课时8 自然界的水-【一战成名新中考】2025福建中考化学·一轮复习·基础夯实练（讲册）

基础夯实练·福建化学 主 题 四 物 质 的 性 质 与 应 用 核心二　 水和溶液 课时 8　 自然界的水 命题点 1 保护水资源及水的净化(8 年 5 考) 一、保护水资源 1. 水资源现状:地球上水的储量虽然很大,但可利用的淡水资源非常有限。 国家节水标志 2. 保护水资源的措施 (1)合理利用水资源:如工业用水重复使用、采用节水灌溉方式(　 喷灌　 、 滴灌)、推广节水器具、对污水进行处理等。 (2)防治水体污染:应用新技术、新工艺减少污染物的产生;对污水进 行处理,使之符合排放标准。 二、水的净化 1. 自来水厂净水过程 　 　 　 　 2. 常见的净水方法 净水方法 作用 沉降 通过静置或加入混凝剂 (如明矾),使杂质沉降 过滤 除去水中的　 不溶性　 杂质(过滤操作详见本册 P12) 吸附 利用　 活性炭　 的吸附作用,除去水中的　 色素　 和　 异味　 杀菌消毒 加入消毒剂(如氯气、漂白粉等)杀灭水中的细菌等微生物,该过程属于　 化学　 变化 蒸馏 除去水中的所有杂质,是单一操作中净化程度较高的方法,该过程属于　 物理　 变化 3. 常见的净水器 活性炭净水器 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 ①入水口在下端,能提高􀪍􀪍􀪍 净化效果􀪍􀪍􀪍􀪍;②活性炭层的 作用:过滤难溶性杂质, 吸附水中的色素和异味 自制简易净水器 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 ①材料的填充顺序:从上 到下按照孔径由大到小􀪍􀪍􀪍􀪍 的顺序填充;②小卵石、 石英砂、蓬松棉起过滤作 用,活性炭起吸附作用 4. 硬水和软水 硬水 软水 概念 含有较多可溶性钙、镁化合物的水 不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水 硬水软化 实验室中用　 蒸馏　 的方法降低水的硬度 硬水的危害 洗衣服不仅浪费肥皂,衣服还会变硬;烧水时易产生水垢,锅炉内结垢可能引起 爆炸 43 基础夯实练·福建化学 主 题 四 物 质 的 性 质 与 应 用 􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀦜 􀦜 􀦜􀦜 易 错判 断 1. 地球上的水资源取之不尽、用之不竭。 ( ✕ ) 2. 软水中一定不含可溶性钙、镁化合物。 ( ✕ ) 3. 天然水经过过滤、吸附、杀菌消毒可得到纯水。 ( ✕ ) 4. 活性炭吸附异味和色素的过程发生的是化学变化。 ( ✕ ) 命题点 2 探究水的组成(8 年 2 考) 1. 对水的认识 (1)水是由　 氢、氧　 元素组成的相对分子质量最小的氧化物,它是由　 水分子　 构成的。 水是人体六大营养物质之一,是生命之源;它也是最常用的溶剂􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (2)以水为核心的物质转化(写出图中涉及的化学方程式) ①　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 ②　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 ③　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 ④　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 ⑤　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 2. 对氢气的认识 (1)物理性质:无色、无臭、　 难　 溶于水的气体,密度比空气的　 小　 (最轻的气体)。 (2)化学性质及用途 可燃性:　 　 　 　 　 　 　 　 (用化学方程式表示)→作高能燃料 还原性:H2 +CuO △ 􀪅􀪅 Cu+H2O(现象:黑色粉末逐渐变　 红　 )→冶炼金属 ì î í ïï ï (3)实验室制取氢气的原理:　 Zn+H2SO4 􀪅􀪅 ZnSO4+H2↑　 (用化学方程式表示)。 实验冲关 探究水的组成 一、从“合”的角度研究水的组成———氢气燃烧 1. 反应原理:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (用化学方程式表示)。 2. 实验步骤 (1)验纯氢气 装置 操作 结论 Ⅰ. 用拇指堵住集满氢气的试管口 Ⅱ. 靠近火焰,移开拇指 发出尖锐爆鸣声􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍表明气体不纯; 声音很小则表明气体较纯 53 基础夯实练·福建化学 主 题 四 物 质 的 性 质 与 应 用 (2)点燃氢气 装置 燃烧现象 结论 纯净的氢气在空气中燃烧,产生　 淡 蓝色　 火焰,烧杯内壁有水珠生成, 烧杯壁发热 氢气在空气中燃烧生成水 二、从“分”的角度研究水的组成———电解水 基础梳理 1. 实验原理:依据化学反应前后　 元素的种类　 不变,通过生成物的元素组成推 断反应物的元素组成,反应的化学方程式为　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 2. 实验装置 甲 　 乙 　 　 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【特别提醒】①在电解水的实验 中,加少量硫酸钠溶液或氢氧化钠 溶液的目的是 　 增强导电性 　 ; ②电解水实验所用电源为 　 直 流　 (填“直流”或“交流”)电源。 3. 实验现象(图甲) (1) 通电后两电极上都有　 气泡　 产生,且与电源负极相连的玻璃管内产生气泡的速率 比正极　 快　 (填“快”或“慢”)。 (2) 通电一段时间后,与电源正极、负极相连的玻璃管内产生的气体体积比约为　 1 ∶ 2 　 。 (“正氧负氢、氢二氧一􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍”) (3)产生气体的检验:如图甲所示,将燃着的木条靠近 b 玻璃管(正极)尖嘴处,慢慢打开 活塞,观察到　 木条燃烧得更旺　 ,证明是　 氧气　 ;将燃着的木条靠近 a 玻璃管(负极) 尖嘴处,慢慢打开活塞,观察到　 气体燃烧,产生淡蓝色火焰　 　 　 　 ,证明是 　 。 质疑反思 4. 误差分析:在实际实验中,测得氢气和氧气的体积比略大于 2 ∶1,可能的原因如下: (1)在相同条件下,氧气在水中的溶解度比氢气的大。 (2)氧气会与电极材料发生化学反应,少部分被消耗了。 拓展应用 5. 电解水的微观反应示意图如图所示: 由此可得出以下结论: 63 基础夯实练·福建化学 主 题 四 物 质 的 性 质 与 应 用 (1)每个水分子是由　 2　 个氢原子和　 1　 个氧原子构成的。 (2)验证了化学变化中　 分子　 可再分,　 原子　 不可再分。 (3)化学反应的实质:　 分子分解成原子,原子重新结合成新的分子　 　 　 　 　 　 　 　 。 6. 理论上电解水产生氢气和氧气的体积比为 2 ∶ 1,质量比为　 1 ∶ 8　 ,图像如图所示。 7. 电解水的过程中,能量的转化方式是将　 电　 能转化为　 化学　 能。 三、 探究物质组成的一般思路和方法 1. 依据:　 化学反应前后元素的种类不变　 。 2. 方法:通过分解法、化合法或燃烧法等可以探究物质的组成。 氢气燃烧和电解水实验说 明水是由　 氢元素　 和　 氧元素　 组成的。 􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀦜 􀦜 􀦜􀦜 易 错判 断 1. 水是由氢气和氧气组成的。 ( ✕ ) 2. 在电解水实验中,正、负极产生气体的质量比为 1 ∶ 2。 ( ✕ ) 3. 电解水时,在水中加入硫酸钠溶液的目的是增强导电性。 ( √ ) 4. 水的蒸发和水通电分解都属于物理变化。 ( ✕ ) 课时 9 　 溶液及溶质的质量分数 命题点 3 溶液的形成[2019. 6C;2017. 12(2)①] 1. 