3.11 自行车胎为什么爆裂（教学课件）-三年级科学下册同步精品课堂（青岛版·五四制）

青岛版·五四制 11 自 行 车 胎 为 什 么 爆 裂 青岛版·五四制三年级下册第三单元 1 1 情境与问题 2 探究与发现 3 课堂小结 目 录 4 巩固练习 应用与拓展 5 2 1 情境与问题 一般情况下，液体有热胀冷缩的性质。气体、固体有没有热胀冷缩的性质呢？ 3 4 2 探究与发现 活动一： 在炎热的夏季，自行车胎为什么容易爆裂？ 5 小组探究 证明空气具有热胀冷缩的性质 小组讨论实验方案 热水 冷水 6 1.将气球套在平底烧瓶瓶口上，密封好。 2.先将装置放人装有热水的烧杯中，观察气球的变化。 3.再将装置放人装有冷水的烧杯中，观察气球的变化。 证明空气具有热胀冷缩的性质实验方案 7 将气球套在平底烧瓶瓶口上，密封好。 证明空气具有热胀冷缩的性质 8 热水 冷水 热水 冷水 证明空气具有热胀冷缩的性质 放人热水中后，气球会膨胀变大。 放人冷水中后，气球会收缩变小。 9 观察针管的刻度有什么变化？ 热水 冷水 证明空气具有热胀冷缩的性质 10 气体热胀冷缩实验 11 结论： 通过实验我们发现：空气（气体）有热胀冷缩的性质。 12 夏天自行车胎爆裂的原因 13 活动二： 固体在受热或遇冷时体积有什么变化？ 14 加热前金属球能穿过金属环 加热后金属球不能穿过金属环 冷却后金属球又能穿过金属环 小组探究实验 15 16 固体热胀冷缩实验 17 结论： 通过实验我们发现：铜球（固体）也具有热胀冷缩的性质。 18 一般情况下，物体（液体、固体、气体）具有热胀冷缩的性质。不同材料的物体热胀冷缩程度不同。 19 活动三： 找一找生活中物体热胀冷缩的现象。 20 乒乓球瘪了怎么办？ 21 电线杆之间的电线夏季电线较松，冬季电线紧绷。 22 瓶子盖拧不下来，用热水把瓶盖烫一烫或者在火上烤一烤瓶盖就能拧下来了。 23 水泥路面上的伸缩缝。 24 说一说，这节课你都学到了什么？ 3 课堂小结 自行车胎 为什么爆裂 一 知道气体、固体的热胀冷缩，生活中的热胀冷缩现象。一般物体具有热胀冷缩现象。 二 通过具体的实验，了解气体和固体也具有热胀冷缩的性质。 25 一、我会填 4 巩固练习 1.空气受热时，体积（ ）; 受冷时，体积收缩。由此可以得出，空气具 有（ ）的性质。 2.一般情况下，（ ）、（ ）、（ ）具有热胀冷缩 的性 质。不同材料的物体热胀冷缩程度（ ）。 3.将吸入空气的针简用橡皮泥堵住口，放入热水中，发现活塞向外移动了一 段距离，说明（ ）。 4．在炎热的夏季，自行车胎容易爆裂是因为（ ）有热胀冷缩的性质。 5．夏天架设电线时候，电线要松一些，以防到了冬天电线( )断裂。 液体 不同 固体 气体 空气有热胀冷缩的性质 热胀冷缩 膨胀 气体 收缩 26 二、单选题 1．水泥路上隔一段距离要锯开的原因是（       ）。 A．防止热胀冷缩 B．为了美观好看 C．为了经济实惠 2．下列不属于生活中物体热胀冷缩现象的是（       ）。 A．瘪了的乒乓球放入热水中会鼓起来 B．冬天，拧不下来的钢笔帽在热水中泡一下就可以拧下来 C．暖气要做成“一片一片” 3．在相同条件下，（       ）受热膨胀的程度最大。 A．花生油 B．雨花石 C．氢气 4．商店里出售的瓶装饮料都不装满是为了(       )。 A．美观好看 B．少装多卖钱 C．防止液体热胀冷缩把瓶子胀裂 A C C C 27 三、判断题 1.夏天，自行车容易爆胎，说明空气具有热胀冷缩的性质。 ( ) 2.自然界中所有的物体具有热胀冷缩的性质。 （ ） 3.冰块融化后体积変小，这是水的热胀冷缩。 （ ） 4.庆典时气 球不能打得太满，否则，气球会因为气体受热 膨胀而爆裂。 （ ） 5.啤酒瓶和饮料瓶里的啤酒、饮料都不会装满，这是为了美观。 ( ) × √ √ × × 28 四、连线题 29 5 应用与拓展 利用物体热胀冷缩的性质制作一个小喷泉。 30 感谢聆听 $$