内容正文:
2025河北
数 学
课堂精讲册
1
第二单元 方程(组)与不等式(组)
第一节 一次方程(组)及其应用
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一阶 教材知识全梳理
3
考点1 等式的性质
数学表达 在解方程中的应用
性质1 若,则 移项
性质2 若,则 去分母
若,则 系数化为1
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考点2 一元一次方程的概念与解法
1.概念:只含有①______未知数(元),未知数的次数都是②___,等号两
边都是③______,这样的方程叫做一元一次方程.
一个
1
整式
5
2.解法及注意事项
一般
步骤 举例
解方程: 注意事项
去分
母 解:④____________
________________ 方程两边同乘各分母的⑨___________:
(1)不要漏乘不含分母的项(尤其是常数项);
(2)分子是多项式时,去分母后要加括号
去括
号 ⑤________________
______ 若括号前是“-”,去括号时,括号内的每一项都要⑩______
最小公倍数
变号
6
一般
步骤 举例
解方程: 注意事项
移项 ⑥________________
____ 移项一定要⑪______
合并
同类
项 ⑦_________ (1)把方程化为 的形式;(注意:若, ,则方程⑫____)
(2)字母及其指数不变,只把系数相加减
系数
化为1 ⑧_______ 方程两边同时除以未知数的系数
变号
无解
续表
7
考点3 二元一次方程组的解法
1.基本思想:消元,即二元一次方程组 一元一次方程.
2.解法
以练代讲
解方程组:
8
解法一:代入消元法
解:由①,得⑬________,
把③代入②,得⑭____________________,
解得⑮_______.
把⑯_______代入③,得⑰________,
这个方程组的解是⑱_ ________
9
解法二:加减消元法
解:,得⑲_____________,
,得⑳__________,
解得㉑_______.
把㉒_______代入①,得㉓________,
这个方程组的解是㉔_ ________
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解法总结
方法 适用情形 步骤
代入
消元
法 一个方程的常
数项为0或某一
个未知数的系
数为1或 (1)变:用含一个未知数的代数式表示另一个未
知数;
(2)代:将(1)中代数式代入另一个方程,得一
元一次方程;
(3)解:解这个一元一次方程
加减
消元
法 一个未知数的
系数的绝对值
相等或成倍数
关系 (1)变:方程变形,使两个二元一次方程中同一
未知数的系数相等或互为相反数;
(2)加减:两个方程相加减,消去一个未知数,
得一元一次方程;
(3)解:解这个一元一次方程
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【知识拓展】三元一次方程组的解法
基本思想:消元,
即三元一次方程组 二元一次方程组 一元一次方程.
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考点4 一次方程(组)的实际应用(重点)
1.解一次方程(组)实际问题的一般步骤
一般步骤 特别提醒
审 ______________________________________________________________________________________________________ 对于带单位的应用
题,在设未知数和
作答时,要带单位
设
列
解
验
答
. .
. .
. .
. .
. .
. .
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2.常见类型及等量关系
常见类型 等量关系
购买、分配
问题 以购买甲、乙两种商品为例:
(1)总价 单价×总量;
(2)甲的量乙的量 总量(或甲、乙的量之间的和差倍分
关系);
(3)甲的量×甲的单价乙的量×乙的单价 总价
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常见类型 等量关系
打折销售问
题 (1)售价 标价×折扣(如:打八折后的售价就是标价
);
(2)销售额 销售单价×㉕__________;
(3)单件利润 单件售价-单件进价;
(4)利润率㉖_ _____ ;
(5)总利润(单件售价-单价进价) 销售总量
销售总量
续表
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常见类型 等量关系
配套问题 (1)一个A和一个B配套:A的数量 的数量;
(2)个A和个B配套:(即: 的数量
的数量)
工程问题 (1)总工作量 工作效率×工作时间;
(2)总工作量 各组工作量之和;
(3)总工作量未定时,可设总工作量为单位“1”,此时,工
作效率
续表
16
常见类型 等量关系
行程问题 路程速度×时间,即 .
(1)相遇问题(以甲、乙两车为例):
相遇时甲的行驶时间 相遇时乙的行驶时间 两
地距离;
(2)追及问题(以甲、乙两车为例):
若同时出发,则㉗___________×追及时间 追及距离;
(3)航行问题:顺水速度静水速度㉘___水流速度;
逆水速度静水速度㉙___水流速度
续表
17
常见类型 等量关系
比赛积分问
题 (1)总场数胜场数负场数 平场数;
(2)总积分胜场积分负场积分 平场积分
续表
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二阶 追本溯源练考点
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考点1 等式的性质(2018.7)
1. (冀教七上P151习题T1改编)根据等式的性质,下列变形正确
的是( )
C
A. 若,则 B. 若,则
C. 若,则 D. 若,则
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考点2 一元一次方程的概念与解法(2018.22(2))
2. (北师七上P136T1改编)解方程:
(1) ;
解:移项,得 ,
合并同类项,得 ,
系数化为1,得 .
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(2) .
解:去分母,得 ,
去括号,得 ,
移项,得 ,
合并同类项,得 ,
系数化为1,得 .
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3. (冀教七上P148T3改编)已知关于的方程 .
(1)若是方程的解,则 的值为_____;
(2)若方程无解,则 的值为___;
(3)若方程的解是负数,则 的取值范围为_______;
(4)若方程有非负整数解,则整数 的所有可能的取值的和为___.
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考点3 二元一次方程组的解法(2015.11)
4. (人教七下P98T5改编)选择合适的方法解下列方程组:
(1)
解: 由②,得 ,③
把③代入①,得 ,解得 .
把代入③,得,
这个方程组的解为
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(2)
解:
,得 ,③
,得,解得 .
把代入②,得 ,
解得, 这个方程组的解为
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5. (冀教七下P27T3改编)已知,同时满足 ,
.
(1)当时,求 的值;
解:把代入 ,得 .①
把代入 ,得 .②
,得, .
(2)若,求 的值;
解:两方程相加,得 ,
.
,, .
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(3)试说明无论为何值,的值始终比 的值大2.
解:由题意,得
解得
,
无论为何值,的值始终比 的值大2.
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考点4 一次方程(组)的实际应用(10年6考;2023.20(2),
2022.15、19(1))
6. (人教七上P100例1改编)某车间有20名工人生产螺栓和螺母,
已知一名工人一天生产3个螺栓或4个螺母,且1个螺栓配2个螺母,如何分
配工人生产螺栓和螺母?如果设生产螺栓的工人有 名,根据题意可列方
程:___________________.
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7. (P141例62改编)在人体每天摄取的总能量中,午餐约占 ,
膳食中营养的均衡摄入与学生身体健康密切相关.某健康营养师计划用甲、
乙两种原料为学生配制营养午餐,已知每克甲原料含0.4单位蛋白质和0.8
单位铁质,每克乙原料含1单位蛋白质和0.8单位铁质.如果一个初中学生
的午餐需要32单位蛋白质和40单位铁质,那么午餐含甲、乙两种原料各多
少克恰好能满足初中学生的需要?
解:设午餐含甲原料克,乙原料 克.
根据题意,得解得
答:午餐含甲原料30克,乙原料20克恰好能满足初中学生的需要.
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温馨提示 请完成分层进阶练习册P23~P25习题
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