江西省萍乡市2024-2025学年九年级上学期1月期末历史试题

历史部分 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1.“这是一条流经非洲东部与北部的河流，定期泛滥，人们把泛滥的河水储存起来，精确记录和 计算，最终创造出了灿烂的文明。”下列属于材料中“灿烂的文明”的是 A.系统的成文法典 B.神秘的金字塔 C.“众生平等”的佛教 D.惊艳后世的哲学成就 2.公元前5世纪，雅典使斯巴达和其他所有的希腊城邦黯然失色，这是伯里克利时期雅典的黄 金时代。这里的“黄金时代”是指 A.成为希腊地区最大的城邦 B.奴隶制民主政治发展到高峰 C.迈出了法制建设的第一步 D,建立起地跨欧亚非的大帝国 3.《十二铜表法》确立了“法律为公众知晓”的原则，使得贵族和平民的斗争通过法律来确定妥 协成果的政治机制得以启动。这表明《十二铜表法》 A.确立了罗马共和制政体 B.沦为了贵族压制平民的工具 C.内容涉及社会多个方面 D.限制贵族对法律的曲解滥用 4.罗马市民的个人锻炼流行划船、钓鱼和球类游戏等运动，但斗剑，摔角、拳击一直都是帝国 “标配”的经典运动项目。这反映了古罗马 A.围绕地中海不断扩张 B.政府注重丰富市民闲余生活 C.市民阶层的身体素质较高 D.体育活动具有浓厚的时代烙印 5.西罗马帝国灭亡后，日耳曼蛮族王国的建立让罗马教会意识到要寻求新的政治保护。而法兰 克王国从克洛维到查理大帝，为了巩固统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个有力 的精神工具。利益的一致，使双方结合在一起。材料体现欧洲中世纪的政治特点是 A.封建王权至高无上B.教权凌驾一切C.教权和王权相结合D.奴隶主势力庞大 6.如下资料卡解释的是 ①中世纪乡村的典型组织形式 ②不但是一个经济实体，也是一个享有特权的政治实体 ③以农业生产为主，兼及林业、牧业、渔业等 ④具有司法权，主持法庭的是领主或他的管家 A.封君封臣制 B.西欧庄园 C.城市自治 D.大学兴起 7.下图是某同学在历史学习时设计的思维导图，他研究的主题应是 政治 封君封臣制 土地为纽带 主 题 庄园与衣奴制度 以自给自足为特点 经济 自洽城市 光起于10-11世纪 A.印度奴隶社会 B.希腊奴隶社会 C.西欧封建社会 D.日本封建社会 8.11世纪，意大利以博洛尼亚为代表的城市出现了法律学校，主要为市民阶级培养知识分子， 教学内容以法律、数学为主，使用本地的民族语言教学，很受人民的欢迎。据此可知，法律 学校的出现 A.顺应社会发展的需要 B.改变了中世纪教育模式 C.推动民族国家的形成 D.继承了古罗马法律精神 九年级道德与法治、历史合卷第6页（共10页） 9.由剑桥大学出版社出版的《1453一君士坦丁堡的陷落》一书，在大量西方同类专著中，结 构清晰，考据严谨，文笔典雅，篇幅适中，已成为此领域备受推崇的权威著作之一。这部著 作所描写的战争双方是 A.拜占庭帝国和奥斯曼帝国 B.亚历山大帝国和拜占庭帝国 C.西罗马帝国和奥斯曼帝国 D.阿拉伯帝国和奥斯曼帝国 10.《全球通史》中提到，那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用 更为重大。他们对变革的推动，最终导致…“变革”对日本的影响是 A.使日本基本实现了统一 B.日本逐渐过渡到奴隶社会 C.日本由此进入近700年的幕府统治时期D.使日本发展成一个中央集权制的封建国家 11.“阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个 文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质”。这说明阿拉伯帝国 A.创造了阿拉伯数字 B.促进了东西方文化的交流 C.经济繁荣、国家富庶 D.国力强盛、持续了上千年 12.构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图， 其中“？”