安徽省合肥市庐江县2024-2025学年六年级上学期1月期末语文试题

六年级语文试题答案 1. 全神贯注 沙哑 疲倦 热血沸腾 瞬间 陶醉（每个字 0.5分，共 8 分） 2.D（2 分） 3. C（2分） 4.（12分，每空 1 分，一空错一字扣 0.5 分，错二字不得分） （1）水村山郭酒旗风，青山郭外斜，清风半夜鸣蝉，浪淘风簸自天涯（2）捐躯 赴国难，乌蒙磅礴走泥丸，乡音无改鬓毛衰，破琴绝弦， 世无足复为鼓琴者 （3）无情未必真豪杰，有拼命硬干的人，有舍身求法的人 5.日记（1分） 示例 1：安利柯（有些翻译上是恩利科），因为他纯真善良，学习勤奋，待人诚 恳友善，善于观察生活，有敏锐的生活观察力。 示例 2：代洛西，他是受全班同学尊敬的班长，从不欺负穷人，而且慷慨大方， 待人和气，充满爱心，快乐活泼，总是全班第一，是一位品学兼优的模范生。 （共 3分，1 分+2 分，没有固定答案，只要是书中喜欢的人物皆可。） 6.A（2 分） 7.A（2 分） 8.B（2 分） 9.示例:书法课上，江江时而挥笔，时而深思，认真地钻研着每一个字。他一直在 琢磨怎样才能把那些字写得更好，连下课铃响了，都没听到。 （共 3分，有错别字酌情扣分，没有固定答案，语句通顺、符合题意即可。） 10.示例：顶峰歼敌（2 分，只要是符合题意的四字小标题即可。） 11.依托 继续（2 分，每词 1 分） 12.B（2 分） 13.保护群众和连队战友，誓死杀敌的决心（2 分，只要符合题意即可） 14.ABC（共 3 分，ABC 全对得 3 分，任意对两项得 2 分，任意对一项得 1 分；但 凡答案中含有 D的，一律不得分。） 15.环境：雨还在下 人物表现： （男人）担心父母 （媳妇）犹豫了一下，跟着去了。 都来到自家门前，没发现隐患。 （共 4分，每空 1 分，符合题意即可。） 16.C（2 分） 17.动作、心理（2 分，每空 1 分）关心父母。（1分，符合题意即可。） 18.示例：选 A，理由：男人因关心父母出门查看房屋，自己居住的老屋却塌了， 情节出人意料又在情理之中，不但赞美了男人，还点明了善良孝顺之人会有好报 的主旨。（3分，选项 1 分，理由 2 分，无论选哪一个，只要理由充分即可。） 19.A（2分） 20.C（2 分） 21.√ X X（共 3 分，每小题 1 分） 22.示例：爸爸，我们还是坐公交车去吧。乘公交车出行好处多：一是可以降低 温室气体排放量，二是可以缓解交通拥堵，三是可以缓解停车压力。（3 分，符 合题意且有两点理由即可。） 23.习作评分标准。 A等：能围绕中心意思去写，内容详实，能适当的加入环境、心理等细节描写， 语言生动，语句通顺，书写工整美观。（27~30分） B 等：能围绕中心意思去写,内容较详实，有一些细节描写，语句通顺，字迹工 整。（21~26分） C等：能围绕中心意思去写,内容不够详实，语句较通顺，书写不够整洁。 （15~20分） D等：中心不明确，内容不够详实，书写不够整洁。（15分以下） 2024/2025学年度第一学期期末教学质量抽测 六年级语文试题 光阴似箭，岁月如流。转眼2025已经来到我们身边，回望我们努力过的2024，许多人和 事都值得我们铭记于心。此刻，我们一起用心盘点2024，典藏属于自己的精彩。 第一部分典藏·所见(37分) 任务一：见奥运 1.结合语境，帮助江江根据“奥运会纪念册”一段话中的拼音填写正确的词语。(8分) quan shen quan zhu 2024年巴黎奥运会上，我们见到太多的感动：有为了梦想 sha ya 比赛的运动员，有 着嗓子坚持为运动员加油的热情观众，还有忙到深夜仍不知 pi juan re xue fei teng 的志愿者……那一场场令人 的比赛，一个个感人至深 shun jian tao zui 的 每每想起，仍让人 其中。 2.江江的纪念册中有一些精彩相片，旁边配有文字说明。下列配文中画线词语使用不准确的 一项是( )。(2分) A开幕式上运动员全部乘船人场，这样的人场方式真是别出心裁。 B.体操运动员刘洋凭着一套行云流水般的动作，稳稳地摘得了吊环金牌。 C乒乓球男单比赛中，樊振东与张本智和的半决赛真是惊心动魄。 D开幕式最后，歌星们纷纷粉墨登场，唱起了奥运会主题曲《遨游盛典》。 3江江的纪念册中出现了一些错字，下列词语没有错误的一项是( )。(2分) A单簿豪迈制服排山倒海 B.沮丧供献抱怨心惊肉跳 C纯熟和蔼凝视威风凛凛 D.忧虑惊慌骤然技高一畴 任务二：见经典 4,根据平时遇见的经典课文片段、名言、诗句填空。(12分) (1)【遇见最靓丽的景】春日江南明媚秀丽：“千里莺啼绿映红 。”山村景 色别有风味：“绿树村边合， 。"黄沙道中幽雅恬静：“明月别枝惊鹊 。”黄河奔腾汹涌：“九曲黄河万里沙， 六年级语文试题第1页（共4页） (2)【遇见最真挚的情】“ 视死忽如归”是曹植渴望建功立业的家国情 怀：“五岭透迤腾细浪， ”是红军战士长征途中的乐观豪迈：“少小离家老大 回， ”是贺知章久别回乡的无限感慨：“锺子期死，伯牙 ,终身 不复鼓琴，以为 ”是子期伯牙纯真的知音之情。 (3)【遇见最有骨气的人】从“ ,怜子如何不丈夫”中我们感受到鲁迅先 生的铁骨柔情；从“我们自古以来，就有埋头苦干的人 有为民请命的 人， …这就是中国的脊梁”中我们体会到鲁迅先生的责任与担当。 5.在“读经典名著”分享会上，我们知道了《爱的教育》是一部 体小说，书中刻画了 许多性格鲜明的人物，其中你最喜欢 ,因为 。(4分) 任务三：见·艺术 艺术与历史息息相关。透过艺术品，我们可以看到那时的事与景：古代宫殿建筑群故宫博 物院记载着明清两代历史；王袭之的（兰亭集序》记录了兰亭山水美景、与友雅聚之乐；一根小 小的马鞭见证了京剧表演艺术的发展史… 6.对这段话所表达的观点，表述最恰当的一项是( )。2分) A.艺术见证历史发展 B.不同艺术各具特色 C.书法艺术独树一帜 D.京剧艺术别具一格 7.下列词语与语段中加点的艺术一一对应的一项是( )。(2分) A金碧辉煌笔走龙蛇字正腔圆 B.余音绕梁 天籁之音字正腔圆 俠依漫而 C余音绕梁笔走龙蛇黄钟大吕 D.金碧辉煌天籁之音黄钟大吕 工慕自方 8书法是我们的国粹。对右侧书法作品评价有误的一项是( )。(2分) A该作品是楷书字体。 莫亲黄主 B.该作品是宋代书法家柳公权的代表作。 不省臣床 C该作品用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。 瞻开成静 D.该作品瘦硬挺拔，骨力遒劲，符合“柳骨”特点。 《玄秘塔碑》（局部） 9.江江同学对书法很感兴趣，每次上书法课总是特别认真。请你发挥想象，用几句话写一写他 练书法时人迷的样子。(3分)》 第二部分典藏·所阅(33分) 任务四：阅书籍 (一)课内阅读。(11分) 狼牙山五壮士（节选）】 五位壮士一面向顶峰攀登，一面（依托依靠）大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许 多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，（陆续继续）向紧跟在身后的敌人射 击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下 一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头， 大声喊道：“同志们！用石头砸”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的 仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 10这段话用四字小标题可以概括为： 。(2分)》 11.用“V/”选择括号里恰当的词语。(2分)》 六年级语文试题第2页（共4页） 12朗读文中画横线的句子时应用的语气是()。(2分) A轻而舒缓 B.激昂悲壮 C.沉重悲痛 13“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。” 这句话中“五壮士的决心”是指 。(2分) 14对本段内容的理解，下列表述正确的是()。（多项选择）(3分) A本段运用了点面结合的写法，既关注了人物群体，也写了个别战士。 B本段有点有面的描写，画面感强，既让我们感受到战士们作为一个群体的团结勇敢，又 能感受到个别战士的英勇顽强。 C本段通过对战士的动作和语言的描写，突出了战士英勇无畏的牺牲精神。 D本段只写了战士们的群体形象，没有点的刻画，层次感不强。 (二)课外阅读。(14分)】 雨还在下 ①哗，一道闪电：轰，一个响雷。突降暴雨，天地间混沌一片… ②男人扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。男人拉亮灯，推推身边的媳妇。媳妇睡眼 朦胧：“咋？屋里进水了？”男人说：“我是担心咱爹咱娘…” ③“说梦话吧？”媳妇缩缩身子，“爹娘不是住在咱家吗？咱住的可是爹娘的老屋。要塌， 也是这里塌，咱那屋，结实着呢！” ④“咱那屋结实归结实，可那边地势低，万一进了水，可不是闹着玩儿的…” ⑤“门前有土埂，屋后有排水…哪儿能呢？”媳妇拉灭灯，“睡吧，睡吧。” ⑥哗，一道闪电；轰，一个响雷。暴雨倾盆，天地间混沌一片… ⑦男人扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。这回，媳妇没用推，也跟着坐起来：“你到底 折腾个啥？还让不让人睡觉？” ⑧“我还是不放心…” ⑨“要不，去看看？” ⑩“嗯，去看看。”男人说着，麻利地穿衣，下地。 ①“把我一个人搬屋里？”媳妇犹豫了一下，“我也去！” ②男人和地妇穿好雨衣，摁亮手电，拧开门，一头扎进暴雨里。 3哗，一道闪电：轰，一个响雷。暴雨如注，天地间混沌一片 ④男人和媳妇跌跌撞撞地来到自家门前。一切安好。男人不放心，屋前屋后转了个遍， 也没发现一丝隐惠。 ⑤媳妇说：“我说没事，你偏不信。这回安心了吧？” G男人和媳妇又跌跌撞撞地原路返回。刚到院门口，他们就愣住了。 ⑦)哗，一道闪电；轰，一个响雷。雨还在下… ①⑧男人和媳妇都哭了，脸上淌着的，既有雨水，也有泪水… 15.读小说，根据内容将表格中的环境和人物表现填写完整。(4分) 环境 突降暴雨 暴雨倾盆 暴雨如注 人物 男人 穿衣下地去看父母 表现 都哭了 媳妇 劝说男人放心 16小说四次出现“晔，一道闪电；轰，一个响雷”，以下说法不正确的一项是()。(2分) A.环境描写有交代故事背景、烘托人物形象、渲染气氛、深化作品主题等作用。 六年级语文试题第3页（共4页） I B.反复出现的环境描写，让我们感受到环境异常恶劣，更好地烘托了人物形象。 C第一次的作用是引出故事，没有渲染紧张气氛：后三次的作用是推动故事情节的发展。 17,文中画线句子是对男人的 和 描写，从中你体会到男人是个 的人。(3分) 18.小说第16自然段画线处少了一部分情节。联系全文，猜猜这部分情节可能是( ),并在 下面的横线上写出理由。(3分) A.他们住的老屋塌了。 B.年迈的爹娘正颤颤微微地站在老屋的门口。 19.如果让你用一句名言赞美文中的这对夫妇，你会选()。(2分)》 A.百善孝为先。 B.泛爱众，而亲仁。 C悌于长，宜先知。 任务五：阅·生活 阅读材料，完成练习。(8分) 【材料一】江江住在爱庐公园小区，他在小区附近的公交站台看到两块公交站牌。 开往邓湖 88所亚浴程型韩 3 东园 园店部 下n个 可鹤暴星利多 悦海门 关 开住庐江西站 场 9 场 箱日时图61日 【材料二】汽车是增长最快的温室气体排放源，全世界交通耗能增长速度居各行业之首。 一辆公共汽车约占用三辆小汽车的道路空间，而高峰期的运载能力是小汽车的数十倍，它既 降低了人均乘车排污率，也提高了城市交通效率，缓解了交通拥堵和停车压力。据统计，城市 公交车每人每千米消耗的能源仅为小汽车的8.4%，电车大约是小汽车的3.4%，而地铁则大 约是小汽车的5%。 20若要给站牌上的部分路牌注上拼音，正确的一项是()。2分) A.朱墩ZHU DUN B.八里村BA LICUN C.罗河路LUOHE LU 21.结合上面两则材料，判断正误，对的打“V”,错的打“×”。(3分)》 (1)江江要乘公交车去东顾山公园，可以坐3路公交车，不能坐9路公交车。 () (2)江江晚上8点钟想到水西门玩，这时他可以坐3路公交车去。 () (3)虽然公共汽车的人均乘车排污率低，但公共汽车占用道路空间比小汽车大，所以出门不 适合坐公共汽车。 ()》 22.爸爸打算开车带江江去文化广场，江江想劝爸爸乘公交车出行，他该怎么说呢？请结合【材 料二】劝说，至少说出两点理由。3分) 第三部分典藏·所感(30分)】 任务六：感·真情 23.回首刚刚过去的2024年，总有许多事情让我们感到温暖、愉快、心酸、悲伤…请以“那件 事，真让我感到 ”为题，国绕中心意思，将事情写具体，表达真挚的情感 习作要求：先将题目补充完整，围绕中心意思，将内容写充实，450字左右，文中不得出现真 实的人名、校名。 六年级语文试题第4页（共4页）