2026年中考化学专项练习科学探究题

2026年中考化学专项练习：科学探究题 1．已知在浓硫酸的催化作用下，固体草酸受热分解生成碳的氧化物和水，已知氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳气体，化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行如下探究： 【提出问题】生成物中有哪几种碳的氧化物? 【设计实验】依据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如下实验 【实验探究】 (1)观察到 装置(填序号)中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有气体生成。 (2)A-E装置中有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO，分别是： ①D装置中出现 的现象； ② 。 【实验结论】通过实验探究证明：生成物中有CO和CO2两种气体。 草酸分解的化学方程式是 。 【问题讨论】 C装置的作用是 。 2．某化学兴趣小组的同学学习了金属的性质后，做了如下探究。请你回答下列问题： （一）下图为探究金属化学性质的两组实验： 实验Ⅰ 实验Ⅱ (1)实验Ⅰ中以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱，甲同学认为不够合理，理由是 ；写出试管B中发生反应的化学方程式 。 (2)写出实验Ⅱ中C试管内发生反应的化学方程式为 ，D试管内产生的现象为 。 (3)实验Ⅱ中要验证Cu、Fe、Ag的金属活动性顺序，不必要做的实验是 （填字母序号）；请你设计不同的实验方案验证三种金属的活动性顺序，所需药品为 。 （二）实验室模拟实验室模拟工业炼铁原理设计的实验如下： (4)实验开始时应先通一氧化碳后再加热，目的 。 (5)在反应过程中，硬质玻璃管中发生的反应方程式为 。 (6)B装置内产生的现象为 ，若将B装置改成C虚线框内装置，还起到的作用是 。 3．“一次性输液加热棒”，它可以使进入人体的药液温度达到30℃左右，从而消除药液温度与体温的差异，使输液患者更加舒适。化学小组对“一次性输液加热棒”进行如下探究活动。 【查阅资料】“一次性输液加热棒”内物质的主要成分是铁粉、活性炭和氯化钠（杂质不溶于水也不溶于酸），发热原理是铁粉缓慢氧化放出热量。 【活动Ⅰ】探究使用过的加热棒内物质的成分 (1)【实验1】取一定量使用过的加热棒内的物质于烧杯中，加入足量水充分溶解、过滤，得到滤渣和滤液。向滤渣中加入足量稀盐酸，观察到固体部分溶解， ，证明“一次性输液加热棒”内含有铁粉，该反应的化学方程式为 。 【实验2】将实验1中与足量稀盐酸充分反应后的混合物过滤，将滤渣洗涤、干燥，得到黑色粉末，将所得黑色粉末放置于燃烧匙内用酒精灯点燃，在燃烧匙上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的小烧杯（如图所示），观察到澄清石灰水变浑浊，得出“加热棒内含有活性炭”的结论。 (2)【反思交流Ⅰ】有同学认为实验2得出的结论不严密，理由是 。 【活动Ⅱ】探究氯化钠在铁生锈中的作用 【实验3】化学小组用图1所示装置进行实验：取5 g铁粉放入锥形瓶内，分别加入10 mL水和10 mL氯化钠溶液，连接压强传感器，测出锥形瓶内压强随时间的变化情况如图2所示。 (3)【结论分析】根据图2中 两点对比，得出氯化钠能加快铁生锈速率。 (4)【反思交流Ⅱ】实验过程中锥形瓶内压强减小的原因是 。 【活动Ⅲ】测定使用过的加热棒内氯化钠的含量 【实验4】称取10 g使用过的加热棒内的物质于烧杯中，加入足量水充分溶解、过滤、洗涤、干燥，称量固体质量为8 g，计算得出使用过的加热棒内氯化钠的质量分数。 (5)【反思交流Ⅲ】若过滤时液面高于滤纸边缘，则测得氯化钠的质量分数会 （填“偏大”“偏小”或“不变”）。 (6)【拓展应用】生活中存放“一次性输液加热棒”时应注意 。 4．化学是一门以实验为基础的学科。 (1)仪器①的名称为 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为 ，选择的发生装置为 (填序号)，若采用C装置收集氧气，当观察到 时，开始收集。 