安徽省合肥市肥西县2024-2025学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

2024-2025学年度（上)期末教学质量检测 七年级道德与法治（开卷） 满分：100分时间：80分钟 一、单项选择题（每小题3分，共计45分。每小题只有一个最佳选项） 1.进入初中，小亮为了提高身体素质，他制订了每天坚持跳绳的计划。他将目标写在卡片上， 贴在醒目的位置，时刻提醒自己。同时，他还邀请了好朋友来监督。经过两个月的努力，小 军的身体素质有了明显提升。小军的成功说明() ①设定合理的发展目标有助于目标实现 ②切实可行的计划是取得成功的唯一条件 ③有持之以恒的“努力”，才可能实现目标 ④有了好朋友的监督，目标就一定能实现 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 2.下表是某同学对自己的认识，对此认识正确的有() 序号 自我认识 评价 ① 我是体育委员，必须带领大家锻炼身体 从心理特征来认识自己，明确自身责任 ② 老师说我是个“捣蛋鬼”，但我觉得还行 通过自我评价认识自己，比较自卑 ③ 我很壮，说话声音大，但实际上很胆小 从生理、心理方面认识自己 ④ 我能够虚心接受老师对我的批评与指正 理性对待他人评价，正确认识自己 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.以下属于在为他人、为社会带来福祉的过程中做“更好的自己”的是（) ①某画家向故宫文物保护基金捐出亿元 ②小夏只欣赏自己，别人的意见听不进也不去做 ③小涛积极帮助同学补习功课，提高全班学习水平 ④小宁凡事都认真分析别人的意见，不断完善自我 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.巴黎奥运会冠军孙颗莎在香港都会大学做了有关“梦想、成长和幸福”的演讲，她说：“胸 前的国旗永远大于背后的姓名”。从梦想的角度，这给予我们的启迪是() ①要早立志、立大志、立长志 ②有志向的少年一定能站在时代的潮头 ③做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ④青少年要增强志气，做自强的中国人 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 5.“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”“工欲善其事，必先利其器。”从这些传统 文化中，我们应该懂得，学会学习( ) ①需要发现并保持对学习的兴趣 ②需要坚持终身学习的求知态度 ③需要运用同伴合作的学习方式 ④需要掌握科学有效的学习方法 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.亲情是一份对家人割舍不断的情感。下列诗句体现亲情的是() ①洛阳城里见秋风，欲作家书意万重 ②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 ③莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ④春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.《游子吟》（唐孟郊）：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心， 报得三春晖”下列行为能体现“寸草心”的是（) ①参加工作后，女儿首次领到工资，悄悄为妈妈安排了一次健康体检 ②五一出游，儿子背着年迈的父亲登上长城，实现了父亲多年的心愿 ③面试前，妈妈叮嘱女儿要相信自己，不管结果如何，只要尽力就好 ④上学路上，爸爸撑着雨伞帮儿子遮雨，自己衣服淋透了却无暇顾及 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 七年级道德与法治第】页共4页 8.2024年9月，根据七一勋章获得者、时代楷模张桂梅校长真实事迹改编的电视剧《山花烂 漫时》正式播出，此剧讲述了张桂梅校长十几年来用自己的爱与坚守，帮助山里1804名贫困 女生走出大山，点亮乡村孩子人生梦想的故事。以下感受不正确的是() ①张老师深深的仁爱之心 ②师生交往贵在教学相长 ③教师承担着教书育人的使命 ④经验丰富的老师才会受到尊重 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 正能量对我们有积极影响。下列朋友对“我”的影响中，属于正能量的有() ①小乐见多识广，我也开拓了眼界 ②我不喜欢上体育课，小华告诉我要劳逸结合 ③小鹏性格开朗，和他相处我变豁达了 ④小鸣和其他同学有矛盾，我也跟着不理他了 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.下列关于集体生活中可能产生的影响推导正确的是() A,只做自己分内的事→增强了自我管理能力→班级凝聚力增强了 B.做事情顾全大局→必然牺牲我们个体的利益→班级凝聚力增强了 C.同学之间求同存异→营造互相尊重友好相处的班风→班级凝聚力增强了 D.确立集体共同目标→班级凝聚力马上增强了→成为全年级最美好的班级 11.指纹支付是一种集光学成像、电子计算机、精密机械等多种技术于一身的科技产品，密码 是特定人的指纹。在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率为640亿分之一。这说 明了() A.生命是独特的B.生命是不可逆的C.生命是无限的 D.生命是有限的 12.精神风貌反映着我们的生活状态，保持身心健康需要关注并滋养心灵。下列选项体现丰 富精神世界的是() ①出行途中遵守交通规则，绿灯停绿灯行 ②参加“书香校园，阅享人生”读书主题活动 ③在学校的组织下一起收看电影《我和我的祖国》 ④参加学校组织的消防疏散应急演练，掌握自护自救技能 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 13.