河南省郑州市登封市2024-2025学年八年级上学期1月期末考试语文试题

绝密★启用前 2024一2025学年上学期期末学情调研 八年级 语文 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，清按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答 在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共24分】 班级开展“文化遗产”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。 【看徽标·认识文化遗产】 国家文物局经过弄三hd()的，决定采用四川成都金沙遗 址出土的“太阳神鸟”金饰图案作为中国文化遗产标志。 该图案采用⊙U()空方式表现。中心为等距分布的十二条花 转的齿妆光芒，周国是四只首足衔接逆时针飞行的岛，外围是“中国文 化逢产"和“ZHONG GUO WEN HUA YI CHAN"的字样。字体与图形 相姑合， 该标志zhang( )显了中华各民族对太阳神的崇拜，体现了 中华民族传统文化强烈的凝聚力和向心力，表现了中华民族自强不急、 昂杨向上的精神。 1.根据语境，在上文括号中填人合适的汉字。(3分) zhn()酌 1ou()空 zhang( )显 2.填人上文横线处的词语，恰当的一项是(1分)】 A.惟妙惟肖 B.相辅相成 C.巧夺天工 D.栩栩如生 【查资料·了解文化遗产】 3.在下面这段文字的横线处填人语句，衔接最恰当的一项是(2分)】 在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的物质文化遗产和非物质文化 遗产。 ,体现着中华民族的生命力和创造力，是各民族智慧的结晶，也是全人类文 明的瑰宝。 ①我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式，想象力 ②物质文化遗产是指具有历史、艺术和科学价值的文物 ③泡括口头传统，传统表演艺术，民俗活动、礼仪与节庆，传统手工艺技能等 ④包括古遗址、古基葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、历史文化名城等 ⑤非物质文化遗产是指以非物质形态存在的传统文化表现形式 A.②④53① B.①2④5③C.①3④5② D.②35④① 2024-2025学年上学期期末学情调研八年级语文第1页（共8页） 4.阅读下面表格里的内容，概括我国物质文化遗产的特点。(4分)》 我国物质文化遗产介细（部分】 名称 时间 地域 简介 地位 兵马偏坑内出土的陶偏、肉马、青铜兵县 ￥珍青文物数量鹿大，其中一号坑面积达 14260平方米，约有6000余件陶偏、陶 不仪是中国古代墓 陕西省 秦始皇 始建于秦朝， 马。这些文物不仅展示了秦代的军事力 莽摩塑的杰出代表 西安市 兵马俑 公元前247年 临淀区 量和军事制度，也反映了当时的艺术水平 也是世界考古史上 和工艺技术。另外，秦地皇兵马俑博物馆 的重大发现之一。 是国家一极博物馆，也是著名的粮牌景 点，每年创收在数亿元人民币以上。 现存洞盒735个，分布在1700多米长的 不仪是中国吉代文 甘肃省 数煌葉 始建于东音， 崖壁上。1900年发现的藏经河，出土了 明的艺术宝库，更是 教煌市 高盒 公元366年 5-11世纪初的经春、文书、刺绣、绢画、法 具有世界价值的文 东南 器等文物5万余件。 化遗产。 藤王阔以三大殿为中心，拥有70多座大 小宫殿，收藏了大量珍资的文物艺术品： 不仅在中国乃至世 江西省 还是中国古代文人墨客竞相吟咪的对象， 始建于唐朝， 界范围内都具有板 部王阁 南昌市 留下了许多脸炙人口的诗篇和文章。