广西壮族自治区梧州市岑溪市马路镇中心小学2024-2025学年三年级上学期期末质量检测语文试题

2024年秋季期小学三年级语文期末综合素养评价 温馨提示： 1.本试卷共4页，满分100分（其中书写5分），考试时间120分钟。 2.答案涂、写在答题卡相应的区域内，在试题卷上答题无效。 【积累与运用】（40分） 一、根据语境，看拼音写词语。（8分） 1.春天来了，天气nuǎn huo（ ），山坡上的野花全部shèng kāi（ ）了，yán sè（ ）xiān yàn（ ）夺目，仿佛一幅yōu měi（ ）的图画。 2.hán lěng（ ）的冬天马上到了，许多小动物正打算chī bǎo（ ）后舒舒服服地shuì jiào（ ），来年春天再出来活动。 二、单项选择题。（12分） 1.下列词语书写全都正确的一项是（ ）。 A.事业 鱼民 除了 B.知觉 敬爱 合珑 C.留意 清凉 救命 D.保贵 养病 严寒 2.下列对加点词语理解有误的一项是（ ）。 A.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。（我知道“成群结队”的意思是很多人或动物聚集到一起，形成一个群体。） B.列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”（“言”和“语”都是说的意思，“自言自语”的意思是自己跟自己说话。） C.“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。（用拆词法来解释词语，“生”指生活，“怕”指害怕，所以“生怕”可理解为生活害怕。） D.微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。（用近义词替换法来解释词语，“如同”的意思是好像。） 3.下列说法正确的一项是（ ）。 A.《手术台就是阵地》让我们认识了坚守阵地，无私忘我的赵一曼。 B.“连松鼠也赶来看热闹”和“凤凰树开了花，开得那么热闹”这两句话中的“热闹”意思是一样的。 C.《安徒生童话》是丹麦作家安徒生写的，《格林童话》是法国的格林兄弟写的。 D.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 4.平时总是嘻嘻哈哈的李平突然变得（ ）起来，大家都感到很意外。 A.一本正经 B.提心吊胆 C.眉开眼笑 D.引人注目 5.下面句子所用的修辞手法与其他选项不同的一项是（ ）。 A.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 B.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 C.贝壳寂寞地躺在沙滩上。 D.橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 6.下列关于预测的说法错误的一项是（ ）。 A.预测可以依据生活经验，也可以结合自己的阅读经验。 B.预测可以依据文章的题目、插图和文章里的一些线索。 C.预测的最终结果一定要和故事内容一样。 D.从不同的角度进行预测，预测的内容可能会发生改变。 三、按要求完成句子练习。（8分） 1.小公鸡说道：“不要紧，第一次能这样就很不错了。”（把提示语放中间） 2.王老师急得直跺脚。 （照样子写句子） 得 3.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（仿写比喻句） 每一片碧绿的荷叶，都像 。 4.菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。（用修改符号修改病句） 四、根据积累完成填空。（每空1分，共9分） 1.我们无论做什么事情，都要以理服人，用理性解决冲突。这就是我们经常说的“有理走遍天下， ”。 2.老师经常用“三个臭皮匠， ”来教育我们要团结。我还能写出这样的句子：“人心齐， 。” 3.秋天是多姿多彩的。