第21课《古代诗歌五首：登幽州台歌、望岳、登飞来峰》课件 2024-2025学年统编版语文七年级下册

诗歌是世界上最美的花朵，历来有“文学之母”“语言的钻石”之美誉。我国古代的诗歌是中华民族的文化精华，透出了我国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧，它使我国的文学殿堂翰墨飘香。 古代诗歌五首 1.能有感情地朗诵诗歌，借助课文注释，理解诗歌大意。 2.能品析诗歌语言，评价作者表达的思想感情。 学习目标 陈子昂，字伯玉，______（朝代）文学家。因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。有《陈伯玉集》《感遇》等三十八首传世。 1.预习课文，完成下面的内容。 _ 唐代 预学检测 　　杜甫，字子美，自号少陵野老。祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“______”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“______”，他的诗被称为“______”。 后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。 _ 李杜 诗圣 诗史 预学检测 _ 《春望》《北征》《三吏》《三别》等。 杜甫代表作 预学检测 _ 北宋 　　王安石，字介甫，号半山，临川（今江西抚州市临川区）人，_____（朝代）著名的思想家、政治家、文学家、改革家。 预学检测 2.给下面标蓝的字注音。 怆然（ ） 涕下（ ） 决眦（ ） 夫如何（ ） chuàng zì tì fú 预学检测 3.解释下列标蓝词语的意思。 怆然：悲伤的样子；涕：眼泪 聚集 形容时间的久远和空间的广大 （1）念天地之悠悠 （4）独怆然而涕下 （2）造化钟神秀 眼眶 （5）决眦入归鸟 终当，终要 （3）会当凌绝顶 因为 （6）自缘身在最高层 预学检测 1.熟读前三首诗歌，完成填空。 《登幽州台歌》记述诗人登临_______想到时间之______、空间之______、个人之______，抒写由此产生的感慨。 　　《望岳》的前三联分别从______、______、______的视觉角度写泰山的景象。 　　《登飞来峰》抓住飞来峰上千寻塔____的特点来抒发感慨。 幽州台 久远 阔大 渺小 近望 细望 远望 高 学习引导 2.根据已划分的节奏，大声地朗读诗歌，读出韵味和节奏。 登幽州台歌 陈子昂 前/不见/古人，后/不见/来者。 念/天地/之/悠悠，独/怆然/而/涕下！ 学习引导 望岳 杜甫 岱宗/夫/如何？齐鲁/青/未了。 造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。 荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟。 会当/凌/绝顶，一览/众山/小。 学习引导 登飞来峰 王安石 飞来山上/千寻塔, 闻说/鸡鸣/见日升。 不畏/浮云/遮望眼, 自缘/身在/最高层。 学习引导 1.借助注释理解诗歌大意，在小组内讨论后，每组代表发言。 2.登到高处，面对开阔的景物，人的心胸会豁然开朗，于是便有了许多联想和想象，有的人还会悟出一些哲理。本课三首诗都与登高有关，三位诗人看到的景各是什么样的？ 探究一：把握诗歌节奏，理解诗歌大意 重点探究 《望岳》：巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。神奇自然汇聚了千种美景，山南山北分割出早晨和晚上。层云生起，使心胸震荡；张大眼睛远望飞鸟归林。定要登上泰山顶峰，俯瞰群山。 1.借助注释理解诗歌大意，在小组内讨论后，每组代表发言。 《登幽州台歌》：向前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷。 重点探究 《登飞来峰》：飞来峰顶有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶。 重点探究 2.登到高处，面对开阔的景物，人的心胸会豁然开朗，于是便有了许多联想和想象，有的人还会悟出一些哲理。本课三首诗都与登高有关，三位诗人看到的景各是什么样的？ （1）《登幽州台歌》中并未直接写所见之景，反而写了“前不见古人，后不见来者”。 重点探究 （3）《望岳》中诗人未登上泰山，描写的是诗人“望”见之景，写出了泰山的高耸、雄奇和秀丽。 （2）《登飞来峰》中诗人未详写所见景象，主要抓住了飞来峰上塔“高”的特点。 重点探究 探究二：品析诗歌语言，评价作者表达的思想感情 1.议一议：诗人在写景、抒情的过程中运用了哪些精妙的词语，试分析其表达效果。（可以从修辞手法、表现手法、描写角度等多方面来分析） 2.细读诗歌，想一想这三首诗各抒发了诗人什么样的思想感情？ 重点探究 1.议一议：诗人在写景、抒情的过程中运用了哪些精妙的词语，试分析其表达效果。（可以从修辞手法、表现手法、描写角度等多方面来分析） 示例：《登幽州台歌》中，一个“独”字渲染了诗人不可名状的孤独悲凉之感。“怆然而涕下”逼真地描绘了诗人热泪飞洒的悲愤情态。 重点探究 《登飞来峰》中，用“千寻”这一夸张的词语，写峰上古塔之高，“闻说鸡鸣见日升”，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象。 重点探究 《望岳》中写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，是上句“青未了”的注脚。一个“钟”字把天地万物一下写活了，整个大自然如此有情致，把神奇和秀美都给了泰山。用一个“割”字，则写出了高大的泰山一种主宰的力量，这力量不是别的，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。 重点探究 2.细读诗歌，想一想这三首诗各抒发了诗人什么样的思想感情？ （1）《登幽州台歌》中“前不见古人，后不见来者”写远望原野茫茫，仰视天穹无比浩瀚。个人在幽州台上显得那么渺小。后两句写出空间无限辽远。当诗人登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，在无限的时间与空间面前，诗人感到孤独、寂寞、悲凉。 重点探究 《登飞来峰》中诗人通过对自己亲身登临千寻塔远望，一览无余的视角直接描写，来抒发出他大无畏的精神和远大的政治抱负。 《望岳》以众山的“小”和泰山的“高大”进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登俯视一切的雄心和气概。 重点探究 　高瞻远瞩 的政治勇气和决心 　勇于攀登、傲视一切 的雄心壮志 望岳 登幽州台歌 生不逢时的 惆怅之情、 怀才不遇的哀叹 登飞来峰 课堂总结 1.读《登幽州台歌》你看到一个怎样的陈子昂？用几句话描绘你感受到的诗人的形象。(外貌、动作、语言、神态等角度) 我看到一个沉思的陈子昂；我看到一个为自己不能实现人生价值而怆然涕下的陈子昂；我看见一个有着积极的人生追求，渴望实现自身价值的陈子昂…… 诗人独自站在幽州台上，他仰望长天，俯视大地，潸然泪下。 当堂检测 （1）远望：首联“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”望到了泰山绵延不绝、树木葱郁的景象。 （2）近望：颔联“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”望到了泰山既神奇秀丽又巍峨高大的景象。 （3）细望：颈联“荡胸生层云，决眦入归鸟。”望到了云涌云翻的壮阔景象和鸟儿归巢的傍晚景象。 2.《望岳》围绕“望”字写的，但望的角度不同，望到的景象也不同，你能分析出来吗？ 当堂检测 3.《登飞来峰》中“最高层”有什么样的深层含义？仅仅指的是他站得比别人高吗？ “最高层”字面上指千寻塔的最高层，指他站得比别人高。实则暗喻政治上的最高决策。也指他有雄心壮志，并且勇往直前、不畏艰难。这无疑是人生的最高层！ 当堂检测 $$