天津市滨海新区2024-2025学年高二上学期期末考试语文试题

2024-2025学年天津市滨海新区高二(上)期末语文试卷 一、(每小题9分,共12分) 1.(9分)阅读下面的文字,完成各题。 中国古建筑是中华民族宝贵的历史文化遗产,其材、质、色在世界建筑史上_。这些古建筑之上的彩画绘制是建筑物真实性和完整性的重要标识,也是建筑物不可分割的组成部分。中国古建筑彩画分为官式彩画与地方彩画,它们各具特色,既是中国建筑文化的体现 中国古建筑彩画的修缮保护仍沿用传统的人工修复方式,建筑彩画的技艺都是通过彩画艺䀈师徒之间的口传心搜来传承,但由于彩画传统材料及传统技艺的逐渐缺失,古建筑彩画遗存的科学保护与传承已_。近年来,专家们把数字技术应用于文物的数字存档,又可对文物进行虚拟展示。龙门石窟三维数字化工程、各大博物馆开发的数字博物馆正是成功应用的_。运用数字技术完整记录、整理、修复、存储古建筑彩画遗存信息,既能为古建筑彩画的科学修缮和永久保存提供系统的数字化资料,( )。 (1)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( ) A.独树一帜 多样性 刻不容缓 案例 B.自成一家 普遍性 事不宜迟 案例 C.自成一家 多样性 刻不容缓 个例 D.独树一帜 普遍性 事不宜迟 个例 (2)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( ) A.这些古建筑之上的彩画绘制是建筑物真实性和完整性的重要标识,也是建筑物不可分割的组成部分 B.绘制于这些古建筑之上的彩画是建筑物真实性和完整性的重要标识,也是建筑物不可分割的组成部分 C.绘制于这些古建筑之上的彩画是建筑物不可分割的组成部分,也是建筑物真实性和完整性的重要标识 D.这些古建筑之上的彩画绘制是建筑物不可分割的组成部分,也是建筑物真实性和完整性的重要标识 (3)下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( ) A.还提供了教育更加便捷、直观的教学方式,新的学习平台得以被搭建。 B.还能为教育提供更加便捷、直观的教学方式,搭建新的学习平台。 C.还提供了教育更加便捷、直观的教学方式,搭建新的学习平台。 D.还能为教育提供更加便捷、直观的教学方式,新的学习平台得以被搭建。 2.(3分)下列关于作家作品的表述不正确的一项是( ) A.《别了,不列颠尼亚》是一篇记录香港回归瞬间的新闻。新闻是对新近发生的有社会意义的事实的报道,具有真实性、实效性等特点。 B.墨子,名翟,春秋战国之际思想家、教育家、学者,墨家学派的创始人。《墨子》一书,语言质朴,逻辑严密,提出了“兼爱”“非攻”等主张。 C.列夫•托尔斯泰是19世纪俄国最杰出的批判现实主义作家,代表作有《复活》《安娜•卡列尼娜》《战争与和平》等。 D.《记念刘和珍君》是鲁迅的一篇报告文学,收录在《华盖集续编》。刘和珍是北京学生运动的领袖之一,在“三•一八惨案”中被执政府杀害。 二、阅读下面的文字,完成各题。(每题3分,共9分) 3.(9分)阅读下面的文字,完成各题。 材料一: 脑机接口(BCI),顾名思义,就是大脑和计算机之间的接口;另一方面外部设备也要不断地给大脑发送各种各样的反馈信息,让大脑及时调整控制策略,人类智能将与机器智能协同工作。机器的存储和运算能力,配合人脑的思维与创新能力,脑机接口取得了飞速的发展,已被应用于医疗健康、状态检测、智能生活、国防安全等众多场景 我国也高度重视脑机接口技术发展,已将“脑科学和类脑研究”列入国家重大科技创新和工程项目。2023年2月,中国脑机接口产业联盟成立,为我国脑机接口、脑机交互、脑机智能领域规划布局提供支撑建议,加强跨领域与行业交流,开展标准和测试研究,培育和构建产业生态 (取材于高小榕《脑机接口;从科幻走向现实》) 材料二: 有专家认为,脑机接口技术将在未来三五年内重点辐射到临床治疗领域:也有专家表示脑机接口可以将元宇宙带到更高的层面,甚至达到元宇宙的“终极形态”。心灵感应、记忆移植、把“大脑”复制到云端,用意念控制远在地球另一端的机器……这些看似科幻的情节,都源自脑机接口这项前沿科技。 2022年3月,中国神经外科领域的一项断突破在世界顶级学术期刊《科学》杂志上发表,文中重点介绍了首都医科大学附属北京天坛医院研发的侵入式脑机接口柔性电极技术。当患者肌肉神经无法重新再生时,通过手术放入大脑,帮助医生更精确“看”到患者大脑内部的神经,通过电脑芯片计算再发送到患者瘫痪的肢体上,帮助其重新恢复运动。未来这项技术的成熟应用 (取材于侯林《脑机接口技术如何改变人类未来》) 材料三: 《取材于《脑机接口+医疗行业研究报告》) 材料四: 有人担忧未来脑机接口技术进一步发展之后,人脑与系统高度融合,出现人机合一的“赛博脑”,确实可能出现系统控制人脑的情形,进而影响自然人的主体性。但是科技对于普通人生活的改变,而是通过逐个墧多的实验者、使用者来逐步推动这一技术的发展和应用。因此,在脑机接口技术运用的时代逐渐来临时,在应对脑机接口法律风险时,我们无须立刻大规模修改法律、制定大批新规则,法律上的难题经由科技的进步,或许能够得到较为满意的解决方案。在未来的科技水平下 (取材于孟强《脑机接口侵权,法律怎么办》) (1)下列关于脑机接口实际应用的理解和分析,正确的一项是( ) A.脑机接口是大脑和计算机之间的接口,大脑需要发出指令给外部设备,外部设备也不断反馈给大脑信息 B.北京天坛医院研发的侵入式脑机接口柔性电极技术,可以将2微米的电极点组成的新型柔性电极植入大脑,使得医生能够看到患者大脑内部的神经。 C.中国脑机接口产业联盟成立,将为我国脑机接口、脑机突互等领域规划布局提供支撑建议,以便更好地支撑我国经济、科技和社会发展。 D.随着BCI的进一步发展,必将出现系统控制人脑的情形,进而影响自然人的主体性。在未来的科技水平下 (2)下列对四则材料的相关分析,不正确的一项是( ) A.材料一从脑机接口的工作原理到人类现实应用场景,介绍了人脑思维的扩展,向我们昭示了“未来已来”。 B.材料二从科幻情节和医疗实践,论述脑机接口技术改变着人类的现在和未来,并预测了脑机接口将带来对人类的智能化改造这一核心变化。 C.材料三对我国BCI专利申请类型的调查,显示出大部分申请集中于发明专利,天津大学在专利申请上有领先优势。 D.材料四着眼于脑科学领域的发展可能带来的法律风险,强调新科技带来的法律问题可在发展中探索解决。 (3)下列对材料的理解和推断,不正确的一项是 ( ) A.脑机接口技术以脑机协同的形式已被应用于人类生活和社会发展的众多场景,包括我国在内的众多经济体都对其高度重视。 B.杭州亚残运会开幕式上徐佳玲用“意念”控制智能仿生手点燃了圣火,让我们看到脑机接口已经走进我们的生活。 C.脑机接口的研究只有更着眼于实际应用,提高这项技术的科研转化率,才能更好造福人类。 D.脑机接口技术最终将实现人脑与计算机系统高度融合的协同工作状态,该技术能否始终向善,取决于既有法律体系对脑机接口技术下法律风险的应对和解决能力。 三、(每题3分,共15分) 4.(27分)阅读下面文言文选段,完成各题。 惠子谓庄子曰:“魏王贻我大瓠之种,我树之成而实五石。以盛水浆,其坚不能自举也。剖之以为瓢,则瓠落无所容。非不呺然大也,吾为其无用而掊之。”庄子曰:“夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟手之药者,世世以洴澼絖为事。客闻之,请买其方百金。聚族而谋之曰:‘我世世为洴澼絖,不过数金。今一朝而鬻技百金,请与之。’客得之,以说吴王。越有难,吴王使之将。冬,与越人水战,大败越人也,或以封,或不免于洴澼絖,则所用之异也。今子有五石之瓠,而忧其瓠落无所容?则夫子犹有莲之心也夫!” (战国•庄子《五十之瓠》) 予以罪废,无所归。扁舟吴中,始僦舍以处。时盛夏蒸燠,不能出气,思得高爽虚辟之地,以舒所怀,不可得也。 一日过郡学,东顾草树郁然,崇阜广水于杂花修竹之间。东趋数百步,有弃地,纵广合五六十寻①之南,其地益阔,旁无民居,云钱氏有国,近戚孙承右之池馆也。坳隆胜势,遗意尚存。予爱而徘徊,遂以钱四万得之,号‘沧浪’焉。前竹后水,水之阳又竹,光影会合于轩户之间,尤与风月为相宜。 予时榜小舟,幅巾以往,至则洒然忘其归。觞而浩歌踞而仰啸野老不至鱼鸟共乐形骸既适则神不烦观听无邪则道以明;返思向之汩汩荣辱之场,日与锱铢利害相磨戛,隔此真趣,不亦鄙哉! 噫!人固动物耳。情横于内而性伏,必外寓于物而后遣。窝久则溺,以为当然之,则悲而不开。惟仕宦溺人为至深。古之才哲君子,有一失而至于死者多矣,是未知所以自胜之道。予既废而获斯境,安于冲旷,不与众驱,沃然有得,笑闵万古。尚未能忘其所寓目 【注】①杠:独木桥。 (宋代•苏舜钦《沧浪亭记》) (1)下列对句中加点词的解释,不正确的一项是( ) A.今一朝而鬻技百金 卖 B.越有难,吴王使之将 有困难 C.予既废而获斯境 (被)罢黜 D.日与锱铢利害相磨戛 比喻极其微小的数量 (2)下列各组句中加点词的意义和用法,不相同的一项是( ) A.能不龟手一也 近戚孙承右之池馆也 B.夫子固拙于用大矣 并水得微径于杂花修竹之间 C.或以封 以舒所怀 D.剖之以为瓢 非胜是而易之 (3)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 ( ) A.觞而浩歌踞/而仰啸野/老不至鱼鸟共乐/形骸既适则神不烦/观听无邪则道以明 B.觞而浩歌/踞而仰呏/野老不至鱼鸟/共乐形骸既适/则神不烦观听/无邪则道以明 C.觞而浩歌踞/而仰啸野老/不至鱼鸟共乐/形骸既适则神不烦/观听无邪则道以明 D.觞而浩歌/踞而仰啸/野老不至/鱼鸟共乐/形骸既适则神不烦/观听无邪则道以明 (4)下列句子全都是苏舜钦修建沧浪亭原因的一组是( ) ①崇阜广水,不类乎城中 ②纵广合五六十寻,三向皆水也。 ③其地益阔,旁无民居,左右皆林木相亏蔽 ④坳隆胜势,遗意尚存 ⑤遂以钱四万得之,构亭北琦 ⑥日与锱铢利害相磨戛 A.①③⑤ B.②③④ C.①④⑤ D.②④⑥ (5)下列对文本二的理解和分析,不正确的一项是( ) A.首段既写了作者刚到苏州时居住环境的恶劣,又表达了他被罢官后内心的郁闷。 B.第二段叙写发现、购置风景胜地和筑沧浪亭的经过,描绘了园中的优美景象。 C.作者在沧浪亭反思官场生涯,感叹很多有才之士找不到突破困境的办法。 D.尾段作者表达了对仕途险恶的彻悟,抒发了寄情山水,与民同乐 (6)将文中划线句译为现代汉语。 ①魏王贻我大瓢之种,我树之成而实五石。 ②宋人有善为不龟手之药者,世世以洴澼絖为事。 ③古之才哲君子,有一失而至于死者多矣,是未知所以自胜之道。 (7)苏舜钦在这篇《沧浪亭记》中摆脱了哪些“蓬之心”?结合文章内容概括。 四、(25分) 5.(7分)阅读下面这首宋词,完成下面小题。 江城子① 苏轼 前瞻马耳九仙山②,碧连天,晚云间。城上高台、真个是超然。莫使匆匆云雨散,今夜里,去翩翩,点轻烟。人事凄凉、回首便他年。莫忘使君③歌笑处,垂柳下,矮槐前。 【注】①宋神宗熙宁九年十月,苏轼在密州获悉自己又将调任他处,遂登上超然台写下此词。②马耳、九仙:均为山名 (1)下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是 A.上阕写山与天相连,景象阔大,再写词人登台所感 B.下阕描写鸥鹭运用动静结合手法,先写蜷缩在一起的静态,再写离飞时的动态。 C.尾句以景结情,希望大家不要忘记词人曾在“垂柳下,矮槐前”留下欢声笑语。 D.整首词描写了词人月夜所见的实景,极富画面感,并借此抒发了个人情怀。 (2)本词和《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》中都写到“凄凉”,表达的情感有何不同?请简要分析。 6.(6分)补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1) ,皎皎空中孤月轮。(张若虚《春江花月夜》) (2)楼船夜雪瓜洲渡, 。(陆游《书愤》) (3)《论语》十二章中,体现“文”与“质”对立统一、合理互补关系的句子是“ , ”。 (4)生活中经常有人在接近成功的时候失败,对此,《老子》中给出建议是“ , ”,告诫人们要不忘初心、不改始终,不到最后的胜利绝不松懈。 五、(17分) 7.(17分)阅读下面文章,回答各题。 十八岁的李响 蔡楠 说实话,我比较讨厌李响。我这些天很忙,正忙一件大事。我越忙 他这么大岁数了,冷不丁就会出现在我的办公室,还一直蹦来跳去的。他耳不聋眼不花、就是嘴笨,有话就说,说完就走不好吗?还有,我可没时间送他去医院。李直也没时间,李直比我更讨厌他。 于是我想赶他走。我跑上了一杯茶,给他端过去。我把茶水送到了他的嘴边,喝点吧,哪里来就回哪里去吧,我明天还出门呢! 李响就把一杯茶喝光了。我看到那杯茶透亮亮地流到了李响的体内,他的身体就不飘了,也不蹦不跳了 我知道,茶水冲掉了这些年堵在他喉咙里的东西,他的声道开始通畅了。我拿出一个宜兴紫砂陶壶,“你可以走了!”他把东西拨拉到一边去,清清爽爽地说“我不是来要东西的,去南泥湾——” 我吃了一惊,他怎么会知道我要去南泥湾?我赶紧去扶他,我怕他说胡话犯病啥的。我把座椅搬了出来,腰板挺直了盯着我:“李游,你说到底带我去不?” “我去是有项目做,你去干什么?” “我给你当向导,我熟悉那里,在那里打过仗!”李响一字一顿地说。“快别说你打仗的事了,瞒着父母,连新婚10天的媳妇都瞒着。知道李直为什么讨厌你吗?就是讨厌你偷着跑了。” “我那不是偷着跑,是当兵抗日去了。”李响争辩着,“那你打仗了吗?” “打了,不过,也算没……没打。”李响这回坐下了,“我跟队伍走的第三天,就在石家庄附近的陈庄和鬼子打了一仗,我的腿就中了一枪。后来腿瘸了,我就当了炊事员。” 我“噗嗤”一声,刚喝进去的一口茶差点喷出来“那后来呢?” “后来我还参加了百团大战,后来就跟着部队去了晋西北,再后来……就去了延安。”李响的眼神突然有了光芒,我和战友们都觉得这回有仗要打了,我们得保卫延安啊!可是……可是毛主席却让我们去南泥湾种地。” “你是说,你去南泥湾开过荒?”我觉得李响顺畅的话有点离谱,“怎么这些年也没听你说过呢。” “这有什么好炫耀的,我在老家又不是没种过地!”李响摆了摆手,“再说了 李响说得对,李直和我确实不大关心他。他从18岁就扔下媳妇跑了,李直出生的时候都不知道他爹是谁。李直他们娘俩在动乱的时光里自己熬过来就不错了 “你们不关心我,可我惦记你们!”李响叹了口气,“原来我想打完鬼子就回来,你根本没想过回来!”我望着李响。 “别……别瞎说,我李响不是那种人。那时候的南泥湾,天寒地冻,没吃没穿没住的。我当炊事员还不知道吗,红米饭南瓜汤,挖野菜也当粮,大冬天往哪里去挖野菜?反正,我就拿起做饭的铁铲,穿着单衣 我不说话了。听李直讲过,他两岁的时候,县上的干部送李响的包裹回来时,不过铲子只剩了个破片片。 见我不说话,李响来劲了,“你承认我说的是真的吧?带我去吧!” 我凑近李响,把他抱住了。他的身体很轻,我知道我抱住的不单是李响 我决定带李响走。 李响跟着我来到了南泥湾,却蒙圈了。他找不到开过荒的地方了。他不吹了,只能由我给他当向导。我开着导航,南泥湾垦区政府旧址,带他去了党徽广场,参观了南泥湾特有的风宿…… “看,我就在这里开过荒,在这里住过——”, 李响在一孔被改造成农家院的窑洞前站住了,大呼小叫起来。 我知道,我应该办我的大事了。我走进窑洞,一群人早已等在那里了。那是南泥湾开发区的领导。我从电脑包里拿出了一份签好字的合同。我说:“这是我们公司引进的石墨烯技术,用上这种材料,窑洞加热快,我的集团公司,捐献一批白洋淀环保充电车,第一批已经在路上了……” 办完这件太事,我回头再找李响,却没有他的踪影了。