体做________振动时发出的声音；从环保的角度是指凡是妨碍人们正常________、________和________的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。 (2)人们以________为单位表示声音强弱的等级，不同分贝的声音对人产生的影响是不同的。 (3)减弱噪声途径：防止噪声________；阻断噪声________；防止噪声________. 练习： 1.下列防治噪声的事例中，属于从产生环节进行防治的是( ) A.临街房子的窗户装上双层玻璃 B.学校附近禁止汽车鸣笛 C.城市高架桥道路两旁建隔音墙 D.在高噪声环境下工作的人带有耳罩 2.在我国的许多地方，过春节时人们喜爱放鞭炮(如图所示)，下面是四位同学关于这件事的认识，你觉得谁的观点最正确( ) A.小明：放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，鞭炮声不能算作噪声 B.小华：放鞭炮没有任何好处 C.小轩：放鞭炮虽然可以烘托节日气氛，但它会产生噪声、空气污染问题 D.小新：只要用收录机播放鞭炮的录音，就不存在噪声污染问题了 学科网（北京）股份有限公司 $$