山西省晋中市平遥县2024-2025学年五年级上学期1月期末语文试题

2024一2025学年第一学期阶段随堂练习 五年级语文 (计100☆，用时90分钟) 题号 二 三 四 五 总☆ 得☆ 冰心说：读书好，多读书，读好书。孩子们，读书人是世间幸福人。让试卷这“神奇飞 书”引領我们去回顾一学物读书历程，尽情朝翔吧！ 任务一：读课本重积累 一、倾听与交流(5☆) 五年级开展了“悦读经典，传讲故亦“活动。请你先读懂1、2小题的要求，在听完材料之 后作答。 1.填空题((2分) 和《梁祝》并 称为“中国四大民何故事”，它与神话传说都源于劳动人民的口头创作，但神话传说的产生 (早于晚于)民问故事 2.民间故事中有许多树栩如生的人物。 (3☆) 花木兰 田螺姑娘 白娘子 牛郎 海力布 如果你有机会走上舞台，传讲故事，你会讲述谁的故事？请列举他的奥型事例，分条说 明理由： 二、积累与梳理(25☆) 3.请根据拼音和语境填写词语(7☆) 书是美味佳肴，让我们jin jin you wei( )地品尝：书是精彩的舞台剧， 让我们对其w心xian( )期待。读一本书，犹如在与智者对话，让人收获búji qi shu ( )的智慧：读一本书，犹如漫游在天南海北，让人饱览风景名胜：书中那 些zhi pu( )的文字使我们心动，那些真情shi gan( )更让我们着迷。 4.选出下列读音或断句不正确的一个。(3☆) (1)A.镜厘(Gi)B.榨(zhà)油 C.眼睑(idn) D.酝酿(niong）() (2)A.强(qiong)過 B.直奔(ben) C.悄(qi6o)没声儿 D.冠(guan)军 () (3)A.心/既到矣，眼口/岂不到乎？ B.我非生/而知之者，好古，敏以求之者也。 () 5.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是()(2☆) A.诸葛亮七擒孟获，真是兵不厌诈，诡计多端。 五年级语文第1页（共6页） B.改革开放以来，作大的祖国繁荣昌盛，人们过上了安居乐业的幸福日子。 C.两名小偷齐心协力，盗走了不少宝物。 D.台风的到米，洪水淹没了街道房屋，人们爬到屋顶，流连其间。 6.下列说法有误的是()(2☆) A.“弄巧成拙和“偷鸡不成蚀把米”意思和近，但后者更通俗活泼 B.读到难理解的文章，可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解文章蕴含的梢感。 C.刺定班级公约是班主任的事，我们作为学生，自觉遵守班级公约就可以了。 D.复述故事可以适当地添加情节：可以变换情节顺序：可以配上动作、表情… 7.根据课文内容填空。(11☆) 在学习中我们获得智愁启迪：懂得读书有三到： “敏而好学， 。”看到有人浪费时间，我想说： 一日难再晨：看到有人铺张浪费，我想说：一粥一饭， 我更知道了“今日 之贵任， 在学习中我们追寻诗和远方：当看到桃花盛开，白鹭翻飞，我们会不禁吟诵“ ,桃花流水鳜鱼肥。”看到高山上明月朗照，使人想起名句“ 清泉石上流”。江心寺悠远的钟声，让人脱口而出：“姑苏城外寒山寺， 任务二：读亲情悟温暖 三、阅读与鉴赏（一)(21☆) 《母亲》肖复兴（有改编） ①世上有一部永远写不完的书，那便是母亲… ②她是我的后母，我从来不喊她妈妈。有一天，我把妈妈生前的照片翻出来挂在家里最 醒目的地方，以此向后娘示威，她不但不生气，而且常常踪着凳子上去擦服片上的灰尘。有 一次，她正擦着，我突然向她大声喊着：“你别碰我的妈妈。”好几次夜里，我听见爸爸在和 地商量：“把照片取下来吧！”而地总是说：“不碍事儿，桂着吧！”头一次我对她产生了一种 说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈。 ③一天上午，我被一辆突如其来的自行车撞倒，重重地摔在水泥地上，大夫告诉我：“多 亏了你妈呀！她一直背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺她呀”地站 在一边不说话，看我醒过来便伏下身摸摸我的后脑勺，又摸摸我的肚子。我不知怎么撼的， 第一次在她面前流泪了。“还疼？”她立刻紧张地问我。我摇摇头，眼泪却止不住。“不疼就好， 没事就好！”回家的时候，天己经全黑了。从医院到家的路很长，还要穿过一条漆黑的小胡同， 我一直伏在炮的背上。我知道刚才她就是这样背着我，跑了这么长的路往医院近的。 ④没过几年，三年自然灾害就来了，只是为了省出家里一口人吃饭，她把自己的亲回女 嫁到了内蒙古。车站上，她一句话也没说，只在火车开动的时候，向女儿挥了挥手。寒风中 我看见地那像枯枝一样的手臂在抖动，回来的路上她一边走一边叨叨：“好啊，闽女大了，早 寻个人家好啊，好！”她送走自己的亲生间女，为的是两个并非亲生的孩子。望着她那日炮隆 起的背彩，我的眼泪一个劲往外涌。“妈妈！”我第一次这样称呼了她，她站住了，回过头来 愣愣地看着我不敢相信是真的，我又叫一声“妈妈”，她竟“鸣”的一声哭了，哭得像个孩子。 多少年的酸甜苦辣，多少年的委屈，全都在这一声“妈妈”中融解了… 五年级语文第2页（共6页） ⑤这一年，爸爸国病去世，妈妈先是帮人家看孩子，以后又在家里弹棉花，捉线头，绝 丝爱月弹松花稷践头护来的钱供我和弟弟上学。我总是深情地望者地每天满身、满脸、满头 的移就毛毛.不是亲娘又怎么样？！ 芒上有一部永运写不完的书，那便是母票。 〕洁的语言概括母亲让我难忘的场景。(4☆) 疗不取下 母亲挣线供“我” 亲←)间片 和弟弟上学 9. 文些场景中，你最感动得扣节是 你从中 体会到 0 (4☆) 10.一个好的钻尾，能给文章增色。请体会以下结尾的特点。(6☆) A.总结全文，点明主题B.首尾呼应，深化主题 C.饱含深情，意犹未尽 (1)(珍珠鸟》：信，往往创造出类好的境界。 () (2)(志卧情深》：就这样，我又了第一木长篇小说… () (3)(母亲》：世上有一部永远写不完的书，那便是母亲。 () 山.“母亲是世上永远写不完的书。”结合生活经验，回忆你的妈妈最打动你的一个场景 (2☆)，再用几句话描述那些温暖的细节(5☆)。 场景： 任务三：读自然 长见识 四、阅读与鉴赏（二）(19☆) 【材料一】《蝉》说明文中的蝉] ①婵，又名知了。古人以为婵是用触角喝露水生活，但共实蝉是把口器插到树的枝干里 吸取汁液为生。它体长约25公分，有两对膜翅。A组蝉腹部有发声器，像一个空着一层数 糜的大致，声帝肌内每秒可以仲缩一万次左右，所以声音大。雌蝉不发声。 @婵分布于温带及热帝地区，柏于沙漠、草原和森林。普通的婵喜欢在干的细枚上产卵。 B每次生卵总数约为三四百个，之所以产许多卵，是为了仿御危险。昆虫蝴，就是蝉家族的 大灾祸。我曾看见三个纳掠夺一个倒露的蝉。蝉刚把卵装满一个小孔，妫立刘像在自己家一 样，在婵卵上刺一个孔，把自己的卯放进去，然后代替了婵的家族。 ③样卵要花一年时间才能解化成幼出。卵开始极像极小的鱼，苹幼虫一到孔外，皮即刻 脱去。院下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树技上，以防在硬地上禅伤。这时候， 它面前危险重重。只要一点风就能把它吹到欧的岩石上，或车做的污水中，或不毛的黄沙上， 五年级语文第3页（共6页） 浅坚初得无法站下去的粘土上。这个的小的动物迫切窝要到地下寻见藏身的地方。迟线锐有 死亡的危险。 ④最后，这小生物北到适当的地点，就钻下去，隐藏了自已。它要在地底下生活2-门 年。到幼出成热后，才会爬到地面，脱去外壳，羽化为长有双鼠的成虫。G但成虫忘有强多 天敌、如内金类昆虫，小型内食鸟类，齿奶等。 ⑤即便成为来存站在状头鸣叫，可它在阳光下的歌唱只有五星朔。多年黑卧中的苦工。 数十天的享乐，这就是烨的生活。我们不应当讨厌它那喧%的欧声，回为它据土多年，才悦 够穿起漂亮的衣服，长起可与飞乌匹故的翅险，沐浴在温暖的阳光中。什么样的级声影响免 到足以歌颂它那得来不易的利那欢将呢？ 【材料二】「蝉的成长图 老熟成虫 【材料三】[生活中的蝉】 成虫 《本草㧏目》：婵，主疗皆一切风热症。大丝治 脏盼经洛，当川婵身：治皮肤疮形风执，当用婵 蜕。 【材料四】[诗欧中的蝉】 卵 脱克 《蝉》店虞世南 垂缕饮济露，流响出疏桐。 幼虫网出即毡入地下 居高声自远，非是藉秋风。 幼虫玻土而出 蝉，栖于高技，并不需要某种外在的凭筋， 自能声名远播。它代表着品格高洁。 幼虫经历五次蜕变才成网 12.说明文以“说明白了"为成功，怎样才能说清楚明白？读“材料一“划横线句子，淡淡看法。 (6☆) 我的看法是，使用 有时我们需要综合运用多种 说明白，特别要 恰当的说明方法把事物 说明方法才能把事物特点说明 注意语言运用的准确 说明白。比如横线C运 白。比如横线A综合运用 严谨。横线B中 用了」 的说明 了 等说 ”这个词语， 方法，把 明方法，把堆蝉 的特 就用得很准确。 的特点说明白了。 点说明白了。 13. 我会判断，正确的√，错误打×。(4☆) ①蝉用口器插到树的枝干，吸植物汁液为生。 () ②蝉一生只蜕皮一次，脱掉浅黄色的蝉农才变成了有翅膀的蝉。 () ③蝉是一位"欧呱家”，雌蝉和雄蝉用他们的除唱表达爱慕之情。 () ④蝉一生要经历重重危险：产卵圳婴寻觅效身之处：幼虫期会被蚋侵袭：成虫期又有很 多天敌 () 五年级语文第4页（共6页） 14、为蝉设计名片，填一填(9☆) 名字：蝉 又名： 外形特点 生活环境： 口毯 体长35公分 沙溪 草原 取部有( 成长经历： 可货之处： 1,卵 1. 2. 2. 3. 3. 任务四：读生活乐表达 五、习作与表达：(30分，其中书写5☆) 15.生活就是一本永远读不完的大书，善于读这本书的人，在8恩、珍楷、坚持、宽容、父 母的受等中获得成长，请以《我在 中成长》为题，用一件印象深刻的事 情来分享自己的成长。 要求：①将题目补充完整：②内容具体，语句通顺，亚点突出，表达真情实感：③文中 不出现真实的班级、姓名：④400字左右。 五年级语文邻5页（共6项） 五年级语文参考答案及评分标准 1、《牛郎织女》《白蛇传》《孟姜女》早于 每空0.5分 2、示例：我会带上田螺姑娘去旅行。首先田螺姑娘非常善良，和她在一起 的旅途一定会非常愉快：其次，田螺姑娘会做饭，不必担心饿肚子；最后， 田螺姑娘的田螺壳可以贮藏粮食，并生息不尽，我们就可以将旅途中的美食 带回家与亲朋好友分享，还能随时想吃就吃。（选择人物1分。分条说明理由 ,至少写出2个理由，1个理由1分。言之有理即可。) 3、津津有味无限不计其数质朴实感(1个错别字扣0.5分) 4、ABB(每个1分) 5、B(2分) 6、C(2分)】 7、心到，眼到口到 不耻下问盛年不重来 当思来之不易 不在 他人，而全在我少年 西塞山前白鹭飞 明月松间照 夜半钟声到客船 (每空1分，1-2个错别字扣0.5分，3个及以上错别字不得分。)】 8、母亲背我去医院 母亲送走自己的亲闺女 (用“谁干什么句式概 括”，“谁”没写扣1分)】 9、示例：在这些场景中，你最感动的细节是“像枯枝一样的手臂在抖动”（2 分)，从中体会到“即便她的内心是那么煎熬那么不舍，但为了让家人吃上饭 ,她不得不把亲女儿嫁去远方。这是一位是多么无私多么伟大的母亲。”(2 分)（能说清楚体会感受即可得分）】 10、ACB(每个2分) 11、示例：场景概括：妈妈给我洗脚(2分)细节描写：跑完800米，我的脚 有些酸痛。晚上，妈妈早早泡好了洗脚水，招呼我坐好。她一手拿着我的脚 ,一手撩着仍有些烫的水朝我脚心里泼！两只脚在她的手里被轮换着用水撩 着，痒痒的、暖暖的，熨帖到了身上所有的部位。边撩拨还边轻声问我：“水 温正好吗？舒服吗？”我笑着点了点头，只觉得一股暖流由脚底直沁心头，酸 胀早已消失得无影无踪，除了幸福还是幸福。（能抓住语言、动作、神态、 心理、环境等细节描写，语言通顺意思清楚即可得分。)(6分) 12、举例子成虫天敌多；打比方列数字雄蝉声音大；约或三四百个（每空 1分)】 13、√×××（每个1分) 14、又名：知了；外形特点：腹部有发声器 膜翅； 生活环境：森林 ；成长经历：1.卵2幼虫3成虫； 可贵之处：1重重困难仍然高歌，说 明热爱生活；2是一种药材；3靠自己的本事就能声名远播，象征品格高洁 (能从几则材料中找到理由，言之有理即可)（每空1分）】 15、习作评分意见： 一类习作：(27-30分)主题明确，内容具体，重点突出，情感真实。 语句通顺，字数足够，书写工整； 二类习作：(23-26分)主题明确，内容较具体，重点较突出，情感较 真实。语句基本通顺，字数足够，书写比较工整： 三类习作：(18-22分)主题明确，内容不太具体，有重点，有情感表 达。语句基本通顺，字数不足，书写基本规范； 四类习作：(17分以下)主题不清晰，内容不具体。语句不太通顺，字 数不足，书写潦草。