第一单元 珍惜青春时光【A卷·提升卷】-2024-2025学年七年级道德与法治下册单元速记·巧练（湖北专用，统编版2024）

第一单元 珍惜青春时光 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 第Ⅰ卷（选择题 共28分） 一、选择题：本题共14个小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．2024年春季学期开学不久，某中学为七年级学生开展了青春期知识讲座，通过学习，学生对青春期有了更科学的认识。下列对青春期的心理认识不正确的是（     ） A．身体外形的变化 B．认知能力得到发育 C．自我意识不断增强 D．情感世界愈加丰富 2．在初中学习生活中，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各种关系。下列情况处理得当的是(  ) A．同桌小刘请我给他讲数学题——让他自己看参考书，考试时我们可是竞争对手 B．我和小李是异性好友，我怕别人误解——与小李交往做到言谈得当、举止得体 C．来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨——和妈妈吵架，觉得妈妈很烦 D．我不喜欢语文老师严肃的讲课风格——主动与老师沟通，劝诫老师要反省自己 3．某校七年级(1)班召开“男生女生文明交往”主题班会，下列同学说法正确的是（     ） A．小娜：异性间的友谊容易让人误解，无法做到内心坦荡，不要和异性来往 B．小阳：男生女生的相处有助于学习彼此的优秀品质，无需讲究交往的尺度 C．小智：男生女生的性别差异是与生俱来的，无法改变，应平静而欣然地接受 D．小可：青春萌动是正常现象，但这不是爱情，我们应慎重对待，理智处理 4．电影《热辣滚烫》上映后，“肥胖焦虑”一词也开始频繁进入人们的视野。“肥胖焦虑”是指在当下“以瘦为美”的时代背景下，很多人对自己的身材不够自信。面对“肥胖焦虑”，我们应当（     ） A．坚持“以瘦为美”，追求完美的身材 B．重视他人的态度与评价，积极减肥 C．接纳自己的不完美，拒绝身材管理 D．全面认识自己，更多关注自己内在 5．小雷的数理化成绩特别好，特别爱帮助他人。他的同班同学菲菲有什么问题都喜欢问他，他也很乐意为她解答。菲菲的文科成绩有优势,也经常帮助小雷。他们在一起互相帮助，成绩都有了很大的进步。这说明（     ） ①男女生优势互补可以提高学习效率 ②在集体中，男女生的差异会更明显 ③欣赏对方的优势有助于完善自己 ④要发扬自己的长处，忽视自己的不足 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 6．有人说：“青春是一个不可思议的伟大力量。它催发着青年人的躯体，启迪着他们的智慧，同时也灌输着热烈的感情和坚强的理智。”这说明（　　） A．青春期是人一生中最重要的时期 B．青春期的矛盾心理让我们感到困惑 C．青春是美好的，它带给我们成长的机遇 D．青年人意识已经独立，要敢于追求独特 7．伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。这启示我们（       ） A．青春期的心理矛盾有助于我们健康成长 B．我们要正确看待青春期正常的生理变化 C．青春期的矛盾心理是不正常的心理现象 D．学会化解青春期的烦恼，培养健康心理 8．人的情绪除了常见的喜、怒、哀、惧基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。下列与“喜上眉梢”体现的情绪类型一致的是（     ） ①故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干 ②春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ③横眉冷对千夫指，俯首甘为雁子牛 ④却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．下列生活场景与体现的情绪对应一致的有（     ） ①小明看到朋友送的礼物时发出了“哇”的惊叹——高兴 ②表弟乱翻小丽的书包，小丽冷着脸看表弟——悲伤 ③小超打碎了爷爷的花瓶，手足无措地站着——愤怒 ④小曼上台表演时感到心跳加速，呼吸紧张——害怕 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10. “我的新书包真漂亮！”“哎！我要是能长漂亮点儿，那该多好啊！”“什么？老师让我爸爸明天去一趟学校？”“你真讨厌！”你认为主人公说这些话时的情绪状态依次是（     ） A．高兴忧郁兴奋愤怒 B．高兴忧愁恐惧愤怒 C．愉快烦恼愤怒恐惧 D．愉快忧郁兴奋恐惧 11. 小云起床后，发现自己长出了青春痘，很自卑。到学校后，顿时很高兴；上课了，当看到自己成绩不理想时，想到马上就要开家长会了，由此可见（　　） ①多样的情绪丰富我们的生活 ②人们之间的情绪会相互感染 ③任何时候都会产生相同情绪 ④人们的情绪具有复杂多样性 A．③④ B．①② C．②③ D．①④ 12. 小清同学在上完道德与法治课之后，总结了情绪的相关知识。其中，你认可的有（     ） ①青春期的情绪特点体现了青春的活力，它会带给我们不同的感受 ②青春期的情绪变化无常，这是正常的现象，可以顺其自然，无需太在意 ③在生活中，我们通过表情、声调和动作等表达情绪，传递有时语言所不能表达的信息 ④情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，包括内在体验，外显表情和生理激活三种成分 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 13．小好同学参加学校的演讲比赛，心跳加速。当听到自己获得第一名时，她哭了。小婷在这一过程中先后表现出来的情绪是（       ） A．紧张、痛苦 B．恐惧、悲伤 C．愉快、愤怒 D．紧张、激动 14. 古语“怒发冲冠”“漫卷诗书喜欲狂”“风生鹤唳，草木皆兵”“哀民生之多艰”依次表达的情绪是（     ） A．惧、喜、哀、怒 B．怒、喜、惧、哀 C．哀、惧、怒、喜 D．喜、哀、怒、惧 第Ⅱ卷（非选择题 ） 二、非选择题：本题共3个小题，共32分。 15. 【了解情绪的表达 做情绪的主人】（10分） 材料一   2023年2月，南充一小伙与同学去车站乘车，因证件和票面信息不符不能进站，只能改签，但售票厅工作人员告知其当日已无可以改签的车次。该小伙听到这一消息后极为不满，情绪失控，不仅与工作人员发生口角，还狂踹大厅玻璃门，甚至助跑飞踹售票窗口，任凭同学在旁边苦劝也不愿意停下来，惹得同学生气地转身离去。当小伙气呼呼地准备离开售票大厅时，等待他的是民警亮闪闪的手铐及五日的行政拘留。 材料二   漫画《调整情绪》 (1)材料一中的南充小伙表达的是哪一类情绪?这类情绪对他造成了什么影响?（6分） (2)你从上述材料中得到了哪些启示?（4分） 16. （10分） 情境一   小强说：“2024年的寒假过得真是百味杂陈。” 这个寒假，最高兴的是坐在电视机前，观看中国健儿在多哈游泳世锦赛上拼搏努力、勇夺奖牌，带给我们的是振奋精神的正能量和满满的自豪感。 这个寒假，最令人生气的事是个别人对安全的漠视、对生命的漠视导致火灾频发，无辜生命遇害。 情境二   小强期中考试成绩不理想，被老师批评后情绪低落，晚上他想到如果自己是老师，也会对学生充满期待，批评学生是希望学生能够严格要求自己，成绩进步，于是小强不再难受，安心睡去。 根据上述情境，结合所学知识，回答下列问题： (1)情境一中的小强分别体现了哪一种情绪？情境二中小强用的是哪种调控情绪的方法？（4分） (2)情境二中“小强期中考试成绩不理想，被老师批评后情绪低落”，是一种什么样的情感体验？如何正确认识这种情感体验？（6分） 17. 【青春时光】（12分） 青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷中最华美的篇章。让我们用青春去创造和见证生命的喜悦！某校七年级同学开展以"青春时光"为主题的实践活动，邀请你参与其中。 材料一   进入青春期，同学们开始在意自己的身高、体态和容貌，并为此而烦恼不已。 材料二   一位哲人说过，人是能思想的苇草。也就是说，青春期的成长不仅仅是身体的成长，还包括思想和精神方面的变化。 同学们围绕青春期的变化展开了讨论： 小宇：我认为进入中学后要学会独立思考，比如在许多事情上应该追求标新立异。 小敏：“我们的青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力。所以趁着青春应大胆尝试、肆意放纵。” (1)材料一中烦恼是由于什么方面的变化造成的？请你告诉他们如何对待这些烦恼。（6分） (2)运用所学知识，选择材料二中一位同学的观点进行评析。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 珍惜青春时光 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 第Ⅰ卷（选择题 共28分） 一、选择题：本题共14个小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．2024年春季学期开学不久，某中学为七年级学生开展了青春期知识讲座，通过学习，学生对青春期有了更科学的认识。下列对青春期的心理认识不正确的是（     ） A．身体外形的变化 B．认知能力得到发育 C．自我意识不断增强 D．情感世界愈加丰富 【答案】A 【详解】本题考查青春期心理变化。 A:身体外形的变化，是青春期生理变化，故A说法错误; BCD:进入青春期，我们的心理变化表现为认知能力得到发育，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，故BCD说法正确;本题属于逆向选择题，故本题选A。 2．在初中学习生活中，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各种各样的关系。