山东省滨州市惠民县2024-2025学年八年级上学期期末考试生物试题

2024-2025学年度第一学期期末教学质量检测 八年级生物试题 温馨提示： 1.本试卷共10页。满分100分。考试用时60分钟。考试结束后，将试题卷和答题 卡一并交回。 2.答卷前，考生务必用05毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试 题卷和答题卡规定的位置上。 3,选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内 相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案； 不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题（本大题共25个小题，每小题2分，共50分，每小题的四个选项中，只有一 个最符合题目要求) 1.南瓜是餐桌上常见的食物，口感软糯、营养价值高。如图是南瓜花的结构和某生理过 程示意图，有关说法错误的是() A.雄花的花蕊只有雄蕊 B.雄花和雌花都能结果 C.南瓜的花是单性花、单生花D.南瓜的传粉方式是异花传粉 ①雄花 ②雌花 2.下列关于解剖桃花实验的说法，正确的是() A.桃花属于单性花 B.用手依次取下萼片和花瓣，放在白纸上进行观察 C.用解剖刀从雌蕊最膨大部分横切或者纵切，用肉眼观察胚珠 D.雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系 3.细胞去除水分后的净重称为细胞干重，细胞含水时的质量称为细胞鲜重，如图是大豆 种子在萌发成幼苗过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制成的两条曲线（甲 和乙)，下列有关叙述错误的是() 质 量 “甲 A.曲线乙中大豆幼苗从C点开始进行光合作用 d B.曲线甲代表大豆种子萌发过程中细胞鲜重的变化 C.曲线甲中a→b变化是因为种子萌发时吸收了大量水分 时间 D.曲线乙中a→c变化是因为在种子萌发过程中有机物逐渐消耗 八年级生物试题第1页（共10页） 4.我国嫦娥四号探测器在月球着陆后，搭载的棉花种子顺利萌发，长出“月球第一片嫩 叶”。棉花是双子叶植物，下列有关棉花种子在探测器中萌发时的叙述错误的是() A.种子的胚可发育成棉花幼苗 B.种子萌发时首先要吸收水分 C.棉花种子萌发不需要光照 D.嫩叶是由子叶发育而来 5.牡丹素有“花中之王”的美誉，在栽培过程中，要让一株牡丹上开出黄、绿、红三种 颜色的花朵，最好的繁殖方式是() A.扦插 B.嫁接 C.压条 D.组织培养 6.下列关于植物繁殖的描述中，属于有性生殖的是() A.用发芽的块茎繁殖马铃薯 B.用月季花枝条繁殖月季 C.将黑枣嫁接到柿子树上，获得黑枣 D.播种玉米种子繁殖玉米 7.如图表示不同昆虫的变态发育过程，D表示受精卵，下列有关叙述中正确的是() A.蝗虫的发育过程可表示为：D→A→B→C B.家蚕的发育过程中“吐丝结茧”的是B期 B C.若表示蝉的发育过程，则A→C过程中有蜕皮现象 D.若表示菜青虫的发育过程，则C对农作物的危害最大 8.著名画家齐白石先生有一幅国画作品《蛙声十里出山泉》，但画中只见蝌蚪，不见青蛙。 下列描述错误的是() A.青蛙、蟾蜍和大鲵均属于两栖动物 B.蛙的幼体用鰓呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 C.青蛙的幼体生活在水中，成体生活在陆地上，属于两栖动物 D.在繁殖季节，雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙前来抱对，属于繁殖行为 9.“衔泥燕，飞到画堂前”，唐代诗人牛娇的《忆江南·衔泥燕》形象地描绘出春燕筑巢的 场景。下列有关鸟类繁殖的说法中，正确的是() A.求偶、交配、孵卵是所有鸟类都有的繁殖行为 B.亲鸟复杂的繁殖行为可大大提高后代的成活率 C.受精卵从母体产出后在亲鸟的孵化下才开始发育 D.春燕产的卵都可以发育成雏鸟 八年级生物试题第2页（共10页） 10.“十月怀胎，一朝分娩”母亲的生育不容易。这是我们每一个人都应当铭记的。下列 关于人的生殖发育的说法错误的是() A.胚盘是胎儿与母体进行物质交换的器官 B.男性的生殖细胞由睾丸产生，女性的生殖细胞由卵巢产生 C.子宫是孕育胎儿和发生月经的地方 D.从受精卵发有成胚胎的过程中，要经过细胞分裂和分化 11.“恰同学少年，风华正茂”。青春期是发育关键期，下列不属于青春期主要特征的是 () A.身高体重迅速增长 B.大脑调节能力增强 C.呼吸频率显著增加 D.出现第二性征 12.我国第七次全国人口普查结果显示，全国人口共141178万人，其中青少年约为2.5 亿，占总人口的17.95%。青少年如何安全度过青春期？以下做法你不认同的是() A.主要任务是学习，不跟异性交朋友 B.多参加社会实践，学会与人交往 C.明辨是非，增强自我保护能力 D.心情烦闷时跟老师和家长谈心 13.如图所示为与遗传有关的结构示意图，相关叙述不正确的是() ①细胞核②染色体 ③DNA ④基因 A.伞藻嫁接实验证明：①细胞核是遗传的控制中心 B.同种生物的体细胞中，②染色体数目相同、形态相似 C.③的分子呈双螺旋结构，是主要的遗传物质 D.④是与遗传特征相关的③片段，在细胞中成对存在 14.如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图，有关该图解的叙述正确的是() A.该个体既可表现B的性状，也可表现b的性状 B.染色体上的A、B分别表示两个显性性状 C.如果B来自父方，则b来自母方 D.基因a和b控制的性状不能在后代中表现 八年级生物试题第3页（共10页） 15.如图为雄果蝇体细胞染色体组成，以下可表示其精子染色体组成的是() A.Ⅱ、l、IV、X B.II、IV、X、Y C.Ⅱ、Ⅱ、、Ⅲ D.Ⅱ、Ⅱ、IV、X 16.《“健康中国2030”规划纲要》提出要加强出生缺陷综合防治，构建覆盖城乡居民，涵 盖孕前、孕期、新生儿各阶段的出生缺陷防治体系，进而提高妇幼健康水平。在出生缺 陷中有一部分是因为遗传因素引起的。提倡优生优育，提高国民健康水平和人口素质是 我国人口政策的重要内容，以下关于遗传病和优生优育措施的说法，错误的是() A.人类遗传病是指由于遗传物质改变引起的疾病 B.为达到生男孩的需要可对胎儿进行性别诊断决定取舍 C.若男女双方家庭有遗传病史，婚前应进行遗传咨询 D.禁止近亲结婚可降低遗传病发病风险 17.“进化树”可以直观地表示生物之间的亲缘关系和进化历程。如图“进化树”中a一f 为几种生物，从该“进化树”可以推测() A.图中所示生物中，f一定最低等 B.a的结构一定比d复杂 C.较b和a而言，b与c亲缘关系更近 D.c一定是陆生生物 18.如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正 确的是() 相 A.甲是生产者，乙、丙、丁是分解者 对数量 B.该食物链可表示为甲→丙→丁→乙 C.该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物 甲乙丙丁生物 D.乙的数量增多，则短时间内甲、丁的数量增多 19.