精品解析：广东省深圳实验学校高中园2024-2025学年高二上学期第二阶段考试（期中）历史试题

深圳实验学校高中园2024-2025学年度第一学期第二阶段考试 高二历史 时间：75分钟 满分：100分 第一卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求的。 1. 有文献记载，盘庚要迁都于殷，人民不肯，盘庚“命众悉造于庭”，反覆晓谕；周太王要迁都居于岐，“属其父老而告之”。此即所谓“询国迁”。这说明商周的政体（ ） A. 蕴含原始民主传统 B. 依靠血缘纽带维系 C. 是典型的贵族政治 D. 君主权力不断加强 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：商周时期（中国）。据材料内容可知，“询国迁”是指国都的迁徙要征求人民的意见，这说明了商周政体蕴含原始民主传统，A项正确；材料体现的不是商周政体维系的纽带，而是政体的特征，排除B项；材料强调的人民的对迁都的态度问题，C项与材料无关，排除C项；材料不涉及到君主权利问题，排除D项。故选A项。 2. 秦朝《行书律》记载：“行传书，受书，必书其起及到日月夙莫（暮），以辄相报殹（也）。书有亡者，亟告官。”这表明，秦朝文书（ ） A. 建立了严格登记制度 B. 形成了完善传送系统 C. 注重传递人员的选用 D. 实施定期的检查制度 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干提示词可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据材料“行传书、受书，必书其起及到日月夙莫（暮），以辄相报殹（也）”等并结合所学知识可知，秦朝时期的部分文书在传达时，传送或收到文书，必须登记发文或收文的月日朝夕，以便及时回复，文书如有遗失，应立即报告官府。这表明秦朝文书建立了严格的登记制度，A项正确；材料是关于传送或收到文书的规定，并不是关于传送系统的规定，所以无法断定是否完善，排除B项；材料信息并未涉及对于传递人员的选用情况，排除C项；材料未反映出文书的定期检查制度，排除D项。故选A项。 3. 下表为学者统计的有关唐代敦煌地区不同时期家庭结构情况。据此推测，当时（ ） 类型比例（%）时期 核心家庭（2~3人） 主干家庭（6-8人） 联合家庭10人以上 其他家庭 总计 701~769年 户数（户） 47 13 9 14 83 百分比 56.6 15.7 10.4 17.3 100 820~876年 户数（户） 3 9 12 2 23 百分比 13 26 51.2 98 100 A. 藩镇割据导致北方人口的南迁 B. 税制变化推动家庭结构变迁 C. 农本观念在中原地区影响深远 D. 精耕细作生产模式不断完善 【答案】B 【解析】 【详解】根据本题主题干的设问词可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：唐朝时期（中国）。据材料表格信息并结合所学知识可知，唐朝前期家庭人口主要是小户制，这是因为在租用调制下，以人丁为主要征税标准，规模较大家庭要承担更多的徭役和兵役，780年，唐朝颁行的两税法以户等高低和资产多少为收税标准，一改过去以“丁身为本”的税收原则，因此农户隐瞒户口的现象减少了，家庭规模也扩大了，B项正确；材料反映的是家庭结构的变化，而非人口总数的变化，与北方人口南迁无关，排除A项；敦煌不属于中原地区，不能得出农本观念在中原地区影响深远，排除C项；精耕细作是中国古代农业的生产模式，指的是在一定面积的土地上，投入较多的生产资料、劳动和技术，进行细致的土地耕作，最大限度提高单位面积产量，这与家庭结构的变化没有必然联系，排除D项。故选B项。 4. 关于宋太祖驾崩前夜宋太宗（时为晋王）的活动，北宋时期有不同记载。《续湘山野录》记载，宋太宗当晚曾与其兄宋太祖在宫中饮酒，并宿于宫中；《涑水记闻》则称，那晚宋太宗并未进宫。这反映出 A. 历史事实都是通过历史叙述呈现 B. 同一历史事实会有不同历史记载 C. 历史叙述不能客观准确再现历史事实 D. 综合多种历史叙述即可确认历史事实 【答案】B 【解析】 【详解】A项说法太绝对，历史事实也可以通过实物证据来呈现。不是所有的历史叙述都不客观，有些历史叙述是可以还原历史事实的，所以C项错误。D项本身不说法不准确，多种历史叙述如果都相同也不一定就是事实，且与题意要求不符合。通过材料内容可知，对于宋太宗是否去过宫中这一事件有两种不同的记载，所以B项正确。 【考点定位】中国古代政治制度·从汉至元政治制度的演变·史学研究的方法 点睛：本题通过史学研究的基本原则来考查学生分析和解决问题的能力。它需要学生明确材料内容的真实含义，理解它是在对同一史实描述不同的原因是什么，不同的史学家在争论什么。历史叙述总是带有作者的主观性，材料中的两种叙述正是反映了这个方面的现象。 5. 澶渊之盟后，辽宋双方致书“皆以南、北朝冠国号之上”。辽兴宗说辽宋“两朝事同一家”。辽道宗也明确说辽宋“虽境分二国……而义若一家”。据此可知，当时（ ） A. 少数民族政权认同中原文化 B. 辽国照搬了中原政治制度 C. 辽宋随着经济交流趋向合并 D. 民族政权的对立逐渐消失 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：辽宋夏金元时期（中国）。根据材料和所学可知，辽宋双方以“南、北朝”相称，并强调两国在道义上如同一家。这反映出辽国（少数民族政权）对中原文化的一种认同和尊重，愿意在文化和道义上与宋朝（中原政权）平等相待，A项正确；材料中并未提及辽国是否照搬了中原的政治制度，仅从双方的书信称谓和道义认同上无法推断出这一点，排除B项；材料中虽然提到了辽宋双方的文化和道义认同，但并未提及经济交流或合并的趋势，排除C项；尽管辽宋双方在文化和道义上有一定的认同，但政治上的分立是明确的，且材料并未提及对立逐渐消失，排除D项。故选A项。 6. 明朝初年，朱元璋下令天下郡县都要建立学校，聘请儒家学者“讲道论德”，规定生员要熟读经史、律诰、礼仪等书。学校定期举行教学成果检查活动。这说明，当时（ ） A 君主专制得到空前加强 B. 基层社会治理成效显著 C. 阳明心学成为官方哲学 D. 借助儒学加强社会教化 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明代（中国）。根据材料“朱元璋下令天下郡县都要建立学校，聘请儒家学者‘讲道论德’，规定生员要熟读经史、律诰、礼仪等书。学校定期举行教学成果检查活动”可知，朱元璋为了巩固对全国的统治，要求郡县都要建立学校，并且都要学习儒家知识，还要定期进行检查，可见明初统治者在借助儒学加强社会教化，D项正确；君主专制得到空前加强，在材料中所体现的信息不足，君主专制的强化主要强调皇权的加强，排除A项；基层社会治理成效显著，在材料中看不出来取得的成效，排除B项；王阳明的心学是在明朝的中晚期才开始出现并传播开来的，与材料时间不符，排除C项。故选D项。 7. 1884年，墨西哥提出建交要求，清政府认为墨方“立约为招工”，拖至十年后才授权驻美公使杨儒“即将中墨约章妥为议定请旨遵行”，还专门发电准其在美国“与墨使商定签押日期”。1899年中墨《通商条约》由中墨双方驻美公使正式签署。据此可知，晚清（ ） A. 近代外交意识提高 B. 君主专制阻碍了国际交往 C. 政府注重经济利益 D. 不平等条约加重财政负担 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代中国。根据题意可知，清政府认为墨西哥与其建交的目的是要在中国招募工人，因此为了维护国家利益，在与墨西哥建交的问题上持谨慎态度，由此说明晚清近代外交意识提高，A项正确；材料说明晚清时期近代外交意识提高，并不是阻碍国际交往和注重经济利益，排除BC项；晚清与墨西哥是订立了平等的外交关系，而不是签订不平等条约，排除D项。故选A项。 8. 下图为1913年马星驰发表的题为《政党之两面观》的漫画，自左往右看，此五个字为“政党之作用”，而从右往左看，则变成了“御用系之党”。该漫画（ ） A. 体现了民众缺乏对民主的了解 B. 反映了政党政治不符合国情 C. 讽刺了袁氏复辟帝制倒行逆施 D. 揭示了当时政治转型的艰难 【答案】D 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1913年（中国）。据本题材料信息得出主要结论：民国初年的政党制度，是进步人士实现民主政治的手段，也是官僚政客们维护统治的工具，该漫画揭示了当时政治转型的艰难，D项正确；材料体现的是当时政治转型的艰难，没有体现广大民众对民主了解的信息，排除A项；仅通过当时政治转型的艰难无法说明政党政治不符合中国国情的结论，表述不准确，排除B项；据所学，袁世凯复辟帝制是在1915年，排除C项。故选D项。 9. 1942年，宿迁抗日民主政权“废除保甲制，实行村组制，建立区乡人民代表会议制，积极筹备召开参议会，改选县政府”。1943年，该县根据“三三制”原则，普遍实行民选。这些举措（ ） A. 提升了基层治理水平 B. 扩大了中国共产党的阶级基础 C. 废除了农村封建制度 D. 为抗战的胜利奠定了物质基础 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1942年-1943年（中国）。根据材料可知，宿迁抗日民主政权实行改组，建立区乡人民代表会议制，根据“三三制”原则，普遍实行民选。这有利于调动广大人民积极参与地方基层治理，提升基层治理水平，A项正确；中国共产党的阶级基础是工人阶级，排除B项；这些举措没有废除农村封建制度，排除C项；这些举措为抗战胜利奠定群众基础，排除D项。故选A项。 10. 1950年，我国先后颁布了《中华人民共和国婚姻法》（4月13日）、《中华人民共和国工会法》 （6月29日）、《中华人民共和国土地改革法》（6月30日）。这三部法律文献（ ） A. 借鉴了苏联模式的成功经验 B. 彰显了新中国的社会主义性质 C. 巩固了社会主义建设的成果 D. 从法律上保障了人民当家做主 【答案】D 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。根据材料信息可知，《中华人民共和国婚姻法》保障了婚姻自由等人民权益，从家庭关系方面保障人民权益；《中华人民共和国工会法》保障工人阶级的权益，工人阶级是人民的重要组成部分，通过工会法保障工人组织工会等权益；《中华人民共和国土地改革法》将土地分给广大农民，使农民成为土地的主人，从土地制度上保障农民权益，农民也是人民的重要组成部分。这三部法律从不同方面在法律上保障了人民当家做主，D项正确；题干中的三部法律主要是根据中国当时的国情制定的，是为了解决中国社会的婚姻、工人权益和土地问题等，并没有体现借鉴苏联模式的成功经验，排除A项；1950年新中国刚刚成立，此时中国是新民主主义社会，还不是社会主义社会，所以这些法律不能彰显社会主义性质，排除B项；1950年新中国刚刚建立，处于国民经济恢复时期，社会主义建设还未大规模开展，这些法律主要是巩固新民主主义革命的成果，而非社会主义建设的成果，排除C项。故选D项。 11. 2016年初，中国启动“外交部省区市全球推介活动”，由外交部长站台，各省区市党政一把手亲自推介，面向全球讲述各省区的故事。目前，外交部已经为中西部为主的11个省区市举办了推介活动。该活动旨在（ ） A. 深层次全方位打造中国形象 B. 推动构建人类命运共同体 C. 推动民间外交主导对外交往 D. 开启中西部地区对外开放 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。据材料可知，中国启动“外交部省区市全球推介活动”，向世界全面展示中国不同省区市的特色，旨在深层次全方位打造中国形象，A项正确；“外交部省区市全球推介活动”的目的是面向全球打造中国形象，而不是推动构建人类命运共同体，排除B项；“民间外交主导对外交往”表述有误，排除C项；材料主要涉及中国的国际形象，没有提到中西部地区的对外开放，排除D项。故选A项。 12. 在拜占庭帝国的《法学阶梯》写到：皇帝不能根据任何缺少法之权威的文件取得某物，诚如塞维鲁和安东尼努斯皇帝曾说“我们不受法律约束，但我们根据法律生活”。这反映出罗马法（ ） A. 注重保护私有财产 B. 着眼于维护君主权力 C. 具有一定理性色彩 D. 贯彻人人平等的理念 【答案】C 【解析】 【详解】题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：395-1453年（拜占庭帝国）。据本题材料“皇帝不能根据任何缺少法之权威的文件取得某物”概括得出：皇帝也要根据法律的权威生活，体现了罗马法具有一定的理性色彩，C项正确；本题材料主旨是强调皇帝依据法律生活，不是强调注重保护私有财产，排除A项；本题材料主旨不是着眼于维护君主权力，排除B项；罗马法是维护奴隶主贵族的利益，不可能贯彻人人平等的理念，排除D项。故选C项。 13. 英国于1170年颁布《郡守调查令》，要求详细记录郡守的地方从政行为及个人情况。此后大约有20个郡守被国王罢免，并且巡回法庭增加了关于郡法庭、郡守及其行为的问责制。这反映了（ ） A. 教会权威已经丧失 B. 《大宪章》被破坏 C. 分权体制初具雏形 D. 封建王权逐渐加强 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词可知，本题是本质题。时空是1170年的英国。据材料可知，英国于1170年颁布《郡守调查令》，要求详细记录郡守的地方从政行为及个人情况。此后大约有20个郡守被国王罢免，并且巡回法庭增加了关于郡法庭、郡守及其行为的问责制。这反映了封建王权逐渐加强，D项正确；材料仅仅强调的是郡守由国王任免，但未涉及教会的内容，排除A项；《大宪章》颁布于1215年，与材料时间不符，排除B项；材料仅仅强调的是“英国于1170年颁布《郡守调查令》”的内容及影响，未涉及分权体制，排除C项。故选D项。 14. 法国1793年宪法规定“女性没有公民资格”，《拿破仑法典》第7条则表示“民事权利的行使不以按照宪法取得并保持的公民资格为条件”；同时，《拿破仑法典》规定“即使妻经营商业，或不在共同财产制下，或采取分别财务制，未经夫的许可，亦不得进行诉讼。”由此可见，这部法典（ ） A. 否定男女平等 B. 进步缺陷并存 C. 保护私有财产 D. 注重司法公正 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（法国）。根据材料“民事权利的行使不以按照宪法取得并保持的公民资格为条件”可知，这相对对1793年宪法“女性没有公民资格”具有进步性；根据材料“即使妻经营商业，或不在共同财产制下，或采取分别财务制，未经夫的许可，亦不得进行诉讼。”可知，这又对妇女权利做出限制，体现男女不平等。结合上述分析可知，这部法典进步缺陷并存，B项正确；这部法典没有完全否定男女平等，如在民事权利的行使上男女是平等的，排除A项；材料没有涉及到保护私有财产的内容，排除C项；材料主要是涉及立法，没有涉及司法公正问题，排除D项。