8.2敬畏生命（课件＋视频）-【大单元教学】2024-2025学年六年级道德与法治全一册同步备课系列（统编版2024·五四学制）

第三单元 珍爱我们的生命 讲课人：XXX 时间：20XX-XX-XX 2024 统编版五四制 新教材 1 新课导入 【专机接志愿军烈士遗骸归国】 问题： 中方为什么要通过努力协商让在韩自愿军烈士遗骸归国？ 我们缅怀逝去的生命，坚持生命至上的理念，要对逝者有尊重、敬畏的情怀。 ， 敬畏生命 【第三单元 珍爱我们的生命 第八课 生命可贵】 健 全 人 格 02 增强生命意识，懂得珍爱自己生命的同时，也要关爱、善待他人的生命。 04 尊重生命成长规律，敬畏自然、敬畏生命、热爱生活。 01 理解生命的脆弱与艰难、坚强、崇高和神圣，对生命拥有敬畏的情怀。 核心素养目标 责 任 意 识 03 了解面对天灾人祸，党和国家践行人民至上、生命至上的理念。 4 要求：阅读教材P63-66，在课本上标记问题要点。（3分钟） 为什么要敬畏生命？（原因） A 如何做到敬畏生命？ B 践行人民至上、生命至上的原因和要求？ C 自主学习 5 录 目 子议题1：感悟，为何对生命要有敬畏情怀 子议题2：以行动，敬畏自然，敬畏生命 总议题： “逆行者”身上 学会敬畏生命 知识理解 【议题一】——感悟，为何对生命要有敬畏情怀 【环节一】——“敬畏生命”课题解读 敬 畏 敬畏生命 对生命持有谨慎的态度，严肃地对待世界上所有的生命，尤其是人的生命。 敬是严肃、认真的意思，还指做事严肃，免犯错。 畏指谨慎、不懈怠。 敬畏是对一切神圣事物的态度。 7 知识理解 【议题一】——感悟，为何对生命要有敬畏情怀 【环节二】——“最美逆行者”的情怀 2022年8月，重庆市持续高温，缙云山发生火灾。蔓延的山火不断向山下拥有80万常住人口的居民区通近，群众的生命和财产安全受到威胁。无数救援人员迎着烈火“逆行”而上，仅用不到10天的时间，各处山火就被全部扑灭。 2023年8月，吉林省舒兰市突降暴雨，引发特大山洪。百余名群众被转移后，通信中断，情况不明。危急形势下，防汛工作小组带领水利部门专家、通信保障人员、地质专家、志愿者等奔赴抗洪现场，经过近36个小时的努力，与失联群众取得联系，并通过卫星电话报告平安。 问题：1.看到这些场景，你的感受是怎样的? 2.为什么在危险来临时，有人会奋不顾身选择“逆行”? 3.这些“逆行者”具有什么样的情怀？ 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。 当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。 8 笔记梳理 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。 当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。 1.为什么要敬畏生命？（对生命有敬畏的情怀） 1 2 【议题一】——感悟，为何对生命要有敬畏情怀 知识理解 【议题二】——以行动，敬畏自然，敬畏生命 【环节一】——生命发展的“重大法则” 问题：1.人类遭遇的重大自然灾害，与什么有关? 2.“天地之大德曰生”告诉我们什么道理? 3.从大自然的角度，说明敬畏生命需要我们做到什么？ 天地的最大恩德，是为宇宙和人类提供了生生不息的环境，让各类生命各得其所，安身立命。 敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 10 笔记梳理 万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。 我们的生命是大自然的组成部分，效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。 2.尊重并遵循生命存在和发展的规律原因？ 【议题二】——以行动，敬畏自然，敬畏生命 1 2 知识理解 【议题二】——以行动，敬畏自然，敬畏生命 【环节二】——生命相处中的“温暖瞬间” 问题：1.“逆行者”不顾自身危险去救他人，是不爱惜自己的生命吗？ 2.仔细观察，在所见中还有哪些关爱他人生命的行为？ 当别人逃离灾难现场的时候，他们却逆行去了最危险的地方。 敬畏生命，就要关爱他人的生命。 公交车上主动给老弱病残让座；给生病的同学买药等。 12 笔记梳理 “仁者爱人”“推己及人”，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系，处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 3.如何关爱他人生命？ 【议题二】——以行动，敬畏自然，敬畏生命 知识理解 【议题二】——以行动，敬畏自然，敬畏生命 【环节三】——党和国家的“生命理念” 问题：1.不惜一切代价救人的做法，体现了党和国家什么样的生命理念？ 2.有人说，武汉封城造成很大的经济损失，封城值得吗？ 敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更重要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁是，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 一年能造出17000多亿GDP的武汉，因一场病毒的感染，被中断了城市内正常的运行。武汉被“封”城，大部分交通设施、餐饮业、企业等都不得不中断，经济也受到了很大的亏损。 14 笔记梳理 4.坚持人民至上、生命至上的原因和要求? 原因：生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更 重要。 要求：当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁是，竭尽全力挽救和保护 最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释 和切实践行。 【议题二】——以行动，敬畏自然，敬畏生命 笔记梳理 5.如何敬畏生命？ 敬畏生命，就要关爱他人的生命。 1 2 敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 【议题二】——以行动，敬畏自然，敬畏生命 敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 2 阅读感悟 2008年5月12日14时28分,四川省汶川县发生地震,这是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震,也是唐山大地震后伤亡最严重的一次地震。地震发生当天,在党中央领导下,救援工作迅速展开。 19时30分许,成都市区上千辆出租车自发奔赴都江堰灾区。 20时许,两架军用运输机从北京起飞,运送国家地震灾害紧急救接队和国家地震灾害现场工作队前往灾区。 24时许,近2万名解放军和武警部队官兵已到达灾区开展救援。 …… 在救灾的日子里，一个个、一批批、一群群救接者，从四面方奔赴灾区，只为托起每个生命的希望经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国防灾减灾日。 启思导行 每个人的生命都是宝贵的。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们会珍视它，在行动前思考后果，保持良好的判断力，从而避免鲁莽行事和不负责任的决策；我们也会用超凡的勇气面对挑战，以无畏的态度追求更高的生命价值。 结合下列两种关于生命的观点，谈谈你对生命的看法。 观点一： 因为敬畏，所以无畏。 观点二： 心存敬畏，行有所止。 对生命心存敬畏，会影响人们的思想和行为。观点一”因为敬畏，所以无畏”的意思是，对生命心存敬畏，我们才能更有勇气面对生活中的困难。观点二”心存敬畏，行有所止”的意思是，只有对生命心存敬畏，我们对待生命才会有更谨慎的态度有所为，有所不为。 第一步，介绍为保卫国家、民族利益不惜牺牲自己生命的英雄的事迹；第二步，学生交流对美雄事迹的感悟；第三步，发出倡议，向英雄学习。 结合英烈对待生命的态度，以“致敬英烈：生命的意义”为主题，开展一次主题班会活动。 课堂总结 敬畏生命 为什么要敬畏生命？ 尊重并遵循生命存在和发展的规律原因？ 如何关爱他人生命？ 坚持人民至上、生命至上的原因和要求? 如何敬畏生命？ 课堂练习 1.每年的清明节，国家法定节日，放假三天。许多人不远千里回到家乡，只为清明祭祖。说明( ) A.尽孝道，感谢赐予生命之恩 B.人多才好玩 C.生命的脆弱，艰难 D.方便亲友团聚 A 课堂练习 2.生命是世界上最宝贵的财富，我们要尊重生命，关爱生命。下列不能体现这种做法的是( ) A.给孕妇让座 B.保护盲人过马路 C.喝酒后，不开车 D.小刚出水痘仍在教室里上课 D 课堂练习 3.一个国家的真正财富是他的全体人民。每一次灾害发生时，“救人!救人!第一位的是救人!”“只要有一线希望，就要尽百倍努力，绝不放弃!”党和国家围绕人的生命展开全力救援，这充分体现了（ ） A.实现人生意义需要珍爰自身生命 B.人类的生命具有独特性 C.尊重和遵循生命的发展规律 D.党和国家坚持人民至上、生命至上 D 课堂练习 4.《中华人民共和国道路交通安全法》规定:“机动车经人行横道，应 当减速行驶。遇行人通过人行横道，应当停车让行;机动车行经没有交通信号的道路上，遇到人横过公路，应当避让。”这一法律规定体现 了（ ） A.行人的生命比司机重要 B.理性、绿色、环保的原则 C.一个人的生命并不完全属于自己 D.对他人生命的充分尊重和保障 D 课堂练习 5.我们看到，在无情的火灾、肆虐的洪水、迭出的疾病面前，人们的许多无奈;同时，我们也能看到，在这些灾害背后，人们能够更加坚强地活着。由此可见( ) A.生命是脆弱的，也是坚强的 B.人类生命无法和自然灾害抗衡 C.人不能把握自己的生命 D.世界因生命的存在而生动和精彩 A 谢 谢 观 看 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.79 $$nullnull