在杜牧眼中，秋天是“停车坐爱枫林晚， ”的枫林晚景；在苏轼眼中，秋天是“ ，最是橙黄橘绿时”的丰收景象。 4.书中有风景。我们不但可以跟随李白欣赏“天门中断楚江开， ”的奇观；还可以跟随刘禹锡饱览“ ，潭面无风镜未磨”的美景。 5.妈妈曾告诉我：“ ，暖于布帛； ，深于矛戟。”这让我明白了不要出口伤人，不要对别人说过分的话。 五、口语交际。（3分） 我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。你的身边有哪些“小事”呢？并谈谈你对这些行为的看法。 【阅读与鉴赏】（25分） 六、阅读题。（课内阅读10分，课外阅读15分，共25分） （一）多文本联读，完成练习 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 ——节选自《搭船的鸟》 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 ——节选自《翠鸟》 1.第一段话中的“ 、 、 、 、 ”这些动词，生动形象地写出了翠鸟动作的敏捷，体现了作者观察的 。（6分） 2.第二段话中画“ ”的句子把翠鸟比作 ，写出了它捕鱼时 （①速度快 ②力气大）的特点。（2分） 3.下列关于选文内容的说法正确的是（ ）。（2分） A.第一段话写了翠鸟的动作；第二段话不仅写了翠鸟的动作，还写了翠鸟的外形。 B.第一段话中“我正想着”表明后面是作者想象的内容，第二段话的内容则是作者看到的事实。 C.这两段话都描写了翠鸟捕鱼的情景。 D.两只翠鸟捕鱼的方式不同，第一只是在水面捕鱼，第二只是冲进水中捕鱼。 （二）特别的客人 “又是蔬菜汤！”老狼盯着面前的晚餐，开始发牢骚，“唉，真希望我有一只小羊羔。我就可以做羊肉砂锅啦！” “当！当！当！”来了一只小羊羔，说，“我可以进来吗？” “当然可以，快进来吧。晚餐快准备好了，你来得可真是时候！”老狼嘻嘻地坏笑。 小羊羔冻得瑟瑟发抖。 “天啦！”老狼说，“我可不能吃一只快冻成冰块儿的羊羔。我讨厌冷冻食品！” 于是，老狼让小羊羔先在火炉边取取暖，又给了小羊羔一根胡萝卜吃。小羊羔狼吞虎咽地把胡萝卜给吃掉了，这么一来，她开始打嗝儿了！ “天啦！”老狼说，“我可不能吃一只打嗝儿的羊羔。弄不好我也会嗝儿个不停的！” 老狼只好抱起小羊羔，用毛茸茸的大爪子轻轻地拍打她的背。小羊羔不再打嗝儿了，她依偎着老狼毛茸茸的脸颊，在他的怀里睡着了。 “唉！”老狼叹了口气，“如果我一口把她吃掉，应该可以吧？”于是，他张开大嘴，要把小羊羔吞掉。可这时，小羊羔睡醒了，她使劲地亲了老狼一口！ 1.联系上下文，我知道“狼吞虎咽”的意思是 。（2分） 2.读文中画“ ”的句子，老狼这句话的意思是（ ）。（2分） A.老狼已经为小羊羔准备好了晚餐。 B.老狼认为小羊羔就是他的晚餐。 C.老狼想让小羊羔为他准备晚餐。 3.根据短文内容填空。（6分） 老狼第一次没吃小羊羔，是因为小羊羔 ；第二次没吃小羊羔，是因为 ；第三次准备吃小羊羔的时候，小羊羔睡醒了，她 。 4.故事还没完，你觉得最后老狼吃掉小羊羔了吗？你的理由是什么呢？（3分） 5.这是一只怎样的老狼？谈谈你的感受。（2分） 【表达与交流】（30分） 七、作文。（30分） 你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写的时候注意正确使用标点符号。题目自拟，不少于250字。 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( —————————— 密 ———— 封 ———— 线 ———— 内 ———— 不 ———— 要 ———— 答 ———— 题 —————————— ) 监考员填涂缺考 ( ——————————— 密 ———— 封 ———— 线 ———— 内 ———— 不 ———— 要 ———— 答 ———— 题 ——————————— ) ( ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 学 校 姓 名 班 别 试 场 考 号 ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ ) 2024年秋季期小学三年级语文期末综合素养评价答题卡 题号 积累与运用 40分 阅读与鉴赏 25分 表达与交流 30分 书写 5分 总分 一 二 三 四 五 六（一） 六（二） 七 得分 【积累与运用】（40分） ( 一、 根据语境，看拼音写词语。（ 8分） nu ǎ n huo （ 暖和 ） sh è ng k ā i （ 盛开 ） y á n s è （ 颜色 ） xi ā n y à n （ 鲜艳 ） y ō u m ě i （ 优美 ） h á n l ě ng （ 寒冷 ） ch ī b ǎ o （ 听饱 ） shu ì ji à o （ 睡觉 ） 二、 单项选择题。（12分） 1.（ C ） 2.（ C ） 3.（ D ） 4.（ A ） 5.（ B） 6.（ C ） 三、按要求完成句子练习。（8分） 1. “ 不要紧， ” 小公鸡说道， “ 第一次能这样就很不错了。 ” 2. 得 3. 每一片碧绿的荷叶，都像 。 4.菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿 。（用修改符号修改病句） 四 、 根据积累完成填空。（每空1分，共9分） 1 . 无理寸步难行 2. 顶个诸葛亮 泰山移 3. 霜叶红于二月花 一年好景君须记 4. 碧水东流至此回 湖光秋月两相和 5. 与人善言 伤人以言 五、口语交际 。（ 3 分） ) 【阅读与鉴赏】（25分） ( 六 、阅读题。（课内阅读 10 分，课外阅读1 5 分，共25分） （一）多文本联读，完成练习 1. 第一段话中的 “ 冲 、 飞 、 衔 、 站 、 吞 ” 这些动词，生动形象地写出了翠鸟动作的敏捷，体现了作者观察的 细致 。（6分） 2.第二段话中画 “ ” 的句子把翠鸟比作 箭 ，写出了它捕鱼时 ① （ ① 速度快 ② 力气大）的特点。（2分） 3.（ C ）。（2分） （二）特别的客人 1. 联系上下文，我知道 “ 狼吞虎咽 ” 的意思是 。（2分） 2. 读文中画 “ ” 的句子，老狼这句话的意思是（ B ）。（2分） A.老狼已经为小羊羔准备好了晚餐。 B.老狼认为小羊羔就是他的晚餐。 C.老狼想让小羊羔为他准备晚餐。 3.根据短文内容填空。（6分） 老狼第一次没吃小羊羔，是因为小羊羔 快冻成冰块儿 ；第二次没吃小羊羔，是因为 小羊羔打嗝 ；第三次准备吃小羊羔的时候，小羊羔睡醒了，她 使劲地亲了老狼一口 。 4. 故事还没完，你觉得最后老狼吃掉小羊羔了吗？你的理由是什么呢？（3分） 5. 这是一只怎样的老狼？谈谈你的感受。（2分） ) ( 四、阅读题。(9+13=22分) （ 一） 1. “ ， ” 两句是全诗的中心句。（2分） 2. “ 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 ” 两句写出了长征途中的两次重大战役： 、 。 “ ” 字表现了红军战士激动高兴的心情， “ ” 字表现了红军飞夺泸定桥的惊心动魄。（2分） 3.《七律 · 长征》描绘了五幅 “ 长征图 ” ：腾越 、疾跨 、巧渡 、飞夺 、喜踏岷山雪等，赞颂了中国工农红军的 精神。（5分） （ 二） 1.作者在圆明园看到了威严的 ，嫩绿的 ，盛开的 ，怒视远方的 。（2分） 2.作者写福海公园的美，先写了湖水的三个特点： 、 、 ，接着写 像个大托盘。（2分） 3.文中的过渡段是第 自然段。它在文中起 的作用。（2分） 4.找出文中的中心句写下来。（2分） 5.你认为该不该重修圆明园？为什么？把你的理由写下来。（3分） ) ( 4.口语交际。（2分） ) 第3页（共6页） 第4页（共6页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( —————————— 密 ———— 封 ———— 线 ———— 内 ———— 不 ———— 要 ———— 答 ———— 题 —————————— ) 监考员填涂缺考 ( ——————————— 密 ———— 封 ———— 线 ———— 内 ———— 不 ———— 要 ———— 答 ———— 题 ——————————— ) ( ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 学 校 姓 名 班 别 试 场 考 号 ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ ) 2024年秋季期小学三年级语文期末综合素养评价答题卡 题号 积累与运用 40分 阅读与鉴赏 25分 表达与交流 30分 书写 5分 总分 一 二 三 四 五 六（一） 六（二） 七 得分 【积累与运用】（40分） ( 一、 根据语境，看拼音写词语。（ 8分） nu ǎ n huo （ ） sh è ng k ā i （ ） y á n s è （ ） xi ā n y à n （ ） y ō u m ě i （ ） h á n l ě ng （ ） ch ī b ǎ o （ ） shu ì ji à o （ ） 二、 单项选择题。（12分） 1.（ ） 2.（ ） 3.（ ） 4.（ ） 5.（ ） 6.（ ） 三、按要求完成句子练习。（8分） 1. 2. 得 3. 每一片碧绿的荷叶，都像 。 4.菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿 。（用修改符号修改病句） 四 、 根据积累完成填空。（每空1分，共9分） 1 . 2. 3. 4. 5. 五、口语交际 。（ 3 分） ) 【阅读与鉴赏】（25分） ( 六 、阅读题。（课内阅读 10 分，课外阅读1 5 分，共25分） （一）多文本联读，完成练习 1. 第一段话中的 “ 、 、 、 、 ” 这些动词，生动形象地写出了翠鸟动作的敏捷，体现了作者观察的 。（6分） 2.第二段话中画 “ ” 的句子把翠鸟比作 ，写出了它捕鱼时 （ ① 速度快 ② 力气大）的特点。（2分） 3.（ ）。（2分） （二）特别的客人 1. 联系上下文，我知道 “ 狼吞虎咽 ” 的意思是 。（2分） 2. 读文中画 “ ” 的句子，老狼这句话的意思是（ ）。（2分） A.老狼已经为小羊羔准备好了晚餐。 B.老狼认为小羊羔就是他的晚餐。 C.老狼想让小羊羔为他准备晚餐。 3.根据短文内容填空。（6分） 老狼第一次没吃小羊羔，是因为小羊羔 ；第二次没吃小羊羔，是因为 ；第三次准备吃小羊羔的时候，小羊羔睡醒了，她 。 4. 故事还没完，你觉得最后老狼吃掉小羊羔了吗？你的理由是什么呢？（3分） 5. 这是一只怎样的老狼？谈谈你的感受。（2分） ) ( 四、阅读题。(9+13=22分) （ 一） 1. “ ， ” 两句是全诗的中心句。（2分） 2. “ 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 ” 两句写出了长征途中的两次重大战役： 、 。 “ ” 字表现了红军战士激动高兴的心情， “ ” 字表现了红军飞夺泸定桥的惊心动魄。（2分） 3.《七律 · 长征》描绘了五幅 “ 长征图 ” ：腾越 、疾跨 、巧渡 、飞夺 、喜踏岷山雪等，赞颂了中国工农红军的 精神。（5分） （ 二） 1.作者在圆明园看到了威严的 ，嫩绿的 ，盛开的 ，怒视远方的 。（2分） 2.作者写福海公园的美，先写了湖水的三个特点： 、 、 ，接着写 像个大托盘。（2分） 3.文中的过渡段是第 自然段。它在文中起 的作用。（2分） 4.找出文中的中心句写下来。（2分） 5.你认为该不该重修圆明园？为什么？把你的理由写下来。（3分） ) ( 4.口语交际。（2分） ) 【表达与交流】（30分） 七、作文。（30分） 你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写的时候注意正确使用标点符号。题目自拟，不少于250字。 240 300 第3页（共6页） 第4页（共6页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $$