第1部分 专题1 常考高频考点分 第5课时 把握主旨情感，创意表达(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文阅读写作册（河北专用）

2025河北 语 文 阅读写作册 1 第一部分 现代文阅读 专题一 记叙文阅读（10年10考） 常考高频考点分课时一文串讲练 2 考点16 标题理解及作用（2022.14） 考点17 主旨情感（10年4考） 考向1 作者（主旨）情感（10年3考） 考向2 文中人物情感（2019.18） 考点18 创意表达（10年2考） 考向1 谈启示、感悟（2015.21） 考向2 情境补写（2015.19） 第5课时 把握主旨情感，创意表达 3 九、阅读下面文字，回答1～5题。（共16分） 兄 弟 井 ①18岁那年，我泪别母亲，到东南海岛上当兵。 ②这片海岛巴掌大，在地图上不过是个小圆点。加上边边角角，像老 家的耕田，有一百多亩，班上的人都叫它“百亩岛”。 ③这里一年四季都光秃秃的，是个“兔不拉屎鸟不飞”的地方。 ④每天除了升国旗，就是枯燥地训练，我感觉自己烦闷得透不过气来。 主题：家国情怀 对接教材：七下第二单元主题 阅读量：1520字 4 我原本想在部队学个驾驶技术，可上岛后，一切愿望都落了空。 ⑤我那时唯一的想法是考个军校，赶紧离开这个岛。 ⑥班长杨刚大我两岁。他家在豫西韶山脚下，与我老家洛阳相邻，仅 有50公里。他带我们这帮新兵开荒，我暗笑他的迂呆。 ⑦我们连喝的水，都是从泥池里沉淀出来的。驻岛战士长期饮用，血 压会升高，训练时被毒辣辣的太阳一照，有时会晕倒。与我老家甘甜的井 泉水比，简直一个天上一个地下。 ⑧班长除了操练时板着一张脸，其他时间都笑眯眯的，好像藏着什么 甜蜜的心事。一天晚上，熄灯号响过。我看书累了，尿急。淡淡月光下， 一个黑影匆匆闪过——是班长，他扛个锹，往东北方向急走。 5 ⑨等我跟过去，他已掀开一个圆形的薄石头盖子。原来，这家伙在一 个人偷偷打井，那些挖出的土石子，被隐藏进不远处的海水里。 ⑩见瞒不过我，班长挠挠头，有些不好意思：“以前我也想离开这地 方，可老班长说，我要是走了，再来的战友还是难……事在人为，与其想 着逃避，不如干件大事。”他指着那井，“这口井老班长打了一半，后来被 认为不可能出水就废弃了。可我觉得有戏，就一个人偷偷干，如果出不了 水，光我一个人失望也没啥。” ⑪我心底不知道被什么触动了，说：“班长，也算我一份。” 6 ⑫班长眉毛打了个结：“不用，我一个人足够了。你好好看书，累了 来临时搭把手就中。” ⑬从那以后，他挖我挑，干累了我俩坐下来看天。 ⑭“班长，你怎么断定这下边有水？” ⑮班长从裤袋里摸出一张纸，用黢黑的手指给我看。那上边经度纬度 纵横交错，有许多我听都没听过的岛名和密密麻麻的数字。“你看，附近 30里这个村的水井，还有50里外的这个水井，与咱脚下的可是一道水脉。 我就不信他们有水，咱就不能有了！”他那厚重的大掌拍在我的背上，像 是喂我吃了颗定心丸，我也变得笃定，笃定我们总有一天能挖出水来。 7 ⑯这是我俩共同的“秘密”。深夜，我看书累了，就偷偷跑去帮他。我 们还为这口井的名字争个不休。 ⑰“远亲不如近邻，叫邻居井！”这是班长的粗嗓门。 ⑱“打仗亲兄弟，上阵父子兵，就叫兄弟井！”这是我的尖嗓子。 ⑲有一回干累了，我俩坐下喘口气。班长掏出未婚妻的来信，里面有 张照片，姑娘留着稍长的刘海，笑眼下面是一对盈盈的酒窝。班长脸上氤 氲着幸福的红晕：“这是你嫂子小梅，当教师呢，俊不俊？” ⑳我羡慕极了，呆呆地发着愣，忘了回答。 ㉑第536天时，井下终于见了潮。班长用裂了口子的泥手捧起湿润的 土喜极而泣。 8 ㉒我兴奋地从井下站起，却听他大喝：“快躲开！”原来是头顶斜上方 一块虎头那么大的石头砸下来了。班长用还带着泥土的手把我推开，自己 却被砸倒在地，头上瞬间血流如注。 ㉓我撕开临时急救包，却发现他的血怎么止也止不住。 ㉔“我不行了，剩下掏井的任务交给你……”班长呼吸急促，他颤抖地 摸出随身带着的照片，“回头告诉你嫂子，叫她别哭……” ㉕第二天，“兄弟井”终于出水了。我们集体为班长送别，他很安详， 脸上似乎还挂着笑。那天，闪电和雷鸣也赶着来为他送行。狂风掀起巨浪， 国旗猎猎作响。 9 ㉖后来，我考上军校，毕业后接替他当了班长。战友们在开荒后的空 地种上了各种蔬菜瓜果，还有大片大片火红的木棉花。“百亩岛”换了新衣， 处处生机盎然，被战友们亲切地称为“百花岛”。 ㉗晚间，刮了一天的风停了。我的耳畔又回响起班长在牺牲之前的嘱 咐：“……这口井，就依你的，叫兄弟井吧。”他笑了，“打仗亲兄弟…… 上阵父子兵么……”伫立在井边，我抬头看着满天的繁星，郑重地敬了一 个军礼。 （有删改） 10 课时考点16~18串练 考点16 标题理解及作用（2022.14） 1.阅读选文，说说文章为什么取题为《兄弟井》。（3分） 【答案】这口井是“我”和班长耗时近两年打下来的一口井，虽是“我”取的 名字，但也是班长的遗愿。用“兄弟井”做题目很有纪念意义，既能凸显战 士们纯洁深厚的情谊，更能表现守岛士兵自力更生改善环境的光辉事迹， 同时也能激发读者的阅读兴趣。（每点1分，意思对即可） 11 ［思路点拨］表层含义（往事发生在秋天）+深层含义（联系作者经历、 主题分析） 【河北中考设问】（2022.14）阅读选文,说说文章为什么取题为《寻找“红 衣姐”》。→从内容、结构、表达效果方面分析 【教材经典设问】（七上《秋天的怀念》“思考探究一”）朗读课文，体会 作者的情感（给出思考角度），说说文章为什么取题为《秋天的怀念》。 12 考点17 主旨情感（10年4考） 考向1 作者（主旨）情感（2021.15、2020.18、2019.20） 2.选文表达了作者怎样的思想感情？（4分） 【答案】对无私奉献、英勇牺牲的班长的敬佩与怀念，对自己和战友们自 力更生、守岛有责的骄傲与自豪。（每点2分，意思对即可） 【河北中考设问】1.（2021.15）选文表达了作者对段玉裁怎样的情感? 2.（2020.18）选文表达了作者怎样的思想感情? 13 考向2 文中人物情感（2019.18） 3.第⑲段表现出班长怎样的情感？（2分） 【答案】表现出班长对未婚妻的思念，以及对未来美好生活的憧憬。 （每点1分，意思对即可） ［思路点拨］结合全文内容和主要事件（父亲车站送别）分析情感变化+ 分析变化原因（结合情感变化、主题思考） 【河北中考设问】（2019.18）选文第⑧段的对话，表现了“女人”怎样的情感? 【教材经典设问】（八上《背影》“思考探究二”）在这篇文章中，“我”对父亲 的情感态度有怎样的变化（点明不止一种情感）？这种变化的原因是什么？ 14 考点18 创意表达（10年2考） 考向1 谈启示、感悟（2015.21） 4.班长最后因为救“我”而牺牲，说说你的阅读感受。（3分） 【答案】示例：班长在危急时刻毫不犹豫舍己救人，把生的希望留给战友， 把死的危险留给自己，这样的人间大爱令人动容，“我”也正是被班长的这 种伟大精神不断感召，上完军校后又回到小岛接任班长，将这种牺牲精神 传承下去。我们也要以他们为榜样，将小我融入祖国建设大业中，做出自 己应有的贡献。 【河北中考设问】（2015.21）结合选文中加着重号句子的内容,谈谈你阅 读后的感悟。→关键句理解 15 考向2 情境补写（2015.19） 5.文章结尾意味深长，“我抬头看着满天的繁星，郑重地敬了一个军礼”， 请你联系全文，补写出“我”当时的心理活动。（4分） 【答案】示例：报告班长，请你睁开眼看看我们一起战斗过的小岛吧！我 们一起打出来的那口井已经成了小岛的功臣，正是因为有了它的灌溉，这 里瓜果飘香，果蔬茂盛，火红的木棉也欣欣向荣。战士们把“百亩岛”改成 了“百花岛”，没有你当初的执着奉献，就没有今天的美好生活。放心吧， 班长，守岛卫国，我和战士们责无旁贷！（言之成理即可） 16 【河北中考设问】（2015.19）“我还是换一辆吧!我怕……”中,省略号省去 的内容是什么？→补写人物语言 【教材经典设问】（九上《我的叔叔于勒》“积累拓展五”）想象一下，假 如菲利普夫妇在船上发现已经成为百万富翁的于勒，他们会有怎样的表现 呢?试写一个300字左右的片段。 ［思路点拨］结合上下文内容补写（可围绕人物补写、环境补写等角度来 思考） 17 课时考点16~18精讲 考点16 标题理解及作用（2022.14） 18 考点17 主旨情感（10年4考） 考向1 作者（主旨）情感（2021.15、2020.18、2019.20） 19 考向2 文中人物情感（2019.18） （1）第一步，审题，明确分析的人物。 （2）第二步，联系上下文，体会人物情感。具体的方法有：①回归原文， 定位相关语句，联系上下文理解句子中包含的人物情感；②联系文章背景、 人物所处时代背景、人物经历进行思考；③从人物描写方法角度分析［相 关知识见P3“（六）常见描写方法”］。 20 考点18 创意表达（10年2考） 考向1 谈启示、感悟（2015.21） （1）审清题干问题，根据文章内容理解作答，避免答非所问。 （2）抓住中心句、过渡句、抒情句来领会作者的写作意图和情感倾向， 并能够将其提炼出来。 （3）结合文意，答案有理有据、合情合理，语言简洁明了，言简意赅。 注：若题干给出链接材料，作答时需要将材料和文本结合起来。 21 考向2 情境补写（2015.19） 22 课时考点巩固练 主题：大家风范 对接教材：七下第一单元《邓稼先》 阅读量：1289字 十、 阅读下面文字，回答1~5题。（共16分） 永远纯真的数学巨人 沈世豪 人是需要平台的，就像演员需要舞台。 1950年春夏之交，陈景润考进厦门大学。他酷爱读书，尤其爱读数学 书。有幸进了大学，他就像高尔基所描绘的“像一个饥饿的人扑在面包上”， 23 进入痴迷状态，把所有精力都用在学习上。他完全进入一个忘我的境界。 他的同学杨锡安回忆：有一回，突然下起了雨，同学们都飞跑着去找可以 避雨的地方，只有陈景润依旧在漫步。杨锡安惊奇地问：“你不怕淋雨 吗？”他才恍然大悟，说根本没有感觉到下雨——他的心绪完全沉浸在书 海中了。 在厦大读书期间，陈景润没看过一次电影，也没有去过近在咫尺、风 光奇秀的鼓浪屿。他嗜书如命的精神，令同学们惊叹不已，于是，有人给 他起了个外号“爱因斯坦”。对陈景润最了解的林群院士，曾经说过一段非 常精辟的话：“科学好比登山，有的人登上一座山，浏览了峰顶的风光， 就满足而归了。而陈景润却不一样，同样登山，倘若上山有十条小径，他 每一条小径都要去爬一次。他重视的不全是结果，而是贵在过程。直到把 上山的路径全摸透了，他才会感到满足。功底、基础就是这样一步一个脚 印建立起来的。” 对于从事数学研究的人来说，读书是学习，重在掌握知识；解题则是 实践，贵在提升能力。两者的结合，就像苦心修炼，为后来的攻坚克难奠 定了坚实基础。陈景润后来创造的神话般的奇迹，实际是建立在超出常人 的深厚基础之上的。 1953年，陈景润大学毕业，被分配到北京第四中学任教。他虽然学识 精深，但如一个独行侠，习惯于在数学王国中踽踽而行，而且天性不善言 辞，无法适应中学教学。时任厦大校长王亚南得知这一消息后，决定把陈 景润调到厦大数学系资料室工作。 陈景润获救了！ 重回厦大的陈景润，除了日常工作以外，就是夜以继日地读书。对于 自己读书的方法，陈景润在一篇文章中有一段十分精彩的独白： 我读书不只满足于读懂，而是要把读懂的东西背得滚瓜烂熟，熟能生 巧嘛！我国著名的文学家鲁迅先生把他搞文学创作的经验总结成四句话： “静观默察，烂熟于心，凝思结想，然后一挥而就。”我走的就是这样一条 路子。当时我能把数、理、化的许多概念、公式、定理、定律一一装在自 己的脑海里，随时拈来应用。 不得不佩服，陈景润做学问脚踏实地而又不乏强烈的独创精神，居然 能把鲁迅先生从事文学创作的神思之功，融入自己在数学王国的跋涉。 不少数学著作又大又厚，携带十分不便，陈景润就把书一页页拆开来， 随时带在身上，走到哪里读到哪里。像华罗庚的数学名著《堆垒素数论》， 有一块砖那么厚，陈景润就是一页页拆开，一个字、一个字地研究，读了 30多遍，几乎达到滚瓜烂熟的地步。陈景润日夜兼程地驰骋于学术的天地 里，生活被他简化得只剩下两个字：数论。 怎样做学问？中国有句古话：本固而后枝荣。陈景润做到了极致。他 好似一个久经修炼的侠客，终于携剑出山，一出手，便惊世绝俗。 他将几乎耗尽心血的成果，在1956年写成了一篇关于“他利问题”的论 文。对于这篇论文的水平和价值，中国科学院数学研究所的专家们的评价 是：一个数学家一生中能有一个这样的发现，便算幸运了。华罗庚认真审 阅后，感慨万千地对他的学生们说：“你们待在我的身边，倒让一个跟我 素不相识的青年，改进了我的工作。” 命运，向陈景润敞开了一扇更具诱惑力的大门。 （节选自《光明日报》，有删改） 本课时考点 1.结合选文内容，说说你对文章标题中“巨人”的理解。（3分）【标题理解】 【答案】①陈景润在数学方面学习专注、执着，是我们学习的榜样；②陈景 润在数学研究方面成果丰硕，数学论文的水平和价值高。（意思接近即可） 2.选文表达了作者对数学家陈景润怎样的思想感情？（3分）【作者（主旨） 情感】 【答案】表达了作者对陈景润的崇敬、赞美、钦佩之情。 30 3.读完这篇文章后，请联系实际，说说陈景润的故事给了你哪些启示。 （3分）【创意表达·谈启示、感悟】 【答案】示例：成功从来就不是容易的，要想取得成功，就必须要树立一 个明确的目标，并为此坚定持续地付出、努力，只有脚踏实地，忍受常人 不能忍受的辛苦，坚持做下去，才能最终取得成功。（言之有理即可） 31 其他考点 4.陈景润的研究成果在国内外都产生了很大影响。英国数学家赫胥黎在给 陈景润的信中赞叹道：“啊，你移动了群山！”请结合全文说说赫胥黎这样 评价的原因。（3分） 【答案】陈景润在数学方面取得的成就有较大的国际影响，研究成果像 “移山”那样造福了整个数学界。 32 5.对接教材下面是某同学对统编版《义务教育教科书 语文》（八年级上册） 相关文章的梳理。你认为选文可归为哪一类？请根据选文内容简述理由。 （4分） 类 别 篇 名 体裁特点 回忆性 散文 《藤野先 生》 熔叙事、议论、抒情于一炉。所选事件是片段 式的，不追求完整性。 传记 《美丽的颜 色》 一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事 迹。纪实性是传记的基本要求。 【答案】传记。选文主要记叙了著名数学家陈景润在数学领域发奋学习，最 终取得成功的事迹，真实可信，纪实性强。符合传记这一文学体裁的特点。 33 34 $$