处是 农业 租地农场 西欧经济和社会的发展斯的生产和经营方式 ？ 手工业 手工工场 A.西欧城市的兴起B.资本主义制度的确立C.西欧庄园的出现D.生产组织形式资本主义化 13.文学艺术作品可以展现一个时代的风貌，引领一个时代的风气。下图作品表达了那个时代 《椅中圣母像》 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》 《罗密欧与朱丽叶》 A.罗马教廷对人们精神世界的控制 B.资产阶级追求以人为中心的生活哲学 C.欧洲中世纪城市和大学的兴起 D.资产阶级对古希腊、罗马文化的继承 14.小史同学在学习了“探寻新航路”这一课后绘制了如下示意图，据此可知新航路的开辟 马铃离、济蒋、番指、辣椒、南瓜 米、花生、闪草、可可、菠萝、 欧洲 火鸡等. 美洲 非洲 柑橘、简萄、香慈、洋葱、橄榄、 亚洲 咖非立、针噬、桃、小发、水稻 指麦、、马等 A.促进了欧洲大西洋沿岸工商业经济的繁荣 B.推动了欧洲资本主义发展 C.使世界开始连为一个整体 D.促进了物种的大交换 15.一位航海家在日志中写道：“1492年8月3日早晨，我从西班牙出发，向西前往位于大西祥 上的加那利群岛，然后从那里出发前往印度。这次航海的任务是作为国王陛下的使节，完成 国王陛下吩咐给我的任务，向彼岸的君主致以我们的问候”。这位航海家 A.找到通往东方的新航线 B.发现非洲大陆的最南端 C,是新大陆的“发现者” D.证实了地圆说的正确性 九年级道德与法治、历吏合卷第7页（共10页） 16.对右图所示历史事件的表述，正确的一项是 欧洲 A.出发点是欧洲，终点是美洲 B.为非洲输送大量劳动力 C.促进了欧洲资本主义的发展 中程 D.使美洲丧失了近亿的精壮劳动力 (美洲 奴果 (非洲) 17.《权利法案》的意义在于明确划分了议会和王权的权力界限，使双方此后得以避免因权限模 糊而发生严重的权力冲突，英国的发展也因此获得了一个长期稳定的政治环境。这说明《权 利法案》 A.引发了“光荣革命” B.使国王彻底丧失权力 C.确立了分权制衡原则 D.保障了英国经济的增长 18.下面关于美国独立战争的年代尺，与转折点相匹配的事件是 177517751776177717811783 1787 爆发建军建国转折胜利独立立宪 A.莱克星顿的枪声B.颁布《独立宣言》C.萨拉托加大捷 D.约克镇战役 19.“拿破仑在动乱之中，戏剧性地让法国大革命的理念一启蒙运动中所述的主权在民、法律 平等、共和形式和行政改组—传遍了欧洲。”材料反映了拿破仑的对外战争 A.激起了当地人民强烈反抗 B.传播了资产阶级进步思想 C.巩固了法国资产阶级统治 D.沉重打击了殖民势力 20.19世纪中期，对工人阶级的问题做出下列回答的是 工人阶级的问题 回答 社会不公平的根源是什么 生产资料私有制 如何改变不公平的现状 无产阶级用暴力推翻资产阶级而建立自己的统治 A.《人权宣言》 B.《拿破仑法典》 C.《1787年宪法》D.《共产党宣言》 二、非选择题（本大题共4小题，共40分） 21.古代文明·多元共生，文明互鉴：碰撞交流。阅读材料，回答问题。(10分) 材料一： 文明代表 文明发祥地 文明成就 文明类型 古代埃及 ① 金字塔 东方文明 古巴比伦 古代两河流域 ② 大河文明 ③ 印度河流域 佛教 古希腊 爱琴海地区 民主政治 西方文明 海洋文明 ④ 意大利半岛 《十二铜表法》 九年级道德与法治、历史合卷第8页（共10页) (1)运用所学知识将材料一的①②③④处填写完整。(4分) 材料二： 日山大已B随 X量地车 豆5袖大议月性 5上大30书 亚历山大帝回东征示意图 古代罗马的扩张示意图 (2)结合所学知识说说材料二中所示事件的共同影响。（4分) (3)综合上述内容，谈谈你对古代文明发展的认识。（2分) 22.一个时代有一个时代的“梦想”，读图回答问题。（8分) 1689年 英国的“君主立先梦切 14世纪中叶 18世纪 大利的“人文想” 法国的“理性之梦 梦想 646年 176年 日本的“强国步” 关国的“地立之梦” 公元谢5世纪 雅典的“民主梦 (1)据上图并结合所学知识，写出日本实现“强国梦”的历史事件及美国为实现“独立之梦” 颁布的文献。（2分) (2)选择上图中两个“梦想”，结合所学知识自拟一个观点，并加以论述。（要求：观点正确， 史论结合，条理清晰)(6分) 23.船承载着一个个故事，一段段历史。阅读材料，回答问题。(10分) 材料一：实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探 索才开始，在这以前，只有各民族相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。从那时候开始， 人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。 —摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)据材料一并结合所学知识，简述“真正意义上的世界史”的内涵。（2分) 材料二：从1514年到1866年总计36106次航行中，大约有2133万名非洲奴隶从非洲上船，大 约有1066.5万人活着抵达，将近1000万名奴隶在运输过程中死亡。 —摘编自龚刃韧《论跨大西洋奴隶贸易的废除及其原因》 (2)据材料二，结合所学知识，写出“非洲奴隶活着抵达”的主要地方。“三角贸易”被称为“罪 恶的奴隶贸易”，结合所学知识谈谈你对“罪恶”的理解。(4分) 九年级道德与法治、历史合卷第9页（共10页） 材料三：1807年，美国人富尔顿发明蒸汽汽船。他使用从英国进口的万能蒸汽机，驱动客轮 在哈得孙河航行。1811年，英国人利用这项发明也很快造出了自己的汽船。…远洋货轮把英国 的消费商品运销到世界每个角落，又把英国所需要的各种工业原料、生活用品运回。交通运输草 命从根本上改变了地球上各地区彼此隔绝的状态。它迅速地扩大了人类的活动范围并加强各地之 间的交往，为世界市场的形成提供了条件。 一摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编（上卷）》 (3)请列举一例与“蒸汽汽船”同时期发明的交通工具。据材料三概括交通工具的发展带来的 影响。(4分) 24.音乐随着时代变迁而不断发展。阅读材料，回答问题。(12分) 材料一：在人文主义思想的影响下，普通民众的音乐需求也进一步增加，这使得教会音乐出 现世俗化倾向。器乐、合唱、复调音乐等音乐形式都得到了极大的发展，随着印刷术和造纸术在 欧洲广泛传播，大量音乐作品被输送到更为广泛的地区。 一摘编自李艺花《浅谈文艺复兴时期的音乐研究》 (1）据材料一概括文艺复兴时期音乐得到发展的原因。(2分) 材料二：1792年，法军上尉鲁热仅用几个小时就创作了《莱菌军战歌》，他把对暴君的仇恨、 对乡土的忧虑、对胜利的信心、对自由的热爱，把全体国民的内在感受表达出来，这首歌后来被 称为《马赛曲》。 一摘编自【奥】斯蒂芬·茨威格《人类群星闪耀时》 (2)据材料二并结合所学知识，分析《马赛曲》创作的历史背景，并简述《马赛曲》体现的时 代精神。(4分) 材料三： 国际歌 故e 比尔·道特曲 就甘，地填回 411·u|8-05|11s4|F4|7山2 1871年6月，担任过公社委员的著名 只美器品硅生”令员品然器 工人诗人欧仁·鲍狄埃满腔悲愤地写下了 不 及表光发是 一切日老所 这首不朽的诗篇。十几年后，法国作曲家 5-1sG|e1|可i0:2110-026|6-404h4 狄盖特为这首诗作谱曲。从此，《国际歌》 就成了一首被全世界无产阶级世代传唱的 南要为赠用斗、单我 旧甘界打个客花汽水短章们 山要巴制的采案让思 战歌。 n571曰0L.0|1·144h4|2-1341l 摘编自吕一民《法国通史》 豪翠 要说我有无 研有我顶 花事护大典持 道迁过疗 我 的血 是 互艺它们狗说 干滑。蝉虹的 (3)歌词中的“奴隶”“受苦的人”具体指哪个群体？据材料三并结合所学知识说说这首歌曲产 生的影响。(4分) (4)综合以上三则材料，说一说影响音乐创作的因素。（2分) 九年级道德与法治、历史合卷。第10页（共10页）