江苏省宿迁市宿豫区2024-2025学年五年级上学期1月期末语文试题

2024一2025学年度第一学期期末教学质量调研 五年级 语文试卷 答题注意事项： 1.本试卷共4页，满分100分，答题时间100分钟。 2.答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一停无效。 3.答题时必须用0.5毫米黑色墨水签字笔，在答题卡上对应答题区域书写答 案，注意不要答错位置，也不要超界。 【卷首语】2025年寒假，家住山西的悦悦同学跟着爸苍妈妈来到宿迁游玩。请 你做悦悦的小导游，和地一起参加本次的宿迁之旅吧！ 第一篇：宿迁初印象(13分) ©下面是悦悦同学提前做的功课。请完成1一4题。 1根据拼音和语境，正确书写词语。(7分) 宿迁，位于江苏省北部，素有“江苏文明之根，楚汉文化之魂”之称。宿 迁风景秀美，shiq1 ng hud yi.▲的三台山森林公园每年吸引的游 客bdkěj1shǔ▲；宿迁物产丰富，水域辽阅的路马湖中时常有各 种鱼儿成群结队地嬉戏，它们似在shu shu心A游玩途中的新鲜亭；宿 迁历史悠久，项王故里是“拔山盖世”ying xi6ng▲项羽的故居… 宿迁的百姓在这片热土上安居乐业。乾隆皇帝六下江南，曾五次11ng1ǖè ▲宿迁风光，赞叹宿迁为“第一江山春好处。” 2.下列词语与“安居乐业”描述的景象最不相同的一项是（▲）。(2分) A.丰衣足食B.路不拾遗C政通人和D.多事之秋 3悦悦在互联网上搜索“宿迁游玩攻路”时，浏览了以下信息，其中有一句标点 符号使用不正确的是（▲），(2分) A宿迁处于徐州、淮安、连云港的中心地带，是江淮生态经济区核心城市。 B宿迁的古黄河水景公园是集休闲、观光、健身于一体的综合性大型公园。 C小鱼豆腐汤是用新鲜的小鱼，嫩滑的豆腐割作而成。其特点鲜美可口，营 养丰富，既能滋补身体，又能温暖人心。 D宿迁境内有两大著名的淡水湖—洪泽湖、骆马湖，还有京杭大运河穿境而过。 4.下列对悦悦搜集到的语段的主要信息提取最完墓的一项是（▲）。(2分) A宿迁不仅风景秀美、物产丰富，而且历史悠久。 B乾隆皇帝曾称赞宿迁为“第一江山春好处”。 C宿迁素有“江苏文化之根，楚汉文化之魂”的称号。 D项王故里是项羽的故居，那里的百姓安居乐业。 第二篇：享阅读之旅(28分) ⊙和悦悦共同参加一场阅读之旅吧。请完成58题。 五年级语文试卷第1页共4页 5悦悦参观了位于宿豫区大运河边的久库书屋，受邀参加“阅读马拉松”活动， 需要在规定的时间内快速读完一本书。下列是悦悦读《城南旧事》时的做法， 其中不恰当的是（▲）。(3分) A连词成句地读，很快读完了第一个故事，大体了解了第一个故事的内容。 B看到每个故事的题目，地产生了疑问，于是带着问题默读文章。 C读到“于是我唱了五年的骊歌，”时，她不太理解，于是回读。 D.读到“我小心地拿着汤匙，轻慢轻慢地探进汤碗里，爸又发脾气了”时，她 抓住了关健信息“爸又发脾气了”，知道了这部分讲什么。 6.“阅读马拉松”的活动海报上写着：一本好书，就像一扇门，带领我们走向未 知的世界。还可以把书比喻成什么？请你照样子，写一写。(3分) △ 7.古往今来，许多文人墨客在读书中都有感悟。一起去了解吧！(15分) (1)书中有方。宋代的朱熹在《观书有感》中写道：“▲？ 。 告诉我们要不断学习新的知识，永葆活力。他还认为读书最重要的是心到，因 为：“A, ▲？”孔子在《论语》中告诉我们要向优秀的 人学习：“ ▲，见不贤而内自省也”；“△。 4 焉得知？” (2)书中有景。自然之景各有其美，各有其味。在张志和眼中是“青箬签，绿 蓑衣， △。”在纳兰性德心中是“风一更，雪一更， 。 (3)书中有情。家国情怀是永恒主题。清代龚自珍曾发出“我劝天公重抖数， ▲”的呐喊，呼吁朝廷重视人才，选拔人才为国效力：宋代诗人陆 游在弥留之际深情嘱咐儿子：“王师北定中原日， $为 (4)书中有理。看到有人浪费时间，我们劝告他：“▲ ,一日难 再晨。”看到有人铺张浪费，我想到：“一粥一饭，▲；半丝半缕， 8作家叶文玲鼓励同学们不仅要学会读书，还要学会写作。请你使用静态描写 或动态描写的方法，根据语境将画面写具体。(3分) 柳树、松树和柏树上，落满了雪。 4 9悦悦想通过朗诵赞美宿迁独特的风物，请你告诉她下列句子使用的说明方法。(4分) (1)宿迁拥有丰富的旅游资源，如项王故里、洪泽湖湿地、雪枫公国等。（▲) (2)从“五一”到“国庆”，三台山衲田百花争艳，景区成了花的海洋。（▲） (3)在洪泽湖湿地，悠然低飞的白鹭比白鹤、朱鹭、苍鹭更常见。（▲ (4)清清的骆马湖水产丰富，湖中鱼儿种类更是多达56种。（▲ 第三篇：悟名人故事(12分) 五年级语文试卷第2页共4页 ⊙游览了宿迁，悦悦了解了“西楚霸王”项羽、人民炮兵奠基人朱瑞和京东创始 人刘强东的故事。回家后，她也搜桌到了自己的家乡名人，请和悦悦一起阅读 司马光的故事，完成10一14题。 司马光勤学 司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患 记忆不若人，众兄弟既成诵而游息臭，独闭门不出，俟能讽诵®乃已。自言： “用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长遍览古籍博闻强识，曰：“书不可不 成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” (节选自《三朝名臣言行录》)】 【注】①既：已经。②俟(s):等到。③讽诵：背诵。④强识：记忆力强。 10.解释下列加点词语。(2分) (1)尝主编《资治通鉴》： (2)俟能讽诵乃已：▲ 11.用“给文中画波浪线的句子断句。（限标两处）(2分) 及长遍览古籍博闻强识 12,上题的这句话内容翻译正确的一项是（▲）。(3分) A等他长大了，读遍了古代书籍，见多识广，记忆牢围。 B等他长大了，读了哪些古代书藉，他依然记得很清楚。 C依靠他强大的记忆，长大了，还记得安放书籍的地方。 13.“众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已。”这句话运用▲ 的手法，表现了可马光 的特点。(2分) 14.从文中你学到了司马光的哪些学习方法？(3分) 第四篇：品亲子温情(17分) ©赏一赏作家笔下的亲子故事，完成15一18题。 木屐 ①沉重的木展扎在江南阀怅的雨地里。父亲的背上，不是背着我，就是驮 若犁。 ②我到了上学的年龄。父亲送我去上学那天下着雨，我骑坐在父亲的肩上。 然而，一条淹没了小木桥的河水阻住了我们的去路。父亲卷起裤管，咬着牙涉 过寒冷刺骨的春水，我分明听见他牙关的硅碰并体会到他身体的颤抖。第一次， 我感觉江南的雨天是阀帐的。看着父亲苍白的险，我眼泪夺驱而出，便再也不 让他背了。于是我拥有了自己的木展。 ③上三年级时，一位同学穿着一双半旧的雨靴来上学，引起全校美幕。回 到家，我嚷着要一双雨靴。为了达到目的，几天后我将我的木屐藏在一个山洞 里，谎称丢了。从不打骂我的父亲避着我，扬起手打我，落下却轻轻的。在父 亲的天平上，一头是祖辈传下来的木屐，一头是心爱的儿子。当晚，堂屋里传 来不新的咳囊声和斧头声，我失眠了，发誓再也不让父亲生气了，准备第二天 取圆那双木展。然而，当我从黎明中醒来时，却见一双新的做工却粗糙的木展 摆在我的床前。 ④我看到套上牛准备去春耕的父亲通红的双眼，我的眼泪默默地流了下 来。父亲忽然返身，抚模着我的头说：“孩子，珍惜东西要像爱惜牲口一样！” 五年级语文试睿第3页共4页 我采采地点点头，看着晨曦中父亲远去的身影和他身后的一个个展齿印… ⑤终于，我接到了那张从我梦想的地方寄米的大学录取通知书。走的前夜 乡亲们来送我，屋檐下摆着一排木屐。我送走乡亲们回家，回过头来却发现父 亲坐在堂前，神色路谈，眼睛停留在门角摆放的没有继承人的铁犁和木及上。 见我望着他，父亲忙挤出一丝笑，自我安慰地说：“放心去吧」孩子，残有乡 亲们服厕。”看着父亲斑白的头发，我的心像被针扎了一下，猛然意识到父亲 老了。 ⑥坐上行将远去的汽车，我脱下了那双木展。这时，整持送我的父亲忽然 塞给我一样东西，就转身走了。我拼命擦亮雨窗看着他那微驼的背消失在江南 惆怅的雨地里。 ⑦我心里像蜡着什么，不觉脚触碰到父亲送给我的东西，打开一看，竟是 一双新的雨靴… 15,要读懂父亲，先梳理清楚有关描写父亲的场景。 (1)填写表格。(4分) 时间 关于描写父亲的场景 “我”的反应 到了上学的年龄 父亲涉刺骨春水背“我”过河 ▲ 上三年级时 A 服泪默默地流了下来 收到录取 走的前夜 父亲神色路然，自我安慰 ▲ 通知书 逃我上车 △ 心里像堵着什么 (2)经过上面的梳理，对文中父亲形象特点的概括，不正确的是（▲）。(3分) A.勤劳 B慈爱 C强壮 D.坚韧 16作者两次写到了“落泪”，请分别写出“落泪”的原因。(4分) 第一次落泪”的原因 《 第二次“落泪”的原因 1们.借助事物抒发感情是文学作品中重要的表达方法。本文借助“木爱”表达了 作者的感情，以下选项不恰当的是（▲）。(3分) A借物喻人，表现出父亲的勤劳与质朴。 B借木屐含蓄地表达了业年生活的不幸。 C借木屐表达了对无私父爱的感激。 18体会这篇文章结尾的特点，不恰当的是（▲）。(3分) A总结全文，表达观，点B意味深长，令人回味C呼应前文，表达父爱 第五篇：感世间之美(30分) ⊙游览了宿迁，悦悦发现不仅能在行走间欣赏美、文字中发现美、生活中感受 美，还发现美有很多种：自然之美、情感之美、心灵之美… 19.请以“我眼中的类”为主题，写一篇习作。（习作27+书写3分=30分) 提示：(1)题目自拟；(2)把重点部分写具体，注意分段写； (3)文中不出现真实校名与姓名；(4)字数不少于400字。 五年级语文试卷第4页共4页