山东省枣庄市滕州市2024—2025学年统编版九年级上学期期末历史试卷

2024~2025学年度第一学期期末考试 九年级历史试题 一、选择题（本题共25小题，每题2分，共50分。在每小题的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的) 1学习从关键词中提炼历史信息是学习历史的必备能力之一。从“元老院掌握国家实权” “布置战争”“称霸地中海”“斯巴达克起义”这些关键词中提炼出的学习主题是 A.罗马城邦的兴起 B.阿拉伯国家统-· C.罗马共和国的兴衰 D拜占庭帝国的衰亡 2阿拉伯人利用中国工匠的技术，在中亚细亚的撒马尔罕建立造纸作坊。中国的造纸术后 来通过阿拉伯人传到欧洲，为阿拉伯和西方文化的传播创造了有利条件，而频繁米到中国 的阿拉伯商人带来了伊斯兰教、阿拉伯的数学和天文等知识。这说明阿拉伯人 A.担当了传播东西方文化的角色 B推动了宗教观念的普及 C.创造了独具特色的阿拉伯文化 D.加速了世界的发展进程 3.从但丁到莎士比亚，欧洲涌现出一批新的思想者，他们勇敢地“从内心世界感受白身”“探 索自己的灵魂”，他们创作的文艺作品“客观地呈现主观感受”，“我”“我们"出现的频次明 显增加。这一现象表明欧洲出现了 A.“君权神授”理念B.人文主义思想 C.三权分立学说 D.进化论观点 4.时空观念是历史学科五大核心素养之一。观察下面“新航路开辟路线”图，属于哥伦布的 航海路线的一组是 好2 变世伦海地黄 A.① B.② C.③ D.④ 5.所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上，客观公平地看待历史。如果从这种角 度分析早期殖民扩张，最全面的应该是 A给亚、非、拉美造成了无穷尽的苦难 B极大地促进了欧洲资本主义的发展 C.冲击了欧洲的封建制度 D.“带着血泪的进步” 6.《大国崛起》中提到：拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段，它 不仅敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的“王朝秩序”的丧钟，而且使欧洲大陆各 国面临自罗马帝国崩遗以来最为严重的霸权威胁。这段材料说明拿破仑战争 ①是法国大革命的组成部分 ②打击了欧洲的封建势力 ③侵害了被侵略国家的利益 ④被反法联军打败 A:①② B.②③ C.①②③ D.①②③④ 7:下面三幅图片是某兴趣小组围绕一个历史主题所寻找的资料。这组图片反映的学习主 题是 九年级历史试题第1页（共6页） 成廉和玛丽加冕 签署《独立宣言》场景 路易十六被处死 A.封建时代的欧洲 B.走向近代 C.资本主义制度的初步确立 D.资本主义制度的扩张 8.下图为国际社会主义运动整体发展趋势示意图。其中②处对应的历史事件是 ① ① 空想到科学 理想到实践 理论到现实 一国到多国 1848 1871 1917 A.英国宪章运动 B.《共产党宣言》发表 C.俄国十月革命 D.法国巴黎公社 9,小明同学制作了如下人物卡片。他们身上共同的精神品质是 玻利瓦尔 圣马丁 章西女王乔治·华盛顿 A.反抗侵略，争取民族独立的民族英雄 B.革除旧制，建立新兴政权的革命领袖 C.浴血奋战，维护国家利益的封建王公 D.指挥得当，赢得革命胜利的英雄人物 10他兴办手工工场，学习西方生活方式，为俄罗斯打开了“面向欧洲的窗户”，他将一个守旧 的国家推上了改革道路，之后的俄罗斯告别中古，走向近代；告别愚昧落后，打开了近代 化的大门。“他”是 A尼古拉二世 B彼得一世 C.亚历山大二世 D伊凡四世 11.1871年，明治政府派往欧美的岩仓使团成员认识到：“英国之制作，其基本在于煤铁”“国 之生利益者，最重工业，而应以纺织为第一”。这些认识推动日本在改革中 A,废除农奴制，开启近代化进程 B.废藩置县，加强了中央集权 C.发展近代经济，“殖产兴业” D.颁布宪法，确立了共和体制 12.某班举行历史主题故事会。下列人物与主题对应正确的是 A.梵高一“天才作曲家的故事” B.达尔文一“进化论的故事” C.瓦特一“发明蒸汽机的故事” D福特一“发明汽车的故事” 13.参与刺杀的卡布林诺维奇说道：“我为他的死而感到深深的悔恨，我们不知道（斐迪南）大公 其实还是一个父亲。”当时，他更不会想到，因为这次的刺杀行动而掀起的战争，会让数以千 万计的孩子失去父亲，最终会改变了整个世界的命运。“改变了整个世界的命运”指的是 A.