我不能弄丢李响。 我知道李响去了哪里。我急匆匆来到了九龙泉烈士纪念碑前,果然看到李响一动不动地站在那里。确切地说,是他的名字嵌在了纪念碑里。我听到了导游的讲解: 李响,河北雄安人,曾经创造一天开荒4.23亩的记录,最后累死在了地里,那年他只有十八岁…… 我的眼泪急速地涌了出来,我大声喊道,爷爷 (有删改) 【注】1941年3月,当时正处于抗战相持阶段,国民党军队包围陕甘宁边区,八路军三五九旅响应党中央的号召,在旅长王震的率领下在南泥湾开展了著名的大生产运动。 (1)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( ) A.“你可以走了”,表面上是“我”对李响冷淡、厌烦,实际上是李响在我心中一直有着挥之不去的印象。 B.李响“腰板挺直了盯着我”“一字一顿地说”等动作,表明他态度坚决,说明南泥湾在他心中有着重要的位置。 C.“我”本来去南泥湾有项目做,是为了获得经济利益,但是李响讲述的经历让“我”做出了无偿捐献的转变。 D.导游对李响故事的讲解,让读者更客观真实地了解了爷爷的伟大,丰富人物形象 (2)关于文中南泥湾垦荒的相关内容,下列说法不正确的一项是( ) A.李响回忆南泥湾开荒的情形,表现出生产运动的艰苦,反映了当时革命形势的严峻。 B.“拿起做饭的铁铲”“穿着单衣”等细节,以点带面,展现了战士们坚韧顽强的品质。 C.李响南泥湾开荒的经历,集中体现了南泥湾精神,也促使后文中李游的态度发生变化。 D.南泥湾垦荒的情节,是李游与李响故事的纽带,也是“我不能弄丢李响”的唯一原因。 (3)小说前后分别使用“李响”和“爷爷”两个不同的称呼,其中蕴涵着“我”怎样的情感态度?请结合内容简要分析。 (4)本文荣获“南泥湾杯”全国征文大赛一等奖,请结合文本从构思与主题两方面分析小说获奖的原因。 六、语用(本题共1小题,12分) 8.(12分)阅读下面的文字,完成各题。 当今年轻人对玩梗的喜爱更上一层楼。玩梗就像在迷宫中寻找乐趣,①是一种巧妙的语言艺术——用解构、颠覆或附和的方式,艺术性表达自己的态度和见解。由此也产生了很多“新词”,大到家国社稷,小到(A),大都出自年轻人的手笔,也大都是随着时代发展而产生、变化的。 出自华为发布会上的“遥遥领先”,原本多用来夸大、赞赏某些事物或场景,有种“(B),但伴随着mate60惊艳亮相,华为用这台“争气机”再次证明了中国科技创新的硬实力,②“遥遥领先”开始代表了更多的情绪——夹杂着三分骄傲三分认真四分热血,寓意了DDDD(懂的都懂)。“显眼包”指从人群中(C)、获得关注的人。讨厌的“显眼包”是爱出风头的跳梁小丑,喜欢的“显眼包”是活泼外向、自带C位气场的人。 这些梗大多幽默风趣,因此也存在缺乏文化内涵的问题,进而让人们走向模糊底线、缺乏原则的群体认同。所以,努力引导营造良好的公共讨论氛围。 (1)请在文中括号内填入恰当的成语或俗语。 (2)材料最后一段有两处隐藏的逻辑谬误,请指出并简要分析。 七、作文(60分) 9.(60分)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 王国维在清华国学院任教时,要求他的学生要做到“六不”,即不放言高论、不攻击古人、不议论他人短长、不吹嘘、不夸渊博、不抄袭他人言论。王国维的这“六不”在今天看来 要求选好角度,确定立意,明确文体;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作 2024-2025学年天津市滨海新区高二(上)期末语文试卷 参考答案与试题解析 题号 2 答案 D 一、(每小题9分,共12分) 1.(9分)阅读下面的文字,完成各题。 中国古建筑是中华民族宝贵的历史文化遗产,其材、质、色在世界建筑史上_。这些古建筑之上的彩画绘制是建筑物真实性和完整性的重要标识,也是建筑物不可分割的组成部分。中国古建筑彩画分为官式彩画与地方彩画,它们各具特色,既是中国建筑文化的体现 中国古建筑彩画的修缮保护仍沿用传统的人工修复方式,建筑彩画的技艺都是通过彩画艺䀈师徒之间的口传心搜来传承,但由于彩画传统材料及传统技艺的逐渐缺失,古建筑彩画遗存的科学保护与传承已_。近年来,专家们把数字技术应用于文物的数字存档,又可对文物进行虚拟展示。龙门石窟三维数字化工程、各大博物馆开发的数字博物馆正是成功应用的_。运用数字技术完整记录、整理、修复、存储古建筑彩画遗存信息,既能为古建筑彩画的科学修缮和永久保存提供系统的数字化资料,( )。 (1)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( A ) A.独树一帜 多样性 刻不容缓 案例 B.自成一家 普遍性 事不宜迟 案例 C.自成一家 多样性 刻不容缓 个例 D.独树一帜 普遍性 事不宜迟 个例 (2)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( C ) A.这些古建筑之上的彩画绘制是建筑物真实性和完整性的重要标识,也是建筑物不可分割的组成部分 B.绘制于这些古建筑之上的彩画是建筑物真实性和完整性的重要标识,也是建筑物不可分割的组成部分 C.绘制于这些古建筑之上的彩画是建筑物不可分割的组成部分,也是建筑物真实性和完整性的重要标识 D.这些古建筑之上的彩画绘制是建筑物不可分割的组成部分,也是建筑物真实性和完整性的重要标识 (3)下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( B ) A.还提供了教育更加便捷、直观的教学方式,新的学习平台得以被搭建。 B.还能为教育提供更加便捷、直观的教学方式,搭建新的学习平台。 C.还提供了教育更加便捷、直观的教学方式,搭建新的学习平台。 D.还能为教育提供更加便捷、直观的教学方式,新的学习平台得以被搭建。 【分析】(1)本题考查学生对词语(包括成语)的理解与辨析能力。学生需要准确理解每个词语的含义,并结合语境判断其使用的恰当性。 (2)本题考查学生对语病的辨析与修改能力。学生需要熟悉常见语病类型,如语序不当、搭配不当等,通过分析句子结构和语义来找出语病并进行修改。 (3)本题考查学生对语句衔接的把握能力。学生需要根据前文语境,分析所给选项在句式、语义连贯性等方面是否与前文衔接紧密。 【解答】(1)“独树一帜”:比喻与众不同,自成一家,自成风格,能自成体系,用“独树一帜”更合适。 “多样性”:指多种样式,强调种类丰富。此处说中国古建筑彩画与世界其他地区建筑文化的区别,用“多样性”。 “刻不容缓”:指形势紧迫,一刻也不允许拖延,不宜拖延,用“刻不容缓”。 “案例”:已有的可作典型事例的案件。“个例”:个别的。这里说龙门石窟三维数字化工程等是成功应用的典型例子。 故选:A。 (2)原句“这些古建筑之上的彩画绘制”表述不当,“绘制”是动作,应是“彩画”本身、D选项,也是建筑物真实性和完整性的重要标识”,先说明彩画是建筑组成部分,B选项语序不如C选项恰当。 故选:C。 (3)根据前文“既能……又能……”的句式结构,这里也应保持一致,所以排除A。B选项“还能为教育提供更加便捷,搭建新的学习平台”,都是“运用数字技术”。D选项“新的学习平台得以被搭建”句式与前文不一致。 故选:B。 答案: (1)A (2)C (3)B 【点评】第(1)题:通过对近义词语和成语的考查,引导学生关注词语的细微差别,准确把握其在不同语境中的运用,有助于提升学生的语言积累和表达能力,所选词语和成语在文化类文本中较为常见,具有较强的实用性。第(2)题:以语病修改的形式,考查学生对句子结构和语义逻辑的分析能力,能够促使学生深入理解句子成分和语序的合理性,提升语言表达的准确性和规范性,常见语病类型在日常写作和阅读中都有较高的出现频率,具有较强的针对性。第(3)题:语句衔接题考查学生对上下文语义连贯性和句式一致性的把握,培养学生在语言表达中注重逻辑连贯的意识,题目紧密结合文本内容,对学生的语言组织和逻辑思维能力有较好的考查作用。 2.(3分)下列关于作家作品的表述不正确的一项是( ) A.《别了,不列颠尼亚》是一篇记录香港回归瞬间的新闻。新闻是对新近发生的有社会意义的事实的报道,具有真实性、实效性等特点。 B.墨子,名翟,春秋战国之际思想家、教育家、学者,墨家学派的创始人。《墨子》一书,语言质朴,逻辑严密,提出了“兼爱”“非攻”等主张。 C.列夫•托尔斯泰是19世纪俄国最杰出的批判现实主义作家,代表作有《复活》《安娜•卡列尼娜》《战争与和平》等。 D.《记念刘和珍君》是鲁迅的一篇报告文学,收录在《华盖集续编》。刘和珍是北京学生运动的领袖之一,在“三•一八惨案”中被执政府杀害。 【分析】本题考查学生对文学、文化常识的识记能力。解答时,要求学生在平时学习中多积累。 【解答】A.正确。 B.正确。 C.正确。 D.“报告文学”错误。 故选:D。 【点评】本题主要考查学生对重要文学、文化常识识记能力。对于文学和文化常识的考核,侧重于课文中出现的比较常见且具有代表性的内容:①中国古代某些常见作家的字、号、别名、笔名,所处的朝代,外国作家的国籍。他们的代表作品及艺术风格。②对于与课本有关的中国著名作品的体例、命名,以及作品里的主要人物形象,典型的故事情节;作品中出现过的名言警句。③对于文学作品的分类;古代诗词曲、史传、小说、论文、杂记的特点及分类。④在中国文学历史上有影响的文学流派、文学团体、诗人作家的合称和文学运动等等。 二、阅读下面的文字,完成各题。(每题3分,共9分) 3.(9分)阅读下面的文字,完成各题。 材料一: 脑机接口(BCI),顾名思义,就是大脑和计算机之间的接口;另一方面外部设备也要不断地给大脑发送各种各样的反馈信息,让大脑及时调整控制策略,人类智能将与机器智能协同工作。机器的存储和运算能力,配合人脑的思维与创新能力,脑机接口取得了飞速的发展,已被应用于医疗健康、状态检测、智能生活、国防安全等众多场景 我国也高度重视脑机接口技术发展,已将“脑科学和类脑研究”列入国家重大科技创新和工程项目。2023年2月,中国脑机接口产业联盟成立,为我国脑机接口、脑机交互、脑机智能领域规划布局提供支撑建议,加强跨领域与行业交流,开展标准和测试研究,培育和构建产业生态 (取材于高小榕《脑机接口;从科幻走向现实》) 材料二: 有专家认为,脑机接口技术将在未来三五年内重点辐射到临床治疗领域:也有专家表示脑机接口可以将元宇宙带到更高的层面,甚至达到元宇宙的“终极形态”。心灵感应、记忆移植、把“大脑”复制到云端,用意念控制远在地球另一端的机器……这些看似科幻的情节,都源自脑机接口这项前沿科技。 2022年3月,中国神经外科领域的一项断突破在世界顶级学术期刊《科学》杂志上发表,文中重点介绍了首都医科大学附属北京天坛医院研发的侵入式脑机接口柔性电极技术。当患者肌肉神经无法重新再生时,通过手术放入大脑,帮助医生更精确“看”到患者大脑内部的神经,通过电脑芯片计算再发送到患者瘫痪的肢体上,帮助其重新恢复运动。未来这项技术的成熟应用 (取材于侯林《脑机接口技术如何改变人类未来》) 材料三: 《取材于《脑机接口+医疗行业研究报告》) 材料四: 有人担忧未来脑机接口技术进一步发展之后,人脑与系统高度融合,出现人机合一的“赛博脑”,确实可能出现系统控制人脑的情形,进而影响自然人的主体性。但是科技对于普通人生活的改变,而是通过逐个墧多的实验者、使用者来逐步推动这一技术的发展和应用。因此,在脑机接口技术运用的时代逐渐来临时,在应对脑机接口法律风险时,我们无须立刻大规模修改法律、制定大批新规则,法律上的难题经由科技的进步,或许能够得到较为满意的解决方案。在未来的科技水平下 (取材于孟强《脑机接口侵权,法律怎么办》) (1)下列关于脑机接口实际应用的理解和分析,正确的一项是( C ) A.脑机接口是大脑和计算机之间的接口,大脑需要发出指令给外部设备,外部设备也不断反馈给大脑信息 B.北京天坛医院研发的侵入式脑机接口柔性电极技术,可以将2微米的电极点组成的新型柔性电极植入大脑,使得医生能够看到患者大脑内部的神经。 C.中国脑机接口产业联盟成立,将为我国脑机接口、脑机突互等领域规划布局提供支撑建议,以便更好地支撑我国经济、科技和社会发展。 D.随着BCI的进一步发展,必将出现系统控制人脑的情形,进而影响自然人的主体性。在未来的科技水平下 (2)下列对四则材料的相关分析,不正确的一项是( B ) A.材料一从脑机接口的工作原理到人类现实应用场景,介绍了人脑思维的扩展,向我们昭示了“未来已来”。 B.材料二从科幻情节和医疗实践,论述脑机接口技术改变着人类的现在和未来,并预测了脑机接口将带来对人类的智能化改造这一核心变化。 C.材料三对我国BCI专利申请类型的调查,显示出大部分申请集中于发明专利,天津大学在专利申请上有领先优势。 D.材料四着眼于脑科学领域的发展可能带来的法律风险,强调新科技带来的法律问题可在发展中探索解决。 (3)下列对材料的理解和推断,不正确的一项是 ( D ) A.脑机接口技术以脑机协同的形式已被应用于人类生活和社会发展的众多场景,包括我国在内的众多经济体都对其高度重视。 B.杭州亚残运会开幕式上徐佳玲用“意念”控制智能仿生手点燃了圣火,让我们看到脑机接口已经走进我们的生活。 C.脑机接口的研究只有更着眼于实际应用,提高这项技术的科研转化率,才能更好造福人类。 D.脑机接口技术最终将实现人脑与计算机系统高度融合的协同工作状态,该技术能否始终向善,取决于既有法律体系对脑机接口技术下法律风险的应对和解决能力。 【分析】(1)本题考查学生对文本的重要概念的分析理解能力,注意结合句子和文段意思,仔细辨别分析,认真推敲。 (2)本题考查学生理解和分析相关内容的能力。这类题目首先要速读题干,明确对象及要求,解答时要整体理解文章的内容,尤其是对选文中心句的理解,要将题目材料信息带入选文比对理解,还要辨明检索区间,确定对应语句,联系上下文体会。 (3)本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本,筛选整合信息,理解和分析材料内容,做好选项和文章内容的比较辨别,确认正确选项。 【解答】(1)A.“从而实现了人类智能与机器智能的协同工作”错,变未然为已然,人类智能将与机器智能协同工作”。 B.“使得医生能够看到患者大脑内部的神经”错,依据“帮助医生更精确‘看’到患者大脑内部的神经”,而不只是“看到”。 D.“我们无须立刻大规模修改法律”错,依据“在相关科技尚未对当前法律制度所构建的人们的行为模式形成颠覆性改变之前,我们无须立刻大规模修改法律,不能省略限制修饰语“在相关科技尚未对当前法律制度所构建的人们的行为模式形成颠覆性改变之前”。 故选C。 (2)B.“科幻情节”错,依据“这些看似科幻的情节,“科幻情节”不能等同于“看似科幻情节”,表述绝对,可知是“有望”。 故选B。 (3)D.“取决于既有法律体系对脑机接口技术下法律风险的应对和解决能力”错,依据“而应当尽量适用既有的法律规则去解决问题”“在未来的科技水平下,可知随着科技的不断进步,而不是完全取决于“既有法律体系”。 故选D。 答案: (1)C (2)B (3)D 【点评】阅读社会科学类非连续性复合文本,首先,应梳理文本的结构,辨析清楚文本一共由几部分组成;其次,要根据材料的出处,从标题要素入手,整体把握各则材料的大致内容;最后,聚焦图表中的数据、报告中的结论、评论中的观点等关键信息,多元组合,整体把握非连续性文本的核心要义。有些文段没有明显中心句,必须对几个互有关联的句子进行意义整合,进而明确文本的主要观点。 三、(每题3分,共15分) 4.(27分)阅读下面文言文选段,完成各题。 惠子谓庄子曰:“魏王贻我大瓠之种,我树之成而实五石。