上海市崇明区2024-2025学年九年级上学期期末（一模） 化学试卷

2024-2025学年上海市崇明区九年级（上）期末化学试卷（一模） 一、单选题：本大题共16小题，共18分。 1.空气的组成成分中，体积分数最大的是(    ) A. B. C. D. He 2.下列物质中．属于氧化物的是(    ) A. B. C. D. 3.二氧化钛中钛元素的化合价为(    ) A. B. C. D. 4.在水中能形成溶液的物质是(    ) A. 碳粉 B. 铁粉 C. 蔗糖 D. 香油 5.与金刚石互为同素异形体的物质是(    ) A. 石墨 B. 木炭 C. 一氧化碳 D. 碳酸钙 6.以下各物质的用途只利用了其物理性质的是(    ) A. 氦气作保护气 B. 金刚石切割玻璃 C. 二氧化碳灭火 D. 氧气供给呼吸 7.液氮可用于制冷。在氮气由液态变为气态的过程中，下列微观说法正确的是(    ) A. 分子间间隔变大 B. 分子的质量变大 C. 分子的数目增多 D. 分子的种类改变 8.某同学自制的简易净水器如图所示。有关说法错误的是(    ) A. 活性炭可吸附水中的色素和异味 B. 小卵石和石英砂主要除去难溶性杂质 C. 该装置能起到杀菌消毒的作用 D. 河水经该装置净化后仍是混合物 9.物质的命名与化学式一致的是(    ) A. 氯化镁： B. 硝酸钠： C. 碳酸钾： D. 氢氧化铁： 10.陈皮能促进消化，陈皮中含有香芹酮。关于香芹酮的说法正确的是(    ) A. 氢元素质量分数最大 B. 由碳、氢、氧三种原子组成 C. 碳、氢元素质量比为5：7 D. 1mol香芹酮中约含个氧原子 11.实验室可用如图装置制取和收集二氧化碳。有关说法错误的是(    ) A. 反应原理为 B. 可用碳酸钙粉末代替大理石制取二氧化碳 C. 收集二氧化碳，气体应从m端进入 D. 夹紧弹簧夹，液体将被压回长颈漏斗中 12.下列实验方法错误的是(    ) A. 用紫色石蕊试液鉴别二氧化碳和氧气 B. 用水鉴别氯化钠和硫酸铜粉末 C. 用灼热的碳粉除去氧气中的二氧化碳 D. 用高温煅烧的方法除去氧化钙中的碳酸钙 13.有关相对原子质量说法错误的是(    ) A. 相对原子质量是一个比值 B. 原子的实际质量太小，所以采用相对原子质量 C. 铝的相对原子质量大于镁，所以1g铝中所含原子数大于1g镁中所含原子数 D. 两种原子的实际质量之比等于它们的相对原子质量之比 14.如图是对某固体物质不含结晶水的溶液在一定温度下，进行恒温蒸发操作的实验记录。有关说法正确的是(    ) A. 该物质在当时温度下的溶解度为水 B. 乙中的溶液可能为不饱和溶液 C. 丙中溶液溶质质量分数为 D. 该物质的溶解度随温度升高而增大 15.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，如图所示，关于三个反应的叙述中错误的是(    ) A. 都需要点燃 B. 都能放出热量 C. 生成物都是固体 D. 都是氧化反应 16.探究碳的性质，如图1所示，测得加热过程中固体的质量与反应时间的关系如图2所示。有关说法正确的是(    ) A. 该实验探究碳的可燃性 B. 该实验中生成铜的物质的量为 C. 试管中黑色粉末变成红色 D. 实验结束时先熄灭酒精灯再撤去石灰水 二、多选题：本大题共1小题，共2分。 17.为探究不同电压对电解水速率的影响，用如图装置进行多次实验，并记录不同电压下生成20mL氢气所需时间。有关分析正确的是(    ) A. a管与电源负极相连 B. b管中气体能使带火星的木条复燃 C. a管与b管中气体的质量比为2：1 D. 该实验中，电压越高电解水的速率越快 三、填空题：本大题共1小题，共9分。 18.中华文化源远流长，蕴含了丰富的化学知识。 《齐民要术》记载“粟米曲作酢”，“酢”即醋酸。古法酿醋是用粮食经过发酵而成，发酵属于______ 填“物理变化”或“化学变化”。 《梦溪笔谈》记载“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”。胆矾的化学式为______；铁、铜属于______ 填“金属”或“非金属”单质。 《开工天物》记载“淘洗铁砂”用孔径小于铁砂的容器在水中淘取铁砂，该原理类似于实验室的______ 填操作名称。 《辍耕录》中记载“杭人燃烧松木前，将其削成薄纸片状。”削成薄纸片状的目的是______；为防止引发林火，可用泥土覆盖在燃着的松木和灰烬上，从灭火原理分析，主要利用______。 古代造纸工艺的其中一步为“浸灰水”。“灰”的主要成分是氧化钙，“浸灰水”过程中反应的化学方程式为______；该反应类型属于______ 填“化合”或“分解”反应。 四、简答题：本大题共1小题，共6分。 19.氢氧化锂在航天器中可用于吸收。工业上用电解法制得的LiOH溶液中含有NaOH，将混合溶液蒸发结晶，可得到LiOH晶体。