陕西省安康市高新区2024-2025学年九年级上学期1月期末语文试题

试卷类型：A 安康高新区2024~2025学年度第一学期期末综合素养评估 郑 九年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、班级和 准考证号填写清楚，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答 无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累和运用(24分) 寒假期间，三秦中学将接待来自外省市光明中学的研学团。为此，学校正在筹备“游三秦大 地，享文化之旅”主题研学活动，请你积极参与，与同学们一起完成本次研学计划。 【秦韵千秋】学校为研学团准备了三秦文化手册，请你协助文字编辑，解决卷首语中的语言文 字问题。 三秦大地，历史的厚土，文化的渊薮。西起陇山，东抵黄河，这片广mà0疆域孕育出独一无二 的三秦文化。踏入古老的秦宫遗址，眼前是一片空旷，断壁残垣在岁月中沉默，似在诉说着往昔繁 华。驻足其间，细细端xidg那斑驳的基石、残碎的陶片，历史的画卷恍若在眼前徐徐展开。它是 秦砖汉瓦里的盛世遗风，兵马俑列阵彰显往昔雄浑气魄；它是古老秦腔中的慷慨激昂，吼出秦人骨 子里的豪迈倔强；它是华彩唐韵的余音绕梁，大雁塔屹立见证岁月的悠长… 1.请根据语境，给句中的加点字注音。(2分) (1)踏人古老的秦宫遗址，眼前是一片空旷( (2)历史的画卷恍( )若在眼前徐徐展开。 2.请根据语境，写出下列词语中拼音所对应的汉字。(2分) (1)广mao (2)端xiang 【秦地风华】山水有韵，人文璀璨。研学团将游览秦岭曲江盛景，领略千古人文精神。请你在 横线上填写恰当诗文名句，将导游词补充完整。 3.泱泱三秦，自然风物让我们陶醉：登秦岭，观云日，便可见“(1) ”(欧阳修《醉翁亭记》)的晦明变化之美；游曲江，赏花鸟，便可享“(2)正莺儿 啼， ”(秦观《行香子》)的蝶燕纷飞之美。 浩浩雄风，人文风骨让我们敬仰：我们感叹韩愈“(3) ”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)的忠君之心，不辞衰老，不惜残年；我们崇敬范仲淹“(4) 安康高新区九年级语文期末A-1-(共6页) ”(《岳阳楼记》)的忧乐观，胸怀天下，忧国忧民。(11分) 【秦味“饸”情】研学期间，学校将为研学团提供陕西特色美食一羊肉给铬。届时将由你作为 美食推荐官，向大家介绍这一特色美食。请你阅读语段，完成相应任务。 ①坐落在陕西东北部的韩城有得天独厚的矿产资源。②然而，在这片富饶的土地上，让人流连 忘返的是独特的美食文化。③其中，羊肉给络无疑是一道令人难以忘怀的美味。④在这个充满烟 火气息的城市里，羊肉给格 ·是一道美食， 是一种情感的象征，一种对家乡和生活 的热爱。⑤对于奔走在全国各地的韩城人来说，无论他们走到哪里，无论他们经历多少风雨，羊肉 给恪都能够带给一种他们家的感觉和温暖的回忆。 4.请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。(2分) 5.请在第④句中的横线处补写恰当的关联词，使之成为递进关系的复句。(2分)》 6.第⑤句画线部分存在语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2分) 【秦风逸响】同学们将前往易俗社欣赏秦腔表演，期间将进行互动，请你为现场主持人准备好 相应手稿。 7.请根据名著《水浒传》的内容及【剧本】的提示，补全剧目名称，并谈谈你对这一人物形象的 理解。(3分) 【剧目】《 夜奔》（填写人名） 【剧本】骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。”