以盛水浆,其坚不能自举也。剖之以为瓢,则瓠落无所容。非不呺然大也,吾为其无用而掊之。”庄子曰:“夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟手之药者,世世以洴澼絖为事。客闻之,请买其方百金。聚族而谋之曰:‘我世世为洴澼絖,不过数金。今一朝而鬻技百金,请与之。’客得之,以说吴王。越有难,吴王使之将。冬,与越人水战,大败越人也,或以封,或不免于洴澼絖,则所用之异也。今子有五石之瓠,而忧其瓠落无所容?则夫子犹有莲之心也夫!” (战国•庄子《五十之瓠》) 予以罪废,无所归。扁舟吴中,始僦舍以处。时盛夏蒸燠,不能出气,思得高爽虚辟之地,以舒所怀,不可得也。 一日过郡学,东顾草树郁然,崇阜广水于杂花修竹之间。东趋数百步,有弃地,纵广合五六十寻①之南,其地益阔,旁无民居,云钱氏有国,近戚孙承右之池馆也。坳隆胜势,遗意尚存。予爱而徘徊,遂以钱四万得之,号‘沧浪’焉。前竹后水,水之阳又竹,光影会合于轩户之间,尤与风月为相宜。 予时榜小舟,幅巾以往,至则洒然忘其归。觞而浩歌踞而仰啸野老不至鱼鸟共乐形骸既适则神不烦观听无邪则道以明;返思向之汩汩荣辱之场,日与锱铢利害相磨戛,隔此真趣,不亦鄙哉! 噫!人固动物耳。情横于内而性伏,必外寓于物而后遣。窝久则溺,以为当然之,则悲而不开。惟仕宦溺人为至深。古之才哲君子,有一失而至于死者多矣,是未知所以自胜之道。予既废而获斯境,安于冲旷,不与众驱,沃然有得,笑闵万古。尚未能忘其所寓目 【注】①杠:独木桥。 (宋代•苏舜钦《沧浪亭记》) (1)下列对句中加点词的解释,不正确的一项是( B ) A.今一朝而鬻技百金 卖 B.越有难,吴王使之将 有困难 C.予既废而获斯境 (被)罢黜 D.日与锱铢利害相磨戛 比喻极其微小的数量 (2)下列各组句中加点词的意义和用法,不相同的一项是( C ) A.能不龟手一也 近戚孙承右之池馆也 B.夫子固拙于用大矣 并水得微径于杂花修竹之间 C.或以封 以舒所怀 D.剖之以为瓢 非胜是而易之 (3)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 ( D ) A.觞而浩歌踞/而仰啸野/老不至鱼鸟共乐/形骸既适则神不烦/观听无邪则道以明 B.觞而浩歌/踞而仰呏/野老不至鱼鸟/共乐形骸既适/则神不烦观听/无邪则道以明 C.觞而浩歌踞/而仰啸野老/不至鱼鸟共乐/形骸既适则神不烦/观听无邪则道以明 D.觞而浩歌/踞而仰啸/野老不至/鱼鸟共乐/形骸既适则神不烦/观听无邪则道以明 (4)下列句子全都是苏舜钦修建沧浪亭原因的一组是( B ) ①崇阜广水,不类乎城中 ②纵广合五六十寻,三向皆水也。 ③其地益阔,旁无民居,左右皆林木相亏蔽 ④坳隆胜势,遗意尚存 ⑤遂以钱四万得之,构亭北琦 ⑥日与锱铢利害相磨戛 A.①③⑤ B.②③④ C.①④⑤ D.②④⑥ (5)下列对文本二的理解和分析,不正确的一项是( D ) A.首段既写了作者刚到苏州时居住环境的恶劣,又表达了他被罢官后内心的郁闷。 B.第二段叙写发现、购置风景胜地和筑沧浪亭的经过,描绘了园中的优美景象。 C.作者在沧浪亭反思官场生涯,感叹很多有才之士找不到突破困境的办法。 D.尾段作者表达了对仕途险恶的彻悟,抒发了寄情山水,与民同乐 (6)将文中划线句译为现代汉语。 ①魏王贻我大瓢之种,我树之成而实五石。 ②宋人有善为不龟手之药者,世世以洴澼絖为事。 ③古之才哲君子,有一失而至于死者多矣,是未知所以自胜之道。 (7)苏舜钦在这篇《沧浪亭记》中摆脱了哪些“蓬之心”?结合文章内容概括。 【分析】(1)本题考查掌握文言实词含义的能力。除了在平时学习中多积累之外,我们还要注意结合句子的上下语境,对实词的意义进行揣测。 (2)本题考查掌握文言虚词的意义与用法的能力。做好这类题,前提是我们必须熟知整个文言句子的含义,还必须熟悉语法。 (3)本题考查文言断句的能力,解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。 (4)本题考查对文章内容的理解能力。要找到与之相关的段落,联系上下文进行判断。 (5)本题考查对原文的理解与分析能力,注意将选项与原文作细致比较。 (6)本题考查文言文翻译的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,看有无特殊句式,词类的活用,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅,并按现代汉语的规范,将翻译出来的句子做适当调整,达到词达句顺。 (7)本题考查的是对文段内容的筛选和理解能力。找到相关内容,在仔细理解的基础上,抓住关键信息,仔细概括。 【解答】(1)B.“越有难”中“有难”意为有发难,发兵侵吴,吴王就命他为将。 故选B。 (2)A.也:都是助词,是,表判断。 B.于:都是介词,在。 C.以:介词,凭、靠;连词,来。 D.之:都是代词,前一个代葫芦。 故选C。 (3)句意:或把酒赋诗,或仰天长啸,只与鱼。形体已然安适;所听所闻都是至纯的。“觞而浩歌”和“踞而仰啸”句式对称,排除AC,排除B。 故选D。 (4)⑤⑥是建好沧浪亭之后所享受到的快乐生活,不是“苏舜钦修建沧浪亭原因”。 故选B。 (5)D.有误,根据最后一段“予既废而获斯境,不与众驱”中可知作者已经被罢免,故并没有为官者“与民同乐”之感。 故选D。 (6)①贻:赠送;树:种、装下,我将它种成后。 ②宋人有善为不龟手之药者:定语后置:“龟”同“皲”,皮肤冻裂;漂洗丝絮,世世代代以漂洗丝絮为职业。 ③是未知所以自胜之道:判断句;所以:用来.....的方法、战胜自己,有才有德的君子因政治失意而忧闷致死的有很多吧、超越自我的方法。 (7)文中说到“思向之汩汩荣辱之场,日与锱铢利害相磨戛,不亦鄙哉”,每天与细小的利害得失相计较,不是太庸俗了吗”;还说到“情横于内而性伏。窝久则溺;非胜是而易之。惟仕宦溺人为至深”,一定要借外物来排遣,认为当然,那么悲愁就化解不开、名利之场最容易使人陷入其中”,以为当然”“惟仕宦溺人为至深”;还说到“古之才哲君子,是未知所以自胜之道”,大都是因为没有悟出用来主宰自己。“古之才哲君子,作者摆脱了执着于得失之心。 答案: (1)B (2)C (3)D (4)B (5)D (6)①梁惠王赠送我大葫芦的种子,我将它种成后。 ②宋国有一个善于调制不皲手药物的人,世世代代以漂洗丝絮为职业。 ③自古以来,有才有德的君子因政治失意而忧闷致死的有很多吧、超越自我的方法。 (7)①“返思向之汩汩荣辱之场,日与锱铢利害相磨戛”; ②“寓久则溺,作者摆脱了沉溺于外物和仕途的心,有一失而至于死者多矣”。 参考译文: 惠子对庄子说:“魏王送给我大葫芦的种子。用它来盛水。切开它当瓢。我不是嫌它不大,我把它砸了。宋国有个人善于制作防止手冻裂的药。有个客人听说了。这个宋国人召集全家商量说:‘我家世世代代靠这种药从事漂洗丝絮;现在一旦卖掉这个药方马上可得百金。’这个客人买到药方。那时正逢越国入侵吴国,在冬天跟越国人展开水战,吴王就割地封侯来奖赏他,有人靠它得到封赏,这是因为使用方法不同啊,为什么不把它系在身上作为腰舟而浮游于江湖呢,可见你的心地过于浅陋狭隘了!” (战国•庄子《五十之瓠》) 我因获罪而被贬为庶人,乘船在吴地旅行。时值盛夏非常炎热,不能呼气,来舒展心胸。 一天拜访学宫,高高的码头宽阔的水面。循着水边杂花修竹掩映的小径,有一块荒地,三面临水,旁边没有民房。询问年老的人。”从高高低低的地势上还约略可以看出当年的遗迹,来回地走,在北面构筑亭子。北面是竹南面是水,没有穷尽,阳光,尤其是在有风有月的时候更宜人美丽。 我常常乘着小船,到了亭上就率性玩乐忘记回去,或仰天长啸,只与鱼。形体已然安适;所听所闻都是至纯的。回过头来反思以前的名利场,同这样的情趣相比较! 唉!人本来会受外物影响而感动,一定要借外物来排遣,认为当然,那么悲愁就化解不开、名利之场最容易使人陷入其中,大都是因为没有悟出用来主宰自己。我虽已经被贬却获得这样的胜境,不与众人一道钻营,心有所得。尚且没有忘记内心的主宰。 (宋代•苏舜钦《沧浪亭记》) 【点评】在考试过程中,不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答,这种做法是很不正确的。解答文言文题目,应遵循三个步骤: 第一步:初读全文,整体感知,把握大意。要求集中心思,稳住神,快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等,读懂个大概即可,因为高考作为选拔性的考试,要一遍把它全部读懂,很少人能够办到。 第二步:细读题目,认真研读字、词、句,在这一步阅读中,要根据题干的要求,结合各选项的具体内容,一一落实,理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置,运用课内所学的知识(实词、虚词、活用、句式等),解决完成较为容易的题目。 第三步:再读全文,加深理解。这一步是要解决较难的题目,加深对文意的理解,又纠正前两步中出现的偏差,是一个深入和复核的过程。 四、(25分) 5.(7分)阅读下面这首宋词,完成下面小题。 江城子① 苏轼 前瞻马耳九仙山②,碧连天,晚云间。城上高台、真个是超然。莫使匆匆云雨散,今夜里,去翩翩,点轻烟。人事凄凉、回首便他年。莫忘使君③歌笑处,垂柳下,矮槐前。 【注】①宋神宗熙宁九年十月,苏轼在密州获悉自己又将调任他处,遂登上超然台写下此词。②马耳、九仙:均为山名 (1)下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是 D A.上阕写山与天相连,景象阔大,再写词人登台所感 B.下阕描写鸥鹭运用动静结合手法,先写蜷缩在一起的静态,再写离飞时的动态。 C.尾句以景结情,希望大家不要忘记词人曾在“垂柳下,矮槐前”留下欢声笑语。 D.整首词描写了词人月夜所见的实景,极富画面感,并借此抒发了个人情怀。 (2)本词和《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》中都写到“凄凉”,表达的情感有何不同?请简要分析。 【分析】(1)本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握,又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。 (2)本题考查学生比较鉴赏诗人情感的能力。解答时要结合诗歌内容,从诗句中找出关键性信息进行分析,联系前后句子进行分析,把握诗人的内心感受。 【解答】(1)D.“整首词描写了词人月夜所见的实景”错误,词中不仅有月夜所见实景描写。 故选D。 (2)本词中“人事凄凉、回首便他年”写人间世事凄凉沧桑。直接表达面对宦海沉浮,饱含了词人对前半生的凄凉感慨。而“莫忘使君歌笑处,矮槐前”意思是说希望大家不要忘记在一起留下的欢声笑语,以景结情,再结合注释①可知表现出了对密州的山水的留恋之情。在虚拟之景中添入对故人的嘱托。 《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》中“十年生死两茫茫。不思量。千里孤坟,直接表达满腹心酸无处诉说的悲凉以及因对亡妻的无比思念而肝肠寸断的感情,明月夜,是你年复一年地思念我而痛欲断肠的地方,便是明月照耀下的长满矮松树的山岗,韵味悠长。 可见本词中的“凄凉”是因即将离开密州而产生的对人事变迁的感慨,带有对过去美好时光的留恋和不舍。 答案: (1)D (2)①本词中“凄凉”主要表达的是不愿离开密州,以及面对宦海沉浮、时光易逝的感叹。 ②《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》中“凄凉”主要表达的是满腹心酸无处诉说的感伤以及因对亡妻的无比思念而肝肠寸断的感情。 译文: 远眺马耳山跟九仙山,只见碧山与天相连。站在城上高高的超然台,有超然之感,今夜里会有美好的月光。 小溪中的鸥鹭安静的聚在一起,离去时身姿翩翩。仕途多坎坷磨难。不要忘了使君唱歌取乐的地方。 赏析: 此词抒发了作者对密州的一片深情。上片开头三句是实有之景,最后三句是虚拟之景,中间二句是作者感慨的直接表白。全词情景交融,充分显示了作者的艺术功力。 上片开头“前瞻”三句是实有之景;中间“城上”二句是由景所生之情;最后“莫使”三句是虚拟之景,以表达对密州的留恋之情。 下片为词作主体。换头“小溪”三句同样是实有之景;末尾“莫忘”三句同样是虚拟之景,希望故友不忘旧人。寓居密州的时光,尽于此二句中囊括之。同时又自然寓有今日登台,今日亦将转瞬成为往昔之意,亦犹今之视昔!”(王羲之《兰亭集序》) 清黄子云《野鸿诗的》说:“诗不外乎情事景物,情事景物要不离乎真实无伪,有一日之景,因题著句,情无不诚矣,情无不诚”八字。 【点评】理解诗歌的方法: (一)关注标题,明确内容和情感 标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等,可以揭示思想内容,可以让人明了是哪一类诗歌,进而明了全诗的结构及表现手法等,便于快速理解诗歌。 (二)关注作者,知人论世多关联 读诗讲究“知人论世”,所以,一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点,及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。 (三)关注注释隐含意 高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名,帮助考生读懂诗句;或介绍写作背景,暗示诗歌的思想主题;或介绍相关诗句,帮助考生理解诗歌用典或意境;或介绍作者,暗示诗歌的思想情感或写作风格。 (四)关注意象寄托意 意象是诗人思想感情的寄托,古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。 (五)关注关键词句情感意 关键词主要是名词、动词、形容词,它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。 6.(6分)补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1) 江天一色无纤尘 ,皎皎空中孤月轮。(张若虚《春江花月夜》) (2)楼船夜雪瓜洲渡, 铁马秋风大散关 。(陆游《书愤》) (3)《论语》十二章中,体现“文”与“质”对立统一、合理互补关系的句子是“ 质胜文则野 , 文胜质则史 ”。 (4)生活中经常有人在接近成功的时候失败,对此,《老子》中给出建议是“ 慎终如始 , 则无败事 ”,告诫人们要不忘初心、不改始终,不到最后的胜利绝不松懈。 【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类:识记式默写、情景式默写(理解性默写),其中识记式默写考查字形默写,情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用,具有一定难度,理解能力和记忆力都同时考查到了。 【解答】故答案为: (1)江天一色无纤尘(重点字:纤) (2)铁马秋风大散关(重点字:秋) (3)质胜文则野 文胜质则史(重点字:质) (4)慎终如始 则无败事(重点字:慎) 【点评】名篇名句的背诵和默写,不应机械古板地死记硬背,要联系上下文,在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语,从而使自己对名句既有感性的记忆,又有理性的思考。 