广西壮族自治区贺州市昭平县2024-2025学年九年级上学期1月期末语文试题

广西2024~2025学年度上学期期末素质评价 九年级语文 (全卷满分：120分考试时间：150分钟) 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累(22分) 回首过去，展望未来。在辞旧迎新之际，学校开展“奋进新征程”主题活动，你所在的小组 负责展板布置，请你参与并完成16题。 引言：时间是最伟大的书写者 6 从一穷二白，到创造经济快速发展的奇迹；从铁火柴都需要进口，到自力更生造出“两弹 一星”：从食不果腹、极度贫困，到消除绝对贫困，“不落一人”全面建成小康社会…短短75年光阴， 中国人民与时ǜ()进，把一个个“难题”变为了“奇迹”，让一个个“不可能”变成了“可能”， 中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。一个焕然新生的自信中国，一个物阜民丰的 富强中国，一个奋斗逐梦的精彩中国，巍（)然吃立在世界东方。 板块一：从“17架飞机”到“科技强国” 75年前的开国大典，参与阅兵的飞行编队只有17架飞机，没有一架“中国造”。为了飞出 气势，这支飞行编队不得不绕回来再飞一图。190年8月，邓稼先突破重重阻挠，回归祖国。5 年后，钱学森也终于冲破软禁【甲】踏上归途。“全世界物理领域中，最有挑战性、适合 我们做的东西，我们都要去努力【乙】清华大学的薛其坤院士带领团队苦心孤诣，历时4 年，终于在实验中观测到量子反常霍尔效应，引领了量子物理等世界前沿领域的发展…多少百 折不挠，多少奋起直追，中国科学家们的事迹可歌可运。 板块二：从“单枪匹马”到“世界瞩目” 1932年，太平洋彼岸洛杉矶，刘长春孤身一人出征奥运会。彼时报纸刊文：“此刻国运艰难， 愿诸君奋勇向前，愿来日我等后辈远离这般苦难！”而今，巴黎奥运会上，游泳运动员潘展乐全 力拼搏，打破纪录，令世界照且。 新中国成立75年来中国外贸谱写了华彩乐章。从突破封锁互通有无，到万舸争流以贸强国， 中国对外贸易经历了初期的艰难起步阶段、改革开放后的快速增长阶段、后来的转型发展阶段。 如今，中国成为世界货物贸易规模第一大国。 不仅是运动比赛，甚至是对外贸易，我们国家凭借积极进取的精神，走在世界前列。 结语：中国的明天必将更加美好 回首来时路，新中国的诞生何等艰辛；眺望未来路，新中国的成长不惧挑战。祖国至上、为 国争光，这样一份赤子情怀体现在我们每一位同学身上！ 1.请为【引言】的加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) (1)巍然() (2)与时jù（)进 2.请结合语境，解释【板块一】【板块二】中画波浪线的词语。(2分) (1)瞩目： (2)可歌可泣： 3.请写出“回归祖国”的短语类型，并在【板块一】中找出和“回归祖国”类型一致的短语(2 分) 4.在文段【甲】【乙】两处填入标点，恰当的一项是()(2分) A.【甲l、【乙”。 B.【甲】，【乙】”。 C.【甲人【乙】。” D.【甲3【乙l。” 九年级语文期末素质评价第1页（共6页） C3扫描全能王 门亿人都在用的归播APP 5.文段【板块二】画线句子有语病，请指出其语病类型并写出修改意见。(2分) 6.同学想用一副对联为展板作结，认为横线处所填词语还需斟酌。请你帮他选出最恰当的一 项( )(2分) ①， 心志磅礴， ②万顷江海 披荆斩棘，⑧， 直看千里山河 A.①乘风破浪 ②竞游 ③日月更新 B.①乘击风浪 ②游遍 ③日新月异 C.①乘风破浪 ②竞游 ③日新月异 D.①乘击风浪 ②游遍 ③日月更新 7. 