下列情况处理得当的是(     ) A．同桌小刘请我给他讲数学题——让他自己看参考书，考试时我们可是竞争对手 B．我和小李是异性好友，我怕别人误解——与小李交往做到言谈得当、举止得体 C．来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨——和妈妈吵架，觉得妈妈很烦 D．我不喜欢语文老师严肃的讲课风格——主动与老师沟通，劝诫老师要反省自己 【答案】B 【详解】本题考査友谊的澄清、师生交往、异性交往、守护生命等内容。A:这是不能正确理解竞争与友谊的关系的表现，故A说法错误， B:这是正确把握异性交往原则的表现，故B说法正确; C:这是不珍爱生命的表现，故C说法错误; D:我们要正确面对风格不同的老师，故D说法错误; 故本题选B。 3．某校七年级(1)班召开“男生女生文明交往”主题班会，下列同学说法正确的是（     ） A．小娜：异性间的友谊容易让人误解，无法做到内心坦荡，不要和异性来往 B．小阳：男生女生的相处有助于学习彼此的优秀品质，无需讲究交往的尺度 C．小智：男生女生的性别差异是与生俱来的，无法改变，应平静而欣然地接受 D．小可：青春萌动是正常现象，但这不是爱情，我们应慎重对待，理智处理 【答案】D 【详解】本题考查男女生的正常交往。 D:青春期萌发一些对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象，但这不是爱情，我们应慎重对待，理智处理，D说法正确; A:这忽略了异性交往的意义，故A说法错误; B:异性交往讲究原则，故B说法错误; C:材料强调的是异性交往，C说法正确，但与题文的主旨内容不符 故本题选D。 4．电影《热辣滚烫》上映后，“肥胖焦虑”一词也开始频繁进入人们的视野。“肥胖焦虑”是指在当下“以瘦为美”的时代背景下，很多人对自己的身材不够自信。面对“肥胖焦虑”，我们应当（     ） A．坚持“以瘦为美”，追求完美的身材 B．重视他人的态度与评价，积极减肥 C．接纳自己的不完美，拒绝身材管理 D．全面认识自己，更多关注自己内在 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自己、正确对待生理变化。 D:青少年要培养正确的审美观，相信腹有诗书气自华;面对“肥胖焦虑”，我们应当全面认识自己，更多关注自己内在，故D说法正确; A:完美身材，说法过于绝对，故A说法错误; B:这歪曲了题文的主旨，故B说法错误; C:拒绝身材管理，说法过于绝对，故C说法错误，故本题选D。 5．小雷的数理化成绩特别好，特别爱帮助他人。他的同班同学菲菲有什么问题都喜欢问他，他也很乐意为她解答。菲菲的文科成绩有优势,也经常帮助小雷。他们在一起互相帮助，成绩都有了很大的进步。这说明（     ） ①男女生优势互补可以提高学习效率 ②在集体中，男女生的差异会更明显 ③欣赏对方的优势有助于完善自己 ④要发扬自己的长处，忽视自己的不足 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查异性交往。 1 ③:根据所学，与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。据此，题文内容说明男女生优势互补可以提高学习效率，欣赏对方的优势有助于完善自己，故③说法正确; ②:在题文中未涉及，故②不符合题意; ④:要发扬自己的长处，正视、改正自己的不足，故④说法错误;故本题选B。 6．有人说：“青春是一个不可思议的伟大力量。它催发着青年人的躯体，启迪着他们的智慧，同时也灌输着热烈的感情和坚强的理智。”这说明（　　） A．青春期是人一生中最重要的时期 B．青春期的矛盾心理让我们感到困惑 C．青春是美好的，它带给我们成长的机遇 D．青年人意识已经独立，要敢于追求独特 【答案】 C 【详解】本题考查青春期的烦恼。 C:青春期带给我们旺盛的生命力，它主要表现在青春期我们的身体充满能量，有充沛的精力，青春期的少年思维敏捷，对成长充满强烈渴望，有无效憧憬，感觉生活充满无限可能，表明青春是美好的，它带给我们成长的机遇，C正确; A:“最重要”观点太绝对，A错误; B:说法正确，但与题干主旨不符合，B不符合题意; D:青年人还没有完全独立，D错误; 故本题选C。 7．伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。这启示我们（       ） A．青春期的心理矛盾有助于我们健康成长 B．我们要正确看待青春期正常的生理变化 C．青春期的矛盾心理是不正常的心理现象 D．学会化解青春期的烦恼，培养健康心理 【答案】D 【详解】本题考查正确对待青春的矛盾心理。 D:题干中的变化是青春期矛盾心理的变化。我们要正确对待，要学会化解青春期的烦恼，培养健康心理，故D正确;A:正确处理青春期的心理矛盾才有助于我们健康成长，故A错误; B:题干中的变化是青春期的心理变化，不是生理变化，故B错误; C:青春期的矛盾心理是正常的，故C错误; 故本题选D。 8．人的情绪除了常见的喜、怒、哀、惧基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。下列与“喜上眉梢”体现的情绪类型一致的是（     ） ①故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干 ②春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ③横眉冷对千夫指，俯首甘为雁子牛 ④却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查情绪的基本类型。 ①:“喜上眉梢”体现了喜的情绪。“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”意思是向东遥望长安家园路途遥远，思乡之泪沾湿双袖难以擦干，体现了悲伤的情绪，故不符合题意; ②:“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”意思是策马奔腾于春花烂漫的长安道上，今日的马蹄格外轻盈，不知不觉中早已把长安的繁华看完了，体现了喜的情绪，故②符合题意; ③:“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”意思是横眉怒对那些丧尽天良，千夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛，体现了怒的情绪，故③不符合题意; ④:“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”意思是回头看妻子和孩子哪还有一点忧伤，胡乱地卷起诗书欣喜若狂，体现了喜的情绪，故④符合题意; 故本题选C。 9．下列生活场景与体现的情绪对应一致的有（     ） ①小明看到朋友送的礼物时发出了“哇”的惊叹——高兴 ②表弟乱翻小丽的书包，小丽冷着脸看表弟——悲伤 ③小超打碎了爷爷的花瓶，手足无措地站着——愤怒 ④小曼上台表演时感到心跳加速，呼吸紧张——害怕 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查情绪的类型。 1 :小明看到朋友送的礼物时发出了“哇”的惊叹，体现的是高兴的情绪，故①符合题意; ②:表弟乱翻小丽的书包，小丽冷着脸看表弟，体现的是愤怒的情绪，故②说法错误; ③:小超打碎了爷爷的花瓶，手足无措地站着，体现的是害怕的情绪，故③说法错误, ④:小曼上台表演时感到心跳加速，呼吸紧张，体现的是害怕的情绪，故④符合题意;故本题选B。 10. “我的新书包真漂亮！”“哎！我要是能长漂亮点儿，那该多好啊！”“什么？老师让我爸爸明天去一趟学校？”“你真讨厌！”你认为主人公说这些话时的情绪状态依次是（     ） A．高兴忧郁兴奋愤怒 B．高兴忧愁恐惧愤怒 C．愉快烦恼愤怒恐惧 D．愉快忧郁兴奋恐惧 【答案】B 【详解】本题考查情绪的类型。 B:题干中，“我的新书包真漂亮!"是高兴。“哎!我要是能长漂亮点儿，那该多好啊!"是忧愁。“什么?老师让我爸爸明天去一趟学校?”是恐惧。“你真讨厌!”是愤怒。故B符合题意;ACD:选项的情绪类型与题干不符，故ACD不符合题意;故本题选B。 11. 小云起床后，发现自己长出了青春痘，很自卑。到学校后，顿时很高兴；上课了，当看到自己成绩不理想时，想到马上就要开家长会了，由此可见（　　） ①多样的情绪丰富我们的生活 ②人们之间的情绪会相互感染 ③任何时候都会产生相同情绪 ④人们的情绪具有复杂多样性 A．③④ B．①② C．②③ D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查情绪。 3 :任何时候都会产生相同情绪，观点绝对化，故③说法错误 1 ④:题文中，小云一天的经历可以看出，多样的情绪丰富我们的生活，人的情绪是复杂多样的，故①④符合题意； 2 :题文中并未体现情绪的感染性，故②说法错误;故本题选D。 12. 小清同学在上完道德与法治课之后，总结了情绪的相关知识。其中，你认可的有（     ） ①青春期的情绪特点体现了青春的活力，它会带给我们不同的感受 ②青春期的情绪变化无常，这是正常的现象，可以顺其自然，无需太在意 ③在生活中，我们通过表情、声调和动作等表达情绪，传递有时语言所不能表达的信息 ④情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，包括内在体验，外显表情和生理激活三种成分 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 【答案】C 【详解】本题考查情绪相关知识。 ①③④:依据所学知识可知，青春期的情绪特点体现了青春的活力，它会带给我们不同的感受;在生活中，我们通过表情、声调和动作等表达情绪，传递有时语言所不能表达的信息;情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，包括内在体验，外显表情和生理激活三种成分;①③④正确; ②:面对青春期的情绪，我们要合理调节，不能顺其自然;②错误:故本题选C。 13．小好同学参加学校的演讲比赛，心跳加速。当听到自己获得第一名时，她哭了。小婷在这一过程中先后表现出来的情绪是（       ） A．紧张、痛苦 B．恐惧、悲伤 C．愉快、愤怒 D．紧张、激动 【答案】D 【详解】本题考查情绪的知识点。 D:根据题文描述，参加学校的演讲比赛，心跳加速，这是紧张的情绪，当听到自己获得第一名时，她哭了，这是激动的情绪，D说法正确; ABC:题文中体现的是紧张和激动的情绪，而不是痛苦、恐惧、悲伤、愉快、愤怒的情绪，故ABC不符合题意;故本题选D。 14. 古语“怒发冲冠”“漫卷诗书喜欲狂”“风生鹤唳，草木皆兵”“哀民生之多艰”依次表达的情绪是（     ） A．惧、喜、哀、怒 B．怒、喜、惧、哀 C．哀、惧、怒、喜 D．喜、哀、怒、惧 【答案】B 【详解】本题考查对情绪的认识。 ABCD:依据教材知识，“怒发冲冠”体现了怒的情绪;漫卷诗书喜欲狂”体现了喜的情绪;“风生鹤唳，草木皆兵”体现了惧的情绪;“哀民生之多艰”体现了哀的情绪，故ACD说法错误;B说法正确;故本题选B。 第Ⅱ卷（非选择题 ） 二、非选择题：本题共3个小题，共32分。 15. 【了解情绪的表达做情绪的主人】（10分） 材料一   2023年2月，南充一小伙与同学去车站乘车，因证件和票面信息不符不能进站，只能改签，但售票厅工作人员告知其当日已无可以改签的车次。该小伙听到这一消息后极为不满，情绪失控，不仅与工作人员发生口角，还狂踹大厅玻璃门，甚至助跑飞踹售票窗口，任凭同学在旁边苦劝也不愿意停下来，惹得同学生气地转身离去。当小伙气呼呼地准备离开售票大厅时，等待他的是民警亮闪闪的手铐及五日的行政拘留。 材料二   漫画《调整情绪》 (1)材料一中的南充小伙表达的是哪一类情绪?这类情绪对他造成了什么影响?（6分） (2)你从上述材料中得到了哪些启示?（4分） 【答案】(1)怒。这一情绪影响他的观念和行为，做出违法的事情，扰乱社会秩序，受到法律的制裁。 (2)情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际关系;我们需要了解自己的情绪，学会以恰当的方式表达情绪。 【分析】考点考查:情绪的类型、情绪的影响、调控情绪 能力考查:调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养:健全人格 【详解】(1)小问1: 第一步:审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用情绪的类型的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词:该小伙听到这一消息后极为不满，情绪失控，不仅与工作人员发生口角，还狂踹大厅玻璃门一怒。 第三步:整合信息，组织答案。 小问2: 第一步:审设问，明确主体，作答范围及作答角度 本题的设问主体是中学生，需要运用情绪的影响的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词:该小伙听到这一消息后极为不满，情绪失控，不仅与工作人员发生口角，还狂踹大厅玻璃门，等待他的是民警亮闪闪的手铐及五日的行政拘留一影响他的观念和行为，做出违法的事情，扰乱社会秩序，做出法律的制裁;第三步:整合信息，组织答案。 (2)第一步:审设问，明确主体，作答范围及作答角度本题的设问主体是中学生，需要运用调控情绪的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词:该小伙听到这一消息后极为不满，情绪失控，不仅与工作人员发生口角，还狂踹大厅玻璃门，等待他的是民警亮闪闪的手铐及五日的行政拘留一关乎人际关系;学会以恰当的方式表达情绪;第三步:整合信息，组织答案。 16. 情境一   小强说：“2024年的寒假过得真是百味杂陈。” 这个寒假，最高兴的是坐在电视机前，观看中国健儿在多哈游泳世锦赛上拼搏努力、勇夺奖牌，带给我们的是振奋精神的正能量和满满的自豪感。 这个寒假，最令人生气的事是个别人对安全的漠视、对生命的漠视导致火灾频发，无辜生命遇害。 情境二   小强期中考试成绩不理想，被老师批评后情绪低落，晚上他想到如果自己是老师，也会对学生充满期待，批评学生是希望学生能够严格要求自己，成绩进步，于是小强不再难受，安心睡去。 根据上述情境，结合所学知识，回答下列问题： (1)情境一中的小强分别体现了哪一种情绪？情境二中小强用的是哪种调控情绪的方法？（4分） (2)情境二中“小强期中考试成绩不理想，被老师批评后情绪低落”，是一种什么样的情感体验？如何正确认识这种情感体验？（6分） 【答案】(1)喜、怒。改变认知评价。 (2)负面情感。①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。例如，羞耻感、焦虑感和挫败感等会带来不舒服、不愉快的负面感受。