新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试题

2024一2025学年第一学期期末监测 七年级 历史 (考试时间：60分钟总分：100分) 注意事项： 1.答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮 擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、单项选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分）》 1.下列最能够有力印证山顶洞人具有爱美意识的是 A会使用火烧烤食物、防寒等 B.模样与现代人相同 C.以采集、狩猎为生 D.出土了使用过的装饰品 2.与右图相关遗址说法正确的是 A.半坡人主要从事粟作农业生产 B.年代距今约3万年，位于山西境内 C,其发现说明长江下游地区出现早期国家 石锛 骨箭头骨渔叉 陶埙 陶纺轮 半坡遗址出土的器具 D.其属于大汶口文化 3.春秋战国时期发生了一些著名战役，下列战役属于这一时期的是 A.涿鹿之战 B.牧野之战 C.长平之战 D.官渡之战 4.下面是对秦始皇这一历史人物的评价。对此，下列说法正确的是 李白：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 毛泽东：秦始皇在历史发展过程中的进步作用要肯定，但他在统一六国之后，丧失了进 取的方面，志得意满，耽于逸乐，求神仙，修宫室，残酷地压迫人民。 A.时间越早越接近历史的真相 B.评价人物应只关注积极正面 C.秦始皇的历史功绩大于过失 D.要客观看待历史人物的功过 七年级·历史第1页（共6页） 餐国扫播全能王 线应A吉西的日 5.作为语言精华而存在的成语，蕴含的历史信息是文化传承的重要媒介，对学习历史很有帮助。 下列成语与陈胜、吴广起义有关的是 A.完璧归赵 B.揭竿而起 C.草木皆兵 D.三顾茅庐 6.《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去 秦法。”这使得秦人大喜，民心安定。从材料中可知，刘邦战胜项羽的主要原因是 A.赢得民心 B.善于用人 C.笼络贵族 D.实力强大 7.汉武帝用四两拨千斤的方法把中央与地方矛盾转移至地方，解决了困扰汉室已久的“王国问 题”。这一方法是 橡皮 A.“推恩令” B,尊崇儒术 C.修筑长城 D.盐铁官营 8.东汉和帝幼年即位，窦太后临朝称制，窦氏一族把持朝政，“权贵显赫，倾动京师”。汉和帝不 上0 甘为傀儡，与宦官密谋铲除了窦氏一族，宦官因功封侯，也开始把持朝政。这反映出东汉后期 A.地方势力威胁中央 B.外戚与宦官交替专权 C.军事实力大幅提升 D.文化教育事业的昌盛 9,学习历史，要懂得判断年代。现在世界上通用的是公元纪年，公元纪年把每100年叫做一个 “世纪”。根据下图判断，黄巾起义位于的时间段是 ① ② 公元元年 ③ ④ 前300年 前200年 前100年 100年 200年 300年 A.① B.② C.③ D.④ 10.汉朝时期，加强了对西域的管理。新疆地区正式归属中央政权始于 A.张骞出使西域 B.西域都护府的设置 纺轮 C.班超经营西域 D.西域长史府的设置 11.图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下列正确 反映三国鼎立大致形势的是 B. D 12.我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙出现于 了进 A.东汉时期 B.三国时期 C.西晋时期 D.东晋时期 13.《晋书·王敦传》载：“帝初镇江东，威名未著，敦与从弟（即堂弟）导等同心翼戴，以隆中兴。 时人为之语日：‘王与马，共天下。’”材料中的“帝”是 A.司马懿 B.司马昭 C.司马炎 D.司马睿 七年级·历史第2页（共6页） 德城G国扫播全能王 线应A吉国的日华 J。 14.右图为东汉末年至西晋时期渐江、福建两省设县 50 ■浙江所设县数 数量变化图。该变化说明 40 口福建所设县数 A.门阀氏族强大 30 去 B.江南经济发展 C.地方机构变化 185年（东汉末年）285年（西晋） D.中央机构完善 问 15.《三字经》云：“魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。北元 魏，分东西。字文周，与高齐。”这主要反映了三国两晋南北朝时期的时代特征是 A.政权分立 B.经济凋敝 C.皇权强化 D.文化昌盛 不 16.“天下第一行书”一《兰亭集序》的作者是 期 A.锺繇 B.胡昭 C.王羲之 D.陶渊明 二、非选择题（本大题共4小题，其中第.17小题14分，第18小题12分，第19小题12分，第 20小题14分，共52分) 个 17.(14分)某历史兴趣小组拟在学校文化节上举办“我国的奴隶制王朝一夏、商、西周”专题 活动，请你一起参与布展。 (1)在第一主题“夏朝觅踪”中，瑞瑞同学挑选了以下两幅图片。简述图1中的“大禹”与夏 朝的关系。你能从图2反映的遗址中解读出关于夏朝的哪些历史信息？(4分) 确 图1大禹治水画像石拓片（局部） 图2二里头道址一号宫殿复原想象图 (2)在第二主题“殷商时代”中，霖霖同学展示的图3，图4反映了商朝时期两项文明成就。 分别简述图3、图4相关文明成就的历史地位或影响。(4分) 兴。 图3刻有文字的商朝牛骨 图4司母戊鼎 七年级·历史第3页（共6页） 蒙国扫全能王 (3)在第三主题“西周兴亡”中，涵涵同学引用的下述两段材料分别记载了西周初年实行某 一制度的概况与西周的灭亡。写出第一段材料出处《史记》的作者，其记载的是哪一制 度的实施概况？根据第二段材料并结合所学知识，分析西周灭亡的原因。(4分) (周武王)于是封功臣谋士，而师尚 幽王二年，西周三川皆震。伯阳父曰：“周 父（即吕尚）为首封。封尚父于营丘，曰 将亡矣！夫天地之气，不失其序；若过其序，民 齐。封其弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召 乱之也。…”是岁也，三川竭，岐山崩。十一 公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。 年（前771年），幽王乃灭，周乃东迁。 余各以次受封。 —《国语》 —《史记·周本纪》 (4)活动最后总结时，同学们分享着自己的收获。综合上述材料，你对夏、商、西周王有了 怎样的认识呢？(2分) 18.(12分)秦汉时期是我国历史上统一多民族封建国家的建立和巩固时期。阅读材料，回答问题。 材料一如下图所示 秦 (宋 楚 ( 韩赵魏 素禾 星 各我鱼 图1 图2 (1)材料一中两幅图片分别反映了秦统二后推行的什么措施？起到了怎样的作用？(4分) 材料二汉初，经济萧条，盗贼猖獗。汉文帝在“十五税一”的基础上进一步降低赋税，将田 租税减到“三十税一”，甚至连续全年免田租；汉景帝也规定“不受献，减太官”“省徭役”。文 景父子克勤克俭，勤政爱民，实行“轻徭薄赋，休养生息”的仁政，百姓受到感化，自食其力， 勃于耕作，形成了勤劳务实的社会风气，出现“文景之治”的局面。 —摘编自黎芸《析文景之治》 (2)根据材料二，概括汉文帝、汉景帝时期在“休养生息”方面采取的具体举措。(4分) 七年级·历史第4页（共6页）》 餐③扫墙全能王 线配A吉西的日导 材料三公元前119年夏，为现固河西战果，卫青和霍去病各带一路大军发起了规模空前的 “漠北大战”，直击匈奴单于本部。霍去病的部队在全歼匈奴主力之后，一路冲到被匈奴人 视为圣地的狼居胥山，并率大军进行了祭天仪式，史称“封狼居胥”。从此，匈奴再也没有能 力和汉朝进行大规模地作战。 —一纪录片《河西走廊》解说词 (3)根据材料三并结合所学知识，简析“漠北大战”的影响。(2分) (4)综合上述材料并结合所学知识，试述秦汉王朝的历史功绩。(2分) 19.（12分)在几千年的历史发展中，中华民族创造了悠久灿烂的中华文明。阅读材料，回答问题。 材料一伏尔泰对孔子的思想极为推崇，“孔子”成为他敢于反抗专制的“守护神”。他把孔 子的思想概括为“德治主义”，坚定地主张法国应该实行“德治主义”。 一摘编自《孔子思想对世界文明的影响》 (1)根据材料一并结合所学知识，以一项具体主张说明孔子的思想是“德治主义”。除孔子 之外，再列举一位春秋战国时期儒家学派的代表人物。(3分) 材料二自古书契多编以竹简，其用缣帛（即按书写需要裁好的丝织品）者谓之为纸。缣贵 而简重，并不便于人。伦乃造意（发明、创造）用树肤、麻头及敝布，鱼（渔）网以为纸。元兴 元年(105年)，奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 —《后汉书·宦者列传》 (2)根据材料二并结合所学知识，指出我国人民懂得造纸的基本方法开始于哪个朝代？指 出“蔡侯纸”使用材料的特点。(3分) 材料三 下面为秦汉三国两晋南北朝时期科技成果（部分）简表 时期 领域 人物 代表成果或代表作 人物或成果历史地位 东汉 医学 ① 《伤寒杂病论》 他被后世称为“医圣” 最晚 总结了东汉以前的数学知识，是 成书 数学 《②》 当时世界上先进的数学著作 于东汉 把圆周率精确到小数 南朝 数学、天文等 ③ 这项成果领先世界近千年 点以后的第七位数字 北朝 农学 贾思腿 《④》 我国现存最早的一部完整的农书 (3)写出材料三表格中①②③④指代的内容。(4分)》 (4)综合上述材料并结合所学知识，你对中国古代科技文化有了怎样的感悟？(2分) 七年级·历史第5页（共6页） 餐百扫播全能王 线配A国的日华 20.(14分)一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。以下是某班同 学开展项目学习的部分环节，据此回答问题。 【春秋争霸】 材料一春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为 楚所并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、 狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争…华夏族与其他少数民族 彼此犬牙交错，杂居共处。 (1)根据材料一，说明春秋时期争霸战争的影响。（积极与消极各一点，4分）》 【边疆治理】 材料二建武二十五年(49年)，辽西乌桓头领一行922人抵达洛阳，贡献奴婢和物产，以示 臣服。光武帝封首长81人为候王君长，…东汉初年，鲜卑人受甸奴控制，常与乌桓、匈奴 共同入侵汉朝北边。光武帝末年，鲜卑各部的首领陆续归附，东汉封其为王侯，每年给钱2 7亿，予以安抚。 一中国社会科学院中国历史研究院主编《（新编）中国通史纲要》 (2)根据材料二，归纳光武帝时与乌桓、鲜卑交往方式的共同点。(2分)》 【汉化改革】 材料三北魏孝文帝进一步推行改革措施，规定以汉语代替鲜卑语、以汉服代替鲜卑服等。 其一系列举动推动了北魏发展，有效地缓解了民族隔阅，促进了文明进步和民族交融。 —摘编自《孝文帝改革》 (3)根据材料三并结合所学知识，指出孝文帝改革的汉化措施。（两点即可）简述北魏孝文 帝改革的历史意义。(6分) 【民族精神】 材料四我们伟大的精神是各民族共同培育的。在历史长河中，农耕文明的勤劳质朴、崇礼 亲仁，草原文明的热烈奔放、勇猛刚健，海洋丈明的海纳百川、敢拼会赢，源源不断注入中华 民族的特质和禀赋，共同熔铸了以爱国主义为核心的伟大民族精神。 一习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上的讲话 (4)综合上述材料，谈谈你对“我们伟大的精神是各民族共同培育”的理解。(2分) 七年级·历史第6页（共6页） 餐国扫播全能王 线配A吉国的日华