根据语境，填写文学常识和古诗文名句。(10分) 主题 相关古诗文名句 出处 刘长卿经过贾谊宅时，吟诵出“寂寂江山摇落处， 《长沙过贾谊宅》 ① ”,自怜之意溢于言表。 许浑登上咸阳城楼，借“② ③ 《咸阳城东楼》 写出秦苑、汉宫的荒废，抒发了对历史沧桑的无限感概。 吊古 温庭筠借六个意象“④ ⑤ 《商山早行》 伤今 构成一个特定的情境，“含不尽之意见于言外”。 ⑥ (人名)以“晓镜但愁云鬓改，夜吟 《无题》 应觉月光寒”道尽了相思的悲苦与无奈。 辛弃疾用“欲说还休，欲说还休，⑦ !”写 《丑奴儿·书博山道中壁》 尽了词人尝遍人生辛酸之后的无奈。 李白借典故“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了 《⑧ 豁达 对自己政治前途仍旧抱有希望。 胸襟 刘禹锡以充满哲理意味的诗句“⑨ 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ⑩ ”表达乐观进取、积极向上的人生态度。 阅读(48分) (一)现代文阅读I(本题共3小题，8分) 阅读下面的文字，完成810题。 【材料一】蜀绣是以四川成都为中心的刺绣产品的总称。它以软缎和彩丝为主要原料，运用独特 的绣技，绣制被面、枕套、衣服、鞋子和画屏等。针法包括12大类122种。蜀绣的绣工和针法特点可 以概括为：“针脚整齐，线片光亮，紧密柔和，车拧到家”。所谓“车”是指刺绣的关键部位，如动物 的眼睛，一朵花的花瓣等处，由中心起针，逐渐向四周扩展。所谓“拧”则是指运用长短不同的针脚， 从刺绣形象的外围逐渐向内添针或减针。这种独特的绣工使刺绣作品有张有弛，浓淡适度，密疏得体， 因而，蜀绣多有水墨写意画的艺术效果。蜀绣作品曾参加四川省出口商品展览，赴美国费城展出，深 受赞赏。并且同年在全国工艺美术百花奖评比会上，蜀绣作品荣获银杯奖。 【材料二】蜀绣历史悠久，最早可上溯到三星堆文明，东晋以来与蜀锦并称“蜀中瑰宝”。早在汉 代，蜀绣之名就已誉满天下，汉朝政府还在成都专门设置了“锦官”进行管理。汉代以后至五代十国 时期，四川相对安定的局面为蜀绣的发展创造了有利条件，社会需求的不断增大，刺激了蜀绣业的飞 速发展。到了宋代，蜀绣的发展达到鼎盛时期，绣品在工艺、产销量和精美程度上都独步天下。清朝 中叶以后，蜀绣逐渐形成行业，当时各县官府均设“劝工局”以鼓励蜀绣生产。清末至民国初年，蜀 绣在国际上已享有很高声誉，在民国四年(1915年)国际巴拿马赛中荣获金奖。民国后，蜀绣虽然不 再绣制朝衣和贡品，但绣制日用品的范围却越来越广，几乎包括人们日常生活的方方面面。小到幼儿 的披衫、鞋帽，大到结婚时的床上用品、室内装饰品及馈赠酬酢用品。新中国成立后，在四川设立了 成都蜀绣厂，使蜀绣工艺的发展进入了一个新阶段，技术上不断创新，品种日益增多。 【材料三】蜀绣题材多为花鸟、走兽、山水、虫鱼、人物，除有古代名家画作如苏东坡的怪 石丛条、郑板桥的竹石、陈老莲的人物等，又请当时名画家设计绣稿，由刺绣工艺师加工再创造 九年级语文期末素质评价第2页（共6页） C③扫描全能王 3亿人那在用的目猫AP白 出一幅幅佳作。绣制流行图案既有山水花鸟、博古、龙风、瓦文、古钱一类，又有民间传说，如 八仙过海、麻姑献寿、吹萧引凤、麒麟送子等，也有隐喻喜庆吉祥荣华富贵的喜鹊闲梅、鸳鸯戏 水、金玉满堂、风穿牡丹等，富有浓郁地方特色的图案如芙蓉鲤鱼、竹林马鸡、山水熊猫、花鸟 人物等也深受东西方人青睐。作为中目刺绣传承时间最长的绣种之一，蜀绣以其明丽清秀的色彩 和精湛细腻的针法形成了自身的独特韵味，丰富程度居四大名蛎之首。可是，相较于其他三大明 绣（湘绣、粤绣、苏绣）而言，蜀绣的发展现状不乐观，原因可能有：年轻人不太了解蜀绣，蜀 绣从业者收入偏低，传承蜀绣的手艺人越来越少，蜀绣题材不太适合现代生活和年轻人眼光等。 要改善蜀绣发展现状，仍需社会各方力量共同推动。 8.下列对材料的理解和分析，正确的一项是()(2分) A.蜀绣就是四川地区的刺绣作品，以绸缎和丝线为原料，运用独特的绣技，绣制被面、枕 套、衣服、鞋子和画屏等。 B.“车”是指刺绣的中心部位，由中心起针，逐渐向四周扩展；“拧”则是指用不同的针脚， 从刺绣形象的外围逐渐向内添针或减针。 C.蜀绣之所以多有水墨写意画的艺术效果，是因为其独特的绣工使刺绣作品有张有弛，浓 淡适度，密疏得体。 D.清朝中叶，各县官府均设“劝工局”以鼓励蜀绣生产，可见蜀绣当时已经成为重要的生 产行业。 9.请根据上述材料，简要概括蜀绣的特点，至少答出三点。(3分) 10,作为中国四大名绣之一且兼具非物质文化遗产身份的蜀绣，近年来，较其他三大名绣而言， 发展现状不容乐观，请你为蜀绣的传承与发展写三条建议。(3分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分) 阅读下面的文字，完成11~14题。 散步 李娟 ①我是腊月二十九晚上回到阿克哈拉的。大年三十我们大扫除了一通，晚上我们一边吃年夜 饭，一边商量明天怎么过年。后来妈妈想出一个主意来，她说：“我们一大早起来，穿得厚厚的， 暖暖和和的。把家里的三条狗也带上，一起穿过村子进入荒原，一直向南面走，直到走累了为止。” 她还说：“这一次要去到最远的一远得从未去过的地方看看。”我们都是喜欢散步的。 ②于是，大年初一早上，我们吃得饱饱的上路了。最近这几天天气非常暖和，清晨一丝微风 也没有，天空明净地向前方的地平线倾斜。远远的积雪的沙丘上，牛群缓缓向沙漠腹心移动，红 色衣裙的放牛人孤独地走在回村的途中。 ③除此之外，视野中空空荡荡，大地微微起伏。 ④十七岁的大狗阿黄已经很老很老了，皮松肉懒的。牙齿缺了好几颗，剩下的牙也断的断，烂的 烂，没一颗好牙。狗最爱的骨头它是嚼不动的，只能吃些馍馍剩莱。阿黄是我今年回家看到的家里的新 成员。原来的大狗琼瑶死了。 ⑤阿黄原先是邻居家的狗。后来邻居搬家，嫌它太老了就不要它了。于是我们就把它带回了 家。它一副懒洋洋的模样，整天趴在墙根下晒太阳，叫它三声才爱理不理地横你一眼。但一出了 门就立刻变了样，精神抖擞。远远甩开赛虎和赛虎的狗宝宝小蛋蛋，从东边跑到西边远远的地方， 再从西边跑回东边的远方。一会儿逮着野兔子狂追，一会儿在红柳丛中拼命扒土，一刻也静不下 来。总是跑着跑着就跑到我们看不到的地方，急得赛虎和蛋蛋四处找它。 ⑥有好几次半天也没见它出现，我们便加快脚步，一边四面寻找一边大声呼喊。结果喊到筋 疲力尽时，它却幽灵一样从背后冒了出来。 ⑦小狗蛋蛋第一次走这么远的路，一路上兴奋又紧张。我想它是崇拜阿黄的，看上去它极想 跟着阿黄闯世界去，却又不敢远离我和我妈。于是便不停地在我们和远远的阿黄之间来回奔波。结 果，它一个人走的路估计比我们四个加起来走的路还要多。 ⑧赛虎已经是妈妈了，非常懂事，一点也不乱跑。大部分时间跟在我们脚边一步一步地走。 偶尔去追赶一下蛋蛋，有时也会去找阿黄。但阿黄总是对它好凶，就牙咧嘴的，不许它靠近。 ⑨戈壁坦阔无边，我们两人三狗微渺弱小地行走在大地的起伏之中。有时来到高处，看到更 远处的高地。起风了，三条狗蹲立在风中向远方眺望，狗耳朵吹得微微抖动。我们把衣领竖起来， 九年级语文期末素质评价第3页（共6页） CS扫描全能王 】亿人都在用的归猫APP 解下围巾包住脑门，继续往前走。渐渐走进了一道千涸宽阔的旧河床里。这是一条山洪冲刷出来 的沟壑。每年初夏暴雨时分，洪水都会从这里经过，奔向地势低的乌伦古河谷。