它 公元653年 高的如名度和影 东湖区 以其秋特的建筑风格、丰富的历史文化内 响力。 涵以及珍費的文物收藏吸引着无数游客 前来参现观。 热政网占地的78亩(52000平方米)，分 为东、中、西三部分，东部明快开期，中部 不仅是中国图林文 江苏省 始建于明朝， 以水景为主，西部台馆分峙、回廊起伏，包 化的重要载体，更是 热政国 苏州市 公元1513年 括速香堂、荷风四面亭、见山楼、小飞虹、 世界国林艺术的 姑苏区 批把图等，各具特色，体现了江南围林的 代表。 典雅与秀丽。 【写标语·宣传文化遗产】 5.为了更好地宜传文化遗产，请你帮忙写一条宜传标语。(2分)】 要求：至少运用一种修辞（例如：比喻、对偶等）。 2024一2025学年上学期期末学情调研八年极语文第2页（共8页） 【学公约·保护文化遗产】 6.为了保护文化遗产，安阳殷墟博物馆制定了甲、乙两则“游客公约”，如果让你选择，请会选 择哪一则？请简述你的理由。(4分) 甲：我们不乱刻乱画，不乱丢垃规，不攀爬服相；我们放低交谈音量：我们尽量提前网上预 约，避免图人流量过大而带来不便。 乙：禁止大声宣哗；不得乱丢垃极，违者珂款；严禁客流量超载。 【诵古诗·赞颂文化遗产】 7.请将空缺的古诗文名句补充完整。(8分) 山川大地，楼阁林立，江河湖泊，遗迹众多。它们犹如难浆的明珠，在古诗词里烟烟生 辉。“① ,② ”(程颢《黄鹅楼》)一片原野、万千草木与 黄鹅楼隔江相望：“③ ,④ "(白居易（钱塘湖春行》） 一座庙宇、几朵浮云与钱塘湖浑然一体；“⑤ ,⑥ (欧阳修《采桑子》)一图波鲛、几只鸣鸟让颗州西湖愁力无限；“⑦ ⑧ ”(杜牧《赤壁》)一载兵器、几捧黄沙让赤壁伤累累。 二、现代文阅读（共26分 (一)阅读下文，完成8-11题。（共15分】 脚手架上 ①夕阳落在百米外的高楼玻璃慕墙上，反射出炽热的光亮，火红的，仿佛兼具汗水的滋味 与梦想的光芒。19岁的小汪站在高高的脚手架上，俯身粉刷着斑驳的外墙。 ②这支施工队承接的都是老城翻新任务，由政府出资，为房龄30年以上的沿街楼房做加 固和美化，国此，楼里都是住着人的。 ③在粉刷工们准备扣好安全绳上脚手架之前，工头都会召集大家开展会，最后通常会说 那个千篇一律的问题：“不要朝人家窗里看。城里不像乡下，邻居都不串门儿。咱站在窗外， 盯着人家看，显得咱没有礼貌。如果因为这个，人家当面唰一下把窗帘拉上了，你心里也不是 滋味，是不是？所以，别嫌我劳叨，响上去以后盯着墙，别盯着窗。” ④在肿手架上干了两年，小注遇见过一位主动隔窗搭话的阿姨。阿姨递出一块林布和一 张团成球的报纸，让他接着。小注莫名其妙，何姨热情地说：“小伙子，盼了三天，终于盼到你 刷到我家窗口了。我家好久没有擦玻璃了，正好你站在脚手架上，帮我擦一下玻璃外面，好 吗？我年纪大了，腿脚不好，擊不上窗台。”小注先用湿布擦一遍玻璃窗，再用废报纸擦一遍， 整面窗户立刻变得红亮。阿姨从窗子里递出一根冰棒，让他解暑。那根冰棒很有趣，做成一 块西瓜的样式，红的瓢，绿的皮，与小注在奶奶家村口小卖部买到的冰棒一模一样，【A】他看 着那热悉的冰捧，鼻子一酿，流下眼泪来。 ⑤那一刻，一股远离故国、远离少年时代的忧伤像晚潮一样涨了起来。它悄无声息地淹 过小汪的胸口，令他心中荡漾着海藻一样柔款的惆怅：奶奶老了，而他自从外出谋生以来，一 2024一2025学年上学期期末学情调研入年级语文第3页（共8页） 年中最多只有丰个月才能见到在农村种地的她。 ⑥多数时候，小注的工作是枯燥的：廿去原先的墙皮，直至砖墙禄露，抹上钢化防水腻子， 等那子干透，再上两层有机难涂料。整个工序下来，小汪他们要在一栋老楼前的脚手架上待 至少一个半月。 ⑦小注喜欢这份工作，自由。高温天里，工头会发高温补贴，那钱足够他们买卤莱、买啤 酒。更重要的是，站在高处，有风。