②体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 【分析】考点考查:情绪的类型、调控情绪的方法、正确认识负面情感 能力考查:调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养:道德修养、健全人格、责任意识 【详解】(1)第一小问: 第一步:审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用情绪的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①:最高兴的是坐在电视机前，观看中国健儿在多哈游泳世锦赛上拼搏努力、勇夺奖牌，带给我们的是振奋精神的正能量和满满的自豪感一可链接喜: 关键词②:最令人生气的事是个别人对安全的漠视、对生命的漠视导致火灾频发，无辜生命遇害一可链接怒第三步:整合信息，组织答案。 第二小问: 第一步:审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用调控情绪的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词:小强被老师批评后情绪低落，后来他站在老师的角度考虑问题，不再难受一可链接改变认知评价;第三步:整合信息，组织答案。 (2)第一小问: 第一步:审设问，明确主体，作答范围及作答角度， 本题的设问主体为公民。需要运用负面情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词:小强期中考试成绩不理想，被老师批评后情绪低落一可链接负面情感;第三步:整合信息，组织答案。 第二小问: 本题考查正确认识负面情感，依据教材内容回答即。 17. 【青春时光】（12分） 青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷中最华美的篇章。让我们用青春去创造和见证生命的喜悦！某校七年级同学开展以"青春时光"为主题的实践活动，邀请你参与其中。 材料一   进入青春期，同学们开始在意自己的身高、体态和容貌，并为此而烦恼不已。 材料二   一位哲人说过，人是能思想的苇草。也就是说，青春期的成长不仅仅是身体的成长，还包括思想和精神方面的变化。 同学们围绕青春期的变化展开了讨论： 小宇：我认为进入中学后要学会独立思考，比如在许多事情上应该追求标新立异。 小敏：“我们的青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力。所以趁着青春应大胆尝试、肆意放纵。” (1)材料一中烦恼是由于什么方面的变化造成的？请你告诉他们如何对待这些烦恼。（6分） (2)运用所学知识，选择材料二中一位同学的观点进行评析。（6分） 【答案】(1)青春期的生理变化造成的。我们要正视、欣然接受青春的变化。不因生理变化而自卑、做到尊重自己，尊重他人。追求外在美的同时，提高品德和文化修养，体现内在美。 (2)小宇观点错误。我们要学会独立思考，独立思考并不等同一味追求独特，而是表现为人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人的合理、正确的意见。 小敏的观点错误。青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越，我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规;我们也要关注他人和社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 【分析】考点考查:正确对待生理变化、培养独立思考、开发创造潜力。 能力审查:调动和运用知识能力和分析问题能力。 核心素养:道德修养、健全人格。 【详解】(1)小问1:第一步:审设问。明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为青少年，需要调用正确对待生理变化有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词:同学们开始在意自己的身高、体态和容貌，并为此而烦恼不已一联系生理变化的表现;第三步:整合信息，组织答案。 小问2:本题考查如何正确对待生理变化，可结合教材知识作答。 (2)第一步:读题，提炼辩题。 观点①:我认为进入中学后要学会独立思考，比如在许多事情上应该追求标新立异。 观点②:我们的青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力。所以趁着青春应大胆尝试、肆意放纵。 第二步:根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据:培养独立思考，同时善于接受他人的意见; 第三步:根据所学知识和材料信息，判断观点②错误。 论据:遵守道德和法律前提下，培养开发创造潜力，要敢于打破常规的意识;第四步:整合信息，组织答案。 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$