故选B项。 15. 拉美的“解放者”玻利瓦尔提出“组成一个联邦”的思想，他认为拉美各国有“共同的语言、共同的风俗习惯、共同的宗教信仰以及共同的事业、原则和利益”。在其努力下，1826年，美洲联盟第一次大会召开。由此可见，当时拉美各国（ ） A. 联合反对殖民主义的愿望 B. 维护国家主权实行联邦制 C. 基本实现了民族独立 D. 完成地区一体化进程 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：19世纪的拉丁美洲。根据材料概括可知：玻利瓦尔提出“组成一个联邦”的思想，强调拉美各国有共同的语言、风俗习惯、宗教信仰以及共同的事业、原则和利益，这表明他希望通过联合来反对殖民主义，争取民族独立和国家主权。1826年美洲联盟第一次大会的召开，反映了拉美各国联合反对殖民主义的愿望，A项正确；维护国家主权实行联邦制”并不准确，联合不意味着实行联邦制，联邦制是形成一个独立的国家，排除B项；材料未涉及该会议召开的背景和影响，不能得出基本实现了民族独立，排除C项；材料未涉及该会议召开的影响，不能得出完成地区一体化进程，且与史实不符，排除D项。故选A项。 16. 布雷顿森林体系建立之后，世界范围内发生“美元荒”。有些国家不惜拿出国库里的黄金来换取美元以购买急需的美国产品，使美国的黄金储备大幅度增加；没有黄金的国家被迫出售本国的企业、资源，美国公司则趁机压价收购。这说明布雷顿森林体系的建立（ ） A. 促进了世界贸易的制度化 B. 严重损害了发展中国家的利益 C. 旨在保障贸易自由的机制 D. 强化了美国对世界经济的控制 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“美元荒……有些国家不惜拿出国库里的黄金来换取美元以购买急需的美国产品……美国公司则趁机压价收购”等信息并结合所学知识可知，布雷顿森林体系的建立强化了美国对世界经济的控制，D项正确；促进了世界贸易的制度化与材料主旨不符，排除A项；材料未涉及是否损害发展中国家的利益，排除B项；保障贸易自由的机制与材料主旨不符，排除C项。故选D项。 第二卷 二、非选择题：本题共4小题，共52分 17. “移民实边”是中国古代边疆治理的重要举措。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 西汉总结秦朝迁徙罪人“谪戍”边疆易导致“怨民”“背畔”等教训，由政府“募民之欲往者”，发放房屋、田地，并赐予衣食“能自给而止”。由此，移民“久安其处”，为保全亲人和财产而战不畏死。 ——据【汉】晁错《守边劝农疏》等 材料二 唐宋年间，广东尚为“蝮蛇蠚生，疾疠多作”的边陲之地，朝廷曾将大量“贤人君子”流放于此。其中，韩愈谪居潮州，推动其成为“海滨邹鲁”；苏轼流寓惠州，不仅打算“老此蛮村”，还曾准备为粤西百越首领冼夫人重修碑铭，以表彰其“开府隋文”等功绩。 ——整理自陈化新《漫谈苏轼南迁诗的民族友谊兼及唐人吟咏》等 材料三 元明两代，除招募农户外，还开始招募纺织、冶炼等手工工匠迁至边疆。这些移民单列户籍，不纳入地方行政管理。清朝前期，移民实边规模与涉及地域均有所扩大，并在移民中实行与内地一样的里甲制。 ——据李洁《试论边疆治理之移民实边》等 （1）根据材料一、指出汉朝“移民实边”政策的变化，并简析其原因。 （2）分析材料二中“贤人君子”对广东的影响。 （3）综合上述材料，总结中国古代“移民实边”政策的发展趋势。 【答案】（1）变化：从强制迁徙罪人谪戍到招募百姓自愿前往。 原因：吸取秦朝教训，稳定民心，使移民能安心守边。 （2）影响：传播中原文化，促进当地文化发展；推动当地社会进步，如韩愈使潮州成为“海滨邹鲁”；增进民族交流与融合。 （3）趋势：移民对象多样化，包括农户、手工工匠等；管理方式逐渐与内地趋同；规模和地域不断扩大。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景类、对比类、材料分析题。时空是：汉代（中国）。变化：据材料“迁徙罪人‘谪戍’边疆易导致‘怨民’‘背畔’等教训，由政府‘募民之欲往者’”可知，从强制迁徙罪人谪戍到招募百姓自愿前往。 原因：据材料“西汉总结秦朝迁徙罪人……教训”可知，吸取秦朝教训，据材料“移民“久安其处”可知，稳定民心，使移民能安心守边。 【小问2详解】 本题是影响类材料分析题。时空是：唐宋时期（中国）。影响：据材料“为粤西百越首领冼夫人重修碑铭”可知，传播中原文化，促进当地文化发展；据材料“韩愈谪居潮州，推动其成为‘海滨邹鲁’”可知，推动当地社会进步，如韩愈使潮州成为“海滨邹鲁”；据材料“为粤西百越首领冼夫人重修碑铭”可知，增进民族交流与融合。 【小问3详解】 本题是对比类材料分析题。时空是：元明时期（中国）。趋势：据材料“除招募农户外，还开始招募纺织、冶炼等手工工匠迁至边疆”可知，移民对象多样化，包括农户、手工工匠等；据材料“。清朝前期，移民实边规模与涉及地域均有所扩大，并在移民中实行与内地一样的里甲制”可知，管理方式逐渐与内地趋同；规模和地域不断扩大。 18. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 16世纪起，欧洲陷入了长达一个半世纪的动荡。 1531年到1555年，（奥地利）哈布斯堡王朝与德意志东北部等地的诸侯们发生拉锯战，直到1555年《奥格斯堡和约》的签署才使得德意志地区的局势相对缓和。1618年开始的三十年战争，其惨绝人寰的程度超过了中世纪的任何一次战争。三十年战争在《威斯特伐利亚和约》（以下简称“和约”）的签署中终结。有不少人认为和约意味着现代主权国家体系的确立，而德意志的民族历史学家倾向于从帝国“分裂”的角度对其作负面的评价。 ——摘编自叶盛《现代世纪的开场——纪念宗教改革运动500周年》 材料二 “教随国定”原则，最早见于1555年的《奥格斯堡和约》。“教随国定”相关条款的规定，意味着德国诸侯有权决定其臣民的宗教信仰；诸侯（国的君主）信什么，其臣民也就跟着信什么。《威斯特伐利亚和约》使“教随国定”成为国际关系中具有普遍意义的一项条款，在国家观念史上具有里程碑意义。 ——摘编自徐坚《权利政治——国际政治的现代性转变》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析16—17世纪西欧战争频发的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，评价《威斯特伐利亚和约》的签订。 （3）综合以上材料并结合所学知识，总结近代欧洲国家形态的演变趋势。 【答案】（1）原因：资本主义经济发展迅速，但区域发展不平衡；专制王权崛起，罗马教廷势力被削弱；新教产生、传播并形成不同教派；各国民族意识的觉醒。（答出两点即可） （2）评价：结束了欧洲的混战局面，形成了威斯特伐利亚体系；加快了现代主权国家观念的形成和确立；提供了通过国际会议和国际协议等形式解决国际争端的范例；确认了一些国际法的基本原则；（答出两点即可）体现了大国意志，损害了一些民族的利益。（其他答案言之有理亦可） （3）趋势：由割据势力（大小贵族）控制的封建邦国到专制王权国家，再到具有独立主权的民族国家。（其他答案言之有理亦可） 【解析】 【小问1详解】 本题时空是16—17世纪（西欧）。战争频发原因，可以从经济、政治、宗教、民族等方面进行分析。经济方面，资本主义经济的发展不平衡，导致各地区实力对比发生变化；政治上主要表现为王权与教权之争；宗教方面就是新教产生，形成不同教派；民族方面，就是随着战争的频发，民族意思觉醒。 【小问2详解】 本题时空是16世纪（西欧）。评价可以从积极性、局限性两方面展开阐述。积极方面，从当时的政局、国家观念形成、国际等方面分析。从政局来看，结束了欧洲的混战局面，形成了威斯特伐利亚体系；国家观念上也是这一时期形成、确立；国际上，提供了解决国际争端的范例，确认了一些国际法的基本原则等。局限性则主要表现为体现了大国意志，损害了一些民族的利益。 【小问3详解】 本题时空是近代（欧洲）。据材料一“德意志东北部等地的诸侯们”“现代主权国家体系的确立” 材料二“教随国定”，结合所学可知，由割据势力（大小贵族）控制的封建邦国到专制王权国家，再到具有独立主权的民族国家。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 同一种制度，在不同的时期对一个国家的发展会有不同的影响。在初创时期，它可能是一个好制度，但由于社会条件的变化、形势的变化，到了后期，它如果不随之调整，就有可能走向反面。 ——摘编自冯钺《近代西方国家政治制度的发展轨迹》 结合所学知识，围绕上述观点进行探讨。（说明：可以就上述观点进行论证，也可以对上述观点进行修改、补充、否定或提出新的观点，并加以论述。要求观点明确、史论结合、史实准确、论证充分、表述清晰、不得照抄材料） 【答案】示例观点：同一种制度在不同时期作用不同。 论述：任何新制度在创立初期时都是为了解决一些社会问题，都有其价值和合理的一面，但随着环境改变和社会发展，出现了新问题，制度起到的作用就不同了。例如：东汉末年政局动荡，人口流动大，察举制已无法满足选官的需要。为加强中央对人才选拔和使用的需要，三国时期设立九品中正制。但随着魏晋时期豪强地主势力的壮大，九品中正制成为了维护门阀制度的工具。尤其是到隋唐时期，随着经济发展，士族势力不断衰落，庶族地主不断发展，庶族地主需要获得更多的参政机会和参政权力，九品中正制无法继续下去。科举制在此情况下应运而生。这一阶段的科举制，以学识和才干为选拔标准，“学而优则仕”，提高了官员的文化水平，扩大了统治的社会基础，促进了科学文化的发展，巩固了统治者的统治。但到了明清时期，随着专制制度达到顶峰，统治者为加强思想文化控制，科举制“八股取士”，禁锢了读书人的思想，阻碍了科学文化事业的发展。 结论：综上所述，任何制度不能一成不变，应该随着时代发展不断革新。 【解析】 【详解】本题是论述题之选择观点说明题。根据“围绕上述观点进行探讨”，根据材料“同一种制度，在不同的时期对一个国家的发展会有不同的影响”可提出观点：同一种制度在不同时期作用不同。论述：根据“在初创时期，它可能是一个好制度，但由于社会条件的变化、形势的变化，到了后期，它如果不随之调整，就有可能走向反面。”结合所学知识，列举至少两个制度，从制度初期产生积极作用、后期产生消极影响的思路展开论述。例如：列举察举制、九品中正制、科举制。论述过程，如：西汉察举制满足了国家对人才的需要，东汉末年政局动荡，人口流动大，察举制已无法满足选官的需要。三国时期九品中正制应运而生，但随着魏晋时期豪强地主势力的壮大，九品中正制成为了维护门阀制度的工具。隋唐时期，随着经济发展，士族势力不断衰落，庶族地主不断发展，庶族地主需要获得更多的参政机会和参政权力，科举制产生，科举制以学识和才干为选拔标准，提高了官员的文化水平，扩大了统治的社会基础，促进了科学文化的发展，巩固了统治者的统治。但明清时期，随着专制制度达到顶峰，统治者为加强思想文化控制，科举制“八股取士”，禁锢了读书人的思想，阻碍了科学文化事业的发展。最后，总结说明：任何制度不能一成不变，应该随着时代发展不断革新。 20. 阅读材料，完成下列要求 材料 中国古代主要官员考核制度 时代 制度 主要内容 战国 上计制 每年岁终，地方官员将区域内户口、限田、赋税收入、刑狱、灾变，以及徭役赋税征派，编好上计簿，按时呈报有关部门 汉代 考课制 考核均采用会议形式，公开举行评议、主考者提出问题，受考核者需根据政绩实情回答。然后逐级汇总，由县而郡，由郡而朝廷，最后是丞相总其成上奏天子 唐代 “四善二十七最”考核制 以“四善”“二十七最”的标准，对所属的流内官进行年终考核。所谓“四善”,一曰德义有闻，二曰清慎明著,三曰公平可称，四曰恪勤匪懈。“二十七最”则是根据国家各部门职掌之间不同而分别提出的二十七条具体标准 宋代 “四善四最”考核制 颁行《守令四善四最》考课法，“四善”仍为唐时的“德义，清谨，公平，勤恪”;“四最”是“断狱平允，赋人不扰；均役屏盗、劝课农桑；赈恤饥穷，导修水利；户籍增衍，整治簿书” 明代 “考满”和“考察”制 分“考满”与“考察”。前者三年一考，九年三考，分为称职，平常、不称职三等，以定黜陟。后者按八法——贪、酷、浮躁、不及、老、病、罢、不谨，考察内外官吏 ——摘编自张晋藩《考课与监察——综论中国古代职官管理》 （1）根据材料，指出中国古代官员考核制度发展的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，说明中国古代官员考核制度的意义。 【答案】（1）特点：考核标准逐渐明确;；考核方式不断丰富；考核内容日益全面；考核制度更加规范化和制度化。（答出三点即可） （2）意义：有利于加强中央集权，保障国家机器的正常运转；提高官员素质，促进官员队伍的建设和管理；有助于保障社会的公平正义；为后世官员考核制度提供借鉴和参考。（其他言之有理亦可） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是古代中国。特点：据材料“以‘四善’‘二十七最’的标准”得出考核标准逐渐明确;；据材料“编好上计簿”“采用会议形式”得出考核方式不断丰富；据材料“户口、限田、赋税收入、刑狱、灾变，以及徭役赋税征派”“按八法——贪、酷、浮躁、不及、老、病、罢、不谨，考察内外官吏”得出考核内容日益全面；综上得出考核制度更加规范化和制度化。 【小问2详解】 本题是影响类材料分析题。时空是古代中国。意义：结合所学，加强官员考核有利于促进官员勤恳公正履职，推动能者上、庸者下，促进了官员队伍的建设和管理；朝廷通过加强官员考核加强了对地方的控制，有利于加强中央集权，保障国家机器的正常运转；加强官员考核有助于公正推行国家政策、调解民间纠纷，保障社会的公平正义；结合所学，中国古代官员考核制度为后世官员考核制度提供了借鉴和参考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 深圳实验学校高中园2024-2025学年度第一学期第二阶段考试 高二历史 时间：75分钟 满分：100分 第一卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求的。 1. 有文献记载，盘庚要迁都于殷，人民不肯，盘庚“命众悉造于庭”，反覆晓谕；周太王要迁都居于岐，“属其父老而告之”。此即所谓“询国迁”。这说明商周的政体（ ） A. 蕴含原始民主传统 B. 依靠血缘纽带维系 C. 是典型的贵族政治 D. 君主权力不断加强 2. 秦朝《行书律》记载：“行传书，受书，必书其起及到日月夙莫（暮），以辄相报殹（也）。书有亡者，亟告官。”这表明，秦朝文书（ ） A. 建立了严格登记制度 B. 形成了完善传送系统 C. 注重传递人员的选用 D. 实施定期的检查制度 3. 下表为学者统计的有关唐代敦煌地区不同时期家庭结构情况。据此推测，当时（ ） 类型比例（%）时期 核心家庭（2~3人） 主干家庭（6-8人） 联合家庭10人以上 其他家庭 总计 701~769年 户数（户） 47 13 9 14 83 百分比 56.6 15.7 104 17.3 100 820~876年 户数（户） 3 9 12 2 23 百分比 13 26 51.2 9.8 100 A. 藩镇割据导致北方人口的南迁 B. 税制变化推动家庭结构变迁 C. 农本观念在中原地区影响深远 D. 精耕细作生产模式不断完善 4. 关于宋太祖驾崩前夜宋太宗（时为晋王）的活动，北宋时期有不同记载。《续湘山野录》记载，宋太宗当晚曾与其兄宋太祖在宫中饮酒，并宿于宫中；《涑水记闻》则称，那晚宋太宗并未进宫。这反映出 A. 历史事实都通过历史叙述呈现 B. 同一历史事实会有不同历史记载 C. 历史叙述不能客观准确再现历史事实 D. 综合多种历史叙述即可确认历史事实 5. 澶渊之盟后，辽宋双方致书“皆以南、北朝冠国号之上”。辽兴宗说辽宋“两朝事同一家”。辽道宗也明确说辽宋“虽境分二国……而义若一家”。据此可知，当时（ ） A. 少数民族政权认同中原文化 B. 辽国照搬了中原政治制度 C. 辽宋随着经济交流趋向合并 D. 民族政权的对立逐渐消失 6. 明朝初年，朱元璋下令天下郡县都要建立学校，聘请儒家学者“讲道论德”，规定生员要熟读经史、律诰、礼仪等书。学校定期举行教学成果检查活动。这说明，当时（ ） A. 君主专制得到空前加强 B. 基层社会治理成效显著 C. 阳明心学成为官方哲学 D. 借助儒学加强社会教化 7. 1884年，墨西哥提出建交要求，清政府认为墨方“立约为招工”，拖至十年后才授权驻美公使杨儒“即将中墨约章妥为议定请旨遵行”，还专门发电准其在美国“与墨使商定签押日期”。1899年中墨《通商条约》由中墨双方驻美公使正式签署。据此可知，晚清（ ） A. 近代外交意识提高 B. 君主专制阻碍了国际交往 C. 政府注重经济利益 D. 不平等条约加重财政负担 8. 下图为1913年马星驰发表的题为《政党之两面观》的漫画，自左往右看，此五个字为“政党之作用”，而从右往左看，则变成了“御用系之党”。该漫画（ ） A. 体现了民众缺乏对民主的了解 B. 反映了政党政治不符合国情 C. 讽刺了袁氏复辟帝制倒行逆施 D. 揭示了当时政治转型的艰难 9. 1942年，宿迁抗日民主政权“废除保甲制，实行村组制，建立区乡人民代表会议制，积极筹备召开参议会，改选县政府”。1943年，该县根据“三三制”原则，普遍实行民选。这些举措（ ） A. 提升了基层治理水平 B. 扩大了中国共产党的阶级基础 C. 废除了农村封建制度 D. 为抗战的胜利奠定了物质基础 10. 1950年，我国先后颁布了《中华人民共和国婚姻法》（4月13日）、《中华人民共和国工会法》 （6月29日）、《中华人民共和国土地改革法》（6月30日）。这三部法律文献（ ） A. 借鉴了苏联模式的成功经验 B. 彰显了新中国的社会主义性质 C. 巩固了社会主义建设成果 D. 从法律上保障了人民当家做主 11. 2016年初，中国启动“外交部省区市全球推介活动”，由外交部长站台，各省区市党政一把手亲自推介，面向全球讲述各省区的故事。目前，外交部已经为中西部为主的11个省区市举办了推介活动。该活动旨在（ ） A. 深层次全方位打造中国形象 B. 推动构建人类命运共同体 C. 推动民间外交主导对外交往 D. 开启中西部地区对外开放 12. 在拜占庭帝国《法学阶梯》写到：皇帝不能根据任何缺少法之权威的文件取得某物，诚如塞维鲁和安东尼努斯皇帝曾说“我们不受法律约束，但我们根据法律生活”。这反映出罗马法（ ） A. 注重保护私有财产 B. 着眼于维护君主权力 C. 具有一定理性色彩 D. 贯彻人人平等理念 13. 英国于1170年颁布《郡守调查令》，要求详细记录郡守的地方从政行为及个人情况。此后大约有20个郡守被国王罢免，并且巡回法庭增加了关于郡法庭、郡守及其行为的问责制。这反映了（ ） A. 教会权威已经丧失 B. 《大宪章》被破坏 C. 分权体制初具雏形 D. 封建王权逐渐加强 14. 法国1793年宪法规定“女性没有公民资格”，《拿破仑法典》第7条则表示“民事权利的行使不以按照宪法取得并保持的公民资格为条件”；同时，《拿破仑法典》规定“即使妻经营商业，或不在共同财产制下，或采取分别财务制，未经夫的许可，亦不得进行诉讼。”由此可见，这部法典（ ） A. 否定男女平等 B. 进步缺陷并存 C. 保护私有财产 D. 注重司法公正 15. 拉美的“解放者”玻利瓦尔提出“组成一个联邦”的思想，他认为拉美各国有“共同的语言、共同的风俗习惯、共同的宗教信仰以及共同的事业、原则和利益”。在其努力下，1826年，美洲联盟第一次大会召开。由此可见，当时拉美各国（ ） A. 联合反对殖民主义的愿望 B. 维护国家主权实行联邦制 C. 基本实现了民族独立 D. 完成地区一体化进程 16. 布雷顿森林体系建立之后，世界范围内发生“美元荒”。有些国家不惜拿出国库里的黄金来换取美元以购买急需的美国产品，使美国的黄金储备大幅度增加；没有黄金的国家被迫出售本国的企业、资源，美国公司则趁机压价收购。这说明布雷顿森林体系的建立（ ） A. 促进了世界贸易的制度化 B. 严重损害了发展中国家的利益 C. 旨在保障贸易自由的机制 D. 强化了美国对世界经济的控制 第二卷 二、非选择题：本题共4小题，共52分 17. “移民实边”是中国古代边疆治理的重要举措。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 西汉总结秦朝迁徙罪人“谪戍”边疆易导致“怨民”“背畔”等教训，由政府“募民之欲往者”，发放房屋、田地，并赐予衣食“能自给而止”。由此，移民“久安其处”，为保全亲人和财产而战不畏死。 ——据【汉】晁错《守边劝农疏》等 材料二 唐宋年间，广东尚为“蝮蛇蠚生，疾疠多作”的边陲之地，朝廷曾将大量“贤人君子”流放于此。其中，韩愈谪居潮州，推动其成为“海滨邹鲁”；苏轼流寓惠州，不仅打算“老此蛮村”，还曾准备为粤西百越首领冼夫人重修碑铭，以表彰其“开府隋文”等功绩。 ——整理自陈化新《漫谈苏轼南迁诗的民族友谊兼及唐人吟咏》等 材料三 元明两代，除招募农户外，还开始招募纺织、冶炼等手工工匠迁至边疆。这些移民单列户籍，不纳入地方行政管理。清朝前期，移民实边规模与涉及地域均有所扩大，并在移民中实行与内地一样的里甲制。 ——据李洁《试论边疆治理之移民实边》等 （1）根据材料一、指出汉朝“移民实边”政策的变化，并简析其原因。 （2）分析材料二中“贤人君子”对广东的影响。 （3）综合上述材料，总结中国古代“移民实边”政策的发展趋势。 18. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 16世纪起，欧洲陷入了长达一个半世纪的动荡。 1531年到1555年，（奥地利）哈布斯堡王朝与德意志东北部等地的诸侯们发生拉锯战，直到1555年《奥格斯堡和约》的签署才使得德意志地区的局势相对缓和。1618年开始的三十年战争，其惨绝人寰的程度超过了中世纪的任何一次战争。三十年战争在《威斯特伐利亚和约》（以下简称“和约”）的签署中终结。有不少人认为和约意味着现代主权国家体系的确立，而德意志的民族历史学家倾向于从帝国“分裂”的角度对其作负面的评价。 ——摘编自叶盛《现代世纪的开场——纪念宗教改革运动500周年》 材料二 “教随国定”原则，最早见于1555年的《奥格斯堡和约》。“教随国定”相关条款的规定，意味着德国诸侯有权决定其臣民的宗教信仰；诸侯（国的君主）信什么，其臣民也就跟着信什么。《威斯特伐利亚和约》使“教随国定”成为国际关系中具有普遍意义的一项条款，在国家观念史上具有里程碑意义。 ——摘编自徐坚《权利政治——国际政治的现代性转变》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析16—17世纪西欧战争频发的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，评价《威斯特伐利亚和约》的签订。 （3）综合以上材料并结合所学知识，总结近代欧洲国家形态的演变趋势。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 同一种制度，在不同的时期对一个国家的发展会有不同的影响。在初创时期，它可能是一个好制度，但由于社会条件的变化、形势的变化，到了后期，它如果不随之调整，就有可能走向反面。 ——摘编自冯钺《近代西方国家政治制度的发展轨迹》 结合所学知识，围绕上述观点进行探讨。（说明：可以就上述观点进行论证，也可以对上述观点进行修改、补充、否定或提出新的观点，并加以论述。要求观点明确、史论结合、史实准确、论证充分、表述清晰、不得照抄材料） 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中国古代主要官员考核制度 时代 制度 主要内容 战国 上计制 每年岁终，地方官员将区域内户口、限田、赋税收入、刑狱、灾变，以及徭役赋税征派，编好上计簿，按时呈报有关部门 汉代 考课制 考核均采用会议形式，公开举行评议、主考者提出问题，受考核者需根据政绩实情回答。然后逐级汇总，由县而郡，由郡而朝廷，最后是丞相总其成上奏天子 唐代 “四善二十七最”考核制 以“四善”“二十七最”的标准，对所属的流内官进行年终考核。所谓“四善”,一曰德义有闻，二曰清慎明著,三曰公平可称，四曰恪勤匪懈。“二十七最”则是根据国家各部门职掌之间不同而分别提出的二十七条具体标准 宋代 “四善四最”考核制 颁行《守令四善四最》考课法，“四善”仍为唐时的“德义，清谨，公平，勤恪”;“四最”是“断狱平允，赋人不扰；均役屏盗、劝课农桑；赈恤饥穷，导修水利；户籍增衍，整治簿书” 明代 “考满”和“考察”制 分“考满”与“考察”。前者三年一考，九年三考，分为称职，平常、不称职三等，以定黜陟。后者按八法——贪、酷、浮躁、不及、老、病、罢、不谨，考察内外官吏 ——摘编自张晋藩《考课与监察——综论中国古代职官管理》 （1）根据材料，指出中国古代官员考核制度发展的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，说明中国古代官员考核制度的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$