…将三个 人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。 二、阅读(46分) (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】①在长安十二时辰主题街区与白居易相逢相识、看万邦来使献礼献艺，在中国大运 河博物馆进行一次沉浸式闯关…随着新技术的发展，各种参与感强、互动度高、体验性好的沉浸 式文旅项目持续“出圈”，沉浸式旅游正逐渐成为旅游市场的新宠。 ②在这些智慧旅游沉浸式体验新空间里，科技将梦想变为现实，让现实变为沉浸，注重互动性 和参与性、突出地方特色、项目多元性是其共同特征。业内专家表示，“玩法才是内容”，只有玩法 才能吸引游客参与式体验、沉浸式体验。不同地域项目的积极探索，让游客通过沉浸式旅游直观感 受传统文化“活”起来、古籍里的文字“动”起来。 ③沉浸式体验通过现代科技手段如光影秀等呈现传统文化，让更多人尤其是年轻人感受传统 文化的魅力，扩大了文化的影响力和传播范围。 【材料二】增加文化体验和情感共鸣为沉浸式文旅赋能。NPC(非玩家角色)沉浸式文旅项目 以其独特的魅力和丰富的体验吸引了大量游客的目光。从成都欢乐谷的“唐僧”到吉林长春动植 安康高新区九年级语文期末A-2-(共6页) 物公园的“雪饼猴”，再到清明上河园的“丐哥”和万岁山武侠城的“王婆”，这些NPC角色为游客带 来了全新的文化体验和情感共鸣。NPC角色的受欢迎在于其能够增加文化体验和情感共鸣，提升 游览的趣味性和互动性，并引导游客行为和提供服务指引。目的地可以通过选择符合自身特色和 定位的NPC角色，进行专业的角色培训和形象打造，以及设计丰富多彩的互动活动和表演节目来 打造自己的NPC沉浸式文旅项目。 【材料三】①据史料记载，100年前，河头老街是唐山煤炭运输的重要节点，商贾云集、盛极一 时。为让“老河头”繁华重现，当地投资5亿元，在原有商业街区“运河唐人街”基础上打造河头老 街景区，让人有一种穿越到大唐的感觉。在河头老街文旅P的打造中，项目团队通过构建极具唐 山特色的沉浸式旅游场景，变过去的观光式游览为沉浸式体验。汉服街、水上集市、“一生所爱”情 景舞台…这些充满创意的旅游项目，不仅激活了传统文化，也为游客们提供了高情绪价值的旅游 体验。 ②河头老街在打造文旅P的过程中，以“大唐之山”为文化核心，注重文化的强势植入。景区 通过提供精细化的服务，如夜间拍照补光等小细节，赢得了游客们的高度满意。这个现象级的文旅 P的成功打造，不仅为当地带来了显著的经济效益，也为传统文化的传承和创新提供了新的思路。 8.“沉浸式文旅”受欢迎的原因有哪些？请根据【材料一】【材料二】简要概括。(4分) 9.阅读[材料三】后，小秦同学针对河头老街沉浸式文旅项目表达了自己的观点。对此，你有 不同的看法。请你参与讨论，表达自己的观点。(3分) 小秦：我对河头老街有自己的看法。通过查阅资料，我了解到从清朝到民国是“老河头”比较 辉煌的一段历史。如果真想重现它的兴盛繁华，就应该遵从地方历史，把河头老街打造成清文化一 条街，而不是穿越到大唐。 10.下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.【材料一】开头提到长安十二时辰主题街区等项目，是为了引出沉浸式文旅“出圈”的现象。 B.【材料二】通过列举“丐哥”“王婆”等NPC角色受欢迎的事实论据，使论证更有说服力。 C.成功的NPC角色，既要符合角色的自身特色和定位，还需要进行专业的表演技能培训。 D.河头老街景区的沉浸式旅游项目充满创意，既注重传统文化的植入，又注重服务的细节。 (二)阅读下面的文字，完成11~15题。