对溶液的认识 概念 一种或几种物质分散到另一种物质里,形成的　 均一　 、　 稳定　 的　 混合物　 组成 　 溶质　 :被溶解的物质,可以是固体、液体或气体 　 溶剂　 :能溶解其他物质的物质,　 水　 是最常用的溶剂,汽油、酒精等也可以作 溶剂 特征 　 均一性　 :溶液中各部分的组成、性质完全相同 　 稳定性　 :外界条件(温度、溶剂的量)不变时,溶质与溶剂不会分离 2. 溶解现象 (1)微观实质:在水分子作用下,溶质以分子或离子的形式运动到溶剂的分子中间。 例 如:氯化钠在溶液中以　 Na+、Cl- 　 (填粒子符号)的形式存在,蔗糖在溶液中以　 蔗糖分 73 3. ✕　 【解析】二氧化碳能使湿润的石蕊纸花变红,是因为 二氧化碳与水反应生成的碳酸显酸性。 4. ✕　 【解析】CO 属于杂质,其含量较少,且 CO2 不支持燃 烧,因此不能将其中的 CO 点燃。 5. ✕　 【解析】能使燃着的木条熄灭的气体不一定是 CO2 , 也可能是 N2 等。 命题点 8　 二氧化碳的实验室制取 1. CaCO3 高温 􀪅􀪅 CaO+CO2 ↑ 2. CaCO3 +2HCl 􀪅􀪅 CaCl2 +H2 O+CO2 ↑ 命题点 9　 碳氧循环 1. CO2 　 O2 2. (3)温室效应加剧 核心二　 水和溶液 课时 8　 自然界的水 命题点 1　 保护水资源及水的净化 一、2. (1)喷灌 二、2. 不溶性　 活性炭　 色素　 异味　 化学　 物理 4. 蒸馏 易错判断 1. ✕　 【解析】地球上水的储量虽然很大,但可利用的淡水 资源却非常有限。 2. ✕　 【解析】软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物 的水。 3. ✕　 【解析】天然水经过过滤、吸附、杀菌消毒得到的水中 还可能含有可溶性杂质。 4. ✕　 【解析】活性炭吸附异味和色素的过程发生的是物理 变化。 命题点 2　 探究水的组成 1. (1)氢、氧　 水分子 (2)①2H2 O2 MnO2 􀪅􀪅􀪅 2H2 O+O2 ↑ ②2H2 +O2 点燃 􀪅􀪅 2H2 O(合理即可) ③2H2 O 通电 􀪅􀪅 2H2 ↑+O2 ↑ ④CaO+H2 O 􀪅􀪅 Ca(OH) 2 ⑤CO2 +H2 O 􀪅􀪅 H2 CO3 2. (1)难　 小 (2)2H2 +O2 点燃 􀪅􀪅 2H2 O　 红 (3)Zn+H2 SO4 􀪅􀪅 ZnSO4 +H2 ↑ 【实验冲关】 一、1. 2H2 +O2 点燃 􀪅􀪅 2H2 O 2. (2)淡蓝色 二、1. 元素的种类　 2H2 O 通电 􀪅􀪅 2H2 ↑+O2 ↑ 2. 【特别提醒】①增强导电性　 ②直流 3. (1)气泡　 快　 (2)1 ∶ 2 (3)木条燃烧得更旺　 氧气 气体燃烧,产生淡蓝色火焰　 氢气 5. (1)2　 1　 (2)分子　 原子 (3)分子分解成原子,原子重新结合成新的分子 6. 1 ∶ 8 7. 电　 化学 三、1. 化学反应前后元素的种类不变(或质量守恒定律) 2. 氢元素　 氧元素 易错判断 1. ✕　 【解析】水是纯净物,它是由氢元素和氧元素组成的。 2. ✕　 【解析】在电解水实验中,正、负极产生气体的质量比 为 8 ∶1。 3. √ 4. ✕　 【解析】水的蒸发属于物理变化,水通电分解属于化 学变化。 课时 9　 溶液及溶质的质量分数 命题点 3　 溶液的形成 1. 均一　 稳定　 混合物　 溶质　 溶剂　 水　 均一性 稳定性 2. (1)Na+ 、Cl- 　 蔗糖分子 (2)NH4 NO3 　 减小　 NaOH　 增大 (3)将固体研碎　 加热　 搅拌(或振荡) 易错判断 1. ✕　 【解析】水是均一、稳定的液体,但不属于溶液。 2. ✕　 【解析】硫酸铜溶液是蓝色的。 3. ✕　 【解析】水是最常见的溶剂,酒精、汽油等也可作 溶剂。 4. ✕　 【解析】溶液中的溶质可以有一种,也可以有多种。 5. √ 命题点 4　 一定溶质质量分数的溶液的配制及 相关计算 1. (1)溶质　 溶液 2. (1)溶质 【实验冲关】 一、1. 量筒 2. 3　 47　 50 3. 小　 大 (1)偏小　 偏小 (2)偏大　 偏大 (3)偏小　 偏大 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 76