实验创新可以使现象更明显，操作更简便。某化学兴趣小组同学利用Y型管设计了下图所示实验进行探究活动。 (3)图1所示实验中，一段时间后，观察到Y型管 (填“左”或“右”)侧试纸变红。 (4)图2所示实验中，根据Y型管左右两侧现象对比，可得到的实验结论是 。该实验中，Y型管顶端气球的主要作用是密封、防止产生的P2O5污染空气和 。 5．燃烧是人类很早利用的化学反应。某课外小组开展“探究燃烧的奥秘”主题活动。 任务一：探究燃烧的条件 【查阅资料】酒精灯的加热温度为，木块的着火点是，无烟煤的着火点是。 【实验探究】 (1)实验小组设计了如图1所示的实验，观察到 （填“木块”或“无烟煤”）燃烧，此实验可以说明燃烧的条件之一是 。 (2)实验小组经过讨论设计了如图2所示的实验，观察到烧杯中蜡烛渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是 。 (3)如图3所示的实验中 （填“高”或“矮”）蜡烛先熄灭，另一支蜡烛后熄灭，由此得到的启示是在火灾逃生时应该 （填“直立”或“弯腰”）逃离。 任务二：调控燃烧 实验小组又进行了以下实验探究燃烧的影响因素： 实验 ① ② ③ 操作 (4)欲证明氧气浓度对可燃物有影响应该进行的对比实验为 （填数字序号）。实验②与实验③对比可以证明影响可燃物燃烧剧烈程度的因素是 。 【实验反思】 (5)合理调控燃烧等化学反应，对于生产、生活及科学研究具有重大意义，燃料的充分燃烧可以提高燃料的利用率，减少 和空气污染。 6．化学是一门以实验为基础的科学，结合下列实验回答问题。 I．气体制取是重要的化学实验，老师为同学们提供了如图实验装置。 (1)写出图中仪器a的名称： 。 (2)当选择装置A用高锰酸钾制取氧气时，会造成的后果是 。 (3)实验室制取二氧化碳应选用的发生和收集装置是 （填序号），该反应的化学方程式为 。 Ⅱ．某同学设计如图实验探究燃烧条件（白磷的着火点40℃，红磷的着火点260℃）。 (4)该实验中可以观察到，Y型管中白磷燃烧红磷不燃烧，说明燃烧所需的条件之一是 。 (5)实验中气球的作用是 。 (6)通过该实验推测白磷在实验室的保存方法是保存在冷水中，其原理之一是 。 Ⅲ．利用如图实验装置探究铁生锈的条件。 (7)实验一中观察到铁丝生锈。当铁丝足量，时间足够长，打开止水夹后，还能观察到的现象是右边液面下降，左边液面上升至刻度 。所以该实验还可以证明空气中氧气的含量为 。 (8)对比实验 （填序号），可以得出铁生锈需要有水蒸气。铁制栏杆通常在表面刷漆以防锈，其原理是 。 7．某小组同学利用提纯得到的继续实验，用降温结晶的方法测定不同温度下的溶解度。下图是10.0 g水中加入后的实验过程。 (1)C中溶液，是的 （选填“饱和”或“不饱和”）溶液。 (2)B中溶液，的质量分数为 。 (3)步骤3中记录到t为75.8℃．另取12.0 g、9.0 g、6.0 g、，重复以上实验，记录数据，汇总下表。 加入的质量/g 15.0 12.0 9.0 6.0 3.0 水的质量/g 10.0 10.0 10.0 10.0 10.0 t/℃ 75.8 64.4 53.5 37.6 16.4 根据表格中记录到的数据，在下图中绘制的溶解度曲线。 8．化学兴趣小组利用Y型管设计了如图1装置探究燃烧的条件。 已知：白磷、红磷的着火点分别为40℃、240℃。 (1)图1中，Y型管中红磷不燃烧，是因为 。 (2)图1中，能验证可燃物燃烧需要氧气的现象是 （填序号）。 ①Y型管中的白磷燃烧而红磷不燃烧 ②水中的白磷不燃烧而Y型管中的白磷燃烧 ③水中的白磷不燃烧，Y型管中红磷不燃烧 (3)非遗“熏画”（如图2）是一种用煤油灯烟火熏潮湿的剪样和白纸，待黑烟将纸熏黑，晾干后揭下剪纸样片，便呈现出黑白分明的画面。 ①煤油燃烧时会产生烟炱（即炭黑），原因是 。 ②从燃烧条件分析，烟熏前用水雾喷湿剪样和白纸的原因是 。 9．某小组欲用实验制得的一氧化碳(其中混有水蒸气和二氧化碳)来测定赤铁矿中氧化铁的含量，设计了如图所示的实验装置： 提示：①氢氧化钠溶液可用于吸收二氧化碳 ②无水硫酸铜固体遇水时由白色变为蓝色 ③碱石灰可以吸收二氧化碳和水蒸气 请按要求回答下列问题： (1)装置A中发生反应的化学方程式为 。 (2)装置D中的现象为 时才能保证氧化铁含量测定准确。 (3)装置E中发生反应的化学方程式为 。 (4)小凯同学通过称量装置F的质量，发现充分反应后装置F质量增加了，则该赤铁矿中氧化铁的质量分数为 。 (5)若没有装置G，则计算出的氧化铁的含量将 (填“偏大”、“偏小”或“不变”)。 (6)小源同学发现这个实验有明显不足之处，请具体改正： 。 10．在实验室里，利用如图实验装置制取有关气体。 (1)图中仪器a的名称是 。 (2)实验室用高锰酸钾制备一瓶纯净的氧气，应选择的收集装置是 （填序号）。 (3)B、C、D装置均可用作实验室制取二氧化碳的发生装置，D装置与B、C 装置相比，其突出优点是 ；该反应的方程式是 。 (4)实验室制取氢气，若要获得平稳的氢气流，应选择的发生装置是 （填字母序号）。写出实验室制取氢气的化学方程式 。 11．某气体可能是CO，也可能是CO2，或者两气体的混合物，化学兴趣小组为了探究该气体的成分，利用下列装置进行实验（石灰水足量）。 (1)请按照正确的操作顺序给下列步骤排序 。 ①点燃A处酒精灯，观察现象 ②检验装置气密性 ③等玻璃管冷却后停止通入气体 ④通入待测气体一段时间，观察现象 ⑤等反应完毕后，熄灭A处酒精灯，继续通入气体 (2)上述装置中一定会发生的化学方程式为 。 (3)如果该气体是CO、CO2的混合气体，说明原气体中有CO的实验现象 ，证明原气体中有CO2的依据是 。 (4)反应完毕后，熄灭A处酒精灯后继续通入气体的原因 。 (5)该实验装置 （填“需要”或“不需要”）补充尾气处理装置，理由是 。 12．化学兴趣小组欲对当地石灰石样品中碳酸钙的含量展开探究。 【查阅资料】 ①石灰石中杂质难溶于水且不参与反应； ②常温常压下的密度约为。 【设计方案】 同学们经讨论，在实验室允许的条件下，设计了甲、乙两种实验方案进行粗略的测定。甲方案通过测定生成的质量，乙方案通过测定生成的体积，分别计算石灰石中的质量分数。 【进行实验】 (1)将石灰石样品通过粉碎机打磨成粉末，目的是 。取石灰石粉末，将其分成相同的两份并进行实验（注射器容积足够大，夹持装置已略去）。 (2)实验甲：将足量的稀盐酸加入大烧杯中，不断搅拌，判断石灰石中完全反应的实验现象是 。反应结束后，电子天平示数变小，原因是 。 (3)实验乙：连接好装置，检查装置气密性，拉动注射器活塞，松手后观察到的实验现象是 ，说明气密性良好。先装入石灰石粉末，再将稀盐酸快速推入烧瓶中，观察到实验现象为 ，若加入稀盐酸时缓慢推入，则可能造成的后果是 。 【数据分析与结论】 (4)已知实验甲反应前总质量（大烧杯、小烧杯、石灰石粉末和稀盐酸质量之和），要计算石灰石中的质量分数，所用步骤的正确顺序是 （填标号）。 ①数据处理，通过质量减少量，求出的质量分数 ②反应结束后，称量大烧杯、小烧杯及反应后剩余物质的总质量 ③求出反应前后整套装置及试剂的质量减少量 (5)实验乙：反应结束一段时间后，注射器示数最终稳定在，则生成的体积是 。据此计算，该石灰石样品中的质量分数为 （结果保留到）。 【实验反思】 (6)在进行乙实验过程中，细心的同学发现注射器的活塞略超过，而最终稳定在，出现此现象的原因可能是 （答一点即可）。 13．如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器(组装实验装置时，可重复选择仪器)，某化学小组的同学欲利用其进行下列化学实验。 试根据要求回答： 以过氧化氢溶液为原料(二氧化锰作催化剂)在实验室中制取并收集干燥的氧气，按要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性。 (1)所选仪器的连接顺序为 (从左到右填仪器序号字母)。 (2)在仪器B中，发生反应的化学方程式为 。 (3)可用装置E收集氧气的原因是：通常状况下，氧气的密度 空气的密度(填“大于”或“小于”)。 (4)下列关于氧气的叙述中，不正确的是___________(填选项序号之一)。 A．氧气不易溶于水，也可以用排水法收集 B．氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性 C．氧气的化学性质比较活泼，能跟很多物质反应 D．加热含氧元素的物质KClO3也可制取氧气 若以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室中制备并收集纯净、干燥的二氧化碳气体，按要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性。 (5)以石灰石和稀盐酸为原料制取二氧化碳的化学方程式为 。 (6)下列关于二氧化碳的叙述中，不正确的是___________。 A．二氧化碳分子是由碳原子和氧分子构成的 B．通常状况下，二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧 C．将二氧化碳通入紫色石蕊试液，溶液变红色，说明二氧化碳是酸 D．向种植蔬菜的大棚中补充适量的二氧化碳有利于蔬菜的生长 (7)二氧化碳的验满方法：将点燃的木条放在集气瓶口，若 ，则证明二氧化碳已集满。 某化学小组的同学发现，利用这套装置还可以测定氧化铁样品(样品中含少量固体杂质，杂质不含铁且不参加反应)中氧化铁的质量分数。所选仪器按“CO(含少量水蒸气)→A→C→D→碱石灰干燥管”的顺序连接。他们的测定方法是：实验前，称量氧化铁样品的质量为10.0 g，实验完成后，测得D装置中氢氧化钠溶液增重6.6 g。(实验前检验装置的气密性，假设所发生的化学反应都充分反应) (8)上述连接中洗气瓶A的作用是 。 (9)实验过程中C处玻璃管中的现象： 。 (10)计算实验测得氧化铁样品中氧化铁的质量分数为 。 (11)从环保角度考虑，该实验方案设计还存在不完善之处，你的具体改进方案是 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)A (2) 黑色粉末变成红色粉末 C中石灰水不变浑浊，E中石灰水变浑浊 检验二氧化碳是否被完全吸收 2．(1) 选取的酸的种类不同 (2) 铁的表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色 (3) E 、Cu、（合理即可） (4)避免一氧化碳和空气的混合气体加热时发生爆炸 (5) (6) 澄清石灰水变浑浊 收集未反应的一氧化碳避免污染空气 3．(1) 有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色 (2)酒精灯燃烧产生的CO2也可使澄清石灰水变浑浊，无法确定黑色粉末一定含有活性炭 (3)a、d（或c、d） (4)铁生锈消耗了锥形瓶内的氧气，导致瓶内压强减小 (5)偏大 (6)密封保存，避免受潮 4．(1)集气瓶 (2) A 气泡连续均匀冒出 (3)右 (4) 燃烧需要温度达到可燃物的着火点 调节气压 5．(1) 木块 温度达到可燃物的着火点 (2)与氧气（或空气）接触 (3) 高 弯腰 (4) ①③ 可燃物与氧气的接触面积 (5)能源浪费 6．(1)锥形瓶 (2)冷凝水倒流试管炸裂 (3) BD (4)温度达到着火点 (5)缓冲气压，防止有毒的五氧化二磷扩散到空气中 (6)隔绝氧气又降温 (7) 1 (8) 一和二 隔绝氧气和水 7．(1)饱和 (2)60.0% (3) 8．(1)温度没有达到红磷的着火点 (2)② (3) 煤油没有充分燃烧 水蒸发吸热，导致剪样和白纸的温度无法达到着火点，因此不会发生燃烧 9．(1) (2)固体无明显变化或白色固体不变蓝 (3) (4)80% (5)偏大 (6)在排尾气的导管出口处放一只燃着的酒精灯/在排尾气的导管出口处套一个气球      10．(1)长颈漏斗 (2)E (3) 可以控制反应的发生与停止 (4) C 11．(1)②④①⑤③ (2) (3) 玻璃管中黑色物质逐渐变红 步骤④中通入待测气体，澄清的石灰水变浑浊； (4)防止生成的铜再次被氧化 (5) 不需要 气体进入C装置无法排出 12．(1)增大接触面积，让反应进行得更迅速、更充分 (2) 不再有气泡产生 生成的二氧化碳气体逸散到空气中 (3) 活塞回到原来的位置 烧瓶中有气泡产生，注射器活塞向右移动 稀盐酸难以完全推入烧瓶中 (4)②③① (5) 200 81.8% (6)碳酸钙与稀盐酸反应放热（合理即可） 13．(1)BAE (2) (3)大于 (4)B (5) (6)AC (7)木条熄灭 (8)除去一氧化碳中的水蒸气 (9)红色固体逐渐变为黑色 (10)80% (11)在装置的末端增加一个尾气处理装置，如点燃的酒精灯 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $