第1部分 专题3 2025备考好题分主题练（10篇） 主题2 传统文化(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文阅读写作册（河北专用）

2025河北 语 文 阅读写作册 1 第一部分 现代文阅读 专题三 议论文阅读(10年6考) 2025备考好题分主题练（10篇） 主题二 传统文化 2 四、（2024保定竞秀区二模）阅读下面文字，完成1～3题。（共9分） 非遗文化迎开学，有趣有益有传承 王石川 ①又到开学季。据媒体报道，在不少学校的“开学第一课”中，非遗文 化唱起了主角。或让孩子体验舞龙项目，或与孩子一道剪纸、做灯笼，还 有的是让孩子观赏木偶戏，甚至有学校把非遗传承人请进学校，与孩子零 距离交流，这场精神大餐不可谓不丰盛！ 3 ②非遗文化迎开学，并非新鲜事，此前不少地方也有“非遗文化进校 园”的类似尝试。但今年开学季的这波阵仗更大，也更让人印象深刻。非 遗文化迎开学，别开生面，意义深远。对于孩子来说，无论看非遗表演， 还是动手制作非遗产品，都能提升对非遗的亲近感，乃至爱上非遗。而经 过老师、非遗传承人讲解，“大手拉小手”，还可让孩子生发出使命感，从 小就立下传承非遗文化的志向，做一名“小小非遗传承人”。 ③解锁非遗文化，有很多种打开方式。当非遗走近青少年，青少年也 会走近非遗文化；当非遗展现出独特魅力，青少年也会受到非遗奇妙之处 4 的吸引，并在潜移默化中，对丰富而灿烂的非遗文化心生敬意，对中华优 秀传统文化心存自豪。 ④“历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，不仅属于我们这一 代人，也属于子孙万代。”无论物质文化遗产，还是非物质文化遗产，都 需要保护好。我国是非遗大国，保护好非遗是一项繁重的工作，也是一件 非做不可的工作。 ⑤保护非遗，关键在人。比如，加强非物质文化遗产保护和传承，积 极保护好传承人，让非物质文化遗产绽放出更加迷人的光彩。非物质文化 5 遗产法明确规定，要确保非物质文化遗产的传承性。在这个过程中，非遗 传承人扮演着重要角色。 ⑥保护非遗，关键还在于后继有人。非物质文化遗产法明确规定，非 物质文化遗产代表性项目的代表性传承人应当开展传承活动，培养后继人 才。非遗传承后继人才是培养出来的，也是“熏陶”出来的。让非遗文化进 校园，走进孩子心灵，也许就能让孩子不知不觉爱上非遗，甚至成长为非 遗传承人。 ⑦此前，中国航天推出的“天宫课堂”，就在不少孩子心中成功播撒下 科学的种子，照亮了孩子们梦想的天空。如今，很多学校在按下仪式感满 6 满的“开学键”时，不约而同把非遗项目迎进校园，让非遗传承人亮出绝活， 展现非遗魅力，效果同样可期。 ⑧当然，不能指望非遗文化在“开学第一课”站上“C位”，就能收获无 数“拥趸”；也不能奢望非遗文化一亮相，就能让孩子从此爱上非遗。非遗 传承是一项需要长期做、用心做的工作，做好这项工作需要技巧，也需要 耐心，需要找到精准的切入点，也需要久久为功。由此，才能更好实现非 遗文化的系统性保护，更好满足人民群众日益增长的精神文化需求，增强 文化自信。 （选自2024年02月29日02版《光明日报》） 7 1.下列对选文的理解和分析，正确的一项是（3分）( ) C A. 学校在“开学第一课”中，非遗文化唱起了主角。 B. 今年非遗文化迎开学能提升孩子对非遗的亲近感，爱上非遗。 C. 让非遗走近青少年，让他们对非遗文化心生敬意，心存自豪，是解锁 非遗文化的方式之一。 D. 让非遗文化进校园，孩子就会不知不觉成为非遗传承人，就能实现非 遗后继有人的美好愿望。 8 【解析】A项，原文①段中说的是“在不少学校的‘开学第一课’中，非遗文 化唱起了主角”，而非“所有学校”都在“开学第一课”中让非遗文化唱主角。 B项，根据第②段“非遗文化迎开学……乃至爱上非遗”可知，文中并未直 接说明今年非遗文化迎开学就能让孩子“爱上非遗”，只是有“乃至”的可能 性，选项表述过于绝对。D项，原文⑥段中提到“让非遗文化进校园，走 进孩子心灵，也许就能让孩子不知不觉爱上非遗，甚至成长为非遗传承 人”，这里用了“也许”一词，表明只是一种可能性，而不是必然结果。同 时，原文也强调非遗传承是一项长期的工作，并不能一蹴而就，所以选项 的表述过于绝对。 9 2.下面的材料可以放到文章的哪一段作论据？请说明理由。（3分） 据统计，截至2022年11月，国家级非物质文化遗产代表性传承人共 3 057人。另有数据显示，我国各级非遗代表性传承人已经超过9万名。 【答案】（3分）放到文章第⑤段。因为第⑤段提出的观点是“保护非遗， 关键在人”，是说保护非遗的关键在于积极保护好传承人。材料中不管是 国家级非物质文化遗产传承人的数量，还是各级非遗代表性传承人的数量， 都充分证明了我国注重保护传承人且成效显著，所以应放到文章第⑤段。 10 3.保护和传承非遗文化任重道远。请结合选文内容和自己的生活，谈一谈 自己能为非遗传承做些什么。（3分） 【答案】（3分）示例：选文说“保护非遗，关键还在于后继有人”，所以 非遗的宣传不只可以进校园，还可以开展“非遗进景区”“非遗购物节”“非 遗进游乐场”等活动，让参与活动的人不知不觉爱上非遗，甚至成长为非 遗传承人。 11 12 $$