浙科版生物学必修教材课后思考与练习答案

必修1 分子与细胞 P5思考与练习参考答案 一、选择题 1.C 2.A 二、简答题 略。 P10活动“检测生物组织中的油脂”讨论题参考答案 1.可观察到细胞中被苏丹 染液染为橙黄色的脂肪滴。 2.若观察到细胞之间的脂肪滴,可能是因为在制作临时装片的过程中细胞破损使细胞内的脂肪滴移至细胞外。 3.高倍镜使通光量减少,从而视野变暗。 P14活动“检测生物组织中的糖类和蛋白质”讨论题参考答案 1. 略。 2. 略。 3.生物材料的原有颜色可能会干扰显色反应的实验结果。 P16思考与练习参考答案 一、选择题 1.D 2.C 3.C 4.C 二、简答题 蛋白质的分类方式有很多:①按组成蛋白质的化学成分,可分为简单蛋白质和结合蛋白质;②按蛋白质分子的形状,可分为球状蛋白质和纤维状蛋白质;③按蛋白质的生物功能,可分为酶蛋白、结构蛋白、载体蛋白、受体蛋白、防御蛋白(免疫球蛋白)、营养和储存蛋白、收缩蛋白、运动蛋白等。 P24活动“使用显微镜观察各种细胞”讨论题参考答案 1.①切片要薄,越薄效果越好。②盖上盖玻片后要垂直轻轻敲击,以避免盖玻片横向移动而影响观察效果。③使用样品和试剂时要注意避免污染物镜和载物台。 2.例如,植物细胞有细胞壁,动物细胞没有细胞壁;有些新鲜的植物细胞能观察到叶绿体或大液泡,动物细胞没有叶绿体和液泡。 P27思考与练习参考答案 一、选择题 1.B 2.B 3.C 二、简答题 1.答题思路:学生可根据题干信息中真核细胞与原核细胞起源时间的不同,从简单或复杂的结构特点以及是否具有真正的细胞核来描述两者的差异。 2.答题思路:“科学”和“技术”两个词通常一起出现,但有着很大的区别。教师应先查阅一定量的资料,对两者的区别和联系有充分的了解后,再动员学生讨论。 P29活动“通过模拟实验探究膜的透过性”讨论题参考答案 1.烧杯蒸馏水呈淡棕色。静置12h后,烧杯内蒸馏水恢复澄清。原因是碘离子扩散进入透析袋内。透析袋内淀粉溶液由无色变为深蓝色。 2.A组实验说明碘离子可以进入透析袋,而淀粉无法通过透析袋出来。 3.取B组透析袋外面的蒸馏水,加人本尼迪特试剂,在热水浴下出现红黄色沉淀。B组实验说明葡萄糖能通过透析袋进入蒸馏水中。 P36思考与练习参考答案 一、选择题 1.D 2.D 3.A 4.A 二、简答题 1.胆固醇是动物细胞中至关重要的物质,可以通过自身合成和食物摄取两条途径获得。血液中胆固醇过多往往是胆固醇代谢失调导致,其原因包括肥胖、缺少运动、过度节食以及遗传等。食用无胆固醇食品(素食)并不能起到降低血胆固醇的作用,长期吃素反而容易造成胆固醇代谢失调,患高胆固醇血症的风险更高。因此,平衡膳食更加重要。 2.磷脂分子是两性分子,头部具有极性(亲水性),尾部具有非极性(疏水性)。在水中(极性环境),不同磷脂分子疏水性的尾部为排开水而相对排列,内部形成疏水环境;亲水性的头部朝向外侧,与水接触。所以,由于自身结构的特点,磷脂分子在水中可自发地形成头部朝外、尾部朝内的双层结构。 P44活动“观察叶绿体和细胞质流动”讨论题参考答案 1.叶绿体呈扁平的椭球形或球形,能够在不同光照条件下改变方向;叶绿体在细胞中围绕液泡沿细胞边缘分布。 2.叶绿体绕液泡(沿细胞边缘)定向环形流动。 3.胞质环流是叶肉细胞新陈代谢旺盛的表现。如果没有流动,可能与黑藻没有接受充足的光照或室温低有关,也可能与培养黑藻的水未及时更换有关。 4.细胞溶胶里含有多种无机物和有机物,还有多种酶。细胞中细胞质的流动,有利于细胞内物质的运输和细胞器的移动,从而为细胞内的新陈代谢提供所需要的物质和有关条件。 P47思考与练习参考答案 一、选择题 1.B 2.B 3.C 4.D 5.D 6.C 二、简答题 1.在蝌蚪发育的特定阶段,尾巴部位的细胞受到相关信号的调控,细胞内溶酶体通过自噬作用降解细胞自身结构,最终导致尾巴逐渐脱落。 2.共同点:都有细胞膜、细胞溶胶、细胞核,都有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞骨架。 不同点:成熟植物细胞有细胞壁、大液泡,如果能进行光合作用还有叶绿体;动物细胞具有中心体。溶酶体一般存在于动物细胞中,植物细胞中有类似于动物细胞溶酶体的结构,如液泡。 P51活动“尝试制作真核细胞的结构模型”讨论题参考答案 1.第1题和第3题是对已掌握知识的总结,教师可鼓励学生结合自己制作的模型回答这两个问题。 2.可从“安全性”、“容易获得程度”、“经济花销”、“可操作性”、“持久性”等不同角度表述。 P52思考与练习参考答案 一、选择题 1.B 2.C 3.B 二、简答题 说明细胞在分裂时染色质会高度螺旋。染色质和染色体是同一物质,在不同时期呈现不同形态。 P56思考与练习参考答案 一、选择题 1.A 2.B 3.C 二、简答题 1.结合教材中小资料“蛋白质的合成与分泌”进行分析。 2.由学生学习这一节知识后自行总结。 P60思考与练习参考答案 一、选择题 1.B 2.B 3.A 二、简答题 开放性问题。学生可以从细胞是生物的结构和功能单位谈起,也可以从细胞的基本结构和物质组成谈起。 P67思考与练习参考答案 一、选择题 1.C 2.C 3.B 4.B 二、简答题 (1)溶剂 能发光 ATP (2)ATP 葡萄糖 化学 光 P72活动“探究酶的专一性”讨论题参考答案 1.步骤2~3可检验淀粉、蔗糖与本尼迪特试剂能否发生特异性颜色反应。 2.因为唾液淀粉酶的最适温度是37 。 3.答案是开放的,合理即可。 P73活动“探究酶催化的高效性”讨论题参考答案 1.过氧化氢酶(生物催化剂)的催化效率远远高于二氧化锰(无机催化剂)。 2.因为新鲜的肝脏或生的马铃薯块茎中的过氧化氢酶活性高,如果将肝脏或马铃薯块茎煮熟,过氧化氢酶将由于高温而失去活性。 3.实验现象可能没有制成匀浆后明显。因为没有制成匀浆的肝脏或马铃薯块茎,其过氧化氢酶主要存在于细胞中。 P76活动“探究影响酶催化功能的因素—pH对过氧化氢酶的影响”讨论题参考答案 该活动讨论题答案为开放性答案,要求学生依据自己实验的结果做出回答。 P78思考与练习参考答案 一、选择题 1.B 2.B 二、简答题 1.(1)因为奶渍与血渍的主要成分为蛋白质,可被加酶洗衣粉中的蛋白酶催化分解。 (2)因为酶发挥催化作用时需要适宜的条件,适宜的温度可使酶活性升高。 (3)B、D 因为纯毛与真丝织物中的主要化学成分是蛋白质,可被加酶洗衣粉中的蛋白酶破坏,故在洗涤纯毛与真丝织物时不宜选用。 (4)脂肪 2.(1)蛋白质 蔗糖 葡萄糖 果糖 (2)酶分子的空间结构与底物分子的空间结构不相符。 3.(1)保证酶发挥作用所需要的温度条件 (2)唾液煮沸 盐酸 (3)① 仅为清水,未添加任何试剂 (4)蓝黑 蔗糖酶不能分解淀粉 P83活动“观察植物细胞的质壁分离及质壁分离复原现象”讨论题参考答案 1.当细胞液浓度>外界溶液浓度时,洋葱表皮细胞吸水。当细胞液浓度<外界溶液浓度时,洋葱表皮细胞失水。当细胞液浓度=外界溶液浓度时,洋葱表皮细胞不吸水,也不失水。 2.植物细胞的液泡中有细胞液,植物细胞外是环境溶液,且这两种溶液之间存在浓度差。同时,这两种溶液被生物膜隔开,这样植物细胞就相当于一个渗透系统。 当植物细胞死亡后,其细胞中的膜结构变得不完整,这样植物细胞作为渗透系统的第一个条件没有了,质壁分离就不会发生。 P84建议活动“探究洋葱表皮细胞的细胞液浓度范围”讨论题参考答案 1.根据小组实验结果做出回答。 2.根据全班同学的实验数据做出回答。 本实验各小组的实验结果可能会有很大的差异,差异产生的原因有多种,如实验材料的新鲜程度、初始质壁分离状态的判断、实验统计数量的多少等。在学生汇总各实验小组数据时,教师可以让学生分析数据出现较大差异的原因。 