例如:千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶行》) 如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏,是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境,就会把“始”写成“使”。 五、(17分) 7.(17分)阅读下面文章,回答各题。 十八岁的李响 蔡楠 说实话,我比较讨厌李响。我这些天很忙,正忙一件大事。我越忙 他这么大岁数了,冷不丁就会出现在我的办公室,还一直蹦来跳去的。他耳不聋眼不花、就是嘴笨,有话就说,说完就走不好吗?还有,我可没时间送他去医院。李直也没时间,李直比我更讨厌他。 于是我想赶他走。我跑上了一杯茶,给他端过去。我把茶水送到了他的嘴边,喝点吧,哪里来就回哪里去吧,我明天还出门呢! 李响就把一杯茶喝光了。我看到那杯茶透亮亮地流到了李响的体内,他的身体就不飘了,也不蹦不跳了 我知道,茶水冲掉了这些年堵在他喉咙里的东西,他的声道开始通畅了。我拿出一个宜兴紫砂陶壶,“你可以走了!”他把东西拨拉到一边去,清清爽爽地说“我不是来要东西的,去南泥湾——” 我吃了一惊,他怎么会知道我要去南泥湾?我赶紧去扶他,我怕他说胡话犯病啥的。我把座椅搬了出来,腰板挺直了盯着我:“李游,你说到底带我去不?” “我去是有项目做,你去干什么?” “我给你当向导,我熟悉那里,在那里打过仗!”李响一字一顿地说。“快别说你打仗的事了,瞒着父母,连新婚10天的媳妇都瞒着。知道李直为什么讨厌你吗?就是讨厌你偷着跑了。” “我那不是偷着跑,是当兵抗日去了。”李响争辩着,“那你打仗了吗?” “打了,不过,也算没……没打。”李响这回坐下了,“我跟队伍走的第三天,就在石家庄附近的陈庄和鬼子打了一仗,我的腿就中了一枪。后来腿瘸了,我就当了炊事员。” 我“噗嗤”一声,刚喝进去的一口茶差点喷出来“那后来呢?” “后来我还参加了百团大战,后来就跟着部队去了晋西北,再后来……就去了延安。”李响的眼神突然有了光芒,我和战友们都觉得这回有仗要打了,我们得保卫延安啊!可是……可是毛主席却让我们去南泥湾种地。” “你是说,你去南泥湾开过荒?”我觉得李响顺畅的话有点离谱,“怎么这些年也没听你说过呢。” “这有什么好炫耀的,我在老家又不是没种过地!”李响摆了摆手,“再说了 李响说得对,李直和我确实不大关心他。他从18岁就扔下媳妇跑了,李直出生的时候都不知道他爹是谁。李直他们娘俩在动乱的时光里自己熬过来就不错了 “你们不关心我,可我惦记你们!”李响叹了口气,“原来我想打完鬼子就回来,你根本没想过回来!”我望着李响。 “别……别瞎说,我李响不是那种人。那时候的南泥湾,天寒地冻,没吃没穿没住的。我当炊事员还不知道吗,红米饭南瓜汤,挖野菜也当粮,大冬天往哪里去挖野菜?反正,我就拿起做饭的铁铲,穿着单衣 我不说话了。听李直讲过,他两岁的时候,县上的干部送李响的包裹回来时,不过铲子只剩了个破片片。 见我不说话,李响来劲了,“你承认我说的是真的吧?带我去吧!” 我凑近李响,把他抱住了。他的身体很轻,我知道我抱住的不单是李响 我决定带李响走。 李响跟着我来到了南泥湾,却蒙圈了。他找不到开过荒的地方了。他不吹了,只能由我给他当向导。我开着导航,南泥湾垦区政府旧址,带他去了党徽广场,参观了南泥湾特有的风宿…… “看,我就在这里开过荒,在这里住过——”, 李响在一孔被改造成农家院的窑洞前站住了,大呼小叫起来。 我知道,我应该办我的大事了。我走进窑洞,一群人早已等在那里了。那是南泥湾开发区的领导。我从电脑包里拿出了一份签好字的合同。我说:“这是我们公司引进的石墨烯技术,用上这种材料,窑洞加热快,我的集团公司,捐献一批白洋淀环保充电车,第一批已经在路上了……” 办完这件太事,我回头再找李响,却没有他的踪影了。我不能弄丢李响。 我知道李响去了哪里。我急匆匆来到了九龙泉烈士纪念碑前,果然看到李响一动不动地站在那里。确切地说,是他的名字嵌在了纪念碑里。我听到了导游的讲解: 李响,河北雄安人,曾经创造一天开荒4.23亩的记录,最后累死在了地里,那年他只有十八岁…… 我的眼泪急速地涌了出来,我大声喊道,爷爷 (有删改) 【注】1941年3月,当时正处于抗战相持阶段,国民党军队包围陕甘宁边区,八路军三五九旅响应党中央的号召,在旅长王震的率领下在南泥湾开展了著名的大生产运动。 (1)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( C ) A.“你可以走了”,表面上是“我”对李响冷淡、厌烦,实际上是李响在我心中一直有着挥之不去的印象。 B.李响“腰板挺直了盯着我”“一字一顿地说”等动作,表明他态度坚决,说明南泥湾在他心中有着重要的位置。 C.“我”本来去南泥湾有项目做,是为了获得经济利益,但是李响讲述的经历让“我”做出了无偿捐献的转变。 D.导游对李响故事的讲解,让读者更客观真实地了解了爷爷的伟大,丰富人物形象 (2)关于文中南泥湾垦荒的相关内容,下列说法不正确的一项是( D ) A.李响回忆南泥湾开荒的情形,表现出生产运动的艰苦,反映了当时革命形势的严峻。 B.“拿起做饭的铁铲”“穿着单衣”等细节,以点带面,展现了战士们坚韧顽强的品质。 C.李响南泥湾开荒的经历,集中体现了南泥湾精神,也促使后文中李游的态度发生变化。 D.南泥湾垦荒的情节,是李游与李响故事的纽带,也是“我不能弄丢李响”的唯一原因。 (3)小说前后分别使用“李响”和“爷爷”两个不同的称呼,其中蕴涵着“我”怎样的情感态度?请结合内容简要分析。 (4)本文荣获“南泥湾杯”全国征文大赛一等奖,请结合文本从构思与主题两方面分析小说获奖的原因。 【分析】(1)本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力,答题时要整体把握文本内容,结合相关语境分析各个选项表述的正误,作出正确的选择。 (2)本题考查学生对文本相关内容的理解能力。答题时要读懂题干涉及的部分,仔细比对各个选项,作出正确的判断和选择。 (3)本题考查分析和概括人物的情感变化的能力。这类题目属于对小说情节的把握,可以这样考虑:首先,给小说情节分层概括梳理;其次,找出文中表现人物情感变化的标志性词语,抓住关键句;然后,抓住文章中的情感的描写:直接描写、语言表现、动作暗示、神态表现、环境烘托、梦境描绘。仔细揣摩人物情感;最后,联系上下文,全面把握人物的情感变化。 (4)本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。先明确自己的看法,然后结合着文本的具体内容分析即可。 【解答】(1)C.“‘我’本来去南泥湾有项目做,是为了获得经济利益。从后文“签好字的合同”,小说中叙写李响的经历是为交代“我”去南泥湾进行无偿捐献做伏笔。 故选C。 (2)D.“是下文‘我不能弄丢李响’的原因”错误。“南泥湾”这个地名把祖孙两代紧密相连,“我”的爷爷为革命牺牲在南泥湾。南泥湾垦荒的情节并不是下文“我不能弄丢李响”的原因。 故选D。 (3)“他从18岁就扔下媳妇跑了,李直出生的时候都不知道他爹是谁,哪里还能关心他”,使其成为观察与描写的对象; “我的眼泪急速地涌了出来,我大声喊道,你的孙子来看你了……”,拉近距离,既是对爷爷的怀念; “李响说得对,李直和我确实不大关心他”“爷爷,称呼的转换。 (4)构思: “确切地说,是他的名字嵌在了纪念碑里”“李响,曾经创造一天开荒四亩的纪录,最后累死在了地里,原来爷爷早已成为烈士,略显荒诞,令人回味,给读者带来新奇的阅读体验。 小说采用双线结构,通过祖孙对话这种虚写的方式交代革命烈士李响的人物经历,“我从电脑包里拿了一份签好字的合同,说,现在我把它无偿献给南泥湾,窑洞加热快。