某湿地生态系统食物网如图所示，下列有关分析错误的是() A.朱鹞位于第三、四营养级 水草 →鱼类 B.属于次级消费者的有贝类、鱼类 朱鹮 C.该食物网中有6条食物链 藻类 贝类 D.流入朱鹘的总能量小于鱼类和贝类的总能量之和 八年级生物试题第4页（共10页） 20.如图是某生态系统中的食物网示意图，其中表示消费者的是() A.甲 B.乙、丙 甲 C.丁 D.乙、丙、丁 丙 21,宋代起，我国就混养四大家鱼，实现了资源的充分利用。关于混养池塘生态系统的叙 述，正确的是() A.鱼的数量和所占比例保持不变 B.混养后池塘自我调节能力增强 C.鱼是混养池塘中的生产者 D.有害物质会通过食物链逐渐减少 22.下图是以每个营养级生物的数量多少而绘制的金字塔，其中，、b、c分别代表第一、 二、三营养级的生物。下面食物链中，与金字塔相符合的是() ①草 ②树 ③植食性昆虫④兔 ⑤食虫鸟⑥狼 A.①→③→⑤ B.①→③→⑥ C.②→③→⑤ D.①→④→⑥ 23.被誉为“长江淡水鱼之王”的长江白鲟宣告灭绝，有关生物多样性的说法正确的是 () A.当生态系统的多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减 B.建立自然保护区就是就地保护，是保护生物多样性的根本措施 C.生物多样性的实质是生物种类的多样性 D.为丰富我国动植物资源，应大力引进一些外来物种 24.以下生活实例与其所依据的生物学原理对应不正确的是() A.冷藏条件下储存水果蔬菜一一低温抑制细菌和真菌的生长和繁殖 B.采用糖渍渗透法制作北京果脯一一减少水分，抑制细菌和真菌繁殖 C.制作泡菜时坛口要加水密封一一缺氧条件抑制乳酸菌的生长繁殖 D.发面时要放入酵母菌一一酵母菌产生二氧化碳使馒头松软多孔 八年级生物试题第5页（共10页） 25.“若作酒醴(11)，尔惟曲蘖(iè)”见于《尚书》，是关于酿酒最早的记载。“曲”， 也叫“酒曲”，含多种微生物。“蘖”，指发芽的谷物。下列关于酿酒操作及其目的对应 有误的是( 选项 操作 目的 A 加入足量的“蘖” 提供有机物 B 将谷物蒸熟 高温灭菌，以免杂菌生长，影响酒精产生 C 按比例掺入“曲” 接种入发酵的菌 D 适宜温度下密封培养 抑制微生物的生长和繁殖 A.A B.B C.C D.D 二、非选择题（本大题共6个小题，每空1分，共50分） 26.(8分)西红柿是我市栽培最为普遍的果菜之一，栽培的技术和方法多种多样。如图为 西红柿的生活史图： ① ② ③ (1)[A萌发成[B]的过程中，[A]中最先突破种皮的结构是 ,将来发育成 (2)西红柿开花后，还要经过传粉和 两个过程才能结出F,自然状态下， 一朵花的花粉落在另一朵花的雌蕊柱头上，这种传粉方式称为 传粉。 (3)西红柿里有很多种子，原因是雌蕊子房中有很多枚[ 。 番茄酱是同学 们喜爱的食品，它主要是西红柿果肉做成的，西红柿果肉是[G]图中[]发育 成的。 八年级生物试题第6页（共10页） (4)樱桃番茄，又名圣女果，既可作为蔬菜又可作为水果。为了研究不同灌溉策略在 樱桃番茄上的应用效果，科研人员采用“多量少次”和“少量多次”两种灌溉策略进 行对照实验，实验结果如下表所示： 处理 维生素C 番茄红素 折合每棚 折合667m 增产率/%667m增收 含量/ 含量： 产量/kg 产量/kg 元 (mg/kg) (mg/kg) 多量少次灌溉 255.2b 3.4b 1059.84 1766.40 少量多次灌溉 273.0a 4.1a 1209.02 2015.04 14.08 2486.4 从实验结果可以推测， 灌溉方式可以明显提高番茄的营养品质和产量。 生产上，调整灌溉策略的意义有 (写出一条即可)。 27.