3.答案是开放的,根据实验情况做出合理的解释。 P87思考与练习参考答案 一、选择题 1.D 2.C 3.D 二、简答题 (1)主动转运 该离子可逆浓度梯度运进细胞 (2)数量有限 20:1 P96思考与练习参考答案 一、选择题 1.B 2.D 3.D 4.D 5.C 二、简答题 1.(1)增强 酶 下降 温度升高,酶的催化能力下降 (2)厌氧 酒精 2.(1)厌氧呼吸 (2)氧气增加,厌氧呼吸受到抑制 (3)氧气充足时,需氧呼吸加强,二氧化碳释放量增加 (4)B点 此时需氧呼吸已明显降低,同时又抑制了厌氧呼吸,水果和蔬菜组织内的糖类等有机物分解得很慢。 P101活动“光合色素的提取与分离”讨论题参考答案 1.四条色素带;不相同 2.滤纸条从上到下有四条色素带,分别为胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色)。 3.提取光合色素过程中,关键是迅速;滤液细线齐、细、颜色深是使实验结果明显清晰的关键;用纸层析法分离色素时,特别要注意滤液细线一定要处于层析液的上方。 P106活动“探究环境因素对光合作用的影响”讨论题参考答案 略。 P109思考与练习参考答案 一、选择题 1.D 2.C、D 3.D 4.C 5.A 二、简答题 光 1.(1)6CO₂ +12H₂0 —— C6H1206 + 60₂ +6H₂0 叶绿体 (2)水 (3)水、氧气 2.(1)CO₂浓度 (2)高光强 NADPH (3)CO₂浓度 光强度 P115活动“模拟探究细胞的大小与扩散作用的关系”讨论题参考答案 1.每块琼脂中NaOH 扩散的深度大致相当。 2.随着琼脂块大小不断减小,其表面积与体积的比值增大。 3.边长为0.01cm的细胞模型,其表面积与体积的比值非常大。 4.越小的细胞,其表面积与体积的比值越大,物质的扩散作用越强。 5.细胞代谢速率高,与外界环境的物质交换速率高,较小细胞的扩散作用强于较大的细胞,故生物体的细胞一般总是很微小的。 6.细胞大小的微小变化,会引起物质扩散作用强弱的变化,从而对细胞活动产生影响。 P117活动“制作和观察根尖细胞有丝分裂临时装片,或观察其永久装片”讨论题参考答案 1.根尖经盐酸解离,由于细胞间的化学结构被破坏,使细胞间的联系被打断,故只需按压盖玻片,根尖细胞就可分散开。 2.根尖分生区处于分裂期的细胞数少于不分裂的细胞数目,这一现象说明细胞周期中,细胞处于分裂期的时间小于分裂间期的时间。 3.这种想法是错误的。因为根尖分生区的细胞经盐酸解离后均已死亡。 P121思考与练习参考答案 一、选择题 1.D 2.C 3.A 4.A 二、简答题 1.(1)分生 (2)间 DNA复制与相关蛋白质合成 (3)中 后 2.(1)10%盐酸 中 (2)少 可可碱抑制纺锤体的形成 P128思考与练习参考答案 一、选择题 1.D 2.A 二、简答题 (1)间 间 后 (2)略 (3)A P134思考与练习参考答案 一、选择题 1.C 2.B 3.C 二、简答题 (1)增加 水解(蛋白酶和肽) (2)自噬体的产生量减少 必修2 遗传与进化 P11思考与练习参考答案 一、选择题 1.A 2.C 3.A 二、简答题 新生儿溶血是在Rh阴性(dd)的母体第二次怀孕并产下Rh阳性(DD或Dd)的胎儿时引发的现象,母体产生的大量抗体进入新生儿体内引发溶血。题干中女性基因型为dd,男性基因型为DD或Dd,可能会产下Dd的Rh阳性血婴儿。如果为首次生产,不必担心新生儿溶血;如果是二次生产,则需要采取措施。可以通过产前诊断的方法鉴定新生儿的基因型,再利用免疫学方法降低母体抗体含量来预防新生儿溶血。 P15活动“模拟孟德尔杂交实验”讨论题参考答案 1.一个小组的统计结果与全班的统计结果相比,全班的统计结果更可信。