有关物质的溶解度如下表。 温度 20 30 40 50 60 溶解度 水 LiOH NaOH 109 118 129 146 177 室温下，NaOH溶液的pH ______ 填“>”、“<”或“=”。 在不改变溶质质量分数的前提下，将NaOH的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法是______。 提取LiOH晶体时需蒸发结晶，实验中用到的仪器有酒精灯、玻璃棒、铁架台带有铁圈和______，其中玻璃棒的作用是______。 电解法制得的1000g溶液中，LiOH的质量分数为、NaOH的质量分数为。该溶液中LiOH的质量为______ g；将该溶液蒸发溶剂并降低温度到时，当剩余水的质量为50g时，请结合具体数据说明所得的NaOH溶液是否饱和______。 五、实验题：本大题共2小题，共15分。 20.天然气是一种较清洁的能源，其主要成分是甲烷。 实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，发生装置______ 填“能”或不能”选择图甲装置；用图乙所示方法检查装置气密性时，如果气密性良好，很快会出现的现象是______ 填字母序号。 用图丙所示的实验验证甲烷的组成时，能证明甲烷中含有碳、氢元素的现象有______。 甲烷在一定条件下能制甲醇。下图为甲烷制甲醇的微观反应示意图。 该反应的化学方程式为______；保持甲烷化学性质的最小微粒是______ 填微粒名称。 近50年家用燃料的使用，经历了煤管道煤气天然气的发展过程。充分燃烧1kg煤或天然气释放的热量和产生的质量如下图所示。 天然气代替煤作家用燃料，除了具有便于管道运输的优点外，根据上图分析，还具有的优点有______。 21.实验探究是学习化学的重要方法。 实验一：用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入的过氧化氢溶液，用传感器测量装置中气体压强的变化，如图乙中曲线a、b所示。 结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是______；实验中过氧化氢反应的化学方程式是______ 以土豆块作催化剂。 加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是______ 填“30s”、“65s”或“120s”。 曲线a、b最终达到相同的压强，原因是______。 实验二：用下图装置研究一氧化碳与氧化铜的反应。 氧化铜中氧元素以______ 填“游离态”或“化合态”存在；A中玻璃管内反应的化学方程式为______。 尾气处理的目的是______。 实验开始时要先通入一氧化碳，把装置中的空气排尽后再加热，以防发生爆炸。检验装置中的空气已排尽的方法是______。 答案和解析 1.【答案】B  【解析】解：A、氧气大约占空气体积的，故选项错误； B、氮气大约占空气体积的，因此体积分数最大的是氮气；故选项正确； C、二氧化碳大约占空气体积的，故选项错误； D、稀有气体大约占空气体积的，He属于稀有气体；故选项错误； 故选：B。 空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的、氧气大约占空气体积的、稀有气体大约占空气体积的、二氧化碳大约占空气体积的、水蒸气和其它气体和杂质大约占。 本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。 2.【答案】C  【解析】解：A、中含有三种元素，属于化合物，但不属于氧化物，故错误； B、中含有三种元素，属于化合物，但不属于氧化物，故错误； C、是一种含有Mn和O两种元素且有氧元素的物质，则属于氧化物，故正确； D、是一种只有氧元素组成的纯净物，则属于单质，故错误； 故选：C。 根据氧化物的概念可知，氧化物中只有两种元素且含有氧元素来分析解答． 本题考查氧化物的判断，学生应抓住氧化物概念的要点来判断，并要熟悉常见的物质的类别及相关概念． 3.【答案】D  【解析】解：氧元素显价，设钛元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：，则价． 故选： 根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合二氧化钛的化学式进行解答即可． 本题难度不大，掌握利用化合价的原则化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题． 4.【答案】C  【解析】解：碳粉不溶于水，将碳粉放入水中会形成悬浊液，即固体小颗粒悬浮于液体里形成的混合物，而不是溶液，故A错误； B.