第7章 力【A卷 提升卷】-2024-2025学年八年级物理下册单元速记·巧练（安徽专用，人教版）

第七章 力 （A卷•提升卷） （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．测试范围：人教版2024八年级下册第7章。 一、填空题（每空1分，作图每题2分，共30分） 1．（23-24八年级下·安徽合肥·期中）如图所示的临淮泥塑是以淮河南岸特有粘合力很强很柔的泥土为原料，经搓揉、琢塑、着色等十几项工艺后制作而成。泥土最终能被制作出造型各异的泥塑，说明力可以改变物体的 。 2．（23-24八年级下·安徽六安·期中）六安河春波荡漾，如图，皮划艇运动员们正在月亮岛训练基地刻苦训练。运动员奋力向后划桨，皮划艇向前运动，这说明力的作用是 。 3．（23-24八年级下·安徽六安·期中）如图甲是市面上的一种叫“小奶龙”的解压玩具。用手按压“小奶龙”时如图乙，人会感受到“小奶龙”对人手向上的力，这个力是 （选填“小奶龙”或“手”）形变产生的。 4．（23-24八年级下·安徽安庆·阶段练习）我国的航天科技发展迅速，为促进人类文明进步、增进人类共同福祉做出了贡献。“神舟十七号”飞船在与空间站对接时，通过向相反的方向喷射气体调整位置，利用了物体间力的作用是 的，改变飞船位置的力的施力物体是 。 5．（22-23八年级下·安徽马鞍山·期末）明代科学家宋应星所著的《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，被外国学者称为“中国17世纪的工艺百科全书”。在书中记载的“悬弓弹棉”中，将木弓用细绳吊在一根竹竿上，竹竿发生了 产生弹力；然后用木棰频频击打弓弦，使板上棉花疏松的力的施力物体为 （选填“竹竿”“木棰”或“弓弦”）。 6．（23-24八年级下·安徽铜陵·期中）为锻炼幼儿的动手能力，幼儿园中经常布置手工家庭作业。小军根据老师的要求把轻黏土捏出不同的造型。把轻黏土捏出不同造型，说明力可以 。 7．（23-24八年级下·安徽阜阳·期中）蹦极是近年来非常火热的一项户外刺激运动，跳跃者从塔顶跳下一瞬间，使其下落的力的施力物体是 。 8．（22-23八年级下·安徽淮南·期中）在物理学中，我们把对物体的“推”、“拉”、“提”、“压”、“吸引”、“排斥”等都概括为“ ”，所以说力是物体对物体的作用。 9．（22-23八年级下·安徽滁州·期中）在地球表面，高空抛物的物体由于受 的作用而做曲线运动。中国空间站第二次太空授课中，在微重力环境下做太空抛物实验，奥运顶流“冰墩墩”被宇航员水平抛出后的运动可近似认为是 。 10．（2024·安徽池州·一模）一根弹簧在不受拉力作用时原长为5cm，在弹性限度内，伸长的长度ΔL与所受拉力F之间的关系如下表所示，则当所受拉力F为6N时，弹簧的长度是 cm。 伸长的长度ΔL/cm 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 所受拉力 F/N 1 2 3 4 5 6 7 11．（22-23八年级下·安徽六安·期中）青少年必须参加体育锻炼，体育锻炼不仅可以增强体魄和劳逸结合，还可以培养学生积极向上的心态。排球场上，小东用手垫球时，感觉手痛，这说明物体间力的作用是 的。 12．（22-23八年级下·江苏南通·阶段练习）如图是小聪配戴一次性口罩时按压金属条后的形状，可见该金属条的形变 （选填“是”或“不是”）弹性形变，戴上口罩后，耳带对耳朵的压力 （选填“属于”或“不属于”）弹力。 13．（21-22八年级下·安徽淮北·阶段练习）如图所示的是小明用一个竖直向上的力拉弹簧时的情景，图中使弹簧伸长的力的施力物体是 ；该情景说明了力的作用效果可以使物体的 （选填“形状”或“运动状态”）发生改变。 14．（2024·江苏盐城·中考真题）2024年5月，我国科学家成功研发出微尺寸昆虫仿生机器人，机器人身体最长尺寸仅有2个食指指甲的宽度，大约 cm，如图所示。“昆虫”机器人前腿长后腿短，它前进的动力是靠两个前腿振动击打地面获得的，这说明力的作用是 的。 15．（23-24八年级下·安徽阜阳·阶段练习）一量程为的弹簧测力计，正确测量质量分别为和的两物体的重时，弹簧的长度分别为和，则弹簧测力计不挂重物时弹簧的长度为 ；用这个弹簧测力计正确测量某物体的重时弹簧长为，该物体的重为 。（取） 16．（23-24八年级下·安徽宿州·期中）静止在水平桌面上的水杯，水杯会受到重力，则重力的方向为 。如图所示，纸做的“不倒翁”小鸟翅膀上装有两个回形针，将鸟嘴放在指尖上转动而不会掉下来，这是因为 。 17．（2024·河南·中考真题）在学习物理之前，我们头脑中常存在一些不科学的观点，学习物理后，要能运用事实证据进行质疑和修正。请参照示例，另外列举一个常见的错误观点，并通过实例进行反驳，写出正确观点。 【示例】错误观点：两个物体不接触，就没有力的作用。 反驳的实例及正确观点：磁铁靠近铁球，能将铁球吸引过来，因此两个物体不接触，也能有力的作用。 错误观点： 。 反驳的实例及正确观点： 。 18．（2024·湖南·中考真题）请画出图中灯笼所受重力G的示意图（重心在O点）。 19．（2023-2024·八年级下·安徽黄山·期末）请画出图中单摆小球摆动至左端最高点A点时候的受力示意图。 二、单项选择题（每小题3分，共30分） 20．（2024·江苏苏州·中考真题）生活中的事物都有合适的尺度和范围，以下符合实际的是（　　） A．一支2B铅笔的质量约80g B．吃饭常用的筷子长约27cm C．中学生的重力约50N D．男生1000米跑步时间约2min 21．（2024·江苏盐城·中考真题）如图所示，弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方。在使用它测量钩码重力之前，应该先（　　） A．把挂钩向下拉 B．把挂钩向上托 C．把面板向上移 D．把面板向下移 22．（23-24八年级下·安徽蚌埠·期末）我国蹦床健将朱雪莹在2021年东京奥运会上勇摘桂冠，图示为朱雪莹比赛的场景，以下选项中正确的是（    ） A．蹦床产生的形变是塑性形变 B．蹦床形变产生了向下的压力 C．蹦床发生形变是朱雪莹的重力产生的作用效果 D．蹦床发生形变是朱雪莹的压力产生的作用效果 23．（23-24八年级下·安徽淮北·期中）在“用弹簧测力计测量重力大小”实验中，用如图所示的两种方式测量物体的重力。下列说法中正确的是（　　） A．甲、乙两图所示的弹簧测力计的分度值都是1N B．甲、乙两图所示的使用方法都是正确的 C．图甲所示的使用方法正确，图乙所示的使用方法不正确 D．图甲所示的使用方法不正确，图乙所示的使用方法正确 24．（22-23八年级·安徽芜湖·阶段练习）关于重力和重心，下列说法正确的是（　　） A．重心就是物体最重点 B．重力的施力物体是地球 C．足球在空中飞行的过程不受重力作用 D．建筑工人砌墙时，重垂线可以把墙砌直，是因为重力的方向总是垂直向下 25．（21-22八年级上·安徽合肥·期末）如图所示，一个长方体的物块A静止在水平桌面上，物块受到水平桌面的支持力本质上也是弹力，下列关于该支持力的分析正确的是（　　） A．该支持力的作用点在水平桌面上 B．支持力是由于水平桌面发生弹性形变产生的 C．支持力是由于物块A发生弹性形变产生的 D．该支持力的作用效果是使水平桌面发生形变 26．（23-24八年级下·安徽淮北·阶段练习）如图所示的是中国航天员王亚平在中国空间站中授课的情景。此时空间站中的物体处于完全失重状态（完全失重是指物体的视重为零）。若王亚平想测量手中吉祥物“冰墩墩”的质量和重力，下列说法中正确的是（　　） A．能用天平测量“冰墩墩”的质量，但不能用弹簧测力计测量“冰墩墩”的重力 B．不能用天平测量“冰墩墩”的质量，但能用弹簧测力计测量“冰墩墩”的重力 C．既能用天平测量“冰墩墩”的质量，又能用弹簧测力计测量“冰墩墩”的重力 D．既不能用天平测量“冰墩墩”的质量，又不能用弹簧测力计测量“冰墩墩”的重力 27．（20-21八年级下·安徽芜湖·期中）本学期段考结束后，各校都举办了体育艺术节，假如“失去重力的话”，下列比赛项目可以进行的是（　　） （1）百米赛跑；（2）举重；（3）跳高；（4）铅球 A．（1） B．（2）（3）（4） C．全都可以 D．全都不可以 28．（22-23八年级下·安徽淮北·阶段练习）小明在家积极帮妈妈做家务。如图所示，妈妈准备做西红柿炒鸡蛋，他先帮妈妈打好鸡蛋，将鸡蛋放在碗沿撞击，鸡蛋破了，碗完好无损。下列说法正确的是（　　） A．碗对鸡蛋的作用力更大 B．鸡蛋对碗的作用力更大 C．先有鸡蛋对碗的作用力 D．鸡蛋和碗之间同时有等大的相互作用力 29．（2024·江苏无锡·中考真题）如图所示，是能在火星上飞行的直升机——机智号，其质量为1.8kg，飞行时旋翼转速达到每分钟2400转，是地球上普通直升机旋翼转速的8倍以上，地球上的直升机飞行时，旋翼在空气中旋转获得相对气流，从而获得升力（火星表面g取4N/kg）。下列说法中正确的是（　　） A．火星表面没有气体 B．火星表面有稀薄的气体 C．机智号在火星上重为18N D．机智号从地球到火星质量减小 三、实验探究题（每空2分，共30分） 30．（23-24八年级下·安徽合肥·阶段练习）地面上放着一个箱子，利用这个箱子我们可以探究力的三要素对力作用效果的影响。 （1）当用力轻轻地推箱子，箱子不动，用较大的力才能将箱子推动，这说明力的 影响力的作用效果； （2）若要使箱子向右侧倒去，应向右推箱子，若要使箱子向左侧倒去，应向左推箱子，这说明力的_________影响力的作用效果； （3）如果要推倒箱子，应该在 （选填“A”、“B”或“C”）位置施加力更容易成功。 31．（22-23八年级下·安徽合肥·期中）为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究。