因为统计需要一定的样本数量,小组数据较少,全班各种组合相加,实质上就是增加了统计的样本数目。统计的概率只有在大样本情况下才能更接近真实情况,否则容易受到偶然性的影响。 2.在模拟两对相对性状的杂交实验中,F1产生的配子基因型有4种,比例是1:1:1:1。 3.在两对相对性状的杂交实验中,F1产生的配子基因型有4种,配子随机结合的方式有16种,所以F2就会出现多种基因型和表型。 P20思考与练习参考答案 一、选择题 1.C 2.C 3.C 二、简答题 1.野生的豌豆是纯合子,在自然条件下进行严格的自花授粉,如果没有基因突变等其他变化,产生的后代仍为纯合子。 2.基因型中显性基因的个数越多,雄性育性越强:M基因对雄性育性的影响大于R基因。(注:该题涉及数量性状的知识。数量性状是指多对基因共同决定性状,性状的程度取决于每对等位基因中显性基因的个数。每对基因均为不完全显性,这种基因称为微效基因。) P29活动“减数分裂模型的制作研究”讨论题参考答案 1.一个细胞减数分裂结束时形成了4个子细胞,减数分裂过程中细胞内的染色体数目减半。 2.具有两对染色体的一个细胞,在不考虑交叉互换的情况下会形成2种子细胞,在考虑交叉互换的情况下会形成4种子细胞。若该种细胞不止1个,在不考虑交叉互换的情况下会形成4种子细胞,在考虑交叉互换的情况下,由于交叉互换发生的位置和次数可不相同,因此可以产生远大于4种的子细胞。 3.开放性思考题,可以有不同的答案,合理即可。 P31思考与练习参考答案 一、选择题 1.B 2.C 3.A 4.B 二、简答题 同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换,可以使连锁于同一条染色体上的非等位基因出现新的组合形式,从而增加配子的基因组合种类。在不考虑变异的情况下,无性生殖只能通过有丝分裂,产生与亲代染色体组成相同的后代;有性生殖可以通过减数分裂过程中同源染色体的交叉互换和非同源染色体的自由组合,产生基因组合多样的配子,经过受精作用,后代的基因型和表型都有更多的组合形式,增加了后代的多样性。 P35活动“分析摩尔根的果蝇眼色遗传实验”讨论题参考答案 1.F₂中红眼与白眼的比例是3:1,从表面看符合孟德尔遗传定律。深入分析,发现F2中雌蝇全是红眼,而雄蝇则有一半是红眼一半是白眼,不符合孟德尔定律中不论雌雄性别的性状比均为3:1的结论。但红眼、白眼等位基因随着同源染色体的分离而分开,因此本质上符合孟德尔定律。 2.F₂中雄蝇的X染色体只来源于母本,有X+、Xw两种,因此可产生X+Y和XwY两种基因型,存在红眼、白眼两种表型;F2中雌性的X染色体一条来源于父本X+,另一条来源于母本X+或Xw,因此可产生X+X+和X+Xw两种基因型,只存在红眼一种表型。 3.利用F1雌蝇(X+Xw)与白眼雄蝇(XwY)杂交,如果杂交子代红眼雌蝇、白眼雌蝇、红眼雄蝇、白眼雄蝇数量相当,则证明摩尔根的假设是正确的。或用白眼雌蝇(XwXw)与红眼雄蝇(X+Y)测交,测交实验的结果是XwY、X+Xw,雌果蝇全是红眼,雄果蝇全是白眼,也证明摩尔根的假设是正确的。 P39思考与练习参考答案 一、选择题 1.A 2.B 3.D 二、简答题 1.第一,基因与染色体都作为独立单位遗传。基因在杂交实验中始终保持其独立性和完整性,而染色体在细胞分裂各期仍能保持一定的形态特征。第二,基因(即等位基因)在体细胞中是成对存在的,一个来自母方,另一个来自父方;而染色体(即同源染色体)也成对存在,同样一条来自母方,另一条来自父方。第三,在形成配子时,等位基因互相分离,分别进入不同的配子中,结果配子中只含成对基因中的一个;同样,在减数分裂时,同源染色体的两条染色体彼此分离,分别进入不同的配子中,结果配子也就只含成对的同源染色体中的一条染色体。第四,形成配子时,在等位基因分离的同时,不同对基因(非等位基因)自由组合地进入配子;同样,不同对的染色体(非同源染色体)也是随机进入配子。 