导致了第一次世界大战爆发 B揭开了世界反法西斯战争序幕 C.粉碎了德军不可战胜的神话 D.法西斯同盟对外疯狂侵略扩张 14.毛泽东在《论反对日本帝国主义的策略》中说道：“1922年美国召集的华盛顿九国会议签 订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。”该公约的签订 A.尊重了中国的主权和独立 B.彻底解决了欧美列强的矛盾 C.使中国收回了山东的主权 D.遏制了日本独霸中国的企图 九年级历史试题第2页（共6页） 15.《大国蛔起》解说词中提到：“1917年1】月7日，震撼世界的十月革命爆发。以此为起点， 这个占世界陆地面积近五分之一的国家，开始了一次对20世纪的历史产生深刻影响的 伟大实毁。”这里的“伟大实践”是指 A.实行了法西斯专政 B.推翻了沙皇专制统治 C.建立了第一个无产阶级政权 D.建立了第一个无产阶级专政的国家 16.罗斯福新政时期，美时民众最有可能的体验是 A.应政府招募去参加水库建设 B.银行接连倒闭存款丧失 C.企业雇员无权组织参与谈判 D,牛奶面包价格持续飘升 17.1932年经济大危机期间，美国出版了大量肯定苏联的书籍，如《苏联工人》、《社会主义计 划》、《走向苏维埃美国》。这主要是基于苏联 A工业化的高速推进 B.农业集体化的成就 C,新经济政策的成效 D.苏联模式形成 18.“那是一个充满动荡、变革与血腥恐怖的年代，全球性经济大崩溃，法西斯主义迅猛崛起， 轴心国集团建立，欧亚两个战争策源地形成。那也是一个英雄与枭雄并出的年代…” 与上述情景描述最符合的史实是 A.列宁指挥无产阶级的武装起义 B希特勒出任德国总理，建立了法西斯专政 C.罗斯福是美国法西斯的代表 D墨索里尼建立纳粹党，对内实行独裁统治 19.下图是某战役示意图。该战役 英国 美英盟军 诺曼底 德国 苏军 法国 A粉碎了德军不可战胜的神话 B.使二战达到最大规模 C.是第二次世界大战的转折点 D.开辟了欧洲第二战场 20.第二次世界大战期间，面对法西斯侵略，国际正义力量携手合作，相互支援，共同捍卫人 类的和平与安全。下列史实能体现这一精神的有 ①《联合国家宣言》的签署 ②中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场 ③《波茨坦公告》的发表 ④苏联出兵中国东北，对日宣战 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 21.下图是某同学搜集到的西欧、美国在世界工业生产中的比重变化图。对其解读最准确 的是 西歌 0.8 28.6% 头四48.6% 吴国37.83 1951年的世界工业生产1970年的世界工业生产 A.欧洲一体化推动了西欧经济的繁荣 B欧盟的组建促进欧洲经济发展 C.西欧已成为世界上最大的经济体 D美国丧失了世界霸主地位 22.1991年12月25日，红旗从克里姆林官上空降下。第二天，苏联最高苏维埃通过最后一 项决议，宣布苏联停止存在。这一事件的国际影响是 A.“柏林危机”出现 B.标志着凡尔赛一华盛顿体系形成 C.两极格局瓦解 D,种族矛盾被解决 九年级历史试题第3页（共6页） 23某历史社团开展了“思维导图·寻找历史”活动。下图横线处最恰当的史事是 二战后亚非拉国家的新发展 万隆会议召开 阿尔及利亚独立 纳米比亚独立 A,墨西哥的卡德纳斯改革 B.埃及的华夫脱运动 C.印度的非暴力不合作运动 D巴拿马收回运河主权 24.自1995年世界贸易组织成立以来，其成员国覆盖全球贸易总量的97%到98%，从1995 年至2023年，平均关税几乎减少了一半，从10.5%降至6.4%：世界贸易总额也从6万亿 美元增长到28.5万亿美元。材料说明世界贸易组织 A.反映出多极化趋势加强 B.促进了世界经济的发展 C.主要职能是恢复或维护和平 D.有力推动了国际社会信息化 25.这个组织与雅尔塔会议有关，成立于1945年10月，到2023年底有193个会员国，这个 组织的宗旨是维持国际和平与安全。这个组织是 RADE ★ ★ A B C D 二、非选择题（本题共3大题，第26题18分，第27题16分，第28题16分，共50分）】 26近代大国崛起，各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来。阅读 下列材料，回答问题。 材料一18世纪，英国一位首相在议会演讲中说：“即使最穷的人，在他的小屋里也能 够对抗国王的权威。