铁粉不溶于水，放入水中会形成悬浊液，因为铁粉以固体小颗粒的形式分散在水中，而不是形成均一、稳定的溶液，故B错误； C.蔗糖易溶于水，形成的蔗糖溶液是均一、稳定的混合物，符合溶液的定义，故C正确； D.香油不溶于水，与水混合后会形成乳浊液，即小液滴分散到液体里形成的混合物，而不是溶液，故D错误； 故选：C。 溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物，例如，将氯化钠溶解在水中，形成的食盐水就是溶液，它各处的浓度相同，而且只要外界条件不变，就不会出现分层或沉淀等现象。 本题难度简单，通过考察溶液的定义及其特性，帮助学生理解什么是溶液以及哪些物质能在水中形成溶液，题目设计合理，选项具有代表性，能够全面考察学生对溶液概念的理解，同时，通过对比不同物质在水中的溶解性，加深了学生对溶液特性的认识。 5.【答案】A  【解析】解：判断同素异形体的关键把握两点：①同种元素形成，②不同单质。 A、石墨和金刚石均是碳元素形成的不同单质，互为同素异形体，故选项正确。 B、木炭的主要成分是碳，属于混合物，与金刚石不属于同素异形体，故选项错误。 C、一氧化碳属于化合物，与金刚石不属于同素异形体，故选项错误。 D、碳酸钙属于化合物，与金刚石不属于同素异形体，故选项错误。 故选：A。 同素异形体是指由同种元素组成的不同单质，互为同素异形体的物质要符合以下两个条件：同种元素形成，不同单质；据此进行分析判断。 本题难度不大，判断是否互为同素异形体的关键要把握两点：①同种元素形成，②不同单质，这是解决此类题的关键之所在。 6.【答案】B  【解析】解：氦气作保护气，是因为氦气的化学性质稳定，不易与其他物质发生反应，利用的是化学性质，故A错误； B.金刚石切割玻璃，是因为金刚石硬度大，硬度属于物理性质，故B正确； C.二氧化碳灭火，一方面是因为二氧化碳密度比空气大物理性质，另一方面是因为二氧化碳不燃烧也不支持燃烧化学性质，这里不是只利用了物理性质，故C错误； D.氧气供给呼吸，是因为氧气能与体内的物质发生化学反应，利用的是化学性质，故D错误； 故选：B。 物质的性质分为物理性质和化学性质，物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质，例如颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等；化学性质是在化学变化中表现出来的性质，例如可燃性、氧化性、还原性等。 本题难度简单，主要考察学生对物理性质和化学性质的判别，在判断物质的性质属于物理性质还是化学性质时，关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生，如果有新物质产生，就属于化学性质；反之，就属于物理性质，同时，本题也提醒我们在使用物质时，要充分了解其性质，以便更好地发挥其作用。 7.【答案】A  【解析】解：在氮气由液态变为气态的过程中，分子间的间隔变大，分子的质量、数目、种类均不变。 故选：A。 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。 本题难度不大，掌握分子的基本性质可以简记为：“两小运间，同同不不”及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。 8.【答案】C  【解析】解：A、活性炭具有吸附性，可吸附水中的色素和异味，故选项说法正确。 B、小卵石和石英砂主要除去难溶性杂质，故选项说法正确。 C、小卵石能除去颗粒较大的不溶性杂质，石英砂能除去颗粒较小的不溶性杂质，活性炭能吸附水中的异味及色素，蓬松棉能滤去活性炭，不能起到杀菌消毒的作用，故选项说法错误。 D、小卵石能除去颗粒较大的不溶性杂质，石英砂能除去颗粒较小的不溶性杂质，活性炭能吸附水中的异味及色素，河水经该装置净化后仍含有可溶性钙、镁化合物，仍是混合物，故选项说法正确。 故选：C。 A、根据活性炭具有吸附性，进行分析判断。 B、根据小卵石和石英砂的作用，进行分析判断。 C、根据用小卵石、石英砂、活性炭等用品的作用，进行分析判断。 D、根据水的净化原理，进行分析判断。 本题难度不大，了解水的净化原理、方法是正确解答本题的关键。 9.【答案】A  【解析】解：A、氯化镁中镁元素显价，氯元素显价，其化学式为，故选项化学式书写正确。 B、硝酸钠中钠元素显价，硝酸根显价，其化学式为，故选项化学式书写错误。 C、碳酸钾中钾元素显价，碳酸根显价，其化学式为，故选项化学式书写错误。 D、氢氧化铁中铁元素显价，氢氧根显价，其化学式为，故选项化学式书写错误。 故选：A。 化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角。 本题难度不大，掌握化合物化学式的书写的一般规律是正确解答此类题的关键。 10.