2.母本白眼雌蝇(XwXw)在产生配子时,两条X染色体移向细胞一极,产生基因组成为XwXw的雌配子,与含Y的精子结合后产生白眼雌蝇(XwXwY)。布里吉斯的实验为基因伴随染色体传递提供了直接证据。(注:果蝇性别决定方式为X染色体数目与常染色体组数之比,该比为1时雌性,为1/2时雄性。) P45思考与练习参考答案 一、选择题 1.D 2.B 3.C 二、简答题 1.由于A、a基因位于X、Y染色体同源区段,两条染色体上均有该基因,因此短刚毛雄蝇基因型为XAYA、XAYa、XaYA,长刚毛雌蝇基因型为XaXa,在基因传递规律上与一般的伴性遗传无异。但是在性状与性别的联系上,由于Y染色体上也有该基因,因此该基因会伴随Y染色体传递,尤其是Y染色体上具有显性基因时。例如,基因型为 XaYA的短刚毛雄性与长刚毛雌性测交,后代所有雄性果蝇均为短刚毛,而雌性为长刚毛。 2.由于伴性遗传中,基因伴随性染色体传递给后代,因此性状也通常与性别相关。例如,红眼雌果蝇(X+X+)与白眼雄果蝇(XwY)正交,子一代均为红眼果蝇;红眼雄果蝇(X+Y)与白眼雌果蝇(XwXw)反交,子代出现白眼雄果蝇。而常染色体上的基因与性别无关,性状也与性别无关。如孟德尔的紫花豌豆与白花豌豆杂交实验中,正反交结果一致。 P52活动“噬菌体侵染细菌的实验分析”讨论题参考答案 1.为了让一部分噬菌体的蛋白质被放射性同位素35S标记,另一部分噬菌体的 DNA被放射性同位素32P标记。 2.放射性同位素35S出现在上层培养液中,说明噬菌体蛋白质外壳没有进人细菌;放射性同位素32P主要出现在底层细菌中,说明噬菌体的DNA进人细菌。 3.噬菌体侵染细菌的实验中, 35S标记的T2噬菌体侵染细菌,大多数放射性物质留在宿主细胞的外面,而32P标记的T2噬菌体侵染细菌,大多数放射性物质进入宿主细胞的内部,并传递到子代噬菌体。35S标记T2噬菌体的蛋白质,32P标记T2噬菌体的DNA,可见DNA侵染细菌,并在细菌内进行复制和控制蛋白质的合成,形成了子代噬菌体,因此DNA是T2噬菌体的遗传物质。 P55思考与练习参考答案 一、选择题 1.B 2.B 3.C 二、简答题 在肺炎链球菌的转化实验中,能够证明DNA是遗传物质的最关键的设计思路是从活的S型肺炎链球菌中抽提DNA、蛋白质和荚膜物质,分别与活的R型肺炎链球菌混合,并悬浮培养在培养液中,这是单因子离体实验的设计思路。要实现这一设计思路,需要具备从S型肺炎链球菌中分离、提纯DNA、蛋白质和荚膜物质的技术手段。 P59活动“制作DNA双螺旋结构模型”讨论题参考答案 1.在制作DNA双螺旋结构模型的过程中,可以从以下几个方面把握各种化合物之间的位置关系和连接方式:脱氧核糖居中,分别与磷酸和碱基联系,形成一个脱氧核苷酸;一个脱氧核苷酸的磷酸和另一个脱氧核苷酸的脱氧核糖相联系,形成一条脱氧核苷酸链;两条脱氧核苷酸链通过碱基之间的联系,形成DNA分子结构,注意A与T联系,C与G联系。 2.每个人心目中最好的DNA双螺旋结构模型的标准可能不同,但在说明理由时首先要保证DNA双螺结构模型的科学性,科学性主要体现在各个化合物之间正确的位置关系、DNA分子的正确螺旋化等。 P62思考与练习参考答案 一、选择题 1.A 2.B 3.D 二、简答题 (1)磷酸 脱氧核糖 脱氧核苷酸 (2)2 鸟嘌呤、胞嘧啶 (3)氢 P66活动“探究DNA 的复制过程”讨论题参考答案 1.从实验结果推测,第一代细胞的DNA分子双链中,两条链都是含有15N的脱氧核苷酸链。第二代细胞的DNA分子双链中,一条链是含有15N的脱氧核苷酸链,另一条是含有14N的脱氧核苷酸链。 2.根据推测的DNA分子双链组成情况,DNA分子复制的特点是半保留复制。 3.第三代DNA离心后的条带分别位于离心管的上部和中部。