长长的风刮去平 坦处的积雪，裸露出大地的颜色。走在上面，脚下的泥沙细腻而有弹性，背阴的河岸下白雪皑皑。 赛虎和蛋蛋一头扑进雪地里打滚。我和我妈顺势把两条小脏狗塞进雪堆里，用碎雪又搓又揉，好 好给它们洗了个澡。等洗完了，我们的手指头都快冻僵了。 ⑩越往前走风越大，天空越蓝。我蚂说拐过前面那座沙丘就会有树。不久后，果然就看到了 树。已经走过那么远的空无一物的荒野，突然看到树，真是难以言喻的感觉。在阿克哈拉，以为 树只长在湿润的乌河两岸。想不到离水源那么远的戈壁滩中也有。 ①一共大约十来棵，都是杨树。有三棵在远一点的地方安静地并排生长着，其余的凑成了一 片小小的树林。林子里长着芨芨草、红柳和怜铛刺等灌木。我们走出河床，向三棵树那边走去。 看到树下有毡房驻扎过的圆形痕迹。这些树离地两米高的地方一点树皮也没有。肯定是被骆驼啃 的。虽然裸露着光滑结实的木质，但它们并没有死亡。 ⑦我妈向我描述了一下她所观察到的骆驼吃树叶的情景：先用嘴衔住树枝的根端，然后顺着 枝子一路撸到枝梢上。于是，这条树枝上的全部树叶一片不剩地全都撸进了嘴里，又利索又优美。 骆驼真聪明，不像牛和马，只会逮着叶子多的地方猛啃一通，一点也不讲策略。 ③出了林子继续向南，风越来越大。快中午了，赛虎和蛋蛋都累得直吐舌头。只有阿黄仍兴致勃勃 地东跑西跑，神出鬼没。我们又走上一处高地，这里满地都是被晒得焦黑的拳头大小的扁形卵石，一块 一块平整地排列在脚下，放眼望去黑压压一大片。而大约两百米远的地方，又有一个铺满白色花岗岩碎 片的沙丘。两块隆出大地的高地就这样一黑一白地紧挨在大地上，相连处截然分明。天空光滑湛蓝，太 阳像是突然降临的发光体一般。每当抬头看到这太阳，都好像是有生以来第一次看到一样一一心里 微微一动，惊奇感转瞬即逝，但记起现实后的那种猛然而至的空洞感却难以愈合。 ④月亮静静地浮在天空的另一边，边缘薄而锋利。 ⑤虽然脑袋上包着围巾，但我的颜头和后脑勺还是被风吹得冰冷发疼。咽喉也有些疼。大家 便开始往回走。回去的路恰好迎着风，于是我们都不再说话了。满世界只有风声，鸣鸣地南北纵 行、通达无碍。阿黄终于也累了似的，再也不乱跑了。三个狗并成一排跟在我们脚边。赛虎本来 就身体不好，更是累得一瘸一瘸。我和我妈只好轮流抱着它走。 ⑥我妈边走边骂阿黄：“刚才我们叫你，为什么不理？就只顾自己瞎跑。哼，现在再听话再摇 尾巴也没有用了！不理你！” (选自《我的阿勒泰》) 11,下面对文本的分析，错误的一项是()(2分) A,文章记叙了“我”与母亲在大年初一的一次戈壁远足经历，以“散步”为题，轻松寻常， 反映了作者积极的人生态度。 B.文章描写了戈壁、沙丘、河谷等西北特有的自然风貌，展现了壮阔美丽的阿勒泰风光。 C.文章语言平淡自然，清新活泼，带有强烈的生活气息，有一种原生态的美。 D.文章内容高度集中，结构浑然紧致，行文细腻绵密，很好地体现了李娟的创作风格。 12.请结合加点词谈谈对文中画线句的理解。（3分) 戈壁坦阔无边，我们两人三狗微渺弱小地行走在大地的起伏之中。 13.《读者新语文》公众号平台中介绍李娟的作品时写道：“李娟写得最多的大概是她妈妈，看完 她的文字，你最想见的，除了她，就是她妈妈。”请结合文章内容，谈谈对文中“妈妈”这一 人物形象的认识。(4分) 14. 李娟《（我的阿勒泰〉自序》写道：“对于阅读者，愿你能通过我的眼晴和情感，体会到遥远的阿 勒泰角落里的一些生活态度和美好。”请结合文章内容，谈谈对本文主题的理解。(4分) (三)古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面这首词作，完成15~16题。 