江苏省盐城市盐都区2024-2025学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

2024年秋学期七年级期末道德与法治参考答案 1-5 BDDAC 6-10 CCAAD 11-14 CBAC 15（1）小敏要努力学习、善于学习。要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。（2分）小亮要敞开心扉，主动表达，抱着真诚和热情的态度积极与他人交往，积极在现实中主动交友；要有自我保护意识，无论是现实生活中的交友还是网上交友，都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。（2分） （2）①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。（1点1分，任意4点4分） 16.（1）珍爱生命要爱护身体，关注自己的身体状况，养成良好的生活方式；爱护自己的身体，对自己的生命负责；增强安全意识，提高防护能力；滋养心灵，学习优秀传统文化，丰富自己的精神世界。（1点1分，共4分） （2）①从树立人生目标的角度：人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求；树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。②从积极的人生态度的角度：积极的人生态度会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。③从正确对待顺境和逆境的角度：顺境不骄，逆境不馁；在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。④从在劳动中创造人生价值的角度：人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的；今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。⑤从在奉献中成就精彩人生的角度：把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中；在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业；在踏实奋进中绽放人生的光彩；在奉献中走向伟大。（1点2分，任意3点6分） （3）①我们要努力学习，积极探索，敢于创新。②热爱劳动，发扬实干精神，积极投身社会实践。③积极参加公益活动，服务社会，在奉献中实现自身价值。④关心国家发展，积极承担起实现中华民族伟大复兴的重任。（1点1分，共4分，其他其他言之有理，可斟酌给分） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024/2025学年度第一学期期末学业质量检测 七年级道德与法治 第 I 卷选择题（共28分） 一、单项选择题:每小题只有一个最符合题意的答案。每小题2分，共28分。 1.进入初中阶段，我们有机会重新塑造一个全“新”的我，心中有梦、眼里有光、脚下有路，让我们勾勒出最好的模样。最好的模样应该是 A.越来越个性，热爱冒险，叛逆冲动 B.越来越踏实，努力学习，勤于思考 C.越来越独立，标新立异，唯我独尊 D.越来越包容，尊重他人，忍气吞声 2.“如果把我们比喻成小船，自己这只船不补好漏洞，就不能扬帆起航。”对此理解正确的是 A.我们要学会接纳自己的优点和不足 B.我们要看到自己的缺点，才能进步 C.我们要接纳自己与他人的不同之处 D.做更好的自己，需要不断完善自己 3.“人生逆袭”是人们对北大保安的突出印象。他们当中，有人自学英语，能够自如地与外国友人沟通:有人自学编程，提高工作效率;还有不少人参加自学考试，实现深造的梦想。他们的经历给我们的启示是 A.只要努力学习就能拥有一切 B.书本知识都无用，社会实践才是学习 C.学习关乎着民族的未来和发展 D.学习让我们拥有实现梦想的持续力量 4.“小阳发现朋友小康最近不爱说话，心事重重，总是不自觉地坐着发呆。小阳询问小康发生了什么，小康却说:“不要一直问，很烦，让我静静!”对此，小阳最好 A.尊重对方，暂时不问，把握好交往的分寸 B.关心对方，问个明白，友谊需要彼此信任 C.好奇驱使，不断追问，朋友间应毫无保留 D.分道扬，从此不理，信任是交友的底线 5.自习课上，张华向同桌王奇求教一个不认识的字，老师以为他俩不认真学习，扰乱自习课纪律，当着全班同学的面严厉批评了张华，张华感觉很委屈。你认为张华应该 A.接受老师批评，顾大局忍气吞声 B.要求老师道歉，并公开澄清事实 C.遵守课堂纪律，课后与老师沟通 D.当堂告知老师，申诉自己的委屈 6.文文在日记中写道:“今天我和朋友闹矛盾，情绪有点低落，回到家做作业时注意力难以集中。妈妈在我耳边唠叨个不停，我感到心烦意乱。“面对妈妈的唠叨，以下做法可取的是 A.逃避妈妈的唠叨，把自己关在房间里面 B.左耳进，右耳出，对妈妈的唠叨置之不理 C.尊重理解妈妈，和妈妈交流自己的烦恼 D.对妈妈发牌气，埋怨她不体谅、理解自己 7.某中学从家庭老物件和老照片入手，开展“学家史、寻家训、传家风”活动，一件件传家宝映照着祖先们勤俭持家的家风家训，一帧帆老照片诉说着先辈们艰苦奋斗的故事，同学们深受触动。这一活动旨在 A.保证学生养父母，依法履行义务 B.教导父母言传身教，身体力行示范 C.弘扬传承家庭美德，引导向上向善 D.消除家庭矛盾纠纷，促进家庭和谐 8.古人云:“流水之声可以养耳，青禾绿草可以养目，观书经理可以养心，弹琴学字可以养指，道遥杖履可以养足，静坐调息可以养骸。