【答案】D  【解析】解：A、香芹酮中碳、氢、氧的元素质量比为：：：7：8，所以碳元素质量分数最大，故A错误； B、香芹酮分子是由碳、氢、氧三种原子构成的，故B错误； C、碳、氢元素质量比为：：7，故C错误； D、1个香芹酮分子中含有1个氧原子，1mol的物质中约含个微粒，所以1mol香芹酮中约含个氧原子，故D正确。 故选：D。 A、根据香芹酮中碳、氢、氧的元素质量比进行分析； B、根据分子是由原子构成的进行分析； C、根据元素质量比等于相对原子质量和原子个数的乘积之比进行分析； D、根据阿伏加德罗常数进行分析。 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。 11.【答案】B  【解析】解：A、用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，因此不需要加热；因此反应原理为，正确但不符合题意，故选项错误； B、可用碳酸钙粉末代替大理石制取二氧化碳不能用如图装置，因为碳酸钙粉末会从多孔隔板漏下，错误符合题意，故选项正确； C、收集二氧化碳，气体应从m端进入正确，因为二氧化碳的密度比空气大，正确但不符合题意，故选项错误； D、夹紧弹簧夹，液体将被压回长颈漏斗中正确，因为关闭弹簧夹，内外形成压强差，正确但不符合题意，故选项错误； 故选：B。 实验室制取，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集。 本考点主要考查了气体的发生装置和收集装置的选择，同时也考查了注意事项等，综合性比较强。气体的发生装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。 12.【答案】C  【解析】解：A、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，氧气不能，可以鉴别，故选项实验方法正确。 B、氯化钠溶于水形成无色溶液，硫酸铜粉末溶于水形成蓝色溶液，用水可以鉴别，故选项实验方法正确。 C、二氧化碳、氧气均能与灼热的碳粉反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验方法错误。 D、固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方法正确。 故选：C。 鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别 除杂至少要满足“不增不减”的原则，“不增”是指不增加新杂质，“不减”是指不减少目标物质的质量。 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学的难点，明确实验原理、熟练掌握所涉及物质的性质等是正确解答本题的关键。 13.【答案】C  【解析】解：A、相对原子质量是以一个碳原子质量的作为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比值，故选项说法正确。 B、原子的实际质量太小，所以采用相对原子质量，故选项说法正确。 C、相对原子质量与原子的质量成正比，两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比，铝的相对原子质量大于镁，实际质量也是这一关系，所以1g铝中所含原子数小于1g镁中所含原子数，故选项说法错误。 D、相对原子质量与原子的质量成正比，两种原子的实际质量之比等于它们的相对原子质量之比，故选项说法正确。 故选：C。 根据相对原子质量是以一个碳原子质量的作为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比值，相对原子质量是一个比值，单位是“1”，常省略不写，进行分析解答。 本题难度不大，了解相对原子质量的概念、单位等并能灵活运用是正确解答本题的关键。 14.【答案】C  【解析】解：A、第一次蒸发10g水，没有固体析出，所得溶液可能是不饱和溶液，也可能是恰好饱和；第二次恒温蒸发掉10g水，结果析出1g固体，则此时所得溶液为饱和溶液，第三次恒温蒸发10g水，共析出固体，即第三次蒸发10g水，析出了固体，说明该温度下的饱和溶液，蒸发10g水，析出固体，该物质在当时温度下的溶解度为水，故选项说法错误。 B、该温度下的饱和溶液，蒸发10g水，析出固体，则乙中的溶液一定为不饱和溶液，故选项说法错误。 C、丙中溶液为该温度下的饱和溶液，其溶质质量分数为，故选项说法正确。 D、由题意，无法确定该物质的溶解度受温度影响的变化趋势，故选项说法错误。 故选：C。 根据第一次蒸发10g水，没有固体析出，所得溶液可能是不饱和溶液，也可能是恰好饱和；第二次恒温蒸发掉10g水，结果析出1g固体，则此时所得溶液为饱和溶液，第三次恒温蒸发10g水，共析出固体，即第三次蒸发10g水，析出了固体，说明该温度下的饱和溶液，蒸发10g水，析出固体，进行分析解答。 