屋子可能摇摇欲坠；风可以吹进这所房子，雨也可以淋进这所房子，但 是国王不能踏进这所房子，他的千军万马也不敢跨过这间破房子的门槛。”后来这段话被人 们简化成“风能进，雨能进，国王不能进”。 一岳麓书社《世界历史》（九年级上册） (1)依据材料一和所学知识，指出英国“风能进，雨能进，国王不能进”依据的法律文件是 什么？该法律文件颁布后，英国逐渐形成了怎样的政治体制？(4分) 材料二 ①大约在150年前，一个位于太平洋西岸的岛国， 在方殖民者坚船利炮的胁迫下遭遇了巨大的生存 ②旧制度所显示的破产导致旧制度的 危机，出人意料的是，它将此作为自己弃旧图斯、 变革，农奴起义不断上升的压力变得 迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世 不可抗拒起来，尼古拉的继任者亚历 界第一个摆脱西方国的欺凌、顺利实现现代化的 山大二世把解放农奴当做代替革命的 国家。 唯一办法。 —《大国崛起》 一斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (2)材料二中的两个国家在发展过程中都遇到了危机，结合所学知识，指出两国应对危 机的解决方法。(4分) 材料三注重实际的列宁认识到让步是不可避免的，因而于1921年采取了…政策， 这一政策允许局部地恢复资本主义对列宁来说，这一政策并不意味着社会主义在俄国 的结束，而是暂时的退却，“后退一步为的是前进两步”。 一摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 九年级历史试题第4页（共6页） (3)依据材料三并结合所学知识，指出“这一政策”指的是什么？有何特点？(4分) 材料四1932年，美国的特格韦尔在《斯政日记摘抄》中写到：“这个冬天，在纽约生活 和工作的人没有不深感不安的。我的确认为，在现代，从来还没有过这样普遍的失业现象和 令人伤感的真正饥寒交迫的苦难。” (4)材料四中美国“普遍的失业现象”是什么事件造成的？美国政府为应对这一事件实 行的改革是什么？(4分) (5)综合上述材料，从中你能汲取哪些有利于社会发展的经验？(2分) 27.“科技是国之利器，国家赖之以强，农业赖之以赢，人民生活赖之以好。”阅读下列材 料，完成探究活动。 材料一 困1英国城市人口与农村人口 图2欧洲主要城市人口数据 的比例的变化 （单位：万人)】 口农村■城市 100% 300 80% 200 60% 40% 100 20% 84% 46 7刀851年 % 1870年 伦敦巴黎维也纳柏林 1800年 1750年 1851年 (1)材料一中图1、图2体现出哪一发展趋势？这一趋势出现的主要原因是什么？(2分) 材料二德国的工业化进程落后于英国，但它以自己独特的方式走上了现代化道路。 1871年，德国完成统一，这为它后来的堀起奠定了基础。全民教育为德国培养了高素质的 国民，大学给德国带来了创造和发明，智力成为这个国家最重要的资源。凭借这一资源，19 世纪的德国引领了第二次工业革命，站在了世界科学技术发展的前沿。 一摘自《大国堀起》解说词 (2)依据材料二，概括德国崛起的原因。(4分) 材料三1861年到1865年的美国内战，踢开了奴隶制这个阻碍资本主义经济发展的 绊脚石，从此美国进入了全面崛起的重要历史阶段。…这一时期(1861年至1914年)的 美国，还出现了科学技术革命的高潮，这股科技革命浪潮使世界科技中心逐浙从欧洲转移到 美国。科技促进了经济发展，到1894年，美国取代英国成为头号资本主义强国。 一摘编自《世界历史》 (3)依据材料三，概括“美国取代英国成为资本主义头号强国”的原因。(4分) 材料四日本在二战后初期，整个国家陷入瘫痪的边缘，经过二十多年的发展，成为仅 次于美国的资本主义世界第二经济大国。…战后使日本比较容易的从西方先进国家引进 技术和设备，它从不吝惜在教育上进行巨大投资，并且战前已有相当研发规模和技术基础， 因此日本在发展科技方面和以科技发展经济方面取得了惊人的成就。 一摘编自李绍猛《日本二战后的创新崛起》 (4)依据材料四并结合所学知识，概括二战后“日本在科技和经济方面取得了惊人成就” 的原因。(4分) 28.当今世界正处于大发展大变革大调整时期，人类面临许多共同的挑战。回首往事， 我们寻求借鉴，汲取智慧，瞻望未来。我们着眼于世界格局和发展大势，积极应对全球共同 挑战和建设美好世界。阅读下列材料，回答问题。 