(21分) 严冬海猎 ①风静了，天空像硕大无朋的冰块，银晃晃闪着寒光。沿海的海面弥漫着乳白色的雾气。海肚 天脚一片胭红。怕冷的夕阳像喝醉了酒，醉醺酸地没入幕霭中。这是霜冻的征兆。几十年未遇的 寒流袭来，往日闹市般的海湾冷冷清清。 ②“海龙—”海滩那边传来渺远的呼唤声。 ③“哎—”礁石上赤条条地爬上一个十四五岁的少年。他迅速穿上一件赤褐色的渔民服。 安康高新区九年级语文期末A-3-(共6页) 衣服又宽又长，过了膝盖，袖口也卷了几卷，分明是他爸爸穿过的。” ④一年四季，海龙喜欢在这里洗澡、潜水，即使这样的鬼天气也不例外。现在正是尖头鱼最肥 最值钱的季节。大家都知道，鱼有趋暖性，天气寒冷，它们喜欢聚集在温暖的地方。这也让海龙的 爸爸学会了一种祖传捕鱼绝招，越是天寒地冻效果越好一深夜走到沙滩，仰头喝下一瓶酒，脱下 衣服，跳进海里，尖头鱼便迎着热气游过来…可是爸爸出海妈妈就心跳。所以爸爸不让海龙学习 这种原始的捕鱼法。但海龙觉得有趣，几次要跟着下海，被爸爸骂回来。最近爸爸连续几个晚上下 海捕鱼，风寒侵入肌体，生起病来，家里仅有的一点钱在药煲里化作一缕缕轻烟，欠下一屁股债。年 关在即，爸爸躺在床上发愁。 ⑤听到妈妈的喊声，海龙跳下礁石，赤着脚板，沿着沙滩走回来。 ⑥一家人正围着低矮的桌子吃晚饭。爸爸舀了一碗粥汤，弓着腰，埋头就着番薯艰难地咀嚼吞 咽，不时停下来咳嗽。有时咳得喘不过气来，妹妹便给他捶捶腰背。 ⑦海风穿过破屋石缝，像吹萧一样鸣鸣响。爸爸说：“阿龙，天气这么冷，别去耍海水了，弄出 病来怎么办！” ⑧“浸浸海水少生病，邻居老说的。”海龙抓了一个番薯端着碗到屋外吃，看看海边的天色 变化。 ⑨天黑下来，爸爸骇嗽着躺下，妈妈和妹妹也上床睡觉了。海龙装作睡着的样子，等爸爸的咳 嗽和呻吟声渐渐静了，才蹑手蹑脚溜下床，溜到门外。 ⑩大海一片漆黑。墨蓝的苍穹缀满星星，洒下淡淡的星光。海滩像一片蒙蒙轻雾。海龙全副 武装，用尖担挑着鱼蒌、干柴捆，快步向海滩走去。他那稚嫩的脸蛋此刻十分凝重暗淡，和夜色融成 一体。他不会喝酒，掏出两个还有些烫手的番薯，拍掉草木灰，连皮吞进肚里。他把尖担插在潮水 线上，爬上礁屿，解开柴捆，划了几根火柴。柴枝熊熊燃烧起来，照得海面红光闪烁。他脱下衣服， 迅速溜下海里。深夜的海水不同白天，像冰一样。海龙感受到裂肌砭骨的寒冷。他没有反悔，没有 退缩一爸爸忍受得了，自己为什么忍受不了？他咬咬牙，挥动双臂，捞起海水擦擦身体。敏感的 尖头鱼感受到一团热气，笨拙地迎着热气游过来。海龙激动得心坪怦跳，忘记了寒冷，牙齿叼着鱼 篓，双手左右开弓，左一条右一条，像捞漂浮在水里的萝卜，一一把它们丢进篓里。 ①海潮不断上涨。海龙随海水不断上浮，到插尖担的地方，鱼墓满了。要是爸爸便立即上岸小 跑回家，钻进孩子们用体温焐热的被窝…不！此刻礁屿附近的尖头鱼还很多，他太舍不得离开 了。可是鱼篓满了，没地方放呀！他爬上礁石，添了柴火，拿过裤子，用石头把裤带砸成两段，一段 把裤角扎牢，把篓里的鱼倒进去，再用另一段扎了口。海龙带着鱼墓又一次溜下海里，身子接触到 密密麻麻的尖头鱼。他激动得热血沸腾，忘记了寒冷，忘记了饥饿，忘记了困乏，抓鱼的动作越来越 快…他干狂了，干傻了，恨不得把海里的尖头鱼都抓进自己的鱼篓里。 ②后半夜，爸爸醒来发现海龙不见了，赶紧和妈妈向海滩寻来，一脚深一脚浅，跌跌撞撞呼唤着 儿子的名字。妈妈一个踉跄，脚下好像绊着什么，软绵绵的，只见海龙光着屁股，倒在地上，旁边的 担子一头是鱼篓，一头是用裤子改装的袋子，都盛满银晃晃的尖头鱼。妈妈搀扶着海龙，爸爸挑起 安康高新区九年级语文期末A-4-(共6页) 担子，一步一步走回家里。 ⑧海龙清醒过来，喝下一碗热水，钻进妈妈妹妹的暖被窝。冰冷的身子接触到妹妹，妹妹惊醒 了，“哇”的一声大哭起来。妈妈说：“哥哥检来好多好多的鱼哩。”妹妹揉揉惺忪睡眼，见地上许多 尖头鱼，不禁破涕为笑。刺骨的寒风发出尖厉的哨音，穿过小屋的石缝溜走了，黎明前的大海静了， 静得像守着摇篮的母亲… 11.海龙在捕鱼时经受了考验，请结合文章，说说使他坚持下去的原因有哪些。(4分) 12.阅读全文，按照括号内的要求回答问题。(5分)》 (1)他爬上礁石，添了柴火，拿过裤子，用石头把裤带砸成两段，一段把裤角扎牢，把篓里的鱼 倒进去，再用另一段扎了口。（请从人物描写的角度为本句做批注）(3分) (2)他激动得热血沸腾，忘记了寒冷，忘记了饥饿，忘记了困乏，抓鱼的动作越来越快…（将 本句画线部分改为“忘记了寒冷、饥饿和困乏”，语义基本一致，但原文表述更富感染力，请简要分 析)(2分) 13.本文首段极力渲染海边的环境，有什么用意？(3分) 14.伏笔与照应是常见的写作手法。文章第⑩段“他把尖担插在潮水线上”是一处伏笔，请你 在下文找出与之相照应的句子，并分析其作用。(5分) 15.文章结尾写道：“黎明前的大海静了，静得像守着摇篮的母亲…”请结合文章内容，谈谈 你对这句话的理解。(4分) (三)阅读下面的文言文，完成16~19题。（12分) 【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒 能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】居数月，作岁寒堂者，故便厅之废为庖者也，因其墙壁而垩授四之，因其栋宇而端治①之， 因其松竹而封植之，为之名，以宠嘉之。县故无射堂，和①乃益其东偏作求己亭，以交宾客，接贤者， 修弓夫射箭之礼，而从之游者皆欢然忘归，浸寻达于淮泗之间，长老闻者咸悦，和于是欲记。吾曰： “今和岁寒堂能使吏民信之，作求己亭能使宾客乐之，是亦足称矣。” (节选自刘散《公是集》，有改动) 【注释】①庖：厨房。②垩墁（èman):用白土涂饰。③端治：重新修整。④和：指刘散的弟弟 刘和。 安康高新区九年级语文期末A-5-(共6页) 16.解释下列句中加点的词语。(4分)》 (1)树林阴翳 ( )(2)而不知太守之乐其乐也( (3)而从之游者皆欢然忘归( (4)长老闻者咸悦 ( 17.下列句中加点的之”，与“修弓矢射箭之礼”中“之”的意义和用法相同的一项是( )(2分) A.属予作文以记之 B.名之者谁 C.望之蔚然而深秀者 D.而不知人之乐 18.请将文中的画线句翻译成现代汉语。(4分) (1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。(2分) (2)为之名，以宠嘉之。(2分) 19.醉翁亭和求己亭分别表现了欧阳修和刘敞怎样的情怀？请结合【甲】【乙】两文内容加以概 括。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成20~21题。（4分)】 咸阳城东楼 许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。 20.“鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋”描绘了怎样的画面？(2分) 21.请结合尾联中“当年事”的含义，分析尾联表达了诗人怎样的情感。(2分) 三、作文(50分) 22.阅读下面的文字，按要求写作。(50分) 近来“燃”成为了网络上的热门用语，这不仅是语言上的创新，还是我们对生活、对梦想最炽热 的追求与宣言。运动会赛场上，带着热血和激情向前冲的斗志是“燃”；学习上勤奋钻研，朝着心中 的目标努力冲刺是“燃”：面对困难时，坚韧不拔绝不认输的态度也是“燃”…在大好的青春年华 里，“燃”让我们在成长的道路上不断前行，不断超越自我，成为更好的自己。 