第1部分 专题2 文体知识梳理(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文阅读写作册（河北专用）

2025河北 语 文 阅读写作册 1 第一部分 现代文阅读 专题二 说明文阅读（10年4考） 文体知识梳理 2 （一）说明文分类 按说 明对 象分 事物性 说明文 以具体的事物为说明对象，侧重说明事物的形态、构造、 性质、特征、种类、功用等。如八上《中国石拱桥》《苏 州园林》《蝉》《梦回繁华》 事理性 说明文 以抽象的事理为说明对象，侧重阐述概念、原理、规律、 原因、关系、方法等。如八下《大自然的语言》《大雁归 来》《时间的脚印》 3 按语 言特 点分 平实性 说明文 以平实的笔法，客观准确地介绍事物，说明事物的变化和 事理。如八上《中国石拱桥》、八下《被压扁的沙子》 生动性 说明文 用文艺的笔调，兼用描写、叙述等笔法，以对话、故事等 形式来加强说明的形象性，使文章更加生动、有趣。如八 下《大雁归来》 续表 4 （二）说明对象及特征 说明对象 文章要说明的事物或被诠释的事理。如《梦回繁华》的说明对 象是画卷《清明上河图》 说明对象 的特征 这一事物或事理区别于其他事物或事理的标志。一般表现在外 部形态、形成原因、实用功能等方面。如《中国石拱桥》中 “我国的石拱桥有悠久的历史”，这就是中国石拱桥的特征之 一。 5 （三）说明文结构 分 类 示例 总分结构 包含“总—分—总”“总—分”“分—总”三种形式。 示例：《中国石拱桥》采取“总—分—总”的结构。先概括总说 石拱桥的外形、结构和功用；接着以赵州桥和卢沟桥为例， 分别说明它们独特的构造和高超的艺术水平；最后总述中华 人民共和国成立后我国桥梁事业的发展，尤其是石拱桥的新 发展。 6 分 类 示例 递进结构 多用于按照逻辑顺序进行说明的事理说明文，逐层剖析。 示例：《大自然的语言》中从物候现象到物候规律的说明顺 序就是典型的从现象到本质的层层递进式结构。 并列结构 文章各部分内容之间没有主次之分、轻重之别。多用于空间 顺序的说明文。 示例：《中国石拱桥》中分别介绍旅人桥、赵州桥、卢沟 桥、江东桥等桥时，各部分之间没有主次之分。 续表 7 （四）说明顺序 时间 顺序 特征：按照事物发展或演变的先后顺序来说明事物。 标志：①出现时间方面的顺序词（早上、晚上；古代、现代、21世 纪、唐宋元明、五六十年代……）；②按工艺程序的先后。 示例：《中国石拱桥》主体部分说明石拱桥的特点，遵循的是由先到后的时间顺序，从“旅人桥”“赵州桥”“卢沟桥”写到“长虹大桥”。 8 空间 顺序 特征：按照事物的空间方位来说明事物，常见于建筑物及景点的介 绍。 标志词：方位名词，如前后、内外、上下、东南西北等。 示例：《梦回繁华》的第4段采用空间顺序，按照从前到后的空间 方位依次介绍了《清明上河图》的开卷、中段、后段。 续表 9 逻辑 顺序 特征：按照事物、事理的内在逻辑关系进行说明。 类别：从概括到具体、从一般到特殊、从现象到原因、从现象到本 质、从整体到局部、从特点到用途、从主要到次要 标志词：“首先、其次、再次、最后”“为什么、原来、因此”等。 示例：①现象→本质：《恐龙无处不有》中用在南极发现恐龙化石 这一事实（现象）,佐证“板块构造”的理论（本质）。 ②主要→次要：《苏州园林》第3~6段紧扣第2段的四个“讲究”，介 绍了苏州园林设计和建造方面的特点，第7~9段说明了苏州园林不 大被人注意的角落及局部特点。 续表 10 逻辑 顺序 ③概括→具体：《中国石拱桥》从石拱桥的基本特点,说到它在世 界桥梁史上的地位和主要优点，再说到中国石拱桥的特点，接下来以赵州桥、卢沟桥为例具体解说。 ④整体→局部：《中国石拱桥》中介绍卢沟桥时先对整体的长度、宽度等特点进行说明，接着对桥墩、桥面等局部特点进行说明。 ⑤其他类别：总说→分说、简单→复杂、一般→特殊等。 续表 11 注：通常情况下，一篇说明文往往整体上采用一种说明顺序，同时兼 用其他几种说明顺序。如《中国石拱桥》在整体上采用从概括到具体的逻 辑顺序，但在列举桥梁例子时却采用了从古到今的时间顺序，在后面介绍 卢沟桥时又采用了从整体到局部的逻辑顺序。 12 （五）说明方法及作用 举例子 特点：实际发生的事例。 标志词：例如、比如、据说、譬如等。 示例：我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河 北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。（《中国石 拱桥》） 作用/答题格式：通过……的例子，具体形象地说明了……的 特征/事理。 13 打比方 特点：有明显的比喻。 标志词：像、仿佛、如、好比、犹如、似等。 示例：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（《中国石拱桥》） 作用/答题格式：将……比作……，生动形象地说明了……的 特征/事理，不但增添了文章的趣味性和生动性，还使得文章 更加通俗易懂。 