(7分)在地球上，各种生物必须通过生殖和发育，才使得生命世代相续，生生不 息。生物的生殖方式多种多样。下面是生物生殖和发育相关示意图，请据图回答： 甲 丙 (1)甲图所示的昆虫是一种农业害虫，它的发育过程称为 (2)乙图中将来发育成维鸡的结构是[ ；为胚胎发育提供营养物质的是 (填图中的数字)。 (3)丙图中人的新生命的起点形成的位置位于[ (4)丁图中的繁殖方式是嫁接，其成功的关键是接穗和砧木的 紧密结 合。丁图中如果A是开红花的月季枝条，B是开白花的月季树，那么新形成的植株将 来开 色的花。该繁殖方式的优点是 八年级生物试题第7页（共10页） 28.(11分)近年来我国提出大豆振兴计划，大豆振兴从育种开始。为培育优质高产大豆， 科研人员将普通大豆辐射诱变，在子代中发现了一种滞绿突变体。在该个体的生长后 期，茎、叶、果皮均能较长时间保持绿色，且种子成熟后透过种皮观察到子叶的颜色 依然保持绿色（简称滞绿），而普通大豆种子成熟后子叶会变黄（简称非滞绿）。 (1)从遗传学上看，大豆的子叶颜色表现为滞绿和非滞绿是一对 (2)进一步研究发现，滞绿突变体植株控制叶绿素降解的基因发生改变，推测滞绿这 一性状属于 (选填“可遗传”或“不可遗传”)的变异。 (3)为研究该基因的传递规律，研究者进行如下实验： 组别 亲代 子一代 甲 非滞绿×非滞绿 全为非滞绿 乙 滞绿×滞绿 全为滞绿 丙 非滞绿×滞绿 全为非滞绿 丁 非滞绿×非滞绿 7413株非滞绿、2503株滞绿 ①由表中 组实验结果可知滞绿是 性状。 ②若用A表示显性基因，a表示隐性基因，则丙组亲代的基因组成是 ③从理论推测丁组子代中非滞绿植株Aa应该有 株，AA应有 株， 请在方框内写出此组的遗传图解(3分)。 (4)我国有16亿亩盐碱地待开发利用。滞绿大豆与普通大豆相比产量有一定提升，如 果增加滞绿大豆的耐盐碱能力则能为农业生产带来更多希望。请你提出一种可行的育种 方案 29.(9分)生物圈中的各种生物与其环境之间相互作用、相互依存，共同组成统一的整体。 图一为某农田生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统的部分组成成分， ①一⑤表示生理过程：图二表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所含有的有毒 物质相对含量。请据图分析回答下列问题： 八年级生物试题第8页（共10页） 乙 ① ② ↑③ ④ 食虫鸟→猫头鹰 甲 有毒物质相对 蝗虫 蜘蛛 丙 青蛙→蛇 ⑤ a b c d生物种类 图一 图二 (1)图一中，甲、丙表示的生物成分分别是 能分解有机物释放能 量的生理过程是 (填数字)。 (2)该生态系统中能量流动的特点是 该生态系统的能量流 动和物质循环都是通过 实现的。 (3)图一中，蛇和猫头鹰的关系为 请写出图一中猫头鹰获得能量最多的 一条食物链 (4)若图二中的生物构成了图一中含有蝗虫的一条食物链，则a对应的生物 为 。该生物所属类群的主要特征有 (列举一条)。 (5)生态系统具有一定的自动调节能力，森林生态系统比该农田生态系统自动调节能力 强，原因是 30.(7分)科学家在观察研究某小岛上一种啄木鸟的进化特点时，发现这种啄木鸟唯一的 食物是一种生活在树干中的昆虫。他们测量了这种啄木鸟喙的长度以及这种昆虫在树干 中分布的深度，发现两者之间存在一定的关系如图。请据图及相关知识回答问题： 鸟个体数百只 昆虫个体数万只 4 3 3 2 2 1 12345 024681ò 啄木鸟喙长度cm昆虫在树干中分布的深度/cm (1)根据科学家在该小岛上的研究结果如图可知，这种啄木鸟喙的长度多数为Cm 左右，昆虫在树干中分布的深度多数在 cm左右。 (2)啄木鸟喙长短的差异，昆虫在树干上钻洞深度的不同，这都源于生物 的 。一部分昆虫钻洞的深度大于啄木鸟喙的长度，保证了总有昆虫能够幸存 下来，并将这些特性 给后代。 八年级生物试题第9页（共10页） (3)啄木鸟喙的长度在遗传学上叫作 。啄木鸟的喙有长的、短的和长短适中 的，在坚硬的树干以及树洞中昆虫的共同选择下，其中 喙更占优势。 (4)啄木鸟具有适于凿树洞的坚硬锋利的喙、能伸缩且尖端带勾的长舌等特征，这说 明生物对环境具有 31.(8分)“海水稻”是耐盐碱水稻的俗称。青岛海水稻研究发展中心培育的“海水稻” 已能在0.6%盐度的咸水（海水的平均盐度在3.5%左右）灌溉条件下正常生长结实，科研 人员计划在未来将“海水稻”的耐盐度提高到0.8%一1.0%。科研人员为了更好地了解“环 境条件对某海水稻种子萌发的影响”，进行了如下表实验，连续管理10天后，观察并记 录此海水稻种子的萌发率。 编号 种子数/粒 温度，℃ 环境条件 1 30 20 待填 2 30 7 盐度0.5%的咸水100mL 3 30 20 盐度0.5%的减水100mL 4 30 20 盐度0.6%的咸水100mL 5 30 20 盐度0.7%的咸水100mL (1)种子萌发应满足的环境条件是 。 若1号作为本实验的对 照组，则其环境条件应设置为 (2)每组均选用30粒而非1粒种子进行实验，其目的是 (3)1号与3、4、5号形成的对照实验，探究的问题是 变量是 (4)若要探究温度对某海水稻种子萌发的影响，应选取 (填写编号)进行比 较，原因是 (5)“海水稻”脱粒后的海稻米也称为海红米，其米身呈赤红色，含有天然可溶性红色 素，营养丰富。但是，海红米即使在适宜的环境中也无法萌发，原因是脱粒过程破坏 了 八年级生物试题第10页（共10页） 八年级生物参考答案 1、 选择题（每小题2分，共50分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 B D A D B D C C B A C A D 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 C A B A D B D B C A C D 二、非选择题（除注明外，每空1分。共50分） 26.（8分）（1）胚根 根 （2）受精 异花 （3）②胚珠 ③子房壁 （4）少量多次灌溉 节约水资源（或提高产量、提高水肥利用率）（写出一条即可） 27.（7分）（1）完全变态发育 （2） 6胚盘 5、7 （3）②输卵管 （4）形成层 红 保留亲本的优良特性 28.（11分）（1）相对性状 （2）可遗传 （3）丙、丁 隐性 AA和aa 4942 2471 ； （3分，基因组成、名称、交配符号和箭头可各占1分） （4）选取耐盐碱能力强的普通大豆和滞绿大豆进行杂交后，获得耐盐碱能力强的滞绿大豆 29.（9分）（1）生产者、分解者 ①③④ （2）单向流动，逐级递减 食物链和食物网 （3）捕食和竞争 甲→蝗虫→食虫鸟→猫头鹰 （4）食虫鸟 体表被覆羽毛（或前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定等） （5）森林生态系统的生物种类多，营养结构复杂 30.（7分）（1）3.5 7 （2）变异 遗传 （3）性状 长短适中 （4）适应性 31.（8分）（1）适量的水分、适宜的温度和充足的空气 清水100mL （2）避免产生偶然性，使实验结果更准确 （3）不同浓度的盐溶液对某海水稻种子萌发有影响 不同浓度的盐溶液. （4）2、3 2、3形成了变量是温度的对照实验 （5）种子的胚 学科网（北京）股份有限公司 $$