右面的“人生规划模型”启示我们，在树立人生 兴趣爱好 目标时，要() A.顺应时代的发展变化 人生 B.综合考虑主客观因素 目标 知识能力 家庭环境 C.制订远大的人生规划 D.只考虑自己的兴趣爱好 14.从漫画中我们能够获得的感悟有( 全完了) 幸好还剥点儿。 ①要取得成功必须经历挫折和失败 ②经历挫折和困难不利于我们成长 ③消极的人生态度使人心灰意懒、消极懈怠 ④积极的人生态度会令人看到事物好的一面 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 15.2024年，共有1088人获全国五一劳动奖状、奖章，他们中有工程师、一线工人、医生、 快递员、农民工等。这说明() ①劳模对国家贡献最大 ②人们通过劳动为社会作贡献 ③所有职业都有高低贵贱之分 ④不同行业的劳动者都值得尊重和学习 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 七年级道德与法治第2页共4页 二、非选择题（共计55分。） 16.(6分)某校七年级学生利用假期开展实践学习。 七年级学生小亮利用假期去敬老院做志愿者，受到了老师的表杨和赞同。小辉却说：“小 亮的行为又不能提高学习成绩，有什么用？我只要负责在学校好好学习就行了。” 请你结合材料，联系所学，对小辉的观点进行辨析。(6分) 17.(8分)家是一盏灯，照亮我们前方的路：家是一条路，伴我们走向光明。某校七年级 (2)班以“亲情之爱”为主题开展学习活动，请你参与其中。 话题一共沐温馨瞬间 班长小安给大家展示了一张他在小区宣传栏上看到的剪影 (如右图)。 (1)请你为漫画拟写一句宣传语。(2分) 话题二共建美好家庭 建设美好家庭需要家庭成员共同努力，请你帮助大家完成下列“行动指南”。 建设美好家庭“行动指南” 优良家风共传承 我们要 。(2分) 父母应 美好家庭共创建 (回答两点即可，2分) 子女应 。 (回答两点即可，2分) (2)结合所学知识，请你将“行动指南”补充完整。(6分) 18.(14分)阅读下列材料，回答问题。 材料一▲交友状况引人思 为了更好地了解本班学生的交友现状，某班进行了一次调查，以下是整理出来的部分调 查结果。 七年级(2)班交友状况调查分析表（节选）》 1.你希望交到好朋友吗？ 希望(100%) 兴趣爱好一致(43%) 品行端正（37%) 2.你交朋友最看重什么？ 性格友善(15%) 其他：如成绩、家庭情况等(5%) 互相关心、帮助(51%) 3.你维系友情最主要的方式是？ 经常交流、玩要(30%) 送对方礼物（13%) 其他：如网上聊天等(6%) 材料二▲人际困惑待解答 关于“如何与他人和谐相处”，有两位同学分享了自己的人际交往困惑： 小安：最近我和好朋友小辉闹了点不愉快，上周二我忘带饭卡，于是直接拿小辉放在桌上的 饭卡刷了，本想过后把钱还给她，但她得知此事后很不高兴。昨天小辉数学作业没完成，想 借我的作业抄一下，但被我拒绝了，结果今天她就不理我了。对此，我很苦恼。 小亮：前两天我和同桌晚自习传纸条；不小心被语文王老师看到，王老师严厉批评了我们俩， 还让我们写检讨，我和同桌都很讨厌王老师。相比之下我们都更喜欢英语李老师，因为李老 师很温柔，从不罚学生写检讨。现在一上语文课我就不想听，我该怎么办呢？ 七年级道德与法治第3页共4页 (1)请根据材料一，总结该班学生交友现状，并运用“友谊的真谛”相关知识分析其原因。 (6分) (2)请结合材料二，运用“珍惜师生情谊”与“交友的智慧”相关知识，为小安和小亮答疑 解惑，助力他们构建和谐的人际关系。(8分) 19.(13分)【我与集体共成长】 集体是一个温馨的词语，学校是一个大集体，班级是一个小集体。无论我们对所在的集体是 否满意，心中都充满对美好集体的向往。为此，七年级某班同学进行了实践探究。 ▲集体活动我参与 美好的班集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在这个集体中， 我们可以一点点长大；在这个集体中，有温暖的阳光时常照耀我们的心灵. (1)某校七年级学生准备以集体为背景材料开展一次主题活动，请你设计活动主题和活动形 式（至少两个）。(4分) ▲集体生活我分享 班会上，小明同学说出了自己的真实感受：刚进入班时，我性格比较内向，很少与同学 交流，学习成绩也不尽人意。但是，老师和同学没有放弃我，他们在学习上、生活上帮助我。 现在，我变得开朗起来了，学习成绩有了很大的进步，而且参加了自己喜爱的摄影社团。 (2)请你分享你在集体中感受到的温暖片段。(3分) ▲集体建设我倡议 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。为了让班集体更加优秀，班级 决定向全班同学发出倡议。 (3)为了让班集体更加优秀，你准备从哪些方面向全班同学发出倡议。(6分) 20.(14分)为增进同学们对生命的感悟，某校七年级(3)班开展以“生命的思考”为议题 的探究式学习活动，请你参与其中。 议题一从生活情境中探讨守护生命 地震时，不要惊慌，乘电梯迅速逃离。 (1)请你结合生活经验，评价上述情境中的做法并说明理由。(4分) 议题二从人物事迹中感受生命意义 茅以升9岁时，家乡一座年久失修的桥梁因众人挤压而坍塌，人员伤亡惨重。 少年 从此他暗下决心：一定要造出结实牢固的桥。后来，当他得知詹天佑敢为人先 立志 不畏艰险建成京张铁路后，梦想的轮廓逐渐清晰：要以磨天佑为楷模，出洋留 学深造，掌握尖端技术，立志为国建造新型大桥。 1933年，茅以升主持建造钱塘江大桥。面对重重险阻，他不顾个人安危冲在一 创造 奇迹 线，桥梁上的每根钢架、每个铆钉他都要亲自验收。历时两年半，终于建成中 国人自己设计的第一座现代化大型桥梁。 晚年回首，茅以升曾说：“人生一征途耳，其长百年，我已走过十之七八，回首 晚年 前尘，历历在目，崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？ 自评 曰奋斗。” (2)“中国桥梁之父”茅以升一生为祖国江河架桥，实现了儿时的梦想。请你结合所学知识， 谈谈茅以升的经历对我们中学生追求美好人生有何启迪。(6分) (3)结合所学知识，谈谈茅以升的晚年自评中蕴含的深意。(4分) 七年级道德与法治第4页共4页