再有,方便南泥湾的旅游,这样虚实穿插交织,革命精神后继有人,将李响的故事和李游的故事交织在一起,叙事集中。 主题: “你当年是瞒着父母偷着跑出去的,连新婚十天的媳妇都瞒着”“后来我参加了百团大战,再后来就去了延安”“他十八岁就扔下媳妇偷着跑了,后来我又想等南泥湾的地种好了再回来,塑造以“李响”为代表的舍小家,歌颂了他们献身革命、艰苦奋斗的南泥湾精神; “我从电脑包里拿了一份签好字的合同,说,这是我们公司引进的石墨烯技术,用上这种材料,也非常环保,我的公司想捐赠一批环保充电车,第一批已经在路上了……”,赞美了新一代青年传承革命精神。 答案: (1)C (2)D (3)①采用李响称呼,使其成为观察与描写的对象。 ②使用爷爷称谓,拉近距离,既是对爷爷的怀念。 ③称呼的转换,蕴含着“我”由不关心到仰慕的情感变化。 (4)构思: ①小说采用幻想与现实相交融的手法,讲述李响的故事。 ②小说采用双线结构,将李响的故事和李游的故事交织在一起,叙事集中。 主题: ①塑造李响等老一代革命者形象,歌颂了他们献身革命、艰苦奋斗的南泥湾精神。 ②赞美了新一代青年传承革命精神、无私奉献的社会担当。 【点评】解答对文本赏析的选择题的方法是:①抓住题干,读全读准。在阅读题目时,须读全、读准题干,切忌走马观花。所谓读全,就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析;所谓读准,就是要准确地把握题干所提的要求,看清是选对的还是选错的,是概括内容还是分析观点,只有对题干作全面、准确的分析理解,才能准确地答题。②放回原文,查对正误。特别是在时间、地点,人物的行为、实效方面,应仔细查对原文的词句,全面理解,综合分析,两者间的差别正是把握全文的关键所在,对似是而非处,要有借题解文的意识。 六、语用(本题共1小题,12分) 8.(12分)阅读下面的文字,完成各题。 当今年轻人对玩梗的喜爱更上一层楼。玩梗就像在迷宫中寻找乐趣,①是一种巧妙的语言艺术——用解构、颠覆或附和的方式,艺术性表达自己的态度和见解。由此也产生了很多“新词”,大到家国社稷,小到(A),大都出自年轻人的手笔,也大都是随着时代发展而产生、变化的。 出自华为发布会上的“遥遥领先”,原本多用来夸大、赞赏某些事物或场景,有种“(B),但伴随着mate60惊艳亮相,华为用这台“争气机”再次证明了中国科技创新的硬实力,②“遥遥领先”开始代表了更多的情绪——夹杂着三分骄傲三分认真四分热血,寓意了DDDD(懂的都懂)。“显眼包”指从人群中(C)、获得关注的人。讨厌的“显眼包”是爱出风头的跳梁小丑,喜欢的“显眼包”是活泼外向、自带C位气场的人。 这些梗大多幽默风趣,因此也存在缺乏文化内涵的问题,进而让人们走向模糊底线、缺乏原则的群体认同。所以,努力引导营造良好的公共讨论氛围。 (1)请在文中括号内填入恰当的成语或俗语。 (2)材料最后一段有两处隐藏的逻辑谬误,请指出并简要分析。 【分析】(1)本题考查正确使用成语和俗语的能力,此类试题答题时要熟记所有成语和俗语含义,然后结合语境弄清所用成语的前后语境含义,尽可能找出句中相关暗示信息。 (2)本题考查学生语言表达之逻辑推理的能力,根据前后语境,分析概括。 【解答】(1)A.根据上句“大到家国社稷”可知,语境是指小到家庭和邻居之间的日常生活琐事。家长里短:指代家庭和邻居之间的日常生活琐事。 B.根据上文“原本多用来夸大、赞赏某些事物或场景”可知,应用“王婆卖瓜,或者“王婆卖瓜”“自卖自夸”,自卖自夸:某人自己推销自己的产品或作品。王婆卖瓜:用来形容商家主动宣传。自卖自夸:自己卖的东西自己夸好。 C.语境是指“显眼包”指有才能的人从人群中显露出来,应用“脱颖而出”,比喻有才能的人得到机会。 (2)“梗幽默风趣,因此存在缺乏文化内涵的问题”逻辑谬误,“梗幽默风趣”不是“存在缺乏文化内涵的问题”的必然原因,故“梗幽默风趣”不能得出“存在缺乏文化内涵的问题”的结果。 “因此也存在缺乏文化内涵的问题”是错误的结论,所以不能在错误的前提上得出结论、缺乏原则的群体认同”,所以结论不能确定成立。 答案: (1)A.家长里短B.王婆卖瓜,自卖自夸(王婆卖瓜或自卖自夸)C.脱颖而出 (2)①“梗幽默风趣,因此存在缺乏文化内涵的问题”强加因果。 ②“进而让人们走向模糊底线、缺乏原则的群体认同”句是在错误的前提上得出结论。 【点评】语段综合考查立足于段,主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识;二是不仅考查语文知识,还考查其他学科的相关知识。试题主要涉及这几个方面: ①在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字; ②理解和运用语段内的词语、成语和熟语; ③判断标点符号使用是否正确; ④在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位; ⑤改正语段中的病句; ⑥分析语段的基本内容归纳语段主旨。考查考生在一个语段中掌握基础知识的状况,试题材料可以来自于考生所学教材,也可来自于课外生活。 七、作文(60分) 9.(60分)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 王国维在清华国学院任教时,要求他的学生要做到“六不”,即不放言高论、不攻击古人、不议论他人短长、不吹嘘、不夸渊博、不抄袭他人言论。王国维的这“六不”在今天看来 要求选好角度,确定立意,明确文体;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作 【分析】材料作文题,审题是关键,读后可知,材料中王国维的“不放言高论、不攻击古人、不议论他人短长、不吹嘘、不夸渊博、不抄袭他人言论”的“六不”是关键语句,审题时,应从这些语句中任选一个角度构思立意。 参考立意: 要学会谦虚谨慎; 要有自己独到的见解,莫人云亦云; 要有求真务实的精神; 要虚心学习古人的智慧与长处; 要懂得尊重古人与历史。 写作时,要注意适当引用名人名言、古典诗词等。若写记叙文,要选取典型事例,中心明确;若写议论文,要注意观点明确,论据充分,论证方法恰当。 【解答】 花开无声,方显人生 花开遍野的时节,大多时候,却依旧可以嗅其清香。花开如此,过人生又何尝不是这样呢? 国学大师王国维任教于清华园时曾要求学生做到“六不”,总的来讲,不攻击古人、不吹嘘,不抄袭他人言论,便是要安安静静搞学问,方得《人间词语》的横空出世,花开无声。 花开定然是悄无声息的,却可以绽放成最耀眼的星光。诺贝尔文学奖的荣誉使得莫言享誉世界,从不吹嘘,可李安并没有像其他手捧小金人,反而更加谦逊,不曾夸耀拼搏,李小文依旧穿着他的草鞋。或许是一直沉默,或许是从未吹嘘议论。他们人生之花的开放,可香远益清。 花开必然是无声的,却也能在寂静中爆发出惊人的力量,走在人生边上,陶陶然专心治学,也是无一句呼天抢地的怨诉,只是心平气和地道来一个时代的荒谬和残酷,倘若我们抛却了聆听自己寂寂心声的机会,那结果又是如何? 反观当下,我们不难看到无数畅销书的作家恃才傲物,最后却身陷抄袭的旋窝;我们也不难看到无数当红名人,吹嘘自己盛名,最后沦为茶余饭后的谈资。他们的人生因过分渲染,却是落红遍地。 王国维先生的“六不”原则,在今天。唯其寂静;唯有不过分渲染、不闹腾。 花开无声,香气氤氲,方显人生。 【点评】名言警句材料作文审题时要注意以下几个方面: 1.抓名言警句的关键词句,挖掘其喻意。 2.结合社会时代背景解读名言警句,把握名言警句中所蕴含的哲理,即其隐含义。 3.在名言警句隐含义的范围内,结合社会现实多角度立意。 声明:试题解析著作权属所有,未经书面同意,不得复制发布日期:2025/1/15 12:49:14;用户:语数外;邮箱:15290311958;学号:48861359 第1页(共1页) 学科网(北京)股份有限公司 $$