江苏省徐州市铜山区2024-2025学年四年级上学期期末语文试题

小学四年级上册语文期末学情调研 (测试时间：90分钟：满分100分，其中卷面3分。) 得分： 一、积累与运用(40分】 1.根据语境，读拼音写词语。（10分) qing jian ding 在追求梦想的道路上，我们要有 的目标和 信念。 jie xiong huai 困难重重，也要 全力，以宽广的 战，获取成功。 2.下列词语中加点字读音全部正确的一组是( )。(2分) A.角色(jue) 纪昌（ǐ） 照相(xiàng) 弯曲( B.花蕊(ru) 嘶哑(s) 媳妇(x灯) 蓄须（刘 C.挨揍(zu) 扎针(z0) 笨拙(zhuo) 训斥(c D.探索(suǒ) 镀亮(dù) 遗败(kui) 宁愿(g) 3.下列词语中没有错别字的一组是( )。(2分) A.得心映手 左顾右盼 面如土色 通情达握 B.无可奈何 愤愤不平 呼风换雨 坑坑洼挂 C精忠报国 英勇无畏 大义凛然 横七竖趴 D老态聋钟 眉清目秀 鹤发童颜 膀大腰圆 4.下列句子中加点词语的解释有误的一项是( )。(2分) A.尝与诸小儿游（曾经） B.故为精卫（因此） C只缘身在此山中（缘分） D.但使龙城飞将在（只要） 5.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( )。(2分) A.我的小陀螺破天荒地战胜了大陀螺，真让人惊喜。 B.官绅刚正不阿，硬逼着老百姓出钱给河神娶媳妇。 C.入夜，江面梢无声息，一切都是那么宁静和谐。 D.他连日奔波寻求帮助，却四处碰钉子，深感沮丧。 四年级语文第1页（共6页） 6.结合所学知识和课外阅读，下列说法不正确的一项是()。（2分) A.古希腊神话中的人物个性鲜明，有爱恶作剧的洛基，有大力士赫拉克勒斯。 B神话通常气魄宏大，读的时候要发挥想象，感受其中的神奇。 C相传神农尝遍百草，写出了中国第一部药学著作《本草纲目》。 D.远古时候，人们认为神话是真实而神圣的，要在严肃的仪式上郑重地讲 出来。 7联系课内外积累填空。（20分) (1)赏自然美。《走月亮》中写到：哦，阿妈，白天 而我， ,运载 …诗人白居易 在《 》中描写了夕阳余晖下江面的壮美景象： 瑟瑟 。卢钺在《雪梅》中写了梅雪争春难分高下的景象： 骚人搁笔费评章。 (2)品先贤智。“ 孰能无惑？”告诉我们人不是生 来就懂得知识和道理的，要不懂就问，虚心求教。“ 提醒我们要珍惜眼前的机会。“ ”告诚我们饮食 不慎招致疾病，说话不当招致灾害。“ ,驷马难追”告诉我们要讲 诚信。 (3)悟古文理。王我七岁， 。看 取之， 。人问之，答曰：“ ,此必苦李。”取之， 。 故事告诉我们遇事要善于思考，冷静 推断。 二、阅读与理解(27分)》 (一)一只窝囊的大老虎（节选） ①终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。 ②我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有 人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊鸣 啊鸣直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨 拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。 ③我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起 来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满 脸都是汗殊。 ④老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场 四年级语文第2页（共6页） 就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会裕虎跳， 这场戏就不至于砸锅了。 1作者的语言风趣幽默，充满生活气息。如“砸锅”一词，在文中指的是 。(2分) 2读选文，品关键词句，体会“我”的心情变化，完成表格。（6分) 时间 关键词句 “我”的心情 演出前 期待 演出时 哄堂大笑、脸上一阵热 演出后 懊恼、难过 3.回顾课文，“我”的演出窝囊吗？请讲明观点，说清理由。（4分) (二)包公审驴 ①宋朝的时候，有个穷人叫王五，他养了一头驴，用它运千柴和木炭。他爱 护自己的驴就像爱护珍宝一样。由于他的悉心照料，这头驴毛色发亮，谁见了 都忍不住夸赞。这头驴也很能干，别的驴能驮120斤，这头驴能驮200斤；别的 驴驮一趟，它能驮两趟。 ②一天，王五用驴驮着木炭到集市上卖，他把驴栓在大门口，自己背着木炭 送进买主家里。出来时，驴没了，刚才拴驴的地方却有一头又瘦又难看的驴。 王五惊慌失措，东奔西走，到处寻找，可是驴踪影全无。他懊恼极了，又气又恨， 决定把这头瘦驴牵去开封府包公那儿上告，可是不知道被告是谁，最后决定告 这头瘦弱的驴。 ③包公来到公堂前，开始审理此案。他下令将被告带上来，大声怒喝：“呔！ 你来自何方？竟敢冒用他人的名字，冒充他人”驴耷拉着脑袋，一声不吭。 ④包公比先前更加恼怒，把惊堂木一拍，大声喊道：“王朝，马汉！赶紧把嘴 套给驴套上！不要给它吃，不要给它喝！把它关上三天！到时候我再来审它！” ⑤衙役们差点儿笑出声来，他们把这头又瘦又难看的驴关进了空荡荡的圈 栏里。与此同时，这个消息向四面八方传开了，人们都十分吃惊，包公断案是有 奇招，但也从未听说过审驴呀。因此，到了第三天，来听审的足足有几百人，都 想来看热闹。 四年级语文第3页（共6页） ⑥三通鼓罢，包公升堂。衙役们立即把驴牵来了，这驴的嘴巴已经陷下去 了，脑袋低着，看上去更瘦弱，更可怜。包公一拍惊堂木，大声叫道：“喂，当差 的！把这头蠢驴重打四十大板，要用劲狠狠地打！” ⑦“是！”一声断喝，板子像雨点儿似的落在驴身上，足足打了四十大板。打 得驴又蹦又跳，放声大叫起来。末了，包公下令道：“现在把它放了，随它爱上哪 儿就上哪儿。” ⑧这头瘦弱的驴被关了三天，没有吃，没有喝，还挨了四十大板，受够了惊 吓，一松掉绳子，跑得那叫一个快呀！ ⑨包公随即命令一个衙役和王五一同前去看个究竟：看它跑进哪一家，那家 就是它的主人家，在那儿就能找到偷走王五的好驴而把自己的瘦驴留下的小偷。 ①跟在他们后面的还有许许多多看热闹的人。他们走了整整十五里路，看 到那头驴跑进了某田庄的一户人家，人们跟着走了进去。当然，他们在那里找 到了被偷走的那头好驴，也捉住了狡猾的小偷。 1关注主要人物，按照起因、经过、结果用简洁的语言概括短文内容： 。(3分) 2.读第⑧自然段，联系全文你可以知道包公命王朝、马汉把嘴套给驴套上， 不给它吃喝，关上三天，结果驴 包公命令衙役将驴痛打四十大板，结果驴 ;包 公又下令把驴放了，结果驴 ;最后包公命令跟踪驴的 结果是 。(4分) 3.读画线的句子，品悟加点的词语，在下面的横线上写上你的批注。(4分) 4.包公断案有奇招！请你结合短文内容想一想“奇”在哪里？（至少写出两 点)(4分) 三、习作(30分) 题目：给 的一封信 童年生活就像一个万花筒，有好玩的游戏，有心跳的时刻，有难过的泪水， 有成功的喜悦…请你用书信的方式，选择一位亲友或老师，与他（她）分享一 件事。 四年级语文第4页（共6页）