山西省晋中市左权县2024-2025学年九年级上学期1月期末语文试题

2024—2025学年第一学期期末学业水平质量监测 九年级语文参考答案及评分标准 1.（10分）①正莺儿啼 ②寒林空见日斜时 ③槲叶落山路 ④雾凇沆砀 ⑤鸟下绿芜秦苑夕 ⑥雪拥蓝关马不前 ⑦但愿人长久 ⑧千里共婵娟 ⑨春蚕到死丝方尽 ⑩蜡炬成灰泪始干（每空1分，添字、漏字、错字则该空不得分） 2.（每空1分，共2分）行书 积极进取、执着追求 3.（每空1分，共2分）（1）景象 （2）意趣，情趣 4.（3分）（1）浮动的光像跳动的金子（1分） （2）一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。（2分） 5.（4分）示例：范仲淹虽遭受贬谪，却不因外物和自己处境的变化而喜悲，尤其是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想，更是体现了他以天下百姓为重、“先忧后乐”的思想；欧阳修做滁州太守，与滁人同游山水，以游人的快乐为快乐，“醉能同其乐”，体现了其“与民同乐”的民本思想。（范仲淹、欧阳修各2分） 6.（每空1分，共3分）（1）这 （2）错误 （3）⑤ 7.（3分）示例：吕蒙正是一个有度量（或能容人）的人；（1分） 具体表现：①听到别人讥讽自己毫不在意；（1分） ②阻止同事追究讥讽自己的人。（1分）（大意对即可） 附参考译文：宰相吕蒙正不喜欢计较别人的过错。初任参知政事，进入朝堂时，有一位同朝官员在朝堂帘内指着吕蒙正说：“这小子也当上了参知政事？”吕蒙正装作没听见走过去了。他的同僚（对此）非常愤怒，下令责问那个人的官位和姓名，吕蒙正急忙制止了他。退朝以后，吕蒙正的同僚仍然愤愤不平，后悔当时没有追究到底。吕蒙正说：“一旦知道那个人的姓名，就终生不能忘记，固然不如不知道的好。不去追问那个人的姓名，(对我来说)又有什么损失呢？”当时的人都佩服吕蒙正的度量。 8.（2分）zī 誉 9.（2分）将“萌芽”和“发展”调换位置。 10.（2分）示例一：近30年来，“寻亲”始终是王艾甫生命的主题——哪怕脚步蹒跚，哪怕老病衰年，那份真挚的情感，炽热如昨。 示例二：这不仅仅是一位曾经的军人在为牺牲的前辈寻找亲属，更是一个有坚定信念的理想主义者，在回应历史对现实的呼唤。 （答案不唯一，能围绕王艾甫的精神作答即可） 11.（6分）示例一：A 姓名：宋江（1分） 绰号：孝义黑三郎 及时雨 呼保义（答出任意一个 即可）（1分） 相关情节：义释晁盖：生辰纲事发后，缉捕使臣何涛领命抓捕主犯晁盖，来到郓城县找宋江，想与宋江一起抓捕，宋江假意答应，暗地里却偷偷地私传讯息，使晁盖等人脱险。（4分） （答案不唯一，情节叙述准确、完整即可得分） 示例二：B 姓名：李逵（1分） 绰号：黑旋风（1分） 相关情节：黑旋风斗浪里白跳：宋江、戴宗和李逵三人到酒楼喝酒，宋江想吃鱼辣汤，李逵到渔场讨要活鱼，提起了竹笆篾，放走了一舱活鱼。“浪里白跳”张顺要和他理论，却被他重拳打跑。张顺设计将他骗到江中，把他弄得万分狼狈。后经宋江等人劝说，张顺才放过李逵，并和宋江等人结成了生死之交。（4分） （答案不唯一，情节叙述准确、完整即可得分） 12.（5分）（1）示例：小说标题“金字招牌”含义丰富。首先，它指太乙堂大药房门楼上那块题写着“太乙堂”三个大字的镏金牌匾，这是物质层面的金字招牌。（2分）其次，它象征着那位“乡下人”以高超的技艺和高尚的精神品质赢得的声誉和尊重，这是精神层面的金字招牌。（2分）最后，“金字招牌”也指太乙堂大药房商业竞争的核心力量——深受人们的信任。（1分） （2）（10分）示例一：情节设置巧安排 本文的情节设置巧妙而紧凑，充满了戏剧性。