九年级历史试题第5页（共6页） 材料一19世纪末20世纪初西方列强经济实力及其占有殖民地情况简表 项目 英国 法国 德国 美国 19世纪中期工业产量在世界所占位次 1 2 4 3 1870一1913年工业增长倍数 2.3 2.9 5.6 9.1 1913年工业产量在世界所占位次 3 4 2 1 1913年殖民地面积在世界所占位次 1 2 4 5 整理自吴于廣、齐世荣《世界史·现代史编（上卷）》等 (1)依据材料一，推断一战爆发的根本原因是什么？(2分) 材料二 日本签订投降书 (2)依据所学知识，写出材料二所示事件的发生日期，并归纳二战胜利的根本原因。(4 分) 材料三美俄关系一直是世界大国关系中最重要的关系之一。曾经他们一度成为了同 仇敌忾的盟者，当把敌人打败后，他们却又变成了势均力敌的仇者。也许在《赫鲁晓夫和美 国总统肯尼迪的较量》的漫画中，赫鲁晓夫的大汗淋漓就已经暗示了最终的结局，美国如愿 以偿成为世界上唯一的超级大国。 —摘自《大国关系》 (3)依据所学知识，写出材料三中他们开始成为“仇敌”的标志性事件是什么？出现这种 变化的根本原因是什么？(4分) 材料四二十世纪五六十年代，资本主义阵营由美国一家独大逐步朝着美、日、西欧三 足鼎立的态势发展。以苏联为中心的社会主义阵营则逐步走向分裂和解体。在这个过程 中，两大阵营都崛起了新的力量中心。中国脱离了苏联控制的阵营体系，走上了独立自主的 发展道路。被称为“第三世界”的广大发展中国家发起不结盟运动，不仅在一定程度上缓和 了美苏之间的对抗，而且在两极格局的基础上进一步生长出多极的力量。 一摘编自王斯德《世界通史》（第三编） (4)依据材料四，指出二十世纪五六十年代世界崛起的新的力量中心对世界格局产生了 什么影响？(2分) 材料五当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。一方面，和 平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，人心所向、大势所趋决定了人类前途终归光明。 另一方面，恃强凌弱、巧取豪夺、零和博弈等霸权霸道霸凌行径危害深重，和平赤字、发展赤 字、安全赤字、治理赤宇加重，人类社会面临前所未有的挑战。世界又一次站在历史的十字 路口，何去何从取决于各国人民的抉择。 一摘自习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告 (5)依据材料五并结合所学知识回答，面对当前“世界之变、时代之变、历史之变”，世界 各国应如何应对？(4分) 九年级历史试题第6页（共6页） 2024~2025学年度第一学期期末考试 九年级历史试题参考答案 一、选择题（本题共25小题，每题2分，共50分） 1-5 CABAD 6-10 CCDAB 11-15 CBADD 16-20 AABDD 21-25 ACDBC 二、非选择题（本题共3大题，第26题18分，第27题16分，第28题16分，共50分） 26.(1)《权利法案》。(2分)君主立宪制。(2分) (2)①日本进行了明治维新。(2分)②俄国进行了1861年农奴制改革（或亚历山大二世 改革)。(2分) (3)新经济政策。(2分)利用商品、市场等手段建设社会主义。(2分) (4)1929一1933年经济大危机。(2分)罗斯福新政。(2分) (5)不断改革，勇于创新；政策的制定要符合国情，实事求是；缓和社会矛盾，稳定社会秩 序；加强民主法治建设等等。(2分，言之有理即可) 27.(1)城市化。(2分)工业革命的推动。(2分) (2)德国完成统一，为后来的崛起奠定了基础；发展全民教育，培养高素质人才；引领了第 二次工业革命。（任意两点即可，每点2分，共4分） (3)美国内战废除了奴隶制，扫除了资本主义经济发展的障碍；第二次工业（科技）革命的 推动。（每点2分，共4分） (4)引进技术和设备；大力发展教育；战前已有相当研发规模和技术基础；美国的援助和 支持。（任意两点即可，每点2分，共4分） 28.(1)帝国主义国家之间政治经济发展不平衡。(2分) (2)1945年9月2日。(2分)世界反法西斯同盟的建立。(2分) (3)杜鲁门主义的出台。(2分)美苏国家战略的对立和社会制度的巨大差异。(2分) (4)冲击了两极格局，推动世界朝着多极化方向发展。(2分) (5)反对霸权主义、强权政治；弘扬公平、正义、民主、自由的全人类价值，维护世界公平正 义；深化拓展全球伙伴关系，推进大国协调合作；共同构建人类命运共同体；以民为本，关 注民生：反对战争，以和平对话方式解决国际争端等。（任意两点即可，每点2分，共4 分)