水调歌头 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉字，高 处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此 九年级语文期末素质评价第4页（共6页） CS扫描全能王 3亿人整在用的归播AP口 事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 15.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（)(2分) A.本词的小序介绍了作词的背景。该词作于丙辰年，当时作者任密州太守，政治上失意， 与弟苏辙已七年不见，中秋对月，怀念手足兄弟写下了这首词。 B.上片由对明月的发问，写到对仙境的向往，又归回对人间的留恋。下片从写月光的流转 到写月下不眠之人，用形象化的语言表达出普遍而深刻的道理。 C.这首词的情感复杂，有问月的低回婉转，有“天上”“人间”的徘徊与矛盾，有对明月的 赞美和向往，有亲人不能团聚的惆怅，有积极乐观的旷达情怀等。 D.本词富有浪漫主义气息，表现了佳节思亲的传统主题，发出了“但愿人长久，千里共婵 娟”的美好祝愿，是一篇吟咏中秋的佳作，千百年来脍炙人口。 16.本词中出现了三个否定词语，“不知”“不胜”“不应”，请分析这样的用词分别体现了词人怎 样的情感。(3分) (四)文言文阅读（本题共5小题，14分） 阅读下面的文言文，完成1721题。 【甲】岳阳楼记 范仲淹 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧 制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象 万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览 物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾 楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁 青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有 心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧 其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。 【乙】游岳阳楼记（节选） 袁中道 ①游之日，风日清和，湖平于熨，取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声，千帆 结阵而来，亦甚雄快。日暮，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，泫然 不能自已。 ②昔滕子京左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃 快！”（滕子京）以束发登朝，入为名谏议，出为名将帅：又有范公为知己，不久报政最矣，有 何可哭？至若予者，为毛锥子®所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤，壮心日 灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也」 【注释】①泫然：指流泪。②束发：古代男子成童（十五岁以上）时束发为髻，因以代指成 童之年。③毛锥子：这里借指科举考试。 17.下列各组句子中加点词含义相同的一项是()(2分) A.属予作文以记之 有良田美池桑竹之属 B.在洞庭一湖 余架一小舟 C.得无异乎 郁郁不得志 D.是则真可哭也 是日更定 九年级语文期末素质评价第5页（共6页） CS扫描全能王 3亿人邵在用的目播AP口 18。下列对甲文的理解和分析，不正确的一项是（)(2分) A.本文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的阴晴景象为主， 写景是为了抒发“览物之情”。 B.“迁客骚人”的“览物之情”，物（景)，一暗一明；情，一悲一喜，形成鲜明对照，这些 都是洞庭湖景物特点变化带给作者直接的悲喜观变化。 C.袁中道认为滕子京“有何可哭”的原因有：滕子京在地方任上政绩斐然，早早得到朝廷 的重用以及身边有范公这位知己。 D.文描绘了上午、中午、日暮三个时间洞庭湖的景色特点，洞庭湖的景色发生了两次变化， 景色各不相同，可谓“气象万千”。 19.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)上下天光，一碧万顷。(2分) (2)昔滕子京左迁此地，郁郁不得志。(2分) 20.【甲】【乙】两文都提到了滕子京，但目的不同，请结合相关内容简要分析。(4分) 21.【甲】文作者提出了“古仁人”的标准。如果按这样的标准，你将如何评价【乙】文中的袁中 道，请简要分析。(2分) (五)整本书阅读(8分) 22.九年级即将开展本学期的名著阅读会，请你根据提示，完成以下任务。 (1)小语梳理了以下名著探究表格，请你根据提示填入相应的内容。(2分) 名著 内容 探究结果 A.美髯公智稳插翅虎，宋公明私放晁天王 (1)《水浒传》第三十九回“巢山泊 好汉劫法场，白龙庙英雄小聚 《水浒传》 B.浔阳楼宋江吟反诗，梁山泊戴宗传假信 C. 虔婆醉打唐牛儿，宋江怒杀阎婆惜 义”，宋江被送上法场是因为 D. 宋江兵打大名城，关胜议取梁山泊 ①（从左边内容中选序号） (1分)，宋江从此被逼上梁山。 你从什么时候沉默的？从恐龙统治了森林的年代 从地壳第一次震动的年代 (2)诗人借与煤的对话表达了怎样 《艾青诗选》 你已死在过深的怨愤里了么？ 的情感？(1分) 死？不，不，我还活着 ② 请给我以火，给我以火！ (节选自《煤的对话》，作于1937年春) (2) 编写《水浒传》“创意表达”栏目时，需要用一幅插图来表现小说主题，小组同学找了以下 两幅图片，你会选择哪一幅插图表现小说主题？请结合小说相关内容，阐述你的看法。(2分) 田一：林神雪夜上果山 图二：好汉聚义果山泊 (3)观点论述：目前，网络上直播间展演名著日渐受欢迎，也有同学认为直播展演名著不如阅读名著， 对此你怎么看，请写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。(4分) 三、写作(50分) 23.根据要求写作。(50分) 付出总是伴随着收获，收获总是伴随着付出。付出一种心态，收获一种思想：付出一种思想，收获 一种行动：付出一种行动，收获一种习惯；付出一种习惯，收获一种人生。付出是艰辛的，有时会让我 们难以坚持下去：付出也是多层次的，并不局限于劳力上，也存在于更深的精神层面。收获是喜悦的， 会让我们激动和欢喜：收获是美好的，能给予我们不断前行的力量。 上述内容引发了你怎样的联想和思考？请以“付出是一种收获”为题，写一篇记叙文。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；⑧不得透露真实的校名、 人名等信息；④不少于600字。 九年级语文期末素质评价第6页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的归播AP口 15.C.解说不正确。根据“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年”的疑问，分析 可知，开头四句是问月，反映了词人对天上宫阙的向往，显示了词人豪放的性格和不凡的气 魄。而“低回婉转”形容声音回旋起伏，抑扬动听，以此理解“问月”错误。故选C 16,“不知”体现了词人对天上宫阙的向往和疑惑(1分)；“不胜”体现了词人对月宫的向往和 对人间生话的留恋（1分)；“不应”体现了词人对人世悲欢离合的感既和对人生哲理的领 悟(1分)。 17.D.代词，这；A.同“嘱”，嘱托；类；B.整；数词；C.雅道；实现。故选D 18.B.根据第一段“迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎”可知，这些“览物之情”都 是“迁客骚人”的悲喜变化，是作者假托迁客骚人间接来体验悲喜变化。故选B 19.（1)天色湖光相接，一片青旅，广阔无际。 (2)从前滕子京谪守这里，心情忧郁，志向不能伸展。 20.甲文最后一段“噫！微斯人，吾谁与归”(1分)，范仲淹用反问的妍形式表达了对滕子京的期待勉 励，希望滕子京能夠够和自己一道，希望滕子京能够“不以物喜，不以己悲”，能夠够“先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐”，范仲淹以自己的政治抱负勉励滕子京(1分)。乙文作者把白己和滕子京 进行了对比，滕子京早早得到朝廷的重用、在地方任上政绩斐然、身边有范公这位知己：而自己被 写作所困，困了四十多年，没有机会为国家做事，自己已经老了，壮志逐渐消逝，兄弟友目继去 世（1分)；用滕子京的肚志能夠够施展、有知己来谢托自己没有机会施展壮志、亲朋去世的吹坷身 世，表达了内心的悲愁(1分)。（结合内容各1分，目的各1分。） 21.甲文中的“古仁人”是指“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的贤人（1分)。乙文中，袁中道的情绪随眼前之景而变，会因自己的坎坷境遇而悲，为国 效力的雄心壮志也日渐消逝，因此不符合“古仁人”的标准(1分)。 译文：【乙】游岳阳的那一天风清日暖，湖面比熨过的衣物还要平展，拿来酒肴一同享用， 意趣闲静平和。中午湖面上的风逐渐大起来，湖水发出泪泪的声音。千百只船结成娜阵式一起 驶来，场景壮丽让人痛快。傍晚时分，猛烈的风大肆吹起，湖中波浪奔腾，像雪山一样冲击 奔涌，震动了城郭。我开始四面跳望惨淡的景色，伤心地流出眼泪，不能克制住自己· 从前滕子京谪守这里，心情忧郁，志向不能伸展，于是加高城楼建成岳阳楼。楼建成以后，滕子京 说：“简直需要扶着栏杆大哭一场才痛快！”滕子京年纪轻轻就入朝做官，在朝廷内是出名的谏官， 在朝廷之外是有名的将帅；并且还有范种淹先生作为知己，不久政绩就被评为优异，还有什么值得 哭的呢？至于像我这样的人，常常被文章写作所困，一晃就是四叶多年，不能为国家出一点力，黑 色的影发已经变白，雄心壮志已经逐渐消逝。近来又遇上朋友兄弟相继去世的变故，感觉像一只孤 单的寒雁，在天边漂泊，这才是真的值得哭，真值得哭啊！ 22.(1)①B(1分） ②展示中华民族不甘屈辱、自强不息的内在精神，表达诗人对祖国深沉而热烈的爱和对 祖国再生的强烈愿望（1分)。 (2)示例一：选图一这图，图画描述的是雪夜上梁山的情节，是林冲多次受奸人坑害后性格转 变的关键情节(1分)，在108将的聚义过程中具有代表性，更能体现“官逼民反”“乱由上 作”的历史真实，揭示出农民起义的社会根源在于残猫的封建压迫和绿剥削(1分)。 示例二：选图二这幅图。好汉聚义梁山泊是众好汉从分散反抗，逐渐走向联合，最终如 江河刚归海，同聚水泊(1分)，标志着“官逼民反”的起义事业发展到了鼎盛时期，表 现出梁山好汉们的反抗封建压迫的豪放激情，最能体现对农民革命斗争正义性的肯定和 歌领(1分)。 (3)示例一：直播展演名著可以使更多人关注经典(1分)。直播形式新颖，可以激发创造 力（1分)；直播受众面更广，由校内辐射到校外，影响力强(1分)。因此，我门要以 受欢迎的形式来展现传统经典的魅力(1分)。 CS扫描全能王 3亿人都在用的目播APP 广西2024~2025学年度上学期期末素质评价 九年级语文参考答案 1.w願 俱 2.(1)引起广泛关注或注意的意思。 (2)值得歌领并使人感动流泪· 3.动宾短语踏上归途、冲破软禁（写出任一动宾短语即可） 4.D 5.搭配不当 把“不仅…甚至”改为“无论（不论、不管）是…还是”； 6.A 7.①怜君何事到天涯 ②鸟下绿芜秦苑夕 ③蝉鸣黄叶汉宫秋 ④鸡声茅店月 ⑤人迹板桥霜 ⑥李商隐 ⑦却道天凉好个秋 ⑧行路难（其一） ⑨沉舟侧畔千帆过 ⑩病树前头万木春 8,C(A.材料一中原文为“它以软缎和彩丝为主要原料，运用独特的绣技，绣制被面、枕套、 衣、鞋和画屏等”，因此本项中“蜀绣以古香缎和纱巾为主要原料”说法错误；B.材料一 中原文为“所谓‘车’是指刺绣的关键部位，如动物的眼睛，一朵花的花等处，由中心起 针，逐渐向四周扩展”，“所谓‘拧’则是指运用长短不同的针脚，从刺绣形象的外围逐渐 向内添针或减针”。本项中把“车”和“拧”混为一谈了，是错误的；D,材料二中原文为 “清朝中叶以后，蜀绣逐渐形成行业，当时各县官府均设‘劝工局’以鼓励蜀绣生产。清末 至民国初年，蜀绣在国际上已享有很高声誉，在民国四年(1915年)国际巴拿马赛中荣获金 奖”，因此本项中因果关系错误。)故选C。 9.①针法多样，绣工独特；②历史悠久，绣制范围广；⑤题材丰富，图案多样，色彩明丽清秀。 10.①在艺术形式上多创新，通过多种形式，吸引更多的人了解蜀绣艺术，热爱蜀绣艺术；②可 以兴办蜀绣专业学校，培养更多的蜀绣人才，也让这门艺术能够代代相传，有所创新，并生 产出更多人民群众喜爱的产品；③保护非物质文化传人，给予他们更好的待遇，让他们能够 更好地从事这份职业，也让他们为从事这份职业增添自豪感。 11.D.“文章内容高度集中”有误，本文以散步为线索，记叙了一家人和三条狗在过年时外出散 步的经历，描写了沿途所见风光，符合散文“形散而神不散”的特点。故选D。 12.“坦阔无边”写出了戈壁的辽阔空旷，强调了大自然的宏大和壮丽(1分)；而“微缈弱小” 则和“坦阔无边”形成了鲜明的对比，突出了人的微小和脆弱(1分)；但人们依然勇往直 前，坚强乐观(1分)，自足丰盈，体现了人生智慧。 13.妈妈热爱生活，积极乐观（1分)，妈妈生活在荒芜的戈壁，却选择用“散步”的方式来过 年，并且要去“最远的一一远得从未去过的地方”看看(1分)；妈妈坚韧慧，有情趣，有 爱心(1分)，散步时还要带着三条狗，包括收养的邻居不要了的老狗阿黄，途中顺便用雪把 狗洗干净了，还抱走不动了的赛虎回家，妈妈能够细心观察到骆驼吃树叶的情景，并向我描 述得生动有趣(1分)。 14.本文描写了我与母亲带着三条狗散步的经历及散步过程中看到的景象(1分)，展现了一个 广阔、美丽又充满生命力的世界(1分)，表现了人与动物、人与自然和谐共处的美(1分)， 同时也传递出阿勒泰人积极向上的生活态度和乐于探索的精神(1分)，表达了作者对自然 和生命的尊重和敬畏(1分)。（最后两点答出其中一点即可） CS扫描全能王 3亿人都在用的目播AP日