作者通过“题写金字招牌”这一核心事件，巧妙地将众多人物和情节串联起来。从开张前的热闹氛围，到书法家们的犹豫不决， 再到“乡下人”的挺身而出，情节逐层推进，高潮迭起。特别是当“乡下人”题写大字成功后，那些原本名气响亮的书法家们却悄然离去这一情节，既出乎意料又合乎情理，不仅增加了故事的趣味性，也深化了文章的主旨。整篇文章情节设置巧妙，环环相扣，引人入胜。 （能围绕文章主要情节具体分析6分，条理清晰、语言流畅3分，字数符合要求1分） 示例二：人物塑造显功力 小说成功地塑造了“乡下人”这一人物形象。他穿着普通，却技艺高超，精神高贵。从他“不慌不忙地”“走”“爬”“下”的神态和动作，以及“唰！唰！唰！笔走龙蛇”地题写“太乙堂”三个大字的细节来看，他既沉稳自信又技艺高超，与那些犹豫不决、故作谦让的名士相比，他的形象无疑令人钦佩。这种通过鲜明对比和生动描写来塑造人物形象的方法，充分显示了作者深厚的写作功力。 （能把握人物形象并结合具体内容分析6分，条理清晰、语言流畅3分，字数符合要求1分） 示例三：主旨深刻见匠心 小说在讲述一个关于书法与名誉的故事的同时，深刻地表现了人性的真善美。文中的“乡下人”书法高超，风骨不凡，在一场书法题匾的较量中脱颖而出，获得三万元酬金，但他毅然将其捐赠给山城县医院救助贫困残障儿童。这一情节的设置不仅凸显了“乡下人”无私奉献、热心公益事业的精神品质，还传达了社会正能量和人间真情，让读者在感受故事魅力的同时，也有深刻的教育意义。（能抓住文章主旨并结合具体内容分析6分，条理清晰、语言流畅3分，字数符合要求1分） 13.（4分）示例：在追寻科学真理的道路上，居里夫人对科学的热爱无疑激发了她坚定的斗志。面对艰苦的研究条件与未知的科研挑战，她毫不退缩，夜以继日地投身于放射性元素的研究中。正是这份对科学的热爱，才让她在困境中坚持下来，最终发现了镭和钋两种新元素，为科学做出了巨大贡献。（所选事例典型、完整3分，语言准确、流畅1分） 14.（6分）（1）（第①段）通过电视剧《我的阿勒泰》热播引出“保持热爱，奔赴山海”的中心论点，并强调了热爱对于克服困难和迎接挑战的重要性。（3分） （2）（第②～④段）运用举例论证、道理论证的方法，从“热爱成就梦想”“热爱激发斗志”“热爱催生力量”三个方面论述了热爱的力量，证明了文章的中心论点。（3分） 15.（2分）（1）示例：每天专注做好一件事 （6分）（2）示例一：我推荐图① 这幅图分上下两部分内容：上半部分写有“别拧巴”“少纠结”“允许一切发生”等关键词，视觉突出；下半部分是一只坐在垫子上喝饮料的猫，姿态悠闲、惬意。整幅图画面生动、治愈，很好地体现了“拒绝精神内耗”的主题。 示例二：我推荐图② 这幅图分为两部分内容：图的右下部分，一个小女孩手提一个装有“烦恼”“难过”“失败”等负面情绪的袋子，意欲将其扔进“不可回收”垃圾桶；左上部分是“丢掉烦恼 拒绝内耗”的主题词。画面简洁，蕴含深刻。（画面要素完备4分，叙述条理1分，表述准确1分） （3）（8分）示例：同学们，大家好！所谓精神内耗就是自我认知的负面信念导致过度思考，陷入精神疲倦却无所作为的一种心理状态。（1分）造成精神内耗的主要原因是对自己不自信，或者对自己有过高的要求。（1分）精神内耗会给我们带来很多危害，比如做事犹豫不决，把自己搞得很累，厌恶自己，常常因为别人的话语影响自己等，因此，我们要努力摆脱精神内耗。（1分）方法有很多，比如通过心理健美操，多肯定自己、鼓励自己，提升做事专注度等。（1分）希望我们大家都能成功驾驭生命的波澜起伏，做最好的自己！（1分）（内容完备5分，叙述条理1分，表述准确1分，字数符合要求1分） 16.书写评分标准：共3分。根据书写的规范性、卷面的整洁度和标点符号的使用情况，分三个档次赋分。 分值 评分标准 3分 书写规范、工整；卷面整洁；标点符号使用规范。 2分 书写一般；卷面基本整洁；标点符号使用基本规范。 0-1分 书写潦草；卷面不整洁；无标点符号或标点符号使用不规范。 作文评分标准：共 37 分。根据所写作文的内容、结构、语言、立意，分五个档次赋分。 字数不达 600 字酌情减分；错别字每三个扣1分，重现不计，扣满3分为止。 分值 内容 结构 语言 立意 33-37分 内容新颖典型，有真情实感，能表达自己对自然、社会、人生的真实而独特的感悟。叙事生动具体；描写富有表现力；说明清楚明白；议论观点鲜明，理由充分，逻辑严密。 结构有创意，完整统一，过渡自然，条理清楚，详略得当，线索分明。 能恰当运用多种表达方式，善用修辞，词汇丰富，用词贴切，句式多样，语言流畅，有文采。 有正确的价值导向，能挖掘题目的内涵，立意有深度、有新意，感情充沛，能引起读者的情感共鸣。 29-32分 内容典型，有真情实感，能表达自己对自然、社会、人生的感悟和思考。叙事较生动；说明清楚；议论观点明确，论述有理有据。 结构完整，过渡自然，条理清楚，详略得当。 能合理运用不同的表达方式，词汇较丰富，语言流畅，表意清楚。 有正确的价值导向，中心思想突出。 25-28分 审题较准确，内容较真实，能表达自己的感受。说明较清楚；议论观点较明确，理由较充分。 结构较完整，条理较清楚，详略较得当。 能较为合理地运用表达方式，语言通畅，表意清楚。 有正确的价值导向，中心思想较突出。 21-24分 内容符合题目，但理解肤浅，内容陈旧、不具体,情感不够真实。说明不清楚；议论观点不明确，论述没有针对性。 结构基本完整，条理不清楚，详略不得当。 语言平淡，表达方式单一，词汇较贫乏，表意含糊。 有中心思想，且立意正确。 20分及以下 不符合题意，内容空洞、虚假，表达混乱。 结构不完整，没有条理，详略失当。 语言乏味，表意不清。 中心思想不明确或立意不正确。 注：①不写题目减2分；②要拉开评分差距，对于优秀作文，要敢于打满分。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$姓名 准考证号 2024一2025学年第一学期期末学业水平质量监测 九年级语文 注意事项： 1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 亲爱的同学，展卷安！愿你放平心态，开启语文之旅… 一、古典之美(27分) (-) 1.班级举办以“吟诵经典诗文传承优秀文化”为主题的语文活动。下面是小语为主持 人拟写的开场白，请你将空缺处的古诗文原句填写在横线上。(10分) 甲：古典诗文中有迥异的风景，漫步其中，心旌荡漾：“① 燕儿舞，蝶儿忙” (秦观《行香子》)，这是田园的春景，意趣盎然；“秋草独寻人去后，② (刘长卿《长沙过贾谊宅》)，这是长沙贾谊的故居，萧条冷落；“③ ,枳花 明驿墙”（温庭筠《商山早行》），这是清晨的山野之景，清新而幽美；“④ 天与云与山与水，上下一白”（张岱《湖心亭看雪》），这是湖心亭的雪景，素洁而宁静。 乙：古典诗文中有丰富的情感，深人其中，心神摇曳：“⑤ ,蝉鸣黄叶 汉宫秋”(《咸阳城东楼》)，许浑登上咸阳城东楼，生发对历史沧桑的无限感慨；“云横 秦岭家何在？⑥ ”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)，韩愈借景抒情，道尽英 雄失路的悲慨；“⑦ ,⑧ ”[《水调歌头》（明月几时有）】， 苏轼借月抒怀，表达对天下离人的美好祝愿；“⑨ ,0 (《无题》)，李商隐以巧妙自然的双关，表达对爱情的至死不渝。 甲、乙：今天，让我们欢聚一堂，共读中华经典，共赏诗文奇韵，让年轻而澄澈的心灵， 一路书香，一生辉煌！ 2语文老师在讲解李白《行路难》（其一）时展出了下面一幅书法作品，小语对此非常感 兴趣，并在笔记本上作了如下点评。请你结合诗歌内容和书法知识，帮他将点评的 内容补充完整。(2分)》 浪雪時浪姜 单海帆直會见风 濟挂有破 九年级语文第1页（共8页） 点评：这是一幅 (填写书法字体)作品，笔力遒劲，沉稳大方，流露出 书写者 的豪迈情怀，以及对理想的坚定信念。 (二) 班级举办“读古人文章悟古人情怀”专题学习活动，请你参与并完成第3~7题。 【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼， 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前 人之迷备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客最人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行， 樯倾楫摧，薄幕冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极 而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸡翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰， 郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登 斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之 高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 (选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅哪也。山行六 七里，渐闻水声溽溽，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上 者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮 于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景 不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游 也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴 也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜 白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽 鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐 其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵歌阳修也。 (欧阳修《醉翁亭记》)】 3.古人著文，词约义丰：解释下面句中加点字的意思。(2分) (1)此则岳阳楼之大观也观： (2)醉翁之意不在酒 意： 4.古人绘景，景与情同：用现代汉语翻译下面的句子。(3分) (1)浮光跃金，静影沉璧。 ,静静的月影像沉人水中的玉璧。 九年级语文第2页（共8页） (2)望之蔚然而深秀者，琅琊也。 5.“以人为本“是中华民族精神的核心观念，也是古代仁人志士所倡导的。请你结合以 上两篇文章，简要说明这一思想在范仲淹、欧阳修身上分别是如何体现的(4分) 吕蒙正①相公，不喜计人过。初参知政事①，入朝堂，有朝士0于帘内指之曰：“是小 子亦参政耶？"蒙正佯为不闻而过之。其同列®怒，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。罢 朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“若一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知 也。不问之何损？”时人皆服其量。 (选自《宋朝事实类苑》) 【注释】①吕蒙正（公元944一1011年）：宋代政治家。②参知政事：官名，副宰相， 这里指担任副宰相。③潮士：指中央的官吏。④同列：同朝为官的人。⑤量：度量，气量。 6.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分)》 文言语句 方法提示 解释 (门)是小子赤参政耶课内迁移法：是日更定矣 (2)不喜计人过 成语求义法：改过自新 查阒词典法：①阻塞不通，与“通"相对：②不得志， 不显贵，与“达”相对：③生活困难；④穷尽，完结： (填序号) (3)每不穷问 ⑤穷究，追究到底。（摘自《古汉语常用字宇典》）》 7.根据选文来看，吕蒙正是一个怎样的人？具体表现在哪些方面？(3分) 二、文学之约(27分) (-) 学校举办“传承太行精神 凝聚奋进力量”主题宣传活动，请阅读下面材料并完成 第810题。 【甲】 【z】 退伍老兵王艾甫，入选2024年第三季度“中国好人 左权，被餐yù为“没有围墙的抗战 榜”候选人。 博物馆”，境内现存重要革命造址遗迹 王艾甫，194】年出生于左权县，是山西省人民检察院 多达269处。作为山西唯一一个以革命 的一名退休千部，自1996年在古玩市场偶然发现4本《解 英烈名宇命名的县份，抗战时期，有八 放太原战役阵亡将士登记册》和84份《阵亡将士通知书》路军总部等150多个党政军机关驻扎 以来，他便踏上了为烈士寻找亲人的征程。王艾甫深知在这里。在这片土地上，各个具有里程 这些烈士证明对烈士家属的重要性，因此他孜孜不倦地啤意义的政治制度得以发展和萌芽。 跑遍大江南北的烈士陵园，与墓碑上的名字一一核对。面对如此丰富的红色资源，左权县该如 28年间，他硬是凭借一己之力，将52份《阵亡将士通知书》何将其转化为推动乡村振兴的强大动 亲手交到烈士家属的手中，并帮助201名烈士“回家”。 能呢？答案是培育农旅融合新业态。 8.请为材料中加点字注音，并根据拼音写出汉字。(2分) 孜孜不倦 赞y心 九年级语文第3页（共8页） 9.小语发现材料乙中画线句不符合语言习惯，请你予以修改。(2分) 10.读了王艾甫的故事，同学们深受感动，纷纷为其行为点赞。请根据材料内容，写下 你的阅读感受。(50字左右)(2分】 (二) 11.清代文学批评家金圣叹说：“《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人 有其形状，人有其声口。”请你根据下面人物的“声口”进行判断，写出其姓名、绰号， 并简述一个与其相关的情节。（任选其一作答）(6分) A“心在山东身在吴，飘蓬江海漫嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。” B.“你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要来 恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员尽都杀了！” 我选： 姓名： (1分】 绰号： (1分) 相关情节： (4分) (三) 阅读下面的小说，完成第12题。 金字招牌 庞步高 ①百年老店太乙堂大药房落户山城县繁华的商业街。修缮一新后，老板张积德 择个黄道吉日开张。为了引起轰动效应，他在门楼上方挂了一块九尺见方的油漆大 匾，并以重金酬请山城县书艺界名人来题写“太乙堂”三个大字。 ②开张那天，太乙堂大药房门前张灯结彩，热闹非凡。高高的脚手架两侧挂着红条 幅，大堂正中摆着一张桌子，桌子上放着一方很大的砚台，砚台中浸着一支如椽巨笔。 墨香在空中飘荡着，缭绕不绝。一阵“擗辟啪啪”的礼炮响过后，老板张积德笑容满面地 站在门口向众人拱手行礼：“承蒙各位街坊四邻、贵宾朋友前来捧场，不胜感谢！值此 太乙堂大药房开张之际，特邀书艺界名士为牌匾题名，献墨宝。敝人当以重金酬谢！” ③人群中顿时一片喧哗。 ④一位戴眼镜知识分子模样的人说：“我县书艺界人才济济：年轻的有张少华，其 楷书丰赡俊秀，严谨端庄；中年的有赵子其，其行书深得王義之的精臌，行云流水，如 天马行空；年长者有李盛宗，融合历代书法家之精髓，自成一体，其草书放荡不羁，奇 伟狂狷… ⑤“这不，他们都来了。”人群中有人叫道。 ⑥张少华、赵子其、李盛宗等人正向贵宾台走去。坐下后，他们抬头向丈余高的脚 手架望去，不禁都吁了一口冷气。“太乙堂”三个字笔画虽然简单，然而简单的字并不好 写，一点败笔，纤毫毕现。可谓失之毫厘，谬以千里。再说，这字写上去了就有如镂刻， 在山城县繁华的闹市中将接受无数人的检阅和审视，成则彪炳千秋，败则身败名裂。 ⑦“海！今天将大开眼界了，谁能书艺夺魁，大家找目以待！”看热闹的人趁机起 哄，老板张积德更是推波助澜，将扎得整整齐齐的两万元现金摆放在桌子上。 九年级语文第4页（共8页） ⑧然而，那一班墨客们你望着我，我望着你，半天没人言语。他们都想露一手，却 又担心艺不压众，授人话柄，因此都犹豫不决，故作谦让。 ⑨半个小时过去了，没有人爬上脚手架；一个小时过去了，还是没有人上去写字。 张老板急了，连忙又加一扎钱上去，将酬金加到三万元。人群中又是一阵躁动，众人 议论纷纷。 ⑩上午的钟声已敲至十下，白花花的日头直晃人眼，人们的情绪如一锅沸腾的粥。 ①“我来试试！”忽然，人群中传来说话声。那声音不高不低，显得沉稳笃定，仿佛 一道曙光穿透黎明前的黑暗，又像一块石头扔进平静的湖心，掀起了波澜。 ②只见说话者慢慢地从人群中走出来。那人四十岁上下，中等身材，上身穿灰白 色衬衫，下身穿一条深蓝土布西裤，就像街头随处可见的“乡下人”。引人注目的是他 炯炯有神的眼睛，黑亮深邃。“乡下人”先是不慌不忙地走到大堂正中，拿起那支巨笔， 在砚池边缘轻轻地挤、摆、压，调至墨色适中，然后又不慌不忙地爬上高高的脚手架，站 定后，缓缓地深吸一口气，唰唰唰！笔走龙蛇，“太乙堂”三个大字，一气呵成，颜有颜 柳风骨，潇洒而飘逸，在阳光下熠熠生辉。这三个斗大的字势压群雄，笑傲众生。人 群中响起阵阵喝彩声，那“乡下人”又不慌不忙地从脚手架上下来，面不红，耳不热。 B太乙堂老板张积德激动地抓起桌上的三万元酬金，满面春风地向“乡下人”走 去，忙不迭将钱塞进他怀中。这时，人群中又响起了不绝于耳的掌声。 ④不知何时，台上那些名气很响的书法家们却不知去向… ⑤“乡下人”躬身向众人行礼，并大声说：“各位朋友，请为在下做个见证，我将这 三万元钱捐赠给山城县医院，用来救助贪困残障的儿童…”这时，又一阵雷鸣般的 掌声潮水一样将他包围… ⑥仿佛因着“乡下人”题写的这几个大字和那日的行为，太乙堂大药房在山城县 颇受大家的信任，后来老板张积德将“太乙堂”三字镏金，作为大药房的金字招牌。 (选自《思维与智慧》2024年第21期，有删改) (1)结合全文，说说你对小说标题“金字招牌”的理解。(5分) (2)下面三句话从不同角度对本文做了点评。请你任选一句，围绕它写一段赏析性文 字.（不少于150字）(10分) ◆情节设置巧安排 ◆人物塑造显功力 ◆主旨深刻见匠心 三、现实之思(26分) 班级开展“热爱前行 梦想成真”学习活动，请你参与并完成第13-14题。 保持热爱奔赴山海 刘松 ①前不久，电视剧《我的阿勒泰》热播。该剧不仅展现了新疆阿勒泰地区令人心 旷神怡的大美风景，而且在快节奏生活的时代背景下，为人们的心灵搭建了一方宁静 的避风港。看完这部剧，脑海中久久浮现的是“保持热爱，奔赴山海”这句充满诗意和 力量的话语。热爱可抵万难，让人坚持，克服挫折，迎来曙光。 九年级语文第5页（共8页） ②热爱成就梦想。热爱可以激发热情、毅力和创造力。只要是发白内心地热爱 一个行业、某项工作，就会全力以赴，忘我付出，愈挫愈勇，不断精进，最终做出业绩， 成就梦想。剧中李文秀的原型李娟，出身贪寒，只有高中学历，没有经过专业写作训 练，却在写作路上几十年如一日无惧风雨，执者深耕，结出累累预采。是什么给了她 无穷力量？从她的经历中不难找到答案，是发自心底的热爱。李婿说，一旦找到写作 这个表达方式，就如获至宝，“我太需要它了。”对李娟来说，写作已成为地生活的一部 分，这份热爱早已深入骨子里。 ③热爱激发斗志。一个人一旦对某个领域、某项工作有了兴趣和热爱，就会紧盯 目标，无惧无畏，执着前行，不达目的不罢休。李娟从小热爱阅读写作，立志要当作 家。因为热爱，她无论身处多么恶劣的环境，经历多么难熬的痛苦，遭到多少次冷暖 和退稿，仍不改其心，不移其志，终获成功。 ④热爱催生力量。热爱不仅能帮人们确立奋斗目标，更能催人奋进，给人生生不 息的行动力量。有了这种力量，做事时便会心无旁鹜，全情投入，不计名利得失，直面 困难挑战。《2023中国诗词大会》总决赛亚军朱彦军，热爱诗词，在30多年打工生涯中， 除了吃饭、睡觉、干活，其余时间都与诗为伴。务工的日子劳累而枯燥，但他总能从喜 爱的诗词中获取力量。“世上无难事，只要肯登攀”是他战胜困难的法宝；“粗缯大布裹 生涯，腹有诗书气自华”是他坚定前行的动力…朱彦军曾坦言：“只要我读诗，啥烦 恼都忘了！” ⑤保持热爱，奔赴山海。人生之旅，布满阳光，也充满荆棘。心有所爱，方能行 远。专注于兴趣特长，找到热爱的领域，不为外界所扰，不为挫折所困，心至、情入、力 到，不断打磨本领，探寻规律，掌握方法，慎终如始，永不言败，梦想终将服进现实。 (选自《中国纪检监察报》2024年7月9日)】 【活动一补充论据】 13.一组同学说：“要增强文章的说服力，就要注意论据的丰富性。”请给第③段的分论 点“热爱激发斗志”补充一个事实论据。(4分)】 【活动二分析思路】 14.二组同学正在讨论“如何分析文章论证思路”，请你参与并完成下面小语的发言。(6分) 小语：整篇文章的论证思路很清晰，我们一起来理一理： 首先，(1)】 接着，(2)》 最后，（第⑤段)总结全文，强调了保持热爱的重要性，并鼓励人们专注于自己的兴 趣特长，找到热爱的领域，通过不懈努力和持之以恒的追求，让梦想照进现实。 小文：在逐步展开论证的过程中，作者首先提出论点，接着提供有力的论据证明分 论点，进一步支撑中心论点，最后总结全文，强化中心论点，并提出希望。整个论证 过程逻辑严密，层次清晰，具有很强的说服力。 小语：对呀，我就是这么认为的。如切如磋，如琢如磨。 九年级语文第6页（共8页） (二) 班级召开“拒绝精神内耗争做心灵主人”的主题班会，同学们搜集并整理了以 下材料，请你仔细阅读并完成第15题。 【材料一：精神内耗知多少】 不知道你会不会也经常陷入精神内耗—想得很多，做得很少，总是被困在自己 的思绪里，精神疲倦却无所作为。精神内耗的核心是自我认知的负面信念导致过度 思考。陷入精神内耗的人为什么总会感到疲倦呢？这是因为他的能量更多地消耗在 心理的摩擦上，而不是对外的行动上。造成精神内耗的主要原因是对自己不自信，或 者对自己有过高的要求，常常把目标落到过去或者未来的事情上。 【材料二：精神内耗危害大】 做事犹豫不决，不敢决断 容易被他人的话语影响情绪，导致情绪低落，起伏不定 精神内耗的危害是什么？ 常常把自己搞得很累 厌恶自己 甚至引发抑郁、失眠、头疼等 【材料三：摆脱精神内耗方法漫谈】 拒绝精神内耗 争做心灵主人 活动一：心理防护所 活动二：心理加油站 活动三：心理健美操 不理、不看、不猜 写、赞、动 隔绝干扰 不理内心负面的想法和情绪，不 记录美好的事情，多鼓 看别人的表现，不猜别人的想法 励自己，多和别人互动 1.克制欲望，不要让自己同时做很多事。告诉自己时间和精力是有限的，要找到 对自己重要的事，专注于最重要的事，可以找个“灵魂伴侣”来监督自己。 2接受环境，在局限中做力所能及的事。提醒身边的家人或朋友，接下来你要专 注于某件事，主动隔绝外界干扰，请家人或朋友在你专注的时候帮忙处理其他事情。 3.细化目标，用激励刺激行动。很多人之所以想得太多，就是因为对过去和未来 太过在意，而忽略了当下的行动。将目标不断拆分、细化，变成一个个小任务，并给每 个任务设置奖励，就好像是打游戏一样，每过一关都能拿到通关奖励，成就感将不言 而喻。 4积极向上，摆脱负面情绪。个人情绪的产生，更多的来自自身的信念，精神内耗 的人其信念通常是悲观的、糟糕的和不自信的。如果你觉得自己长期处于精神内耗 的状态，容易被很多事影响情绪，不如尝试着转换自己的信念，用不了多久就能彻底 摆脱精神内耗。 5.面对现实，大方接受自己。积极理性地思考自己的优缺点，不要轻易低估自己， 要在他人的正面评价中完善自己。 九年级语文第7页（共8页） 心理专家认为，思维和情绪就像海浪，高低起伏，连绵不断，我们可能永远都控制 不了它。正如正念减压疗法创始人乔·卡巴金所说；“你无法平息海浪，但你可以单会 冲浪。”每天早晨对着镜子给自己一个甜甜的微笑，每天睡前记下一个自己的小小进 步，多肯定自己、多鼓励自己，做好心理健美操等等，这些都能帮助我们减少精神内 耗。希望大家都能成功驾驭生命的波澜起伏，与真实的自我好好相处。 15.(1)心理健康老师要求同学们为本次主题班会设计相关的活动。请你根据材料三， 把活动三的名称补充完整。(2分) (2)为了调动同学们的积极性，小美准备在班级电子屏上同步展示一幅配图。以下 两幅图片，你会推荐哪一张？并说明这张图片适合用作配图的原因。（不少于 80字)(6分) P别拧巴I 丢掉 紧了就歇该买就买 烦恼 政就吃少纠结 允许一切发生女 拒绝 内耗 不河 回收 ② (3)在班会的最后，你作为主持人，需要围绕班会主题做总结性发言。请根据以上 材料，把你要说的话写下来。(8分) 写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。 四、心灵之旅(40分，含书写3分) 16.阅读下面材料，按要求作文。 青春是什么？是人生的一段旅程，是拼搏的一种姿态，是奋发的一股力量。自古 以来，无数仁人志士以上下求索的精神，寻找着青春的答案。弃医从文是鲁迅找到 的答案，科技强国是桂海潮找到的答案，让天下人都吃饱饭是袁隆平找到的答案，打 造出最硬核的“中国芯”是黄令仪找到的答案… 上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个， 写一篇不少于600字的文章。 题目一：寻找青春的答案 题目二：以“青春”为话题，自拟题目。 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范， 卷面整洁。 九年级语文第8页（共8页）