请以“青春就当‘燃’”为题，写一篇作文，或记叙生活经历，或论述其中道理。 要求：①文体不限；②不要套作、抄袭；③不少于600字；④文中不得透露真实的地名、校名、人 名等相关信息。 安康高新区九年级语文期末A-6-(共6页) 陕西省安康市高新区2024-2025-1九年级期末综合素质评估语文参考答案 1.(1)kuàng （2）huǎng 2（1）袤 （2）详 3（1）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝 （2）燕儿舞，蝶儿忙 （3）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年 (4)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 4.韩城有矿产资源。 5.不仅;而且.应该填入“不仅...而且...”这两个关联词，使句子表达羊肉恰铬不仅是美食，更是一种情感的象征。 6.在“带给一种他们家的感觉”后加上“的”。解析：句子缺少宾语中心语，应该在“带给一种他们家的感觉”后加上“的”，使句子完整，逻辑清晰。 7.(3分)林冲[示例]林冲这一人物形象有其复杂性，一方面他委曲求全、逆来顺受，如被高衙内霸占妻子并陷害、刺配沧州等;另一方面他又嫉恶如仇，敢于反抗，在看守草料场时再次遭到奸人陷害，想置他于死地，他奋起反抗，手刃仇人，雪夜上梁山。 8.沉浸式文旅受欢迎的原因包括通过现代科技手段呈现传统文化，增加文化体验和情感共鸣。9.虽然河头老街的历史背景可能与唐朝没有直接联系，但通过打造“大唐山”文化核心的沉浸式旅游场景，不仅激活了传统文化，也为游客提供了高情绪价值的旅游体验，有其独特的价值和意义。 10.C。选项C错误，材料二中强调的是NPC角色的文化体验和情感共鸣，以及趣味性和互动性，而非仅仅强调角色的体格特色和定位以及专业的表演技能培训。 11.(4分)①家人之间深厚的感情:②海龙对家庭困境的体察:③自身顽强的意志及平时的磨炼;④父亲的榜样力量对海龙的影响。 12.(5分)(1)(3分)这句话运用动作描写，连用动词，描写了海龙把裤子做成渔篓，决定再次下海捕鱼时的动作，展现了海龙动作的利落，表现出他娴熟的技艺和决定再次下海捕鱼的坚决，刻画了他坚强和富有责任感的形象。 (2)(2分)原文通过排比的修辞手法，反复运用“忘记了……”这一句式，形成了鲜明的节奏感。同时，也起到了强调的作用，使得“忘记”这一动作所涵盖的内容更加突出，更加深刻地传达出海龙在捕鱼时全神贯注、心无旁骛的状态。 13.(3分)①交代故事发生在的地点一一严冬的海边，并渲染冷寒的气氛:②为下文海龙寒冬深夜出海捕鱼做铺垫:③烘托出海龙坚强的性格。 14.(5分)第⑩段“他把尖担插在潮水线上”设下伏笔，与第0段“海龙随海水不断上浮，到插尖担的地方，鱼篓满了”相照应，可见这是一条安全警戒线，即使是经验丰富的父亲此时也不敢多留片刻，必须即刻上岸，这一行为表现了海龙做事非常细心。 15.(4分)结尾写“黎明前的大海静了，静得像守着摇篮的母亲”，不仅衬托出海龙坚强、懂事、富有责任感的性格，同时也烘托出他完成海猜之后家庭的宁静快乐，以及这个家庭虽然备受生活苦难折磨，但是彼此守候、体贴呵护、相濡以沫的温馨，深化了作品的主题. 16.(4分)(1)遮盖。 (2)以……为乐。 (3)跟从。 (4)全,都。 17.(2分)B 18.(4分)(1)(2分)醉了能够同大家一起欢乐，醒来能用文章记述这事的人，是太守啊。 (2)(2分)为它命名，来恩宠嘉奖它。 19.(2分)由【甲]文可知，醉翁亭表现了欧阳修与民同乐、酣畅宴饮、醉情山水的悠闲自在的情怀。由【乙】文可知，求己亭表现了刘敞与弟弟刘和愿广交贤士，与贤者名人同游、与宾客尽欢的情怀。 20.