第1部分 主题2 第2课时 微生物类群及生物多样性(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考生物学课堂精讲册（河北专用）

2025河北 生物学 课堂精讲册 1 主题二 生物的多样性 第2课时 微生物类群及生物多样性 ______菌 ____母菌 ____菌 ____菌体 朱____ ______地 乳酸 酵 霉 噬 鹮 栖息 2 一阶 追本溯源过考点 3 考点 1 细菌和真菌（2024.9） 2022 课标学业要求：分析细菌和真菌与人类生活的关系。 1.细菌和真菌的主要特征 4 细菌 真菌 种类 都是①____细胞生物，根据外部形态分为球菌、杆菌、螺旋菌 分为多细胞真菌（青霉、蘑菇、木耳等）和单细胞真菌（酵母菌等） 单 结构 基本结构：②________、细胞膜、细胞质、 集中区域（遗传物质），没有③______________，属于原核生物 特殊结构：荚膜（保护作用）、鞭毛（运动结构）、芽孢（细菌的休眠体） 基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，属于⑤______生物 特殊结构：酵母菌有液泡 细胞壁 成形的细胞核 真核 5 细菌 真菌 营养 方式 细菌没有叶绿体，大多数只能利用现 成的有机物生活（异养） 真菌没有叶绿体，只能利用 现成的有机物生活（异养） 生殖 方式 ④______生殖 ⑥______生殖（酵母菌还可 进行出芽生殖） 生存 条件 水分、适宜的温度、有机物等 分裂 孢子 续表 . . . . 6 备考补充 （1）“微生物学之父”——________，通过鹅颈瓶肉汤实验证明了肉汤的 腐败是由来自空气中的细菌造成的，而不是自然发生的。 （2）实验室培养细菌、真菌的一般方法：配制培养基 高温灭菌 （目的是杀死杂菌）冷却______ 恒温培养。 巴斯德 接种 7 2. 细菌、真菌与人类生活的关系 （1）细菌和真菌在自然界中的作用：①作为________参与物质循环； ②引起动植物和人患病；③与动植物共生。 分解者 （2）人类对细菌和真菌的利用 ①制作发酵食品 发酵食品 馒头、面包、酒 酸奶、泡菜 醋 酱油、腐乳、酱 所用微生物 ________ ________ 醋酸菌 霉菌 酵母菌 乳酸菌 8 ②食品的保存：其原理是把食品中的细菌和真菌杀死或______它们的生长 和繁殖。常用的食品保存方法如下： .杀菌原理：巴氏消毒法（袋装牛奶）、罐藏法（水果罐头）； .抑菌原理：渗透保存法（果脯）、晒制烟熏法（腊肉）、腌制法 （咸鱼、咸菜）、脱水法（干蘑菇）、真空包装法（袋装肉肠）、冷藏法 （水果、蔬菜）、冷冻法（冻鱼）。 抑制 9 ③疾病防治：从一些______中提取能杀死或抑制某些致病细菌的抗生素， 如利用青霉生产青霉素。 ④清洁能源和环境保护：利用甲烷菌生产甲烷；利用某些细菌净化生活污 水和工业废水。 ⑤农业应用：利用细菌和真菌作为生物杀虫剂，开展以菌治虫。 真菌 10 1. （人教八上P78“练习”改编）夏天，受潮的粮食、衣物上会 出现许多长毛，这些长毛是( ) B A. 细菌 B. 霉菌 C. 蘑菇 D. 酵母菌 11 2. （人教八上P78“练习”改编）下列关于真菌的说法，错误的 是( ) B A. 真菌有单细胞的，也有多细胞的 B. 真菌细胞内含有大量叶绿体 C. 蘑菇和霉菌一样，是由大量菌丝构成的 D. 蘑菇和霉菌等真菌的细胞里都有细胞核 12 3. （2024河北9题1分）馒头是中国传统发酵食品。制作馒头用 到的微生物主要是( ) C A. 青霉 B. 噬菌体 C. 酵母菌 D. 醋酸菌 13 4. （2023石家庄）将做好的菜肴用保鲜膜包好并放进冰箱冷藏 的目的是( ) D A. 防止水分蒸发 B. 维持菜肴形状 C. 防止营养流失 D. 抑制细菌繁殖 14 5. （人教八上P86“观察与思考”改编）防止食品腐败可以采 用不同的方法。下列相关食品的保存方法中，不正确的是( ) B A. 香肠——真空包装法 B. 油焖笋罐头——脱水法 C. 盒装牛奶——巴氏消毒法 D. 熟食——冷藏保存法 15 考点 2 病毒 2022课标学业要求：分析病毒与人类生活的关系。 1.病毒的形态：形态多样，个体非常微小，必须借助电子显微镜才能看清 病毒的形态。 . . 16 2.病毒的种类：根据寄生的细胞不同，将病毒分为植物病毒、动物病毒和 细菌病毒（噬菌体）。 3.结构特点：结构简单，由________外壳和内部的__________组成，与其 他生物的主要区别是病毒没有______结构。 蛋白质 遗传物质 细胞 17 4.生活方式和繁殖方式：病毒不能独立生活，必须______在其他生物的 ________内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质， 制造出新的病毒，这种繁殖方式称为自我复制。 5.病毒与人类生活的关系 （1）有利方面：利用病毒制作疫苗、生物杀虫剂；作为基因工程中的基 因载体等。 （2）有害方面：引起动、植物患病，危害人体健康等。 寄生 活细胞 18 1. （人教八上P89正文改编）在20世纪初，科学家首次观察到 烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。下列有关病毒的叙述正确的是( ) B A. 在光学显微镜下可见 B. 没有细胞结构 C. 能分裂生殖 D. 能独立生活 19 2. （北师八上P57图片改编）如图是病毒示意图，你知道图中 ①和②分别是( ) D A. 细胞核和细胞膜 B. 细胞核和细胞壁 C. 遗传物质和蛋白质 D. 蛋白质和遗传物质 20 考点 3 生物多样性及其保护（2024.5D,2024.7,2024.8） 2022课标学业要求：关注外来物种入侵对生态安全的影响，认同保护生物 资源的重要性；主动宣传生物多样性的重要意义，自觉遵守相关法律法规， 保护生物多样性。 1.生物多样性的内涵 21 2.我国特有的珍稀动植物 （1）动物：大熊猫、朱鹮、金丝猴、藏羚羊、白鳍豚、麋鹿、扬子鳄、 褐马鸡、中华鲟等。 （2）植物：珙桐（被称为“中国鸽子树”）、银杉、水杉、桫椤等。 3.生物多样性面临的威胁及其原因 （1）威胁：物种的灭绝速度加快。 （2）原因：①自然灾害；②栖息地的破坏和丧失、人类掠夺式地开发和 利用、环境污染、外来物种入侵等。 22 4.保护生物多样性的措施 （1）根本措施：保护生物的栖息环境，保护__________的多样性。 （2）最为有效的措施：________________，即就地保护。 （3）其他措施：①迁地保护（北师：易地保护），即把某些濒危物种迁 出原地，移入相应的机构进行特殊的保护；②建立濒危物种的种质库，保 护遗传资源；③加强教育和法制管理。 生态系统 建立自然保护区 23 1. （情境素材·《本草纲目》）明代李时珍的医药巨典《本草 纲目》中记录了1 892种药材，其中草部（一）就记录了许多世人熟知的 中药材，如甘草、黄芪、桔梗、柴胡等。这体现了生物多样性中的( ) B A. 基因（遗传）多样性 B. 生物种类（物种）多样性 C. 生态系统多样性 D. 数量多样性 24 2. （人教八上P109“练习”改编）下列有关生物多样性的叙述 中，不正确的是 ( ) A A. 生物多样性是指生物种类的多样性 B. 每种生物都是一个丰富的基因库 C. 生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定 D. 生物种类（物种）的多样性的实质就是基因（遗传）的多样性 25 3. （2024河北7题1分）2023年，河北省对72个县域开展生物多 样性调查，发现了水杉、银杉、白鹈鹕、黑嘴鸥、细鳞鲑、松江鲈等60余 种国家重点保护动植物，丰富了我省野生动植物资源数据库。下列不属于 野生动植物资源保护措施的是( ) D A. 就地保护 B. 国家颁布实施相关法律法规 C. 迁地保护 D. 完全禁止利用 26 4. （2024河北8题1分）同学们在路边发现了一种生长异常茂盛 的植物。查阅资料获知，该植物中文名为喜旱莲子草（如图所示），属于 外来入侵植物。下列做法错误的是( ) A A. 将喜旱莲子草移栽到校园 B. 向有关部门报告喜旱莲子草的情况 C. 积极参与清除喜旱莲子草的行动 D. 向周围人群宣讲外来物种入侵的危害 27 二阶 真实情境破重难 28 重难 1 微生物类群的辨别 典题1 （2024石家庄一模）自然界中存在着形形色色的微生物，如图是四 种微生物的结构简图。下列说法错误的是( ) D A. ①和②是单细胞生物，④是多细胞生物 B. ①没有成形的细胞核，②和④有成形的细胞核 C. ①通过分裂进行生殖，③通过复制进行增殖 D. 在生态系统中，②是消费者，③和④是分解者 29 知识归纳 细菌、真菌和病毒的比较 比较项目 细菌 真菌 病毒 结构 没有成形的细胞核，原核生物 有细胞核，真核生物 没有细胞结构 繁殖方式 分裂生殖 孢子生殖（酵母菌还能 进行出芽生殖） 自我复制 营养方式 异养、少数自养 异养 寄生 . . 30 真实情境运用 1-1 生命安全与健康 （2024苏州改编）支原体肺炎是由支原体引起的一种 呼吸道传染病，多发生在秋冬时节。支原体是目前发现的最小、最简单的 单细胞生物（如图）。它有三层细胞膜，没有细胞壁和细胞核，属于( ) D A. 病毒 B. 真菌 C. 动物 D. 原核生物 31 1-2 传统文化 微生物种类繁多，分布范围广。《天工开物》中有关酿酒的 记载：“凡酿酒必资曲药成信。”其中的“曲”就是酒曲，酒曲中能发酵产生 酒精的微生物属于下列微生物分类图中的( ) C A. 类群1 B. 类群2 C. 类群3 D. 类群4 温馨提示 请完成分层进阶练习册P9~11习题 32 33 $$