根据DNA分子半保留复制的特点,第二代DNA分子为一条链含15N、另一条链含14N的双链DNA。经过复制,在第三代的DNA分子中,一半为两条链均含有14N的双链DNA,另一半为一条链含14N、另一条链含15N的双链DNA。 P68思考与练习参考答案 一、选择题 1.C 2.D 3.D 二、简答题 1.DNA通过复制使得遗传信息得以传递。这一复制过程使亲代的遗传信息传递给子代,从而保持了前后代遗传信息一定的连续性,因此,保证了亲子代之间遗传的稳定性。 2.DNA 复制3次之后,条带将分别位于离心管的上部和中部,但是上部的条带比中部的条带宽,其比值为3:1。因为DNA是半保留复制,第3次复制时,原两条链均含有14N的双链DNA依旧合成两条链均含有14N的双链DNA;原一条链含14N、另一条链含15N的双链DNA分别合成两条链均含有14N的双链DNA,和一条链含14N、另一条链含15N的双链DNA。 P79思考与练习参考答案 一、选择题 1.C 2.C 3.C 二、简答题 1.中心法则的基本内容是生物大分子之间的相互作用。主要的观点是在高等生物中DNA是遗传物质,DNA可以通过自我复制完成遗传信息的传递,通过转录形成 mRNA,再通过翻译形成蛋白质,完成对蛋白质合成的控制;在只有RNA的某些生物中,RNA是遗传物质,具有自我复制的功能,有的生物还能通过逆转录酶逆转录形成DNA。 中心法则还可能被新的发现所进一步修正,是一个开放性问题,个人观点可以不同,只要合理就行。 2.DNA的两条链如果都能通过基因表达产生蛋白质,那么它们所产生的多肽链不一样。因为DNA在转录形成mRNA时,只有一条链作为模板形成mRNA,若另一条链也转录形成mRNA,则这两条mRNA链互补,因而翻译形成的多肽链也不相同。与 mRNA的碱基序列一致的是DNA的编码链。 3.填表。 P83思考与练习参考答案 一、选择题 1.C 2.D 二、简答题 真核细胞基因具有启动子,就像开关一样决定基因是否转录。如果启动子中的胞嘧啶加上甲基基团(—CH3)会使染色质高度螺旋化,这个基因就无法被识别读取,不能被转录,这就是DNA甲基化,属于表观遗传修饰。这种方式可以调控基因转录,也属于细胞分化的分子基础,并能够使后代迅速获得亲代由于适应环境变化而发生的性状改变,利于生物种群的生存和繁衍,但是从长远看也会有不利的性状遣传。抑癌基因是正常细胞内存在的基因,可以抑制细胞增殖。如果抑癌基因被甲基化,其功能无法正常发挥,即可使细胞过度增殖导致癌变。 P91活动“收集恶性肿瘤防治方面的资料,讨论恶性肿瘤的防治”讨论题参考答案 1.随着工业化的不断发展,环境问题日益凸显,成为诱发基因突变的因素。同时,不良饮食习惯、高强度的工作和心理压力都是恶性肿瘤发病率上升的原因。 2.答案具有较大开放度,如养成良好的生活习惯、定期进行体检、不吸烟等。 P92思考与练习参考答案 一、选择题 1.B 2.B 3.D 二、简答题 放射疗法和化学疗法都能够损伤进行增殖的癌细胞,令其DNA断裂、染色体结构破坏,失去活力而死亡。但是射线、药剂不能保证靶向性,也会损伤其他细胞,如毛囊细胞、消化道上皮细胞等,而这些细胞也在进行增殖,因此会产生功能上的损伤,造成脱发、腹泻等副作用。 P98思考与练习参考答案 一、选择题 1.B 2.C 3.B 二、简答题 只要有基因重组,就会有生物新的表型发生。例如,在第一章所学习的纯种黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,后代中出现黄色皱粒和绿色圆粒这样的重组新类型。 P105活动“收集生物变异在育种上应用的实例”讨论题参考答案 P106思考与练习参考答案 一、选择题 1.C 2.C 二、简答题 萝卜的染色体组成可表示为2n=18=AA,白菜的染色体组成可表示为2n=38=BB,二者杂交后得到杂种植株染色体组成可表示为2n=28=AB,这是一种异源二个体,因染色体无法配对而不育。