(2分)[示例]昔日繁华美丽的秦汉宫苑，如今变得一片荒凉;杂草丛生，黄叶飘荡，大雨将至，鸟儿慌乱地躲进一堆乱蓬蓬的草丛里，嘶哑的秋蝉在枯黄叶间孤独地鸣叫。 评分标准:准确描绘诗句所展现的画面，语言连贯、简洁，即可得分。共2分。 21.(2分)“当年事”指秦、汉灭亡的往事，借此抒发了诗人对国家衰败的痛惜与感慨。评分标准;准确理解“当年事”的含义，得1分;准确分析诗人情感，得1分。共2分。 22.立意参考: 深刻性:能否准确捕捉到“燃”作为网络热门用语背后的深层含义，即对生活、梦想、青春的炽热追求与宣言。 全面性:是否从选取合适的角度(如运动会赛场、学习、面对困难等)准确阐述“燃”的表现和意义。 生动性:能否展现个人的思考，能否通过具体的场景或故事来传达“燃”的情感和氛围。真实性:所举例子或描述的场景是否真实可信，能否引起同龄人的共鸣。 条理性:文章结构是否清晰，段落之间是否有逻辑联系，能否顺畅地引导读者理解主题。请注意，这个评分标准仅供参考，具体评分时还需根据实际情况进行适当调整。同时，评分时应注重鼓励学生的个性化表达和创意思考，避免过于机械地套用评分标准。 青春就当“燃” 在时代的浪潮中，“燃”成为了青春的鲜明注脚，它如同一把火炬，照亮了我们前行的道路，激励着我们在青春的征程上奋勇向前。“燃”不只是一种热血的表达，更是一种积极向上的生活态度，一种对梦想的执着追求，一种在困境中不屈不挠的精神力量。 运动会的赛场，是青春之“燃”最直观的展现。发令枪响，似惊雷乍起，运动员们如离弦之箭般飞驰而出。他们目光坚定，紧盯着前方的终点线，汗水在阳光下闪烁，每一块肌肉都在用力，每一次呼吸都充满了力量。1000米长跑赛场上，我曾亲眼见证一位同学，在赛程过半时已明显体力不支，步伐变得沉重而踉跄。然而，他的眼神中没有丝毫退缩之意，在同学们此起彼伏的加油声中，他咬紧牙关，重新调整呼吸，一步一步地加速，向着终点冲刺。那一刻，他身上所散发出来的斗志，点燃了整个赛场的激情，也让我们深刻地理解了青春的“燃”就是在赛场上永不放弃，用热血和汗水去拼搏。 学习的道路上，“燃”同样不可或缺。初三的生活紧张而忙碌，堆积如山的作业、频繁的考试，每一道难题都像是一座难以逾越的山峰。但我们不能退缩，只能迎着困难而上。清晨，当第一缕阳光还未照进窗户，我们便已坐在书桌前背诵单词、公式；夜晚，城市沉入梦乡，我们仍在台灯下奋笔疾书，钻研着一道又一道数学题。为了考入理想的高中，我们在知识的海洋中奋力遨游，每一次的努力都是一次“燃”的绽放。记得有一次，为了攻克一道物理难题，我和几个同学在课间讨论了许久，我们各抒己见，不断尝试不同的解题思路。经过反复的推导和计算，终于找到了正确答案。那一刻，我们欢呼雀跃，那种成功的喜悦和对知识的热爱，让我们感受到了青春在学习中“燃”起的光芒。 面对生活中的困难，“燃”是我们最有力的武器。生活并非总是一帆风顺，我们会遇到各种挫折和挑战，也许是与朋友的矛盾，也许是家庭的变故，又或许是对未来的迷茫。但正是这些困难，让我们有机会去磨砺自己。曾经，我在参加演讲比赛时，因为过度紧张而忘词，最终比赛成绩很不理想。那一刻，我感到无比沮丧和失落。但我没有就此沉沦，而是不断地反思自己，加强练习。从那以后，我抓住每一个可以锻炼自己的机会，在课堂上积极发言，参加各种社团活动。终于，在后来的一次演讲中，我成功地克服了紧张情绪，出色地完成了演讲。正是那次失败后的坚持和努力，让我懂得了青春的“燃”就是在挫折面前不屈服，勇敢地去战胜自己。 青春如同一首激昂的交响曲，“燃”就是其中最动人的旋律。在这大好的青春年华里，让我们以“燃”的姿态，去拥抱生活，去追逐梦想，在成长的道路上不断前行，不断超越自我。因为只有“燃”起来的青春，才会充满无限的可能；只有“燃”起来的青春，才会在岁月的长河中留下最璀璨的光芒。让我们一起高呼：青春就当“燃”！ 学科网（北京）股份有限公司 $$