小汪喜欢在活儿干完之后，逐层爬上去，将那些急性子工 友遣漏的地方一空调落水管的背后、而篷架子与墙面的接缝处、凌空架设的不桥钢花架子 底部，一一用外墙涂料补上。他拖着长长的安全绳，踏着铺排在脚手架之间的竹蔑栈道往前 走，紧张又细致地检查每一处死角。 ⑧那个夏日，小注在一座老楼七楼竹篾棍道尽头的脚手架上坐了下来，此时，在行人看 来，他就像一只大岛停在悉崖边上。夕阳的反光新渐移到他脸上，他拾手遮住眼晴 ⑨这时，他听到背后有人在焦急地城他：“师傅，小师傅」”他双手一撑，收腿回到竹笼栈道 上，来到窗口问那住户：“有什么需要我帮忙的吗？ ①那是个20多岁的女生，地从窗子里递出一瓶矿泉水，说：“工作都有不如意的时候，你 要想开点，别往那危险的地方去。”突然，地留意到小汪腰上检着的安全绳，不轿钢安全扣就像 持指那么粗，不好意思地说：“怒姐姐多虑了。你没事就好。” 四两人隔窗交速起来。女生很自然地问小汪，是哪儿的人，这活儿是项目结来发工资还 是干一天发一天，住得怎么样…女生解释说，她有个比她小3岁多的第弟，两年前高考落榜 后也去了建筑工地。“我大学毕业的时候，弟弟给我发了5000块线的红包，嘱附我，租房要 租离公司近的，安全方使的街区。”女生眼中浮现出复杂的情鳍，那里面既有体恤与不舍，也有 被弟弟呵护的感动。弟弟读书时就赛言，有什么压力都是自己化解。他出门打工这两年，给 爸妈换了手机，给奶奶家改了早厕，却始终不凌自己在外的生活与遭遇。地看到又高又液、蟹 微驼背的小汪像板了自己的弟第，这才叫住他。 @小汪跟女生一五一十说了粉刷工的生活，作为国报，女生跟他讲了自己做文员的经历。 她转正后，扣除五险一金，工资4800元，与人合租的费用是2300元。“去年租的一间房子要 便宜300元，可房间朝北，衣服都是晾在房间里阴千，经常有一股隐的的怪味。”爸妈与弟弟都 劝她换个朝南的房子，说“女孩子晒得到太阳心情才会好”。小汪笑着宽愁地：“你放心，在脚 手架上工作，工责比你的高。你弟弟会有一起喝啤酒的兄弟的。” ⑧那一刻，小汪竟然忘了工头“不要朝人家雪里看”的叮嘱，站在亩前，与同样远离家乡来 大城市打拼的女生有一搭没一搭地聊着天。【B】聊着聊着，意有泪水偷偷地从眼角悄然 滑落。 ⑧微风在他们的应答中一阵一阵地吹拂，让人感觉舒爽极了。夕阳的斜光中，他们看到 一只斑鸠飞上了脚手架，哈咕叫着。这是小注觉得自己被这座城市部分接纳的时刻一群在 脚手架上微微弹动的感觉、斑鸠的叫声、矿泉水的清爽，还有窗里窗外犹如乡邻之间的坦诚交 2024一2025学年上学期期末学情调研入年级语文第4页（共8页） 流，一起组成了一个乡村青年融入城市的晨昏线。 (选自《解放日报》，作者：明前茶。有删改) 8.本文围绕小汪写了哪几件事？请从小汪的角度简要概括。(4分) 9.从全文来看，小汪是个什么样的人？请结合具体内容分析。(4分) 10.文中两处画横线的句子都写到小汪流泪，请结合上下文，揣摩小汪的心理。(4分) 【A】他看着那熟悉的冰棒，鼻子一酸，流下眼泪来。(2分)》 【B】聊着聊着，竞有泪水偷偷地从眼角悄然滑落。(2分)】 11.联系全文，简要分析结尾的妙处。(3分)】 (二)阅读下面两个文本，完成12~14题。（共11分)】 【文本一】 快感缺乏症患者会觉得自己像被国在汪洋大海中的一只小船上，离明媚的快乐与欢笑逐 渐远去。 加拿大心理学家拉米·纳德(Rami Nader)博士对于快感缺乏症带来的感受，他着重强调 了失落感。他指出，当你对过去喜爱的活动逐渐丧失热情时，失落感是你最有可能率先感受 到的。比如，你以前很喜欢徒步旅行，现在却只觉无聊乏味。或者你无法享受曾经热爱的画 画的乐趣且失去创作力，只是机械地在画布上重复挥笔的动作。又或者你曾经热衷于和朋友 出去聚餐，如今不仅食之无味，餐厅里的音乐对你而言也变得刺耳。 