经过秋水仙素加倍后可得到2n=56=AABB的异源四倍体植株,与白菜进行杂交后,得到3n=47=ABB的异源三倍体植株。该植株因存在 BB 组同源染色体,可以通过减数分裂产生配子,但A组染色体不能配对而随机分配给配子,因此会丢失一部分萝卜的遗传物质。在多代回交过程中,筛选仍然具有抗虫性状的子代,可以获得具有萝卜抗虫基因的白菜植株。 P111活动“根据材料分析各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险曲线的意义”讨论题参考答案 (1)首先曲线是根据统计数字获得的,染色体发生变异一般来讲对后代的影响极大,很多染色体变异的个体在胚胎早期或胎儿期死亡,而出生后发病的风险则大大降低。可以理解为作为遗传物质的载体必须保持稳定,否则对后代有极大的影响。 (2)多基因遗传病的致病基因有累加效应,且该病受环境的影响较大,因此出生前或幼年期的发病率都很低,因为环境因素的累积还不足,所以我们要从小养成健康的生活方式。 (3)因为染色体异常遗传病发生在发育早期,多基因遗传病发生在成年期,单基因遗传病也大多数在出生后就表现出来,各种遗传病在青春期的发病率都很低。可能的原因是青春期是性成熟的时期,是进行减数分裂生育下一代的准备时期,如果这个时期有较多的遗传病发生则对后代的影响较大,从自然选择的角度看,这个时期发生的遗传病遗传物质能够传给下一代的概率较低。 P114活动“调查常见的人类遗传病并探讨其监测和预防”讨论题参考答案 开放性问题,根据学生的调查情况而定。 P116思考与练习参考答案 一、选择题 1.C 2.A 3.D 4.D 二、简单题 1.红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病,男性的性染色体组成为XY,一旦来自母方的X染色体带有致病基因,该男性即患病;女性的性染色体组成为XX,需要来自父母双方的X染色体均带有致病基因才会患病。因此,男性红绿色盲发病率比女性高。 2.造血干细胞是人体数量较为丰富的多能干细胞,通过干细胞疗法,将正常基因导入干细胞,再输入病人体内,带有正常基因的造血干细胞能够分化成多种血细胞,补偿病人血液遗传病相关基因的缺陷,缓解症状。干细胞疗法的应用也存在着各种各样的问题,如安全性、医学伦理等方面的问题。当前全世界范围内提供的多种未经最终确立的干细胞治疗手段都只有很小的成功率,均存在很大的风险,对健康的负面影响难以控制,且花费高昂。 P125思考与练习参考答案 一、选择题 1.A 2.C 3.D 二、简答题 1.不是。二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交,后代是三倍体,无法产生正常配子,高度不育,因此二倍体西瓜与四倍体西瓜存在生殖隔离,不是同一个物种。 P132活动“用数学方法讨论自然选择使种群的基因频率发生变化”的讨论题参考答案 (1)能。通过计算发现,种群中的某个基因突变后,经过几代随机交配就可以保持基因频率和基因型频率的稳定。 (2)不存在。非随机交配导致遗传平衡破坏。 (3)不存在。自然选择导致遗传平衡破坏。 (4)不存在。迁入或迁出导致遗传平衡破坏。 P138活动“收集生物进化理论发展的资料,探讨生物进化观点对人们思想观念的影响”的讨论题参考答案 (1)略。(2)略。(3)略。 P139思考与练习参考答案 一、选择题 1.D 2.C 3.D 二、简答题 1.B=80% b=20% BB=64% Bb=32% 2. 略。 P145思考与练习参考答案 一、选择题 1.A 2.D 二、简单题 略。 5 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $$