第1部分 8年级（下册） 第4单元 崇尚法治精神(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考道德与法治课堂精讲册（河北专用）

2025河北 道德与法治 课堂精讲册 1 第一部分 立足教材过考点 八年级（下册） 2 一阶 依标据本夯基础 二阶 实战演练提能力 第四单元 崇尚法治精神 3 一阶 依标据本夯基础 4 核心知识结构图 5 2022版课标链接 内容要求 弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、 尚和合、求大同的核心理念。（中华优秀传统文化教育） 核心素养 理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。（法治观念） 6 教材考点全梳理 考点1 自由 平等（6年3考） 自由 1.自由的含义、在法律上的体现及价值。（P99~100） （1）含义：人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 （2）在法律上的体现：我们享有的和正当行使的各项权利。 （3）价值：①增强个人的幸福感，激发每个人的活力；②推动社会的进 步与繁荣。 7 2.自由的真谛。（如何正确理解自由？）（P99~100） （1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由 的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。【情境助 理解】火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制， 才能安全地通行。 8 （2）无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。【情境助 理解】在网络空间不能制造、散布谣言，不能侮辱、谩骂他人，否则将受 到法律的制裁。 （3）社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 答题关键词归纳：有限制的、相对的 必要的限制→保护自由，无限制→ 自由走向反面 自由→法律之内的自由 有边界守底线→享自由 9 3.法治与自由的关系。（为什么说“无法治不自由”？）（P100） 法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。①法治标 定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失 去自由的代价；②法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干 涉和侵害。 10 4.我们应如何珍视自由？（P104） （1）珍惜宪法和法律赋予我们的权利。要知晓自己的权利，正确认识权 利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 （2）依法行使权利。自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光 荣、违法可耻的法治意识。 11 平等 ★5.平等在法律意义上的两层含义。（P101）（2020.4②） （1）同等情况同等对待。（如男女同工同酬、一次选举一人一票等） （2）不同情况差别对待。（如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交 通工具时应获得优先权和得到特殊关照） 6.平等的重要性。（P101） （1）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 （2）法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的 基本原则之一。 12 ★7.法律面前人人平等的表现。（P102~103）（2019.4④） （1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、 教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的 各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。（平等地享 有权利和履行义务） （2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一 律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特 权。（平等地适用法律） 【关联考点】法律的特征和作用，见本书P168 13 ★8.如何践行平等？（践行平等的做法。）（P105~107） （1）反对特权。平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的 特权。 （2）平等对待他人的合法权利。要以法律为基本的行为准则，平等地对 待所有成员，尊重他人的合法权益。 （3）敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象（如身高/性别/学历/地域/ 外貌歧视），我们应据理力争，必要时依法维权。 （4）需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。 （5）增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 ［2021.24（3）;2020.4②］ 14 9.特权的含义、表现及后果。（P105） （1）含义：法律、制度规定之外的特殊权利，特权是平等的大敌。 （2）表现：①只享受权利不承担义务；②利用手中的权力以权谋私；③ 利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。 （3）后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到 制裁和惩罚。 15 列举生活中体现平等的事例。 尊重从事脏活重活苦活的人；解决农民工子女入学难问题；男女同工同酬； 公民享有平等的受教育权；少数民族代表出席全国人大会议；面对患者， 广大医务工作者不分贫富、性别、年龄一视同仁，不放弃每一个生命，最 大限度提高治愈率，降低病亡率；乘坐公交车，老人、孕妇、残疾人优先。 （2020.4） 16 考点2 公平（6年1考） 正义（6年5考） 公平 1.公平的含义、内涵及重要性/意义。（P109~110） 含义 通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合 理、不偏不倚的态度或行为方式 内涵 权利公平 要求每个人依法平等参与社会活动 规则公平 要求每个人都受到行为规范的约束 机会公平 要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件 17 重要性/意义 （1）对个人：是个人生存和发展的重要保障。①能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件；②能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率 （2）对社会：是社会稳定和进步的重要基础。①有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安；②有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展 续表 18 ★2.如何坚守公平？（P115~116） （1）个人维护公平。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担 当，以公平之心为人处世；②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场， 敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平， 努力营造公平的环境。 ［2021.24（3）］ （2）制度保障公平。①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源 时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；②对于司法而言， 在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 19 正义 ★3. 正义行为的含义、表现及重要性和非正义行为的表现。（P111~113） 含义 正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为 表现 正义行为 遵纪守法、助人为乐、尊老爱幼、公正司法、助残帮困、惩恶扬善等 非正义行为 违法乱纪、弄虚作假、恃强凌弱、见利忘义、损人利己、考试作弊、侵害英雄烈士名誉/荣誉等［2022.24（2）］ 重要性 ①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求； ②正义是法治追求的基本价值目标之一；③正义是社会制度的重要价值；④正义是社会和谐的基本条件 20 4.正义作为法治追求的基本价值目标之一，有哪些要求？（P112） （1）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。 （2）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。 （3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 21 5.如何理解正义是社会制度的重要价值？（P113） （1）正义和制度的关系：正义往往被当作评价社会制度的价值标准；制 度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。 （2）正义制度的作用：有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获 得基本的生活保障，得到社会的关爱。 （3）正义对法律的要求：作为社会制度中由国家强制力保证实施的法律， 更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。 22 6.切实维护和实现社会正义的意义。（P113） （1）有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动 性和创造性。 （2）有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的 动力。 7.为什么要守护正义？（P116） （1）追求正义是社会生活的一个重要主题。 （2）正义感是公民的基本德行。 （3）期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 23 ★8.如何守护正义？（P117~118） （1）个人守护正义。守护正义需要勇气和 智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争， 相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策 略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 （2）司法维护正义。①公正司法是维护社会 公平正义的最后一道防线；②司法机关必须 坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵 循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过 跳江救人自己却不幸溺亡，法院认定被救者应给予适当补偿，明确“英勇救人的行为值得肯定、褒扬和尊重”；“电梯内劝阻吸烟案”“追赶交通肇事逃逸者案”通过明辨曲直树立行为规则，表明了人民法院对“和稀泥”说不的坚定决心和态度；点名超时加班，及时纠正用人单位违法行为，有效保障劳动者休息权及劳动报酬权，倡导尊重劳动、诚实守信…… 链接教材：守护正义；践行社会主义核心价值观；法治与德治等。 24 程和结果合法、公正；③国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要 求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件、 中感受到公平正义。［2024.6②;2023.3④;2022.24（2）;2021.5①］ 【关联考点】国家司法机关，见本书P145；善用法律（依法维权），见本书P103 25 ★9.法治与自由平等、公平正义的关系。（P97） （1）自由、平等、公正、法治，是社会主义核心价值观的重要内容，是 社会层面的价值要求。 （2）法治是实现自由平等、公平正义的保证（法治维护公平正义）。 ［2022.24（2）］。 （3）追求自由平等，维护公平正义，则是法治的价值追求，体现了法治 的基本精神。［2021.5④;2020.24（4）］ 26 10.实现社会公平正义的原因及做法。（P119） （1）原因：①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值； ②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。 （2）做法：从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。 27 11.为促进社会和谐，保障公平正义，国家采取的相关举措。（P113） （1）医疗方面：我国编织了世界最大的全民医保网，建立了基本医疗保障 体系。 （2）养老方面：全国大部分省份建立了80周岁以上高龄老人津贴制度。 （3）文化教育方面：城乡免费义务教育全面实现，全国所有公共图书馆、文 化馆、美术馆和大部分博物馆实现免费开放。 （4）其他方面：①建立城乡统一的户口登记制度；②提高个税起征点，实施 最低生活保障制度；③加强分配制度改革；④完善失业保险制度；⑤实行下 岗工人再就业工程；⑥制定或修改一系列法律法规、不断完善法律援助制度 等司法救济制度，帮助社会弱势群体。 28 二阶 实战演练提能力 29 核心关键句回顾 1.自由的真谛：自由是有限制的、______的，自由都是__________的自由。 2.法治与自由的关系：法治与自由相互联系，不可分割。法治既______自 由又______自由。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红 线，法治是自由的保障。 3.平等在法律意义上的含义：一是同等情况同等对待；二是不同情况 ____________。 相对 法律之内 规范 保障 差别对待 30 4.平等的重要性：__________________，是社会文明进步的标志，也是社 会主义法治的基本原则之一。 5.我们要增强__________，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 6.司法维护正义。__________是维护社会公平正义的最后一道防线。 7.公平的重要性：公平是个人生存和发展的__________，是社会稳定和进 步的__________。 法律面前人人平等 平等意识 公正司法 重要保障 重要基础 31 8.正义的重要性：______是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期 待和追求。 9.法治的价值追求：追求自由平等，______________。 10.__________是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 正义 维护公平正义 公平正义 32 真题溯源悉考情 我国持续推进良法善治，为未成年人的茁壮成长保驾护航。回答下题。 1.（2024河北6）2024年最高人民法院工作报告指出：全方位呵护少年儿童 健康成长，对侵害未成年人犯罪零容忍；依法惩治未成年人犯罪，宽容但 不纵容。这让我们体会到( ) A ①法治的力量 ②司法维护公平正义 ③民主的价值 ④道德滋养法治精神 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 明确主体：我国司法机关 对未成年人进行司法保护，体现了司法维护公平正义，彰显了法治的力量 材料未体现 与材料无关 33 2.（2023河北3）虚构投资项目，以高息为诱饵引诱集资；施以小恩小惠，骗取 信任夸大宣传……2022年8月25日，7起养老诈骗犯罪案件在浙江多家基层人民 法院集中宣判，15名被告人受到法律惩处。此材料可以印证( ) C ①孝亲敬长是美德 ②法律保障公民权利 ③权利义务相统一 ④司法维护公平正义 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 说明法律保障公民合法权益、司法维护公平正义，违法必担责 体现/反映了 与材料无关 不符合题意 34 3.（2021河北5）全国模范法官胡国运时常对同事们说：“我们的每一次审 判都连接着社会的神经，关系着法治的进步。法官不仅要做好每个案件的 裁判，更要通过司法的力量去激活社会的正义和良知。”从中我们感悟到 ( ) B ①司法维护公正 ②政府应依法行政 ③检察权受制约 ④法治的价值追求 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 公正司法的重要性 司法维护公正、对公平正义的追求 材料说的是司法机关 说法错误 35 4.（2020河北4改编）面对患者，广大医务工作者不分贫富性别年龄一视同 仁，不放弃每一个生命,最大限度提高治愈率、降低病亡率。这其中包含的 价值追求是( ) C ①自由 ②平等 ③生命至上 ④生命永恒 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 平等 生命至上 材料没体现 说法错误 36 5.（2022河北24（2）,3分）阅读材料，完成下列要求。 围绕“保护英烈”这一话题，大海发言，表达了看法。 结合大海的发言，简要说明法治维护正义。（3分） 司法机关惩恶扬善，保障英烈权利，维护了社会公共利益，体现了法治维护正义 转化设问：材料是如何体现法治维护正义的？ 37 侵害英雄烈士名誉、荣誉是非正义行为。司法机关依法惩处侵害英雄烈士 名誉、荣誉犯罪，惩恶扬善，保障英雄烈士权利，维护社会公共利益，彰 显了法治维护正义。（3分） （评分说明：意思相近即可。3分） 38 6.（2015河北26（2）（3）（4）改编，8分）解析公正事件。 【事件一：应聘维权】小华的表姐大学毕业后应聘多家单位都被告知“限招男 性”，她将这些单位告上法庭。法院经过审理认定被告侵犯了原告的平等就业 权，小华的表姐胜诉。小华感慨道：表姐总算得到了公平的对待。看来，宪 法里的男女平等、劳动法中禁止就业性别歧视，绝不只是漂亮的口号！ （1）由小华表姐的经历，我们体会到法治的价值追求是什么。（2分） 维护公平正义。（2分） 39 【事件二：拍照义举】因非机动车道被私家车占用，一名初中生用手机拍 摄了这辆私家车，随后引来车上4名成年人的指责。小华和网友都为这名 有正义感的初中生点赞，谴责不守规则的4名成年人。 （2）为促进社会公正，这名初中生的表现给我们什么启示？（2分） 示例一：促进社会公正，人人有责。（2分） 示例二：促进社会公正，要求我们敢于维护正义。（2分） 示例三：促进社会公正，需要我们维护规则。（2分） 40 （3）以上两个事件对社会生活带来哪些积极影响，请归纳出两点。（4分） 让人们感受到公正的力量；增强人们的法治意识（规则意识）；彰显了法 律权威；形成良好的社会风气；促进社会和谐。（4分） 请完成分层进阶练习册 P61~62习题 41 42 $$