心理治疗师菲利普·霍德森(Philip Hodson)认为，当身心被压力激素压得喘不过气时， 你会感觉心灵的大门正在关闭，快感缺乏也许是人们面对现代生活压力及快节奏的一种防 御，而情感冷漠则是我们要付出的代价。快感缺乏还可能是一个声音，它告诉你不要理会那 些微小的欢乐，或者对你说：“在那之后我的感觉并没有好一点，所以那么做有什么意义？”如 果不再心怀期待，我们就会陪入无望的旋涡，觉得自己再也快乐不起来。 斯坦福大学成瘾医学双重珍断珍所主任、精神病学家安娜·伦布克(Anna Lembke)博士 长期研究现代社会对大脑奖励系统的影响。地解释道：“想象一下，大脑中有一架天平，中心 有一个支点。没放东西时，天平处于平衡状态。当我们感受到快乐时，“快乐因子”多巴胺在 大脑的奖励通路中释放，天平就会向快乐的一侧倾斜。天平倾斜得越多越快，我们感受到的 快乐就越多。可值得注意的是，天平想要保持平衡，它不希望长时间向某一侧倾斜。结果就 是，刺激物产生的作用越来越弱。”随着反复接受相同或相似的刺激，人们对快乐的感知会越 来越弱，快乐的持续时间也会越来越短，天平会更快更多地向中点靠规，甚至向痛苦一侧倾 斜，科学家们将这一过程称为神经适应。也就是说，在反复接受刺澈后，我们的胃口会越来越 大，需要更多的刺激才能再次体脸同样的快乐。伦布克博士说：“在长期大量的刺激下，快 乐一一骗苦天平最终会向骗苦的一侧领斜。当我们体验快乐的能力下降，而更容易感受到瑞 苦时，我们的享乐闲值就会发生改变。有意思的是，享乐主义（纯粹地追求快乐）会导致快感 缺乏，令我们无法享受任何形式的快乐。” 战胜快感缺乏症的关健在于找到动力，可以出去做一些能让你感觉更好、更有活力的事 情。比如：仰望天空，感受阳光洒在脸上，与一本好书相伴，拥有属于自己的时间，播放自己喜 欢的歌曲，做一些运动，在待办事项清单上打钩，观看喜刷片段，照料植物，绘画、涂鹅、填色 等。根据研究员埃里克·加兰(Erie Garland)在《临床心理学评论》(Clinical Psycholog Ri)期刊上发表的一项研究可知，如采你给大脑更多振奋人心的体验，就能让它有机会找 到快乐，这也被称为行为激活疗法。 若想该疗法更好地起效，还需要注意以下事项。遵循两个简单的原则傲事情，不论 做多么微小的事，总比什么都不做要好：不要等到感觉好些了再去做。另外，著名心理学家拉 米·纳德博士将行为激活比作使用老式水泵从井中取水。“井底有水，你想把它抽上来。一 开始，你摇动手柄，什么也抽不上来，但还是会继续，终会得到回报的。”并且研究进一步发现， 自我产生积极情绪只需七周时间，就能减轻情绪低落的症状。 (摘编自《消失的多巴胺：为什么你越来越不快乐》) 【文本二】 抑郁拉 快感缺乏症的患者对话： 自卑或有强我的负罪感 有段时间突然就特别不开心，身心藏多 体重明显增加或减少，或食登不振 生结无塑，天空都是灰蒙蒙的，压存人写不 具体 对过去春欢的所有或几乎所有活动都 过来气。但是，一段时间以后，就美名地有 所线解。 表现 表失兴她 (部分)失眼或嗜染 我曾患过柳郁症，但快感缺乏痘与柳 郁症不同。我患抑都症时什么都不想做。 心境低落，如空虚、悲观或时常须绿不安 要统线绵林犹金 藏意或表失活力 持续 每天都有以上五种或更多症状表现， 我记不起上一参加感兴地的休闲活动 是什么时候了。现在被建请参加活动，似于 时间且持块两周及以上 参加不参加都可以，少了原来的热情。 (摘编自《少年抑郁症》) 12.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.文本一开篇运用比喻修辞，生动形象地解释了快感缺乏症的总体感受。 B.现代生活巨大的压力和飞快的节奏在一定程度上会导致快感缺乏。 C.多巴胺又叫“快乐因子”，所以通过不断刺激大脑分泌更多的多巴胺，就能让自己快乐 起来。 D.快感缺乏症和抑郁症有太多相似之处，所以患有快感缺乏症的患者有可能会得抑郁症。 2024一2025学年上学期期末学情调研八年级语文第6页（共8页） 13.文本一中画横线的句子使用了哪些说明方法？请结合具体内容加以分析。(4分) 14.下面是你的同学小像最近在朋友圈发的一段话，请你借助文本一和文本二的内容，做出切 实有效的回复。（温馨提示：可以从“做出判断”“表明判断依据”“提出合理建议”“注意 事项”等角度思考)(4分) 小豫：最近一周总是无精打采，做什么事情都提不起动儿，白天上课惑是打监睡，晚上 又龄不好，最喜欢的篮球也没意思了，到了球场上也只是洲洲地拍上一会儿。我是不是得 了抑都盘？ 三、古诗文阅读（共16分） (一)阅读下面两个文段，完成15~18题。（共12分）】 【甲】年发于吠亩之中，傅说举于版统之间，胶隔举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔数举 于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，绒其体肤，空乏其 身，行棉乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；围于心，衡于虑，而后作：征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士： 出则无敌国外志者，国恒亡。然后知生于忧志而死于安乐也。 (孟子《生于忧患，死于安乐》) 【乙】奔车朽常，岂可忽乎？君人者，诚能见可欲，则思知足以自戒：将有作①，则思如止以 安人；念高危，则思谦冲中而自牧；惧满溢，别思江海下百川：乐盘游，则思三驱④以为度：比懈 念，则思慎始而数终；虑整蔽，则思虚心以纳下；惧评邪，则思正身以题恶；思所加，则思无因 喜以谬赏：可所及，则思无因怒而溢刑。总此十思，弘兹九德喻。 (节选自魏征（谏太宗十思硫》） 【注】①作：建造，兴建。这里指大兴土木，管建宫敷苑圈一类事情。②谦冲：谦虚。③盘 游：娱乐游遍，这里指从事打猎。④三驱：符带时设网三面，留一面不设，以示好生之德。 ⑤数：排斥。⑥弘鼓九德：光大九德的修养。九德，指《尚书·桌陶漠》所讲的九种品德。 15.参考表格里提示的方法，解释加点词。(4分) 文言词句 方法指导 解释词义 (1)百里亮举于市 课内迁移法：东市买驶马 查阅词典法：①擦拭：掸除。②掠过。 (2)行棉乱其所为 ③振，抖动。④见、挥。⑤违逆、，违背。 (填写序号) 字源推测法：甲骨文 (3)人恒过，然后能改 ①（像月尧在天地 之间常行)】 (4)猛于色，发于声，而后喻参考成语法：不自而喻 16.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 17.结合甲文内容说说你对“生于忧患，死于安乐"的理解。(2分) 2024—2025学年上学期期末学情调研入年级语文第7页（共8页）】 18.甲、乙两文都气势磅礴，论辩深刻。结合下面的学习资源，试从甲、乙两文中各举一例并加以 分析。(4分) 学习资源·论辩技巧 1运用修辞：比喻、排比、对比、夸张、反问等。 2.精选词汇：选择强有力和富有感染力的词汇。 例如：用“坚定不移”“毫不动摇”等表达决心和信念。 3.引经据典：引用名言警句或历史典故支撑观，点。 (二)阅读下面一首诗，完成19题。（共4分) 春望 [唐]杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜替。 19.这首诗歌抒发了诗人哪些情感？请结合诗歌内容简要分析。(4分)】 四、名著阅读（共4分） 20.一个人若想成就一件大事，最需要的品质是什么？请围绕这个问题，从下列名著中任选， 部，结合具体内容谈谈自己的认识。(4分)】 《红星照耀中国》（埃德加·斯诺）《昆虫记》（法布尔） 五、作文（共50分） 21.阅读下面材料，写一篇作文。(50分) 看到这幅田，或许你会想到一些人一父亲、母亲、老师、朋 友、历史人物、萍水相逢之人等：或许你会想到一些事一他/她 带自己看看外面的世界，他/地与自己携手前行，他/地是自己生 命里的一道光，自己也曾给他/地的生活带来快乐或苦恼等：或许 会引发你的一些思考一爱、幸福、陪伴、成长、智慧、眼界、彼此 影响等。请以“手”为话题写一篇文章，可以讲述经历，也可以发 表观点。 要求：①文章不少于600字。 ②自选文体（诗歌除外）。 ③勿抄袭、套作，勿泄漏考生姓名、校名等信息。参考答案 第 1 页 共 3 页 参考答案 2024—2025学年上学期期末学情调研 八年级 语文 一、积累与运用（共 24分） 1.斟 镂 彰（每空 1分，共 3分） 2.B（1分） 【解析】惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。相得益彰：指两个人或两件事 互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧（多 指工艺美术）。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。 3.A（2分） 【解析】题干中有“物质文化遗产和非物质文化遗产”，②介绍的是物质文化遗产的含义， 应排在第一位；④属于物质文化遗产的具体内容，应紧跟其后；⑤介绍的是非物质文化遗产的含义， 应排在第三位；③属于非物质文化遗产的具体内容，应紧跟在⑤句后；①和“体现着中华民族的生命 力和创造力”联系紧密，应放在最后。故选 A。 4.历史悠久/时间跨度大；地域分布广；规模宏大；文物数量庞大、种类繁多；具有很高的历史、艺术、 文化、经济价值；世界地位高。（答出任意四点，意思对即可，一点 1 分，共 4 分。若有其他答案， 分析合理亦可酌情给分） 5.示例：保护文化遗产，守护民族记忆。 守护文化遗产，共筑精神家园。 触摸历史的温度，感受文化的力量。 文化遗产，民族的根，国家的魂。 文化遗产是跨越时空的文化桥梁。 文化遗产：不仅是历史的镜子，也是未来的灯塔。 连接古今，文化遗产是时间的艺术家。 （符合题干要求即可，共 2 分。若有其他答案，合理亦可酌情给分） 6.选择甲，理由：①都以“我们”为主语，强调游客的主人翁意识和责任意识。②没有出现“禁止”“严 禁”等强制性的词语，用语文明，语气亲切委婉，易于接受。③多从正面规范游客的言行。（意思对 即可。每点 2分，共 4分。答出任意两点，若有其他答案，分析合理亦可酌情给分） 7.①晴川历历汉阳树 ②芳草萋萋鹦鹉洲 ③孤山寺北贾亭西 ④水面初平云脚低 ⑤微动涟漪 ⑥惊 起沙禽掠岸飞 ⑦折戟沉沙铁未销 ⑧自将磨洗认前朝（每空 1分，有错该空不得分。共 8分） 二、现代文阅读（共 26 分） （一）8.①小汪帮阿姨擦玻璃，阿姨给他一根西瓜样式的冰棒。②小汪多数时候都在做着枯燥乏味的工 作，但他喜欢（或小汪站在脚手架上铲墙皮、抹腻子，上涂料，虽然枯燥乏味，但他喜欢）。③小汪 帮急性子工友补刷遗漏的地方，并享受高处的风。④小汪和女生坦诚交谈，并安慰女生。（意思对即 可。每件事 1分，共 4分。注意：要从“小汪”的角度简要概括，如果不是，可酌情扣分） 9.①乐于助人。热心帮助阿姨擦玻璃；听到有人喊自己，询问对方是否需要帮忙。②工作认真、细心。 帮助急性子工友补刷遗漏的地方，并紧张又细致地检查每一处死角。③热爱生活。喜欢站在高处，享 受高处的风，欣赏高处的风景。④待人坦诚。和女生聊天时，坦诚以待。（每点 2 分，人物形象 1 分， 结合内容分析 1 分，答出两点即可，意思对即可，共 4分。若有其他答案，分析合理亦可酌情给分） 10.【A】有远离故园、远离少年时代的忧伤；有对奶奶深深的思念；有不能常回去看望奶奶的无奈与惆 怅。（意思对即可。答出任意一点，共 2分。若有其他答案，分析合理亦可酌情给分） 【B】有彼此坦诚相待的感动；有被这座城市部分接纳的归属感。（意思对即可。答出任意一点，共 2 分。若有其他答案，分析合理亦可酌情给分） 11.①“微风吹拂”“夕阳斜照”“斑鸠飞翔”等环境描写，渲染出和谐、静美的氛围，表达了小汪轻松、 愉悦的心情。②点明人与人之间应坦诚相待，乡村青年逐渐融入城市的主旨。③尾段的环境描写与开 头、中间相呼应，使文章结构更加严谨。（意思对即可。每点 1分，共 3分。若有其他答案，分析合 参考答案 第 2 页 共 3 页 理亦可酌情给分） （二）12.C（3分） 【解析】“伦布克博士说：“在长期大量的刺激下，快乐——痛苦天平最终会向 痛苦的一侧倾斜。当我们体验快乐的能力下降，而更容易感受到痛苦时，我们的享乐阈值就会发生改 变。”有时候会适得其反。 13.使用了举例子和作比较的说明方法。列举以前喜欢的徒步旅行、画画、聚餐等现在变得无聊、机械、 讨厌的事例，前后形成对比，具体有力地强调了当对过去喜爱的活动逐渐丧失热情时，最有可能率先 感受到的是失落感。（说明方法 2分，分析 2分。如果只有一种说明方法，最高可得 2分。意思对即 可） 14.示例一：小豫，你只是快感缺乏，并没有得抑郁症。首先，你是最近一周才出现这种状况的，持续时 间不长；然后，你只是提不起劲、打瞌睡，并没有强烈的自卑感和负罪感，并没有对所有的事情都失 去兴趣；最后，你还能走到篮球场，甚至能拍一会儿球，说明你只是快感缺乏，不要太焦虑！（如果 判断错误，“示例一”不得分。判断正确可得 2分，“判断依据”任意两点可得 2分，意思对即可） 示例二：小豫，你只是快感缺乏，并没有得抑郁症。你不妨试试行为激活疗法，比如：“仰望天空” “感受阳光”“读一本好书”“拥有片刻属于自己的时间”“播放音乐”“做一些运动”等。（判断 正确可得 2分，“合理的建议”任意两点可得 2分，言之成理即可） 示例三：小豫，你不妨试试行为激活疗法，比如：“仰望天空”“感受阳光”“读一本好书”“拥有 片刻属于自己的时间”“播放音乐”“做一些运动”等。不要因为事情微小就忽视它的价值，做总比 不做好。另外，还要不断坚持，你试着坚持七周，肯定能减轻症状的，加油哦！（“合理的建议”任 意两点可得 2分，“注意事项”两点得 2分，言之成理即可） （“温馨提示”中任意两个角度即可，一个角度 2分。如果有其他角度，只要言之成理亦可酌情给分） 三、古诗文阅读（共 16分） （一）15.（1）集市 （2）⑤ （3）常常 （4）了解、明白（每空 1分，共 4分） 16.在国内，如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外，如果没有势力、地位相当的国家和外患 的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。（“法家”“拂士”“敌国”“恒”四个关键词，一个 0.5分， 共 2分） 17.舜、傅说、胶鬲等人出身卑微，都经历种种磨难，终有所成，在忧患中得以成才，受到重用。（只要 答出“经历磨难”“终有所成”的意思即可，每点 1 分，共 2 分） 18.【甲】示例一：运用排比，“舜发于畎亩之中……百里奚举于市”以同样的句式连举六例，形成一种 无可辩驳的气势，增强说服力。 示例二：引经据典，“舜发于畎亩之中……百里奚举于市”列举六个名人事例，有力地论证了观点。 【乙】示例一：整段运用大量的排比，阐明十条劝诫，语语坦诚，字字惊心。 示例二：运用反问，文段以反问句“奔车朽索，岂可忽乎？”开头，加强语气，引发读者的思考。 （任选一个角度，结合原文分析，分析合理即可。角度 1分，分析 1分，甲、乙各 2分。共 4分） 【附乙文参考译文】 用腐烂的绳索驾驭疾驰的马车，这是可以忽视的吗?