内蒙古自治区通辽市奈曼旗2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试题

2024--2025学年第一学期末质量抽样监测题 七年级历史 a■a■ sa细a 速往表越值时作后罐内今括，起倒方影后山程则主以时的养王无管 ■ 20242025学年第一学期末质量世测答题卡 请有吾起目商面罐内月万：后生共新型语表发社城的准南 历史（七年级） (同直： 1分) 肤号 标记 是豪形码区 雅有证却 (4 里事通 项就 之通用屋必使州浙期毛填清：单感国服心 碳州成5一老学法的至字笔横写，字煤发】 ) 无借. 上和格卡面流干重，于道声速，建 止照 一，透择组《用浴量笔清速》（香题2分。青步分 s计#HC11s到 44A非#1C1tD1 11m11s11无11n1 tI1Es11CE裙D1 5》 NAUBHCIEDI o4A1里1tCID1 二，材料分断题1题分：日题5象，D题卷，共3滑分们 #) h题 4) 1分) 通AA重■的青医减内作作：相共来色年生中到金批城脚书人年 情生沿世时带随减内作打，星抗玉已验布油制到成以城方两家土进 题光然州两1其 再定重期州周) ■ ■ 学校 年 班 姓名 考号 …………○………………装…………………………订………………………………线……………………○………… …………○…………………………装……………………………订…………………………线……………○………… 学校 年 班 姓名 考号 2024——2025学年第一学期末质量监测试题 历史（七年级） 1、 单项选择题（每小题2分，计20分） 1．二十四节气是中华民族特有的“时钟”，是中国人安排生产和生活的指南。“清明前后，种瓜点豆”“谷雨栽下红薯秧，一棵能收一大筐”。从这些谚语可知，节气文化里藏着（   ） A．商品贸易的发展变化 B．手工业发展的路径 C．传统农耕文明的印迹 D．政治制度变革的轨迹 2．汉字是中华文明的标志。下表是汉字“中国”演变的历程，据此可知（   ） 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 A．汉字的传承发生异变 B．象形是汉字唯一的造字方法 C．汉字的发展一脉相承 D．汉字的演变经历了由简到繁 3．战国时期，内迁戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，如楚国人就不再被视为蛮夷。可知战国时期（   ） A．诸侯国矛盾缓和 B．亲疏贵贱等级减弱 C．各民族平等交往 D．华夏认同观念增强 4．在物理学中，对立的双方在一定条件下相互转化的例子比比皆是。例如，玻璃在通常情况下是很好的绝缘体，而加热到红炽状态就变成了导体。与该现象所蕴含的哲学思想相似的是（   ） A．尊卑有序 B．福祸相倚 C．以法治国 D．兼爱非攻 5．1975年12月，湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍。木牍是战国晚期参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄的家书。在家书里，他们特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。这封家书佐证了商鞅变法（ ） A．建立县制 B．奖励军功 C．鼓励耕织 D．废除特权 6. . “文景之治”是中国历史上的盛世局面，它给后世最大的启示在于（     ） A．大乱之后必有大治 B．科技进步是经济发展的决定性因素 C．兴衰纷乱，循环往复 D．统治者可以通过调整政策来推动生产力的发展 7． 下图中以“胡”命名的物种传入中原，丰富了人们的物质生活。这主要得益于（ ） A．丝绸之路 B．卫温到夷州 C．玄奘西游 D．设立市舶司 8．《魏晋南北朝社会经济史》曾统计：北方人民大规模南下是因为永嘉之乱、淝水之战等战乱，总数有90万人左右；当时北方平均每8人中就有1人南渡，南方平均每6人中就有1人是北来的移民。这一现象（    ） A．造成了北方局势的长期混乱 B．推动了全国经济重心的南移 C．阻碍了长江流域的民族交融 D．结束了东晋十六国对峙局面 9．下图是三国两晋南北朝时期政权更迭示意图，其中①处的政权名称是（   ） A．西晋 B．北魏 C．宋 D．成汉 10．两个同姓人的碰面，常常会说“五百年前是一家。”下列哪件事件的发生，使少数民族与汉族有可能同姓（   ） A．中原人南迁 B．江南地区的开发 C．北魏孝文帝改革 D．少数民族内迁 二、材料分析题（11题9分，12题15分，13题6分，共30分） 11．历史虽然已离我们远去，但我们总会寻找到它的蛛丝马迹，我们也可以通过遗址、遗存和史料去感受历史的气息。阅读下列材料，回答问题。 材料一  图1至5是有关“北京人”的化石与遗存物（北京人遗址出土）图片 材料二  七年级某班学生小李发挥想象力，描述了“北京人”一天的生活。 ①北京人长相还类似古猿，前额低平，颧骨突出，吻部前伸。他们一般居住在山洞里。 ②白天，男人（暂且称为人）拿着木棒、各种石器围猎、砍砸鹿等猎物。 ③女人出去采摘，老人和孩子留下来看守火种。他们一般在洞内和洞口各堆设1个火堆，用来照明、取暖和驱赶野兽。晚上，男人女人各自带着成果回来，围着篝火分享食物。 （1）请你从材料一的图片中为材料二的描述寻找证据（只写图号即可）。（5分） 能为描述①提供考古依据的是： 、 ； 能为描述②提供考古依据的是： 、 ； 能为描述③提供考古依据的是： 。 材料三  如下图 （2）图6和图7是我国原始农耕居民的房屋复原想象图，请依据所学知识分别写出这两座房屋的名称。（2分） 材料四  以良渚古城为核心的良渚遗址位于浙江余杭，距今约5300—4300年，1936年首次发现。 ①古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米。古城北面有延绵20余千米的外围水利系统。 ②城内外的贵族墓地里，随葬着数十件至数百件精美的玉器，平民的墓地一般选址离王城较远，随葬物一般只有陶器。 ③考古发现了石刀、石犁、石镰等成套农具。茅山遗址发现了面积达5.5万平米的大型稻田区，古城内发现储藏量达数十万斤的炭化稻谷堆积。 ④出土器物包括玉器、陶器、石器、漆器、竹木器、骨角器等门类，总量达1万余件。 （3）依据材料四并结合所学知识，判断下列表述正确的是________。（1分） A．良渚古城遗址在19世纪初被首次发现 B．考古发现是了解原始社会的重要依据 材料五  华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 （4）结合材料五和所学知识，华夏民族的形成有什么特点？（1分） 12．统一多民族国家的建立与巩固 材料一  秦始皇接受了李斯的建议，把全国分成三十六郡，以后又陆续增设至四十余郡，在郡下设县。这些郡县完全由中央和皇帝控制，是中央政府辖下的地方行政单位。 秦始皇统一六国以后，以秦律为基础，参照六国律，制定了全境通行的法律。 秦制以铜虎符发兵，虎符剖半，下半由皇帝掌握，左半在领兵者手中，左下合符，才能调动军队。这是保证兵权在皇帝手中的重要制度。 ——摘编自《秦汉史》 （1）依据材料一并结合所学，概括秦始皇巩固统一的措施。（5分） 材料二  “今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢，易为……乱，急则阻其强而合从以逆京师……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿。上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”上从之。 ——摘编自司马光《资治通鉴》 西汉初期中央力量与封国力量对比 （2）指出材料二中反映的西汉初期中央面临的问题和汉武帝采取的措施。（4分） 材料三   （3）根据材料三中两幅图片信息写出秦始皇和汉武帝对儒家思想的不同态度。（4分） 材料四  秦汉时期是一个具有里程碑意义的时代。秦汉时期以农为本、重农抑商、盐铁官营等经济措施，成为后世统治阶级奉行的经济统治圭臬；其推行的移民迁徙、和亲、在民族地区设道等民族地区统治政策等，促进了民族间的交流与交融，成为后世统治者治理民族地区的典范；秦汉时期的“大一统”思想一经形成便源远流长，根深蒂固，成为中国几千年社会意识形态和历史发展的主流。在“大一统”思想的影响下，每次分裂之后，随之而来都是更高度的统一与中央集权，最终形成了中华民族多元一体的发展格局。 ——摘编自段红云《秦汉统一多民族国家的建立对中国各民族形成与发展的意义》 （4）依据材料四，概括秦汉时期在统一多民族国家形成中的历史地位。（任意两点2分） 13．中华优秀传统文化 材料一 人物 时期 青少年时期经历 司马迁 西汉 从小勤奋好学，饱读书籍。青年时游历名山大川，实地考察风土人情，搜集历史材料，立志撰写史书。 祖冲之 南北朝 从小机敏好学，遍览古籍。青年时进入华林学省（皇家藏书和讲学的地方），从事学术活动，他治学严谨，从不盲从。 （1）依据材料一，概括两位历史人物青少年时期经历的共同点（1分）。从材料一中任选一位历史人物，结合所学，概括其历史贡献。（2分） 材料二 ① 春秋时期 孔子创立儒家学派 ② 战国时期 商鞅变法 ③ 秦朝 秦始皇统一六国，并建立中央集权制度 ④ 西汉 汉武帝巩固大一统国家 ⑤ 东晋 顾恺之代表作品《女史箴图》和《洛神赋图》 ⑥ 十六国时期 氐族苻氏建立的前秦统一了黄河流域 ⑦ 北朝 孝文帝改革 （2）选择材料二中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）（观点1分说明2分） 【示例】 选择：①⑤ 观点：优秀传统文化需要传承。 说明：孔子创立儒家学派，“仁”“礼”的思想至今值得我们学习；顾恺之的代表作《女史箴图》和《洛神赋图》，绘画的人物栩栩如生，仿佛让人们看到了古代女性的真实生活。这些都是中华民族优秀的传统文化，都需要我们学习和传承。 七年级历史学科期末学业水平质量监测 第7页共14页 七年级历史学科期末学业水平质量监测 第8页共14页 七年级历史学科期末学业水平质量监测 第5页共14页 七年级历史学科期末学业水平质量监测 第6页共14页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级历史参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C D B B D A B A C 11．题（9分） (1) 图1 图2 图4 图5 图3（5分） (2)干栏式房屋、半地穴式房屋（2分） (3)B（1分） (4)多民族融合发展形成。（1分） 12．题（15分） （1）措施：确立中央集权制度；设立郡县制；设太尉管理军事；制定法律。统一文字；（5分） （2）问题：诸侯王势力强大，威胁中央。措施：实施“推恩令”。（4分） （3）秦：焚书坑儒；汉：罢黜百家，尊崇儒术（把儒家学说立为正统思想）。（4分） （4）历史地位：秦汉时期是一个具有里程碑意义的时代；成为后世统治者治理民族地区的典范；秦汉时期“大一统”思想一经形成便源远流长；成为中国几千年社会意识形态和历史发展的主流；最终形成了中华民族多元一体的发展格局。（2分） 13．题（6分） (1)共同点：从小勤奋好学，阅读大量书籍，重视实践活动等。（1分） 贡献：司马迁写出的《史记》，是中国古代第一部纪传体通史。 贡献：祖冲之把圆周率精确到小数点后的第七位数字，这项成果领先世界近千年等。（2分） (2)示例 选择：③④ 观点：秦汉时期的历史阶段特征是统一多民族国家的建立和巩固。（1分） 说明：公元前221年，秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。为了加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度，并推行了一系列巩固统一的措施，如建立皇帝制度、三公九卿制、法律制度；统一文字、统一货币和度量衡；统一车轨和修驰道；文化上，修长城和灵渠等，对后世有深远影响。西汉建立以后，统治者休养生息，经济得到恢复和发展。在汉武帝时期，为加强中央集权，通过实行“推恩令”；实行盐铁专卖；罢黜百家，独尊儒术；北击匈奴等措施，大一统的局面得到进一步的巩固和发展。（2分） 选择②⑦，观点可定为，中国古代的重要改革等等。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$