本题有一定难度，明确一定温度下的饱和溶液恒温蒸发10g水析出固体是正确解答本题的关键。 15.【答案】C  【解析】解：A、三个反应都需要点燃，故A正确； B、燃烧都能够放出大量的热，故B正确； C、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，二氧化硫是气体，五氧化二磷和四氧化三铁是固体，而不是生成物都是固体，故C错误； D、三个反应都是物质与氧气的反应，都是氧化反应，故D正确； 故选：C。 物质与氧气的反应为氧化反应，硫燃烧生成的二氧化硫是气体，燃烧时都能放出大量的热。 解答本题要充分理解物质燃烧时的实质方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题作出正确的判断。 16.【答案】C  【解析】解：该实验是用碳还原氧化铜，不是探究碳的可燃性，A错误； B.根据图2可知，反应后固体质量减少了，减少的质量是氧化铜中氧元素的质量；设生成铜的物质的量为x，根据可知，氧化铜中氧元素与生成铜的物质的量之比为1：1；氧元素的物质的量，则生成铜的物质的量也约为，B错误； C.碳还原氧化铜，黑色的氧化铜粉末被还原成红色的铜单质，所以试管中黑色粉末变成红色，C正确； D.实验结束时如果先熄灭酒精灯，会使试管内温度降低，压强减小，石灰水会倒吸进入试管，引起试管炸裂，应该先撤去石灰水再熄灭酒精灯，D错误。  故选：C。 碳与氧化铜高温下反应得到铜和二氧化碳，方程式为；反应前后固体的减少质量为氧化铜中氧元素的质量，据以上分析解答。 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。 17.【答案】BD  【解析】解：A、a管产生的气体是氢气，与电源负极相连，故选项不正确。 B、b管中产生的是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，故选项正确。 C、a管氢气与b管氧气中气体的质量比为1：8，故选项不正确。 D、该实验中，电压越高电解水的速率越快，故选项正确。 故选：BD。 电解水时，正极产生的是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2。 电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。 18.【答案】化学变化    金属  过滤  增大可燃物与氧气的接触面积  隔绝氧气灭火    化合  【解析】解：古法酿醋是用粮食经过发酵而成，发酵过程产生了新物质，发生的属于化学变化；故答案为：化学变化； 胆矾是五水硫酸铜的俗称它的化学式为；铁、铜属于金属单质；故答案为：；金属； 《开工天物》记载“淘洗铁砂”用孔径小于铁砂的容器在水中淘取铁砂，该原理类似于实验室的过滤；故答案为：过滤； 《辍耕录》中记载“杭人燃烧松木前，将其削成薄纸片状。”削成薄纸片状的目的是增大可燃物与氧气的接触面积；为防止引发林火，可用泥土覆盖在燃着的松木和灰烬上，从灭火原理分析，主要利用隔绝氧气灭火；故答案为：增大可燃物与氧气的接触面积；隔绝氧气灭火； “灰”的主要成分是氧化钙，“浸灰水”过程中氧化钙与水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为；该反应是由两种物质反应生成另一种新物质，反应类型属于化合反应；故答案为：；化合。 根据是否生成新物质来分析； 根据物质的化学式以及物质的分类来分析； 根据分离混合物的方法来分析； 根据促进燃烧的措施以及灭火的方法与原理来分析； 根据化学反应的原理以及化学反应的特点来分析。 本题难度适中，通过中华文化中的化学知识，考查了我们对物理变化与化学变化的区别、分离混合物的方法、燃烧的条件与灭火的原理、生石灰的性质等多个知识点的理解和应用，既考查了学生对基础知识的掌握情况，又需要学生具备一定的分析推理能力，出题角度新颖独特，将化学知识与中华文化相结合，既拓宽了学生的知识面，又增强了学生的学习兴趣。 19.【答案】>  降温  蒸发皿、玻璃棒  使液体均匀受热，防止液体飞溅  100  否  【解析】解：室温下，NaOH溶液的。 故答案为：>。 氢氧化钠溶解度随着温度降低而减小。在不改变溶质质量分数的前提下，将NaOH的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法是降温。 故答案为：降温。 提取LiOH晶体时需蒸发结晶，实验中用到的仪器有酒精灯、玻璃棒、铁架台带有铁圈和 蒸发皿、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是使液体均匀受热，防止液体飞溅。 