续表 14 作比较 特点：将说明对象与另一事物进行比较，或将两种相同或不 同的事物/现象进行比较。 标志词：而、也、与、相对于、相较之下等。 示例：苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 （《苏州园林》） 作用/答题格式：将……和……进行比较，突出强调了……的 特征/事理。 续表 15 列数字 特点：运用具体、准确的数字介绍事物特点和本质。 标志词：出现约数、小数、分数、百分比、度数、倍数等 词。注：年份、月份不属于列数字。 示例：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略 窄，宽约9米。（《中国石拱桥》） 作用/答题格式：运用具体的数据，科学、准确地说明了×× 的……特征/事理，使说明更直观、更有说服力。 续表 16 作诠释 特点：对事物的特征、事理加以解释说明。 标志词：因为、由于、这是、所以等。 示例：每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整 体。由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。（《中国石 拱桥》） 作用/答题格式：通俗易懂地解释了××……的特征/事理。 续表 17 下定义 特点：用简洁的语言、科学的术语概括了事物/事理最重要、 最本质的特征。 标志词：出现“……是……、这就是……、……叫（作）……” 等判断句式。 示例：例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温 反比低处高。这叫逆温层。（《大自然的语言》） 作用/答题格式：科学、准确地揭示了××……的本质特征。 续表 18 下定义和作诠释的区别：①下定义和作诠释都采用“……是……”的语言 形式。“是”前后的内容互换后意思不变，是下定义；“是”前后的内容互换 后意思改变，就是作诠释。②下定义要严密，必须概括本质特征；作诠 释不一定有本质特征。 续表 19 分类别 特点：将说明对象按照一定的标准划分为不同类别。 标志词：出现“（一）（二）（三）（四）……”“首先……” “其次……”“然后……”等词。 示例：首先是纬度……经度的差异是影响物候的第二个因 素……影响物候的第三个因素是高下的差异……此外，物候 现象来临的迟早还有古今的差异……（《大自然的语言》） 作用/答题格式：将……分门别类，条理清晰地说明了××…… 的特征/道理，使不同事物的特征明了，事物之间关系清晰， 使读者头绪分明。 续表 20 引资料 （引用） 特点：引用了名人名言、诗句、民谣、文献资料以及神话传 说等。 标志词：出现引号、“俗话说”等。 示例：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。 （《中国石拱桥》） 作用/答题格式：通过引用……，真实有力地说明了××……的 特征/道理，增强了说明的权威性和趣味性。 续表 21 摹状貌 特点：通过描绘事物形貌表现事物的特征。 示例：这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的 像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 （《中国石拱桥》） 作用/答题格式：对事物/事理的特征加以形象化的描摹，具体 形象地说明了××……的特征。 列图表 标志：具体的图表，包含示意图、表格、图片等。 作用/答题格式：直观明了地说明了××……的特点，使读者一 目了然。 续表 22 （六）说明文语言特点 语言特点 常见标志词及答题格式 准确、 严密、 科学性 表程度的词语：更、最、仅、比较、几乎、相当、一定、 稍微、至少…… 表估计、推测的词语：大约、左右、可能、差不多、也 许…… 表范围的词语：一般、主要、都、大部分、基本、少数、 一切、部分、全部、之一…… 23 语言 特点 常见标志词及答题格式 准确、严密、科学性 表时间的词语：当时、刚刚、迄今、目前、至今、一向、 自古以来…… 表频率的词语：往往、通常、总是、有时、经常、偶尔、 很少…… 表信息来源的词语：科学研究表明、实验结果发现、据说、传言…… 答题格式:“××”词的意思是……，准确地说明了……（说明对象）的……特点，体现了说明文语言的准确、严密性和科学性。 24 语言特点 常见标志词及答题格式 生动、 形象性 多用描写、修辞手法、特殊句式等，语言生动形象、轻快活 泼、幽默风趣。 答题格式:“××”运用了……的修辞手法,说明了…… （说明对象）的……特点，激发了读者的阅读兴趣，体现了说 明文语言的生动性和形象性。 续表 25 26 $$