下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。 弹簧受到的拉力/N 0 1 2 3 4 5 6 甲弹簧的长度/cm 6.0 7.5 9.0 10.5 12.0 13.5 15.0 乙弹簧的长度/cm 6.0 9.0 12.0 15.0 18.0 21.0 24.0 （1）分析表中数据可得： ①在一定条件下，弹簧的伸长与所受的拉力成 。 ②在拉力相同的情况下，甲弹簧的伸长比乙弹簧 （填“大”或“小”）。 （2）如图的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同。则量程较大的是 测力计。（填“A”或“B”） （3）根据表中数据计算，在弹簧的弹性限度内，当拉力为12N时，甲弹簧的长度为 cm。 32．（23-24八年级下·安徽阜阳·阶段练习）在探究“物体所受重力与质量的关系”的实验中，采用的实验装置如图甲所示。实验中，以钩码作为被测物体，每个钩码的质量均为。实验步骤如下： （1）实验时，先将弹簧测力计调零，再把钩码挂在弹簧测力计上，保持弹簧测力计在 （选填“竖直”或“水平”）方向上，读出弹簧测力计的示数，此时弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力； （2）逐渐增加所挂钩码的个数，测出相应钩码所受的重力，并记录在表格中。请你在乙图坐标轴上，用描点法作出图像； 钩码数/个 1 2 3 4 5 质量 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 所受的重力 0.49 0.97 1.47 1.97 2.45 （3）根据图像得出结论： 。 33．（22-23八年级下·安徽蚌埠·期中）小明用质量已知的钩码探究物体所受重力与质量的关系。 （1）钩码所受重力的大小用弹簧测力计进行测量，测量时钩码必须处于 状态。 （2）根据测得的数据作出的G-m关系图象是一条过原点的直线a。由此得出结论： 。 （3）他又正确测量了一个木块的质量和重力，并在同一坐标系中正确描点得到点A。如图所示，点A不在直线a上的主要原因是 。 34．（2024·安徽·二模）我国高铁领跑世界，一座座高铁桥梁引发了小安无限的探究欲望。他查阅相关资料了解到“下垂量”（桥梁向下弯曲偏离水平位置的距离）是衡量桥梁质量的一个重要标准。他猜想：钢梁的下垂量h可能与重物对钢梁的压力F和两支撑柱之间的距离s有关。为了验证猜想，他用图甲所示装置进行实验： （1）为探究钢梁的下垂量h与两支撑柱之间的距离s是否有关，需要控制 不变。 （2）在探究钢梁的下垂量h和所受到的压力F是否有关时，小安记录了如下数据，请根据表格中的数据，在图乙坐标中描点画图。 实验次数 1 2 3 4 5 压力F/N 100 200 300 400 500 下垂量h/cm 2 4 6 8 10 四、计算题（第36小题4分，第37小题6分，共10分；解答有必要的公式和过程） 35．（20-21八年级下·安徽六安·阶段练习）2014年8月22日是，中国兵器集团公司在包头举办“中国兵器装甲日”活动，集中展示各种国产主战坦克、轮式和履带式装甲步战车、最新型的军用卡车等产品，图为VT﹣4新型坦克，其质量为20t。求坦克受到的重力。（g=10N/kg） 36．（23-24八年级下·安徽亳州·阶段练习）如图所示、一辆自重为5t，载重1.3×105N的大货车，在驶到桥头时看到前方的警示牌，通过计算。（g取10N/kg） （1）这辆大货车的总重力是多少? （2）请你判断驾驶员能不能通过该桥? 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第七章 力 （A卷•提升卷） （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．测试范围：人教版2024八年级下册第7章。 一、填空题（每空1分，作图每题2分，共30分） 1．（23-24八年级下·安徽合肥·期中）如图所示的临淮泥塑是以淮河南岸特有粘合力很强很柔的泥土为原料，经搓揉、琢塑、着色等十几项工艺后制作而成。泥土最终能被制作出造型各异的泥塑，说明力可以改变物体的 。 【答案】形状 【详解】泥土最终能被制作出造型各异的泥塑，泥塑在力的作用下发生了形变，说明力可以改变物体的形状。 2．（23-24八年级下·安徽六安·期中）六安河春波荡漾，如图，皮划艇运动员们正在月亮岛训练基地刻苦训练。运动员奋力向后划桨，皮划艇向前运动，这说明力的作用是 。 【答案】相互的 【详解】运动员奋力向后划桨，船桨给水一个向后的力，同时水也给船桨一个向前的力，因此皮划艇向前运动，说明力的作用是相互的。 3．（23-24八年级下·安徽六安·期中）如图甲是市面上的一种叫“小奶龙”的解压玩具。用手按压“小奶龙”时如图乙，人会感受到“小奶龙”对人手向上的力，这个力是 （选填“小奶龙”或“手”）形变产生的。 【答案】小奶龙 【详解】发生弹性形变的物体由于要恢复原状，会对使其发生形变的物体产生力的作用，这个力就是弹力，手使小奶龙发生弹性形变，小奶龙给手向上的弹力，施力物体是小奶龙。 4．（23-24八年级下·安徽安庆·阶段练习）我国的航天科技发展迅速，为促进人类文明进步、增进人类共同福祉做出了贡献。“神舟十七号”飞船在与空间站对接时，通过向相反的方向喷射气体调整位置，利用了物体间力的作用是 的，改变飞船位置的力的施力物体是 。 【答案】 相互 喷出的气体 【详解】[1]通过向相反的方向喷射气体调整位置，向后喷气，根据力的作用是相互的，气体给火箭向前运动。 [2]气体给火箭向前运动，故施力物体为喷出的气体。 5．（22-23八年级下·安徽马鞍山·期末）明代科学家宋应星所著的《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，被外国学者称为“中国17世纪的工艺百科全书”。在书中记载的“悬弓弹棉”中，将木弓用细绳吊在一根竹竿上，竹竿发生了 产生弹力；然后用木棰频频击打弓弦，使板上棉花疏松的力的施力物体为 （选填“竹竿”“木棰”或“弓弦”）。 【答案】 弹性形变 弓弦 【详解】[1]物体在力的作用下发生的形状或体积改变叫做形变。在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫做弹性形变。发生弹性形变的物体，会对跟它接触且阻碍它恢复原来形状的物体产生力的作用，这种力叫弹力。因此竹竿发生弹性形变产生弹力。 [2]将木弓用细绳吊在一根竹竿上，如图所示，用木棰频频击打弓弦，使棉花变疏松的力的施力物体是弓弦。 6．（23-24八年级下·安徽铜陵·期中）为锻炼幼儿的动手能力，幼儿园中经常布置手工家庭作业。小军根据老师的要求把轻黏土捏出不同的造型。把轻黏土捏出不同造型，说明力可以 。 【答案】改变物体的形状 【详解】幼儿捏黏土过程中，手部用力把黏土捏出不同造型，改变了黏土的形状，所以说明力可以改变物体的形状。 7．（23-24八年级下·安徽阜阳·期中）蹦极是近年来非常火热的一项户外刺激运动，跳跃者从塔顶跳下一瞬间，使其下落的力的施力物体是 。 【答案】地球 【详解】跳跃者从塔顶跳下一瞬间，使其下落的力是重力，重力的施力物体是地球。 8．（22-23八年级下·安徽淮南·期中）在物理学中，我们把对物体的“推”、“拉”、“提”、“压”、“吸引”、“排斥”等都概括为“ ”，所以说力是物体对物体的作用。 【答案】力 【详解】物体之间的推、拉、提、压、吸引或排斥等都概括为力，力是物体对物体的作用，物体间力的相互作用。 9．（22-23八年级下·安徽滁州·期中）在地球表面，高空抛物的物体由于受 的作用而做曲线运动。中国空间站第二次太空授课中，在微重力环境下做太空抛物实验，奥运顶流“冰墩墩”被宇航员水平抛出后的运动可近似认为是 。 【答案】 重力 匀速直线运动 【详解】[1]在地球表面，高空抛物的物体受重力的作用且运动方向与重力方向不同，故而做曲线运动。 [2]宇航员在微重力环境下做太空抛物实验，可爱的冰墩墩做匀速直线运动，因为物体不受力时将保持原来的运动状态。 10．（2024·安徽池州·一模）一根弹簧在不受拉力作用时原长为5cm，在弹性限度内，伸长的长度ΔL与所受拉力F之间的关系如下表所示，则当所受拉力F为6N时，弹簧的长度是 cm。 伸长的长度ΔL/cm 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 所受拉力 F/N 1 2 3 4 5 6 7 【答案】8.0/8 【详解】由表格中数据可知，当弹簧所受拉力F为6N时，弹簧伸长的长度是3.0cm，题中已知弹簧在不受拉力作用时原长为5cm，则此时弹簧的长度为 3．0cm+5cm＝8．0cm 11．（22-23八年级下·安徽六安·期中）青少年必须参加体育锻炼，体育锻炼不仅可以增强体魄和劳逸结合，还可以培养学生积极向上的心态。排球场上，小东用手垫球时，感觉手痛，这说明物体间力的作用是 的。 【答案】相互 【详解】小东用手垫球时，感觉手痛，是因为小东的手给球一个力的同时球也给小东手一个力，这说明物体间力的作用是相互的。 12．（22-23八年级下·江苏南通·阶段练习）如图是小聪配戴一次性口罩时按压金属条后的形状，可见该金属条的形变 （选填“是”或“不是”）弹性形变，戴上口罩后，耳带对耳朵的压力 （选填“属于”或“不属于”）弹力。 【答案】 不是 属于 【详解】[1] 配戴一次性口罩时按压金属条后，金属条无法自行恢复到原来的形状，所以发生的是塑性形变。 [2] 戴上口罩后，耳带和耳朵之间相互接触发生弹性形变，所以耳带作用在耳朵上一个压力，属于弹力。 13．（21-22八年级下·安徽淮北·阶段练习）如图所示的是小明用一个竖直向上的力拉弹簧时的情景，图中使弹簧伸长的力的施力物体是 ；该情景说明了力的作用效果可以使物体的 （选填“形状”或“运动状态”）发生改变。 【答案】 手 形状 【详解】[1][2]手对弹簧施加力的作用，弹簧被拉长或被压缩，所以使弹簧伸长的力的施力物体是手，弹簧伸长了，说明弹簧的形状发生了变化。 14．（2024·江苏盐城·中考真题）2024年5月，我国科学家成功研发出微尺寸昆虫仿生机器人，机器人身体最长尺寸仅有2个食指指甲的宽度，大约 cm，如图所示。“昆虫”机器人前腿长后腿短，它前进的动力是靠两个前腿振动击打地面获得的，这说明力的作用是 的。 【答案】 2 相互 【解析】[1]食指指甲的宽度在1cm左右，所以机器人身体最长尺寸大约2cm。 [2]当“昆虫”机器人的前腿振动击打地面时，前腿给地面一个力，同时地面也会给前腿一个反作用力，推动机器人前进，体现了力的相互作用。 15．（23-24八年级下·安徽阜阳·阶段练习）一量程为的弹簧测力计，正确测量质量分别为和的两物体的重时，弹簧的长度分别为和，则弹簧测力计不挂重物时弹簧的长度为 ；用这个弹簧测力计正确测量某物体的重时弹簧长为，该物体的重为 。（取） 【答案】 8 2.5 【详解】[1]正确测量质量分别为0.1kg和0.4kg的两物体的重时，弹簧的长度分别为9cm和12cm，则增大质量 弹簧伸长 则质量增大0.1kg，弹簧伸长1cm，则弹簧测力计不挂重物时弹簧的长度 [2]当弹簧长为10.5cm，弹簧伸长量 ΔL1=10.5cm-8cm=2.5cm 则该物体的质量为0.25kg，该物体的重力 16．（23-24八年级下·安徽宿州·期中）静止在水平桌面上的水杯，水杯会受到重力，则重力的方向为 。如图所示，纸做的“不倒翁”小鸟翅膀上装有两个回形针，将鸟嘴放在指尖上转动而不会掉下来，这是因为 。 【答案】 竖直向下 见解析 【详解】[1]重力的方向总是竖直向下。 [2]小鸟这样放置，小鸟保持平衡，重心与接触点的距离最小，即重心最低。偏离平衡位置后，重心总是会变高，变得不平衡，但是随着重心下移又回到这种平衡状态，所以现在这种状态的平衡是稳定的平衡。“不倒翁”小鸟不管怎么摇，总是不会掉下。 17．（2024·河南·中考真题）在学习物理之前，我们头脑中常存在一些不科学的观点，学习物理后，要能运用事实证据进行质疑和修正。请参照示例，另外列举一个常见的错误观点，并通过实例进行反驳，写出正确观点。 【示例】错误观点：两个物体不接触，就没有力的作用。 反驳的实例及正确观点：磁铁靠近铁球，能将铁球吸引过来，因此两个物体不接触，也能有力的作用。 错误观点： 。 反驳的实例及正确观点： 。 【答案】 见解析 见解析 【解析】[1]错误观点：只要两个物体相接触就一定有力的作用。 [2]反驳的实例及正确观点：竖直放在竖直墙边的物体刚好与墙面接触，没有力的作用，因此两个物体相接触不一定有力的作用。 18．（2024·湖南·中考真题）请画出图中灯笼所受重力G的示意图（重心在O点）。 【答案】 【解析】重力作用点在重心位置，方向竖直向下，过重心O做竖直向下的带箭头的直线表示重力，并在箭头旁标注符号G 19．（2023-2024·八年级下·安徽黄山·期末）请画出图中单摆小球摆动至左端最高点A点时候的受力示意图。 【答案】 【解析】 【详解】过球心作竖直向下的重力G和沿绳子斜向上的拉力F。用力的示意图表示重力和拉力的三个要素，作用点是重心，方向竖直向下，从力的作用点起沿力的方向画一条直线，在直线的末端画上箭头表示力的方向，拉力的方向是沿绳子斜向上，如图所示： 二、单项选择题（每小题3分，共30分） 20．（2024·江苏苏州·中考真题）生活中的事物都有合适的尺度和范围，以下符合实际的是（　　） A．一支2B铅笔的质量约80g B．吃饭常用的筷子长约27cm C．中学生的重力约50N D．男生1000米跑步时间约2min 【答案】B 【解析】A．一支铅笔的质量在8g左右．故A不符合题意； B．中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm，筷子的长度略大于此数值，在27cm左右．故B符合题意； C．中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为 G=mg=50kg×10N/kg=500N 左右．故C不符合题意； D．男子百米世界纪录略小于10s，中学生1000m跑的成绩在3min20s左右．故D不符合题意。 故选B。 21．（2024·江苏盐城·中考真题）如图所示，弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方。在使用它测量钩码重力之前，应该先（　　） A．把挂钩向下拉 B．把挂钩向上托 C．把面板向上移 D．把面板向下移 【答案】D 【解析】弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方，说明弹簧测力计在不受力时指针已经偏下，因此在使用它测量钩码重力之前，应该先把把面板向下移，使指针指在零刻度线上，然后再进行测量。 故选D。 22．（23-24八年级下·安徽蚌埠·期末）我国蹦床健将朱雪莹在2021年东京奥运会上勇摘桂冠，图示为朱雪莹比赛的场景，以下选项中正确的是（    ） A．蹦床产生的形变是塑性形变 B．蹦床形变产生了向下的压力 C．蹦床发生形变是朱雪莹的重力产生的作用效果 D．蹦床发生形变是朱雪莹的压力产生的作用效果 【答案】D 【详解】A．蹦床受力产生形变，不受力时恢复原状，所以蹦床产生的形变是弹性形变，故A错误； B．蹦床向下形变，会产生了向上的弹力，故B错误； CD．朱雪莹给蹦床一个压力，蹦床发生形变，所以蹦床发生形变是朱雪莹的压力产生的作用效果，朱雪莹的重力的受力物体是朱雪莹。故D正确，C错误。 故选D。 23．（23-24八年级下·安徽淮北·期中）在“用弹簧测力计测量重力大小”实验中，用如图所示的两种方式测量物体的重力。下列说法中正确的是（　　） A．甲、乙两图所示的弹簧测力计的分度值都是1N B．甲、乙两图所示的使用方法都是正确的 C．图甲所示的使用方法正确，图乙所示的使用方法不正确 D．图甲所示的使用方法不正确，图乙所示的使用方法正确 【答案】C 【详解】A．甲、乙两图所示的弹簧测力计每1N被分割成5小格，每一格表示0.2N，所以分度值都是0.2N，故A错误； BCD．使用弹簧测力计测量力的大小时，要沿着弹簧测力计轴线的方向，所以图甲是正确的，图乙是错误的，故BD错误，C正确。 故选C。 24．（22-23八年级·安徽芜湖·阶段练习）关于重力和重心，下列说法正确的是（　　） A．重心就是物体最重点 B．重力的施力物体是地球 C．足球在空中飞行的过程不受重力作用 D．建筑工人砌墙时，重垂线可以把墙砌直，是因为重力的方向总是垂直向下 【答案】B 【详解】A．重心是重力的作用点，不一定是物体最重的点，故A错误； B．重力是由于地球吸引而使物体受到的力，所以重力的施力物体是地球，故B正确； C．地面附近的任何物体都受到重力的作用，所以足球在空中飞行也受重力，故C错误； D．建筑工人砌墙时，重垂线可以把墙砌直，是因为重力的方向总是竖直向下，而不是垂直向下，故D错误。 故选B。 25．（21-22八年级上·安徽合肥·期末）如图所示，一个长方体的物块A静止在水平桌面上，物块受到水平桌面的支持力本质上也是弹力，下列关于该支持力的分析正确的是（　　） A．该支持力的作用点在水平桌面上 B．支持力是由于水平桌面发生弹性形变产生的 C．支持力是由于物块A发生弹性形变产生的 D．该支持力的作用效果是使水平桌面发生形变 【答案】B 【详解】A．物块受到水平桌面的支持力，受力物体是物块，力的作用点在受力物体上，所以该支持力的作用点在物块A上，故A错误； BC．弹力是物体发生弹性形变而产生的，该支持力是由于水平桌面受到物块A的压力而产生了弹性形变，从而产生了支持力；而物块A发生弹性形变产生的是物块A对桌面的压力。故B正确，C错误； D．该支持力的作用效果是使物体A下表面发生形变，而使水平桌面发生形变的是物块A对水平桌面的压力，故D错误。 故选B。 26．（23-24八年级下·安徽淮北·阶段练习）如图所示的是中国航天员王亚平在中国空间站中授课的情景。此时空间站中的物体处于完全失重状态（完全失重是指物体的视重为零）。若王亚平想测量手中吉祥物“冰墩墩”的质量和重力，下列说法中正确的是（　　） A．能用天平测量“冰墩墩”的质量，但不能用弹簧测力计测量“冰墩墩”的重力 B．不能用天平测量“冰墩墩”的质量，但能用弹簧测力计测量“冰墩墩”的重力 C．既能用天平测量“冰墩墩”的质量，又能用弹簧测力计测量“冰墩墩”的重力 D．既不能用天平测量“冰墩墩”的质量，又不能用弹簧测力计测量“冰墩墩”的重力 【答案】D 【详解】天平实际上是等臂杠杆，根据杠杆平衡原理，当两个托盘中物体的质量相同时，天平就会平衡，被测物体的质量就等于砝码的质量；当物体处于完全失重状态时，物体和砝码对天平两臂上的托盘压力为零，天平始终平衡，无法测量物体的质量，故在太空舱中不能用天平测量物体的质量；在太空舱中，物体处于完全失重状态，用弹簧测力计测冰墩墩的重力的实验无法完成，故D正确，ABC不符合题意。 故选D。 27．（20-21八年级下·安徽芜湖·期中）本学期段考结束后，各校都举办了体育艺术节，假如“失去重力的话”，下列比赛项目可以进行的是（　　） （1）百米赛跑；（2）举重；（3）跳高；（4）铅球 A．（1） B．（2）（3）（4） C．全都可以 D．全都不可以 【答案】D 【详解】如果没有重力的话：①人就不会对地面产生压力，此时脚与地面没有摩擦力，人无法行走，所以100m跑无法进行；②杠铃质量再大，受到的重力也为零，人就能很轻松举起它，所以举重无法进行；③人跳起后，由于不再受到重力作用将不再落回地面，所以跳高运动无法进行；④铅球的重力为0，投掷出去的铅球将做匀速直线运动所以此类运动将无法进行；通过以上分析可知①②③④都无法进行，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 28．（22-23八年级下·安徽淮北·阶段练习）小明在家积极帮妈妈做家务。如图所示，妈妈准备做西红柿炒鸡蛋，他先帮妈妈打好鸡蛋，将鸡蛋放在碗沿撞击，鸡蛋破了，碗完好无损。下列说法正确的是（　　） A．碗对鸡蛋的作用力更大 B．鸡蛋对碗的作用力更大 C．先有鸡蛋对碗的作用力 D．鸡蛋和碗之间同时有等大的相互作用力 【答案】D 【详解】物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，相互作用的两个力是同时存在的。本题中碗对鸡蛋的作用力和鸡蛋对碗的作用力是等大的，是同时存在的，故ABC错误，D正确。 故选D。 29．（2024·江苏无锡·中考真题）如图所示，是能在火星上飞行的直升机——机智号，其质量为1.8kg，飞行时旋翼转速达到每分钟2400转，是地球上普通直升机旋翼转速的8倍以上，地球上的直升机飞行时，旋翼在空气中旋转获得相对气流，从而获得升力（火星表面g取4N/kg）。下列说法中正确的是（　　） A．火星表面没有气体 B．火星表面有稀薄的气体 C．机智号在火星上重为18N D．机智号从地球到火星质量减小 【答案】B 【解析】 A．直升机飞行时，旋转的旋翼对空气施加向下的力，由于物体间力的作用是相互的，空气就会给旋翼一个向上的力，即飞机的升力，直升机能在火星表面飞行，说明火星表面是有空气的。故A错误； BC．直升机能在空中飞行，升力至少要等于其重力，机智号在火星上受到的重力为 比在地球上所受的重力小，为了克服重力升空，在火星上飞行时旋翼转速是地球上的8倍，说明火星表面空气较稀薄，只有增大转速才能获得相对气流，从而获得升力。故B正确，C错误； D．物体的质量不随位置而改变，机智号从地球到火星只是位置变了，质量不变。故D错误。 故选B。 三、实验探究题（每空2分，共30分） 30．（23-24八年级下·安徽合肥·阶段练习）地面上放着一个箱子，利用这个箱子我们可以探究力的三要素对力作用效果的影响。 （1）当用力轻轻地推箱子，箱子不动，用较大的力才能将箱子推动，这说明力的 影响力的作用效果； （2）若要使箱子向右侧倒去，应向右推箱子，若要使箱子向左侧倒去，应向左推箱子，这说明力的_________影响力的作用效果； （3）如果要推倒箱子，应该在 （选填“A”、“B”或“C”）位置施加力更容易成功。 【答案】 大小 方向 A 【详解】（1）[1]用大小不同的力推箱子，箱子的运动状态不同，说明力的大小影响力的作用效果。 （2）[2]用方向向左和向右的力推箱子，箱子的运动方向不同，说明力的方向影响力的作用效果。 （3）[3]图示中，A点在箱子的最上端，在此处用力比在B和C处用力更易将箱子推倒，这是因为力的作用点不同，力的作用效果也不同。 31．（22-23八年级下·安徽合肥·期中）为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究。下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。 弹簧受到的拉力/N 0 1 2 3 4 5 6 甲弹簧的长度/cm 6.0 7.5 9.0 10.5 12.0 13.5 15.0 乙弹簧的长度/cm 6.0 9.0 12.0 15.0 18.0 21.0 24.0 （1）分析表中数据可得： ①在一定条件下，弹簧的伸长与所受的拉力成 。 ②在拉力相同的情况下，甲弹簧的伸长比乙弹簧 （填“大”或“小”）。 （2）如图的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同。则量程较大的是 测力计。（填“A”或“B”） （3）根据表中数据计算，在弹簧的弹性限度内，当拉力为12N时，甲弹簧的长度为 cm。 【答案】 正比 小 A 24 【详解】（1）[1]根据表格数据可以得出，无论是甲弹簧还是乙弹簧，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度越长，弹簧伸长的长度与弹簧受到的拉力之比是定值，即在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比。 [2]根据表格数据可知，甲乙弹簧不受力时的长度一样，当弹簧受到的拉力相等时，甲弹簧的长度比乙的小，说明在拉力相同的情况下，甲弹簧的伸长比乙弹簧小。 （2）[3]由题意知，A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同即两弹簧的伸长相同，则甲弹簧所受拉力大于乙弹簧所受拉力，即甲弹簧测力计的量程大于乙的，故量程较大的是A测力计。 （3）[4]由表格数据分析可知在0∼6N内，甲弹簧受到的拉力每增加1N弹簧伸长1.5cm，即伸长量与拉力之比为1.5cm/N，当弹簧受到的拉力F=12N时，此时弹簧的长度为 L=12N×1.5cm/N+6cm=24cm 32．（23-24八年级下·安徽阜阳·阶段练习）在探究“物体所受重力与质量的关系”的实验中，采用的实验装置如图甲所示。实验中，以钩码作为被测物体，每个钩码的质量均为。实验步骤如下： （1）实验时，先将弹簧测力计调零，再把钩码挂在弹簧测力计上，保持弹簧测力计在 （选填“竖直”或“水平”）方向上，读出弹簧测力计的示数，此时弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力； （2）逐渐增加所挂钩码的个数，测出相应钩码所受的重力，并记录在表格中。请你在乙图坐标轴上，用描点法作出图像； 钩码数/个 1 2 3 4 5 质量 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 所受的重力 0.49 0.97 1.47 1.97 2.45 （3）根据图像得出结论： 。 【答案】（1）竖直 （2） （3）物体所受的重力与它的质量成正比 【详解】（1）由于重力的方向竖直向下，所以用弹簧测力计测量钩码的重力，应在竖直方向上测量，所以保持弹簧测力计在竖直方向上。 （2）由表中数据，描点连线，作出G—m图像，如下图所示： （3）根据图像可知，物体所受的重力与它的质量成线性正比例变化关系，所以得出结论是物体所受的重力与它的质量成正比。 33．（22-23八年级下·安徽蚌埠·期中）小明用质量已知的钩码探究物体所受重力与质量的关系。 （1）钩码所受重力的大小用弹簧测力计进行测量，测量时钩码必须处于 状态。 （2）根据测得的数据作出的G-m关系图象是一条过原点的直线a。由此得出结论： 。 （3）他又正确测量了一个木块的质量和重力，并在同一坐标系中正确描点得到点A。如图所示，点A不在直线a上的主要原因是 。 【答案】 静止 物体所受重力与质量成正比 测量过程中存在误差 【详解】（1）[1]钩码所受重力的大小用弹簧测力计进行测量，测量钩码重力时，必须让钩码处于静止状态，这样测力计的拉力与重力是一对平衡力，大小相等。 （2）[2]由图象知图象为过原点的直线，说明物体所受重力与质量成正比。 （3）[3]在测量质量和重力的过程中不可避免的会出现误差，使得重力与质量的比值不同，所以点A不在直线a上。 34．（2024·安徽·二模）我国高铁领跑世界，一座座高铁桥梁引发了小安无限的探究欲望。他查阅相关资料了解到“下垂量”（桥梁向下弯曲偏离水平位置的距离）是衡量桥梁质量的一个重要标准。他猜想：钢梁的下垂量h可能与重物对钢梁的压力F和两支撑柱之间的距离s有关。为了验证猜想，他用图甲所示装置进行实验： （1）为探究钢梁的下垂量h与两支撑柱之间的距离s是否有关，需要控制 不变。 （2）在探究钢梁的下垂量h和所受到的压力F是否有关时，小安记录了如下数据，请根据表格中的数据，在图乙坐标中描点画图。 实验次数 1 2 3 4 5 压力F/N 100 200 300 400 500 下垂量h/cm 2 4 6 8 10 【答案】（1）重物对钢梁的压力 （2） 【详解】（1）由题意可知，钢梁的下垂量h可能与重物对钢梁的压力F、两个支撑柱的距离s有关，实验探究时应采用控制变量法，要探究“钢梁的下垂量与两支撑柱间距离s的关系”，必须控制重物对钢梁的拉力一定，改变两支撑柱间距离。 （2）根据表格中的数据，描点连线得下垂量h与所受拉力F关系的图线，如下图所示： 四、计算题（第36小题4分，第37小题6分，共10分；解答有必要的公式和过程） 35．（20-21八年级下·安徽六安·阶段练习）2014年8月22日是，中国兵器集团公司在包头举办“中国兵器装甲日”活动，集中展示各种国产主战坦克、轮式和履带式装甲步战车、最新型的军用卡车等产品，图为VT﹣4新型坦克，其质量为20t。求坦克受到的重力。（g=10N/kg） 【答案】2×105N 【详解】解：坦克的质量 m=20t=2×104kg 坦克的重力 G=mg=2×104kg×10N/kg=2×105N 答：坦克受到的重力约为2×105N。 36．（23-24八年级下·安徽亳州·阶段练习）如图所示、一辆自重为5t，载重1.3×105N的大货车，在驶到桥头时看到前方的警示牌，通过计算。（g取10N/kg） （1）这辆大货车的总重力是多少? （2）请你判断驾驶员能不能通过该桥? 【答案】（1） （2）能通过 【详解】（1）这辆大货车的总重力是 （2）货物的质量为 因为 桥头的警示牌限重是，所以可以安全通过该桥。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$