“这说明 A.我们要注重身体、心灵的双重养护 B.滋养心灵根本就不需要物质支持 C.爱护身体比滋养心灵更重要 D.没有物质支持就享受不了高雅文化 9.央视《开学第一课》以“理想照亮未来”为主题，展示新时代奋进者群像，用榜样的力量激励着广大青少年。刚刚进入中学时代的我们应该 A.激发潜能，树立人生目标 B.把握机遇，参加所有活动 C.战胜自我，追求完美人生 D.敢想敢做，不要他人管束 10.“秋雀安知鸿之志哉”“老骥伏板，志在千里。烈士暮年，壮心不已”“天下兴亡，匹夫有责”…从这些古语中，我们能够感受到古代先贤“天下为公”的博大情怀，这启示我们要 A.学习古人，博览诗书 B.心系天下，牺牲白我 C.确定目标，不断前行 D.志存高远，胸怀天下 1.小杰在学校午休期间，趁同学思思起身之时，将其椅子向后拉离，导致思思摔倒，被确诊为视神经挫伤，不得不休学一年。法院判小杰及其父母向思思思赔偿医疗等费用10万余元。这警示我们 ① 完善法律，防止意外发生 ② 守护生命，增强安全意识 ③ 敬畏生命，关怀他人生命 ④ 独善其身，少与同学交往 A.① ② B.① ④ C.② ③ D.③ ④ 12.下列名言警句能正确体现个人与集体关系的是 ① 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。--雷锋 ② 之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。--苏轼 ③ 固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。--梁启超 ④ 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!--奥斯特洛夫斯基 A.① ② B.① ③ C.② ④ D.③ ④ 13.下面摘抄的语句与生命的特点搭配正确的有 ① 每个人从婴孩→儿童→青少年→中年→老年，生命时光一去不复返--生命是不可逆的 ② 每个人都拥有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代--生命是独特的 ③ 每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命--生命是有限的 ④ 新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律--生命是代代接续的 A.① ② B.① ③ C.② ④ D.③ ④ 14.右图漫画启示我们 ① 别人都在做的事情我们也可以放心去做 ② 要正确认识自己，别人的路不一定适合你 ③ 要接受个体的差异，根据自身特点和条件发展自己 ④ 要在生活实践中认识自己，什么事情都要尝试 A.① ② B.③ ④ C.② ③ D.① ④ 第Ⅱ卷非选择题（共22分） 二、简要分析题:结合材料，运用所学知识对问题进行简要分析和说明。共8分。 15.成长的路上，我们会有成长中的困惑，也会在集体中成长。在老师和同学们的帮助，让我们变得更加自信。 情境一:学校开通的“快乐成长·拥抱集体”的微信公众号，以下是部分同学的留言: （1）运用所学知识，为同学们解答困惑。（4分） 情境二:班会课上关于“美好集体”的讨论话题，同学们也纷纷发表自己的看法: 李丽:“刚入学班主任和我们就制定了班级奋斗目标--学校最团结有爱、最积极向上的班集体。”石磊:“有次我生病，班主任立即把我送到医务室，之后同学主动来照顾我，我感觉非常温暖。”马军:“班上同学学习非常努力，竞争非常激烈，但我们依然相互帮助、相互鼓励，共同进步。”王海:“我们每个月都要召开班级例会，解决问题，制定班级规则，提出班级建设方案。’ （2）建设美好集体需要我们怎样做？（4分） 三、实践与探究题:结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并能综合运用有关知识分析问题、解决问题。共14分。 16.如果生命是一粒种子，那么生命的意义就是用它的力量使自己茁壮成长。让我们享受生命，同时也让世界因有我们而更美好。 [分享·守护生命]某班同学在课堂上讨论关于守护生命的话题: （1）运用“珍爱我们的生命”相关知识，对四位同学交流内容进行总结。（4分） [感悟·生命力量]同学们搜集到这三段材料: ▲2024年5月4日，央视《闪光的青春--2024五四青年节特别节目》以“闪光的青春”为主题，讲述各领域青年代表作为“追光者”，用实际行动在推进强国建设、民族复兴伟业中展现的青春风采、青春力量，让青春在中国式现代化建设的火热实践中不断绽放绚丽之花。 ▲一个国家和社会的活力，离不开生龙活虎的青春激荡。有人脚踏实地劳作，有人在抢险救灾中冲锋陷阵，有人在奥运赛场上奋勇争先，有人守护在祖国边疆…各行各业都进发着年轻人刚健有为的精神风貌。 ▲青春不是没有泥泞，成长也不全是顺风顺水。青春最值得的回忆，正是追逐梦想、拼搏奋斗的痕迹。一方面，年长者要给予他们更多信任，敢于给机会、压担子，让吞吐梦想的朝气替代暮气;另一方面，年轻人也要正确对待一时的成败得失，受挫而不短志，把希望的种子撒在奋斗的土地上。 （2）运用“追求美好人生”的相关知识，从不同角度谈谈你的感悟。（6分） [追寻·生命精彩]劳动创造了中华民族，造就了中华民族的辉煌历史，也必将创造出中华民族的光明未来。劳动者的手，让我们自豪，让我们骄傲，更让我们钦佩。青年兴则国家兴，青年强则国家强。 （3）为接过历史接力棒，让我们的手也成为最美的手，青少年应该怎样努力？（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $$