第21课《北冥有鱼》课件-2024-2025学年统编版语文八年级下册

北冥有鱼 庄周梦蝶 有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。突然梦醒了，却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周？ 接下来，让我们通过学习庄周的两篇小短文，进一步走进这个浪漫瑰丽的世界。 浪 漫 富有想象力 学习目标 1.了解庄子生平及其思想主张，了解《庄子》的有关知识。 2.借助注释和工具书疏通文意，理解全篇内容，积累重点文言字词。 3.欣赏《北冥有鱼》中雄伟瑰丽的想象。 本节重点 本节重点 作品简介 《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，分内篇、外篇、杂篇。内篇7篇为庄子所作。外篇15篇和杂篇11篇一般认为是其门人和后学者的伪作。《庄子》具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔。 作品简介 庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。 鲁迅先生称赞“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”（《汉文学史纲》）。 郭沫若也评价说：“以思想家而兼文章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。”（《庄子与鲁迅》） 因而他的作品被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。 作品简介 《北冥有鱼》 选自《逍遥游》， 《逍遥游》是《庄子内篇》中的第一篇，在全书中占有特殊地位。 作者简介 名周，战国时期思想家、哲学家，道家学派代表人物之一； 老子哲学思想的继承者和发展者，与老子并称“老庄”。 庄子 （约前369—前286） 基本信息 一切顺其自然，“安时而处顺” “知其无可奈何而安之若命”“清静无为”； 政治上主张“无为而治”。 生活态度 字词正音 北冥有鱼 其名为鲲 海运则将徙于南冥 míng kūn xǐ 抟扶摇而上者九万里 tuán 其正色邪 yé 研读感知 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。 北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的巨大，不知道有几千里。变化成为鸟，它的名字叫做鹏。 同“溟”，海。 大鱼名 它的 研读感知 振奋，这里指用力鼓动翅膀 鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。 悬挂 的 鹏的背，不知道有几千里长；奋起而飞时，它的翅膀像悬挂在天空的云。 研读感知 是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。 这只鸟，当海动风起时就飞往南海。那南海，就是个天然的水池。《齐谐》这部书，是记载怪异之事的。 天然形成的水池 记载 到 迁徙 海水运动 这 怪异的事物 研读感知 旋风 拍打水面 离开 凭借 《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 《齐谐》的记载说：“大鹏飞往南海时，拍打水面激起来的水花达三千里，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 助词，不译，用于主谓间取消句子的独立性 盘旋飞翔 气息，这里指风 山野中的雾气，奔腾如野马 研读感知 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 天空湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看的时候，也不过像人在地面上看天一样罢了。 想象高空俯视情景 真正的 同“耶”，疑问语气词，吗 代指大鹏 向下 这样 尽 湛蓝 表示选择 研读感知 1.大鹏的形象特点如何？作者是怎样描写这一形象的？ 鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美。 从体大、背大、翼大以及活动范围大（长度：从北海到南海；高度：九万里）四个方面极写鲲鹏形象的磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。 研读感知 2.文章标题为北冥有鱼，后来怎么又写鸟？ 鸟是由鱼变化而来的。鲲的体积有几千里，变成鸟后，鸟的背部不知有几千里。说明庄子想象力丰富。 3.本文开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势与论述“逍遥游”有什么联系？ 鲲鹏展翅高飞,必须凭借六月的大风。说明世间万物都要凭借外力才能活动,从而回答了“逍遥”要有所依凭。 研读感知 4.“野马”“尘埃”的运动依靠什么？写它们有什么作用？ “野马”“尘埃”的运动也必须依靠气息,“生物之以息相吹也”。这里和鹏相比,说明万物均“有所待”(有所待,须凭借,要依靠),世上的万物无论大小,都受到不同的限制,处在不同的束缚之中。因此,大鹏也好,“野马”“尘埃”也好,状似逍遥,其实并没有达到真正的“逍遥”。 研读感知 5.赏析“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。” 此句运用丰富的想象，奇特的夸张，描绘了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象。这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字传神、生动,让人产生丰富的想象和联想。 6.文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？ 说明任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动都要有所凭借。 研读感知 7.你敬佩鲲鹏吗？为什么？ 示例一：我敬佩鲲鹏，因为鲲鹏入深海，翔九天，胸怀远大的理想和抱负，搏击长空，纵横大海，就像范仲淹、诸葛亮、毛泽东等历史人物，他们以天下苍生为己任，推动历史向前发展。 示例二：我不敬佩，因为我喜欢知足常乐，淡泊名利，就像普通的劳动者，他们爱岗敬业，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。 研读感知 1.任何事物的存在都需依附于一定的条件，那么人对事物的认识有没有局限呢？请联系文章内容说说。 “天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”这句话说明人对事物的认识是有局限的。 庄子给出确定的结论，鹏鸟和人们一样，并不能弄清天的本色，鹏鸟的认识也是有局限的。 研读感知 2.如何理解课文中的大鹏形象？ 庄子是借大鹏的形象来阐释道家“有待”“无待”(有所依凭和无所依凭)这一哲学命题的。一般认为，按照庄子的说法，即使是“传扶摇而上者九万里”的大鹏，也是有所依凭的，都没能达到绝对自由的境界;也有人认为，大鹏就是绝对自由的象征。当然，从课文节选的这一段中， 我们看不到这一点。事实上，两千多年来，相比于庄子寄托于大鹏身上的深刻寓意，人们似乎更着迷于大鹏这个形象本身。单从课文的节选部分来看，大鹏这一形象至少具有以下特点:硕大无比，力大无穷，志存高远，善借长风。 层次划分 第一层(1-3句)：写北冥之鱼由鲲到鹏的变化。 第二层(4-8句)：引用《齐谐》之言，写大鹏迁徙南冥的气势——乘风而起， 击水三千，扶摇九万。 第三层(9-11句)： 写作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地， 抒发了一种天地浑茫的感慨。 主旨归纳 本文借鲲鹏奋飞必须凭借海运和强大的风力、水雾尘埃要靠气息相吹来说明万物有所待的道理。说明任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动都要有所凭借。而人的精神，是应该绝对自由的，表达了作者对精神自由地追求。 1.答案：D 解析：“谐”应读xié。 1.下列加粗字注音不完全正确的一项是（ ） A.北冥（míng） 鲲（kūn） 羽翼（yì） B.迁徙（xǐ） 尘埃（aī） 濠梁（háo） C.遵循（xún） 汝辈（rǔ） 抟扶摇（tuán） D.齐谐（xiè） 鹏鸟（péng） 正色邪（yé） 课后小练 1.下列加粗字注音不完全正确的一项是（   ） A.北冥（míng）     鲲（kūn）     羽翼（yì） B.迁徙（xǐ）     尘埃（aī）     濠梁（háo） C.遵循（xún）     汝辈（rǔ）     抟扶摇（tuán） D.齐谐（xiè）     鹏鸟（péng）     正色邪（yé） 1.答案：D 解析：“谐”应读xié。 D 1.答案：D 解析：“谐”应读xié。 1.下列加粗字注音不完全正确的一项是（ ） A.北冥（míng） 鲲（kūn） 羽翼（yì） B.迁徙（xǐ） 尘埃（aī） 濠梁（háo） C.遵循（xún） 汝辈（rǔ） 抟扶摇（tuán） D.齐谐（xiè） 鹏鸟（péng） 正色邪（yé） 课后小练 2.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是( ) A.本文轻松闲适，诗意盎然。一力辩，一巧辩；一求真，一尚美；一拘泥，一超然；让人读后会心一笑而沉思良久。 B.面对惠子“子非鱼，安知鱼之乐”的反驳，庄子“子非我，安知我不知鱼之乐”的回答体现了他的巧辩、机智和从容。 C.全文除第一句用叙述语言交代故事背景外，下文全采用对话形式，用以子之矛，攻子之盾的方法，把这场辩论引向深处。 D.庄子以艺术的眼光看待世界，将自己的快乐转移到鱼的情绪上。而惠子认为水中的游鱼并不快乐。 2.答案：D 解析：根据“子非鱼，安知鱼之乐”和“子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣”可知，惠子并不是认为水中的游鱼不快乐，而是认为庄子不可能知道鱼是否快乐。因此，“惠子认为水中的游鱼并不快乐”理解错误。 D 1.答案：D 解析：“谐”应读xié。 1.下列加粗字注音不完全正确的一项是（ ） A.北冥（míng） 鲲（kūn） 羽翼（yì） B.迁徙（xǐ） 尘埃（aī） 濠梁（háo） C.遵循（xún） 汝辈（rǔ） 抟扶摇（tuán） D.齐谐（xiè） 鹏鸟（péng） 正色邪（yé） 课后小练 3.下列对文章的分析和理解，不正确的一项是( ) A.文章起笔以夸张的修辞手法描述了鲲变化为鹏鸟的不凡过程，使人感到惊奇万分，神奇莫测。 B.文章举野马、尘埃等“小”的形象的例子，和鲲鹏类比，以其共同点来阐述物有所恃的道理。 C.庄子如此醉心“逍遥”，并将这种想象具体化，实则是蕴含了自己对理想的强烈追求。 D.本文意境开阔，想象奇特，使文章充满了现实主义色彩。 3.答案：D 解析：“使文章充满了现实主义色彩”表述错误。鲲鹏的变化本身就是浪漫的想象。 D 1.答案：D 解析：“谐”应读xié。 1.下列加粗字注音不完全正确的一项是（ ） A.北冥（míng） 鲲（kūn） 羽翼（yì） B.迁徙（xǐ） 尘埃（aī） 濠梁（háo） C.遵循（xún） 汝辈（rǔ） 抟扶摇（tuán） D.齐谐（xiè） 鹏鸟（péng） 正色邪（yé） 课后小练 4.下面对《北冥有鱼》赏析有误的一项是( ) A.本文在想象中运用比喻。如写鹏鸟展翅“若垂天之云”，生动地表现了鹏鸟硕大无比的身形和搏击奋飞的壮美景象。 B.本文在想象中运用夸张。如写鲲鹏身形用“几千里也”，写鹏鸟奋飞用“三千里”“九万里”，均用夸张手法造成浩大声势和广阔意境。 C.本文在想象中运用对比。文中极写鲲、鹏之大，又举出雾气、尘埃等极小之物，用极大与极小对比，来阐述万物皆有所凭借的道理。 D.本文在想象中寄寓理想。文中的“鹏”无须借助外力，踔厉奋发、自由翱翔，寄寓了庄子超脱万物、志存高远、追求自由的人生理想。 4.答案：D 解析：D项，“无须借助外力”有误，文章阐述的是万物皆有所凭借的道理，文中的“鹏”是借助强大的风力飞上天空的。 D 北冥有鱼 $$