如果看见能引起(自己)喜欢的东西，就想到 用知足来自我告诫；将要兴建什么,就要想到适可而止，来使百姓安宁；想到(自己的君位)高而险， 就要不忘记谦虚而自我约束；害怕会骄傲自满，就想到要像江海那样能够容纳千百条河流；喜爱狩猎， 就想到用三面捕杀，留一面给它们逃生(不要赶尽杀绝),以此为限度；担心意志松懈，就想到(做事) 要慎始慎终；担心受蒙蔽，就想到虚心采纳臣下的意见；畏惧说坏话的人，就想到端正自己的品德来 斥退奸恶小人；施加恩泽，就要考虑不要因为一时高兴而错误地奖赏；动用刑罚，就要想到不要因为 一时愤怒而滥用刑罚。全面地做到这十件应该深思的事，光大九德的修养。 （二）19.①忧国：诗人因国都沦陷，城池残破而担忧国家的命运。②伤时：诗人因时局破败，亲人别 参考答案 第 3 页 共 3 页 离而内心惊悸。③思家：诗人因战火不断，音信难通而思念家人。④悲己：诗人因国破家亡，自身衰 老而更添悲哀。（答出任意两个角度，意思对即可。每个角度情感 1分，结合诗歌内容分析 1分，共 4分。若有其他理解，分析合理亦可酌情给分） 四、名著阅读（共 4分） 20.《红星照耀中国》 示例一：坚定信念与忠诚。共产党人和红军战士对革命事业有着坚定的信念，他们相信马克思主义， 坚信共产主义最终会取得胜利。这种信念让他们在面对艰难困苦时能够坚持下去，即使面临生死考验 也从未动摇。 示例二：无私奉献与牺牲精神。无论是领导人还是普通士兵，他们都愿意为了革命事业付出一切，包 括生命。红军战士们在长征等艰苦环境中展现出了极高的牺牲精神，他们的英勇行为激励了无数后人。 示例三：团结互助与友爱精神。红军内部以及军民之间都表现出了高度的团结互助精神，大家相互扶 持，共同应对困难。这种团结精神让红军能够在逆境中生存下来，并取得最终的胜利。 示例四：勇敢无畏与坚韧不拔精神。红军战士在长征等军事行动中展现出了惊人的勇气和毅力，他们 敢于面对强敌，勇于突破重围。即使在最困难的时刻，他们也从未放弃过对胜利的追求。 示例五：实事求是与创新精神。共产党人注重调查研究，根据实际情况制定战略和战术。他们在革命 实践中不断创新，探索出适合中国国情的革命道路。 示例六：廉洁奉公与艰苦奋斗精神。红军领导人和士兵都保持着高度的廉洁自律，他们不贪图个人享 受，而是将全部精力投入到革命事业中。他们在艰苦的环境中坚持奋斗，用实际行动诠释了艰苦奋斗 的精神。 《昆虫记》 示例一：热爱与敬畏生命。法布尔对昆虫非常尊重和热爱，每一种昆虫在他的笔下都充满了生命的光 彩。他不仅关注昆虫的形态、习性，也细腻地描绘了昆虫的生活情境，以及它们为生存而进行的斗争。 示例二：科学精神。法布尔以严谨的态度进行观察和实验，用科学的方法来验证他的理论假设。他不 仅观察昆虫的行为，还进行了一系列实验来探究昆虫的习性、本能和记忆。他的科学精神和方法论， 对后来的昆虫学研究产生了深远的影响。 示例三：持久的好奇心。法布尔对昆虫世界充满了持久的好奇心，他不断地探索、观察和发现，每一 种新的昆虫品种或现象都会让他感到兴奋和惊奇，这种好奇心驱使他不断深入研究昆虫，也使他的作 品充满了趣味性和吸引力。 示例四：勤奋和毅力。法布尔的研究和写作过程充满了艰辛和挑战。他花费了足足三十年的时间和精 力进行观察和研究，同时也进行了大量的笔记和整理工作。他的勤奋和毅力使他能够完成这部伟大的 作品，也为我们提供了一个了解昆虫世界的珍贵视角。 （意思对即可。品质 1分，结合作品内容分析 3分，共 4分。若有其他理解，分析合理亦可酌情给分） 五、作文（共 50 分） 21.【写作指导】 记叙文写作指导 发言稿写作指导 要素 提示 要素 提示 起因 遇到了什么事情？ 观点 观点要明确 经过 “手”是如何发挥作用的？ 依据 可摆事实、可讲道理。 结果 事情结果如何，并有何感触？ 效果 能与听众产生共鸣，并引发思考，有 一定的积极意义。