故答案为：蒸发皿、玻璃棒；使液体均匀受热，防止液体飞溅。 电解法制得的1000g溶液中，LiOH的质量分数为、NaOH的质量分数为。该溶液中LiOH的质量为；氢氧化钠质量是，时氢氧化钠溶解度是118g，50g水中溶解59g恰好饱和，当剩余水的质量为50g时，所得的NaOH溶液是不饱和溶液。 故答案为：100；否。 室温下，NaOH溶液显碱性，。 氢氧化钠溶解度随着温度降低而减小。 提取LiOH晶体时需蒸发结晶，实验中用到的仪器有酒精灯、玻璃棒、铁架台带有铁圈和 蒸发皿、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是使液体均匀受热，防止液体飞溅。 根据提供数据可以进行相关方面的计算和判断。 溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度不同；同一温度下，不同溶质的溶解度可能相同，也可能不同；温度对不同物质的溶解度影响不同。 20.【答案】能  A  烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊，冷而干燥的烧杯内壁出现水雾    甲烷分子  热值高、对环境污染小  【解析】解：实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，该反应属于固体加热型，发生装置能选择图甲装置；图所示方法检查装置气密性，手握住试管，温度上升，试管内气体膨胀，若装置气密性良好，则会在导管口观察到气泡冒出；故答案为：能；A； 甲烷燃烧生成二氧化碳和水，化学反应前后元素的种类不变，二氧化碳中含有碳元素，水中含有氢元素，所以验证生成二氧化碳和水则可说明甲烷中含有碳、氢元素。水蒸气遇冷凝结为水滴，所以冷而干燥的烧杯内壁出现水雾可说明生成水，证明甲烷中有氢元素。烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊，说明生成二氧化碳，可证明甲烷中有碳元素；故答案为：烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊，冷而干燥的烧杯内壁出现水雾； 由微观反应示意图可知，该反应是由甲烷和氧气在光照和催化剂的条件下反应生成甲醇，化学方程式为。甲烷是由甲烷分子构成的，因此，保持甲烷化学性质的最小微粒是甲烷分子；故答案为：；甲烷分子； 天然气代替煤作家用燃料，除了具有便于管道运输的优点外，根据上图分析，还具有的优点有热值高、对环境污染小；故答案为：热值高、对环境污染小。 根据反应物的状态与反应的条件确定发生装置，根据检查装置气密性的方法来分析； 根据甲烷燃烧的产物及其检验方法来分析； 根据微观反应示意图以及构成物质的基本粒子来分析； 根据图示信息来分析。 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。 21.【答案】猪肝块    30s  催化剂不能改变生成物的量，过氧化氢质量相等，因此产生氧气质量相等  化合态    防止一氧化碳扩散到空气中污染环境  在右端导气管口用排水法收集一试管气体，移近火焰，若发出轻微的爆鸣声，证明空气已经排尽  【解析】解：结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是猪肝块；实验中过氧化氢反应的化学方程式是。 故答案为：猪肝块；。 加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是此时压强达到最大值。 故答案为：30s。 曲线a、b最终达到相同的压强，原因是催化剂不能改变生成物的量，过氧化氢质量相等，因此产生氧气质量相等。 故答案为：催化剂不能改变生成物的量，过氧化氢质量相等，因此产生氧气质量相等。 氧化铜中氧元素以化合态存在；A中玻璃管内反应的化学方程式为。 故答案为：化合态；。 尾气处理的目的是防止一氧化碳扩散到空气中污染环境。 故答案为：防止一氧化碳扩散到空气中污染环境。 检验装置中的空气已排尽的方法是在右端导气管口用排水法收集一试管气体，移近火焰，若发出轻微的爆鸣声，证明空气已经排尽。 故答案为：在右端导气管口用排水法收集一试管气体，移近火焰，若发出轻微的爆鸣声，证明空气已经排尽。 过氧化氢在催化剂催化作用下分解生成水和氧气。 加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是此时压强达到最大值。 催化剂不能改变生成物的量，过氧化氢质量相等，因此产生氧气质量相等。 